База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Основные события в произведении А. П. Гайдара «Тимур и его команда» происходили
- 319. Выполните деление: a) 2793:5,7; б) 495,6:0,7; в) 17,02:3,7; г) 18:1,25; д) 167,4:0,62; e) 0,408:0,17; ж) 1,332:0,036; 3) 0,57409:0,187.
- Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), верхушечную почку, корни. 4.2. В какой части луковицы находятся запасные питательные вещества? Ответ: в
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ПОБЕГА Побег, состоящий из стебля, листьев и почек, называют ____________ (А). Угол между листом и расположенной выше частью стебля называют ____________ (Б) листа. Там располагаются боковые почки, а ____________ почки, расположенные на верхушке побега, называют верхушечными. Участок стебля, от которого отходит лист, называют ____________ (В), а участок стебля между соседними листьями – междоузлием. Список слов: 1) генеративный 2) пазуха 3) вегетативный 4) влагалище 5) узел 6) черешок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 3 2 8
- Вставьте пропущенные буквы: ст..лица, к..ртина, солнц...
- Определи, сколько в приведённом ниже тексте слов, которые пишутся через дефис. (В ответе запиши цифру, соответствующую их количеству.)
- №9. Укажите предложения, в которых чужая речь оформлена правильно: 1. «Приезжай, помоги, без тебя как без рук», - было написано в письме. 2. Древние греки считали, что: «некультурен тот, кто не умеет ни считать, ни плавать». 3. «Не сердись, - сказала бабушка шепотом и добавила: - Завтра сходим в лес за ягодами. 4. «Поверьте, - говорил князь Долгоруков, обращаясь к Багратиону, - что это больше ничего, как хитрость». 5. Я с нетерпением спросил у водителя автобуса, почему же он не едет.
- №8. Укажите сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью: 1. В дыму вдруг вырастали обтесанные водяные стены, и тут же тысячетонные обломки воды летели вкривь и вкось, рушились на землю. 2. Вода стала черной от подхваченного ею несметного миллиона гальки и груд песка. 3. И из этой полукаменной, тяжелой и черной воды рождались ворохи белых летучих брызг. 4. Вода была теплей воздуха, и парное тепло от разгоряченных водяных туш усиливало ощущение одухотворенности природы - море казалось живым.
- №7. Укажите предложения, в которых на месте пропуска ставится тире: 1. Мы оглянулись и увидели _ стоим на краю большой зеленой равнины. 2. Поднимается солнце выше _ меняется и цвет воды, в ход идут более нежные пастельные тона. 3. Перед охотой ссориться _ Лучше дома остаться. 4. Буря утихнет _ отправимся далее. 5. Мы думали _ как же теперь это исправить?
- №6. Укажите предложения, в которых на месте пропуска ставится двоеточие: 1. Опасения наши оказались напрасными ночь прошла благополучно. 2. Есть терпение будет и умение. 3. Мчатся тучи вьються тучи. 4. Я говорю тебе без лести мне без тебя ни жить, ни петь. 5. Замечено весной в уссурийских лесах листья распускаются на склонах раньше, чем в долинах.
- №5. Соотнесите сложноподчиненное предложение и тип придаточной части: А. Никто нам не хотел помочь потому, что мы остались дома. Б. Восторг его гас, как гаснет свеча от сильного порыва ветра. В. Вот полянка, на которой я недавно белые грибы собирал. Г. Когда наступала пора малины, не успевали ее собирать. 1. придаточная определительная 2. придаточная места 3. придаточная причины 4. придаточная времени 5. придаточная следствия 6. придаточная сравнительная
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 12 Решите систему уравнений 6x+11=4y, 6x = 4y-11. Решение.
- 31518 : 153 571154 : 809 168140 : 28 31518 : 153
- 7. Определите энергетический выход ядерной реакции: 6Li + 1H → 2He. Энергия связи ядра изотопа лития – 31,96 МэВ, гелия – 28,3 МэВ и дейтерия – 2,2 МэВ.
- 6. Рассчитайте энергию связи ядра атома ксенона 54Xe.
- 5. Определите дефект массы 58Ce.
- 4. Ядро изотопа 211 83Bi получилось из другого ядра после последовательного одного α-распада и одного β-распада. Из какого именно ядра оно образовалось?
- 3. Определите неизвестный продукт X каждой из ядерных реакций:
- 2. При естественном радиоактивном распаде радий 88Ra испускает α-частицу. Какой химический элемент при этом образуется? Запишите эту реакцию?
- 1. Какой состав ядра 29Cu?
- 2. Прочитайте историческую песню (с. 37). Запишите ответы на вопросы.
- 1. Когда произошли эти события? Соедини стрелками.
- 4. Расставь события в хронологическом порядке.
- 301. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой: а) у=2,5х; б) у=-4,5x.
- 24. Тип 12 № 2034 i Винт самолёта делает 450 оборотов за 6 секунд. Сколько оборотов сделает винт самолёта за 11 секунд?
- Практическая работа. Построение вписанной и описанной окружностей в треугольнике. Ход работы: Построение окружности, вписанной в треугольник. 1. Постройте окружность, вписанную в разносторонний треугольник. Вам понадобится: циркуль, транспортир, линейка, карандаш. Инструкция: Для начала вам нужно найти центр будущей вписанной окружности. В любом треугольнике он будет находиться в точке пересечения биссектрис. Поэтому первым шагом построения окружности будет проведение биссектрис углов вашего треугольника (достаточно задействовать всего два угла). Для этого вы должны будете разделить углы пополам при помощи транспортира и провести из вершин лучи до противолежащих сторон или просто до пересечения друг с другом. Вторым шагом будет циркуль в точку пересечения биссектрис (центр) и строить окружность нужного радиуса. C A B H 2. Постройте окружность, вписанную в равнобедренный треугольник.
- еда
- Конструктор военных самолетов ЯК Яковлев в период учебы нередко посещал ЕГО самолетов, чтобы изучить конструкции на практике. ОНО стало частью названия культовой американской книги, вышедшей в 1983 году. Назовите ЕГО.
- Решите уравнение (x² – 2x + 3)(x² – 2x + 1) = 24. Если корней несколько, то в ответе укажите больший из них.
- 14. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. (5 баллов) В 1613 году Земский собор избрал на царство 16-летнего Михаила Фёдоровича Романова. Это положило начало новой династии, правившей Россией более 300 лет. а) Назовите не менее двух причин, почему именно Михаил Романов был избран царём. б) Какие задачи стояли перед новым правительством? Назовите не менее двух задач. в) Укажите одно важное событие первых лет правления Михаила Фёдоровича.
- Рассмотрите изображения двух частей растения (рис. 2). Какая из этих частей растения дышит с помощью чечевичек? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 8. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. (Шапарина О.Н., 2026 г).
- Сделайте выводы и подготовьте предложения по результатам обсуждения. 4. Укажите отличительные особенности растений города. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
- В семи ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 100?
- 4. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения. Надпиши какой частью речи они выражены. Св..стит иволга. Изумрудные лягушата прыгают под н..гами. Между к..рней л..жит ёж и стер..жёт их. Щёлкает белка. В лапах сосен м..лькает её пушистый хвост.
- 3. Выдели приставку. Отобедать, обласкать, отварить, утекать, отточить сбежать
- 2. Вставь пропущенные буквы, укажи время и число глаголов. П..ля опустели. Цв..ты исчезли. Ж..лтая тр..ва клонится к земле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..лёным ковром. Корешки хлеба сохранятся невредимыми. Весной они выгл..нут на свет зелёными стебельками.
- 1. Образуй от данных имён существительных глаголы. Напиши. Рассказ- Разговор- Крик- Бег-
- На рисунке изображены три магнита. Внимательно посмотри на рисунок. Рис. 1. Магниты Определи, как взаимодействуют магниты: притягиваются друг к другу или отталкиваются друг от друга, учитывая их взаимное расположение. Выбери и отметь правильный вариант ответа среди предложенных ниже: магниты 1 и 2 и магниты 2 и 3 отталкиваются, магниты 1 и 3 притягиваются магниты 1 и 2 и магниты 1 и 3 отталкиваются, магниты 2 и 3 притягиваются все три магнита отталкиваются друг от друга все три магнита притягиваются между собой
- Составьте текст-совет на тему «Как различить приставки и предлоги».
- 285. Составьте словосочетания из глагола с приставкой и имени существительного или личного местоимения с предлогом. Приставка и предлог в словосочетаниях должны быть одинаковыми: с, за, на, про, до, от, по, в, из. Запишите. Укажите над именами существительными и местоимениями падеж.
- 284. Прочитайте. Едем с папой на метро. Мне не страшно, хоть темно За окошками в тоннеле. С. Паромонов Спишите. В каких словах выделенная часть является суффиксом, а в каком частью корня? Подчеркните неизменяемые слова. Укажите над ними часть речи.
- 283. Прочитайте. Подберите сложные слова, начинающиеся с данных частей. Электро..., библио..., агро..., кило..., космо..., авто..., само..., аэро..., фото.... Запишите сложные слова. Объясните их значение.
- 282. Прочитайте. 1. В еловых лесах строят гнёзда хлопотливые дроз- ды. 2. Цветёт душистая сирень. 3. В осиновых пере- лесках выросли красные подосиновики. 4. Беззаботно резвится маленький лосёнок. 5. Задремала на солныш- кеЗ старая лосиха. Спишите любое предложение. Разберите в нём каждое слово по составу.
- 10. Найдите синус большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7 см и 24 см.
- 6.456 Масса котёнка составляет 7% массы кошки. Найдите массу кошки, если мас-
- 6.455 Ученик прочитал 105 страниц, что составляет 21% числа всех страниц в книге. Сколько страниц в книге?
- 6.454 Сколько граммов жира содержит 800 г молока 3,2 %
- Поставь между цифрами знаки действий и скобки так, чтобы равенство стало верным: 1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... 6 = 7
- 3 Найди значений выражений. 12543 - 1986 3095 + 14817 153 * 219 309 * 702 21175 : 7 31995 : 5
- Перечень событий (процессов) А) внутренняя политика русских князей в Х в. Б) третий крестовый поход В) разделение Древнерусского государства на отдельные княжества и земли Г) становление единого Российского государства 6. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с выбранным Вами событием (процессом). Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом). ! Не следует указывать объекты, упомянутые в отрывке из исторического источника в задании 2. Ответ (название объекта): Объяснение:
- Вставьте пропущенные буквы и распределите слова по частям речи: Ш..с..надцать, но, к..л..грамм, с..йчас, не, пр..крас-ный, пр..ветл..во, св..ркать, и, м..талл, с..годня, ок..ло, справ.., налев.., инт..ресный, г..реть, д..журить, т..перь, дв..надц..ть, а, в..зде, п..ртрет, уж..нать, се..ть, п..йзаж, на, он, я.
- 1. Отметь предложения, в которых на месте пропуска(-ов) необходимо поставить запятую. а) Самолет выследил под водой тень лодки и кру- жась над тем местом телеграфировал стороже- вым судам. б) Девушка повернула голову робко посмотрев на старика. в) Я просидел на камне до самого вечера, вглядыва- ясь вдаль и пытаясь рассмотреть там корабль. г) Он шел не торопясь. д) Щенок с лаем выскочил на улицу, но испугав- шись нас замолк и спрятался под крыльцом. е) Ребята весь день работали засучив рукава. ж) Мальчики шли громко переговариваясь. 3) Дети слушали рассказ фронтовика затаив ды- хание. и) Мне всегда казалось, что и он жил играя.
- Какие предложения называются восклицательными? Когда они употребляются в речи? Приведите примеры восклицательных предложений.
- Вспомните: предложения бывают разными в зависимости от цели высказывания. Как определить повествовательные, вопросительные и побудительные предложения? Приведите примеры таких предложений.
- Рассмотрите схемы. Составьте и запишите предложения, которые соответствуют таким схемам:
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните предложениях грамматические основы.
- Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 80° з. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Расставь слова в правильном порядке так, чтобы получилось связное предложение.
- 4. Выбери из приведенного перечня примеры выполнения государством такой экономической задачи, как производство общественных благ: поддержка конкуренции предприятий малого бизнеса; предоставление бесплатной медицинской помощи гражданам; организация работы общественного транспорта; установление новых ставок налогов на производителей; обеспечение контроля качества поступающих потребителям лекарств.
- торопись делом
- a чёрт вражду
- 2. Выпиши из текста предложение, которое соответствует главной мысли (идее) сказки. Соедини части пословиц линией, выбери и закрась ту, которая отражает главную мысль сказки.
- 14) В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Каково наибольшее количество блинчиков, которые можно купить в этом магазине на 400 руб.? Ответ обоснуйте.
- 13) Вычислите: (50688-25344):(25344-12672)·96. Запишите решение и ответ.
- №9. Укажите предложения, в которых чужая речь оформлена правильно:
- №8. Укажите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью:
- №7. Укажите предложения, в которых на месте пропуска ставится тире:
- №6. Укажите предложения, в которых на месте пропуска ставится двоеточие:
- №5. Соотнесите сложноподчиненное предложение и тип придаточной части:
- А6. Дан граф, запишите степень всех его вершин.
- А5. Дан граф, запишите количество петель в нем.
- 9. Найдите разность двух чисел, если вычитаемое равно 9,6, и оно составляет 0,16 уменьшаемого.
- 8. Расстояние между двумя станциями равно 14,4 км. С этих станций в одном направлении одновременно вышли два поезда. Сзади двигался поезд со скоростью 59,3 км/ч. Через 3,2 ч после начала движения он догнал поезд, шедший впереди. Найдите скорость поезда, шедшего впереди.
- 7. Расстояние между двумя сёлами равно 11,7 км. Из этих сёл навстречу друг другу одновременно выехали два всадника, которые встретились через 0,6 ч после начала движения. Один из них двигался со скоростью 10,4 км/ч. Найдите скорость второго всадника.
- 6. Катер прошёл 100,1 км по течению реки и 99,47 км против течения. Сколько времени потратил катер на весь путь, если его собственная скорость равна 36,4 км/ч, а скорость течения — 2,1 км/ч?
- 5. Площадь прямоугольника равна 6,72 см², а одна из его сторон — 2,1 см. Найдите периметр прямоугольника.
- 4. Найдите корень уравнения: 1) (2,08-x) * 2,8 = 5,152; 2) 2,73: (0,18 + x) = 3,5; 3) 16 - x: 4,5 = 2,6; 4) 168: x - 11,8 = 68,2.
- 3. Найдите значение выражения: 1) 42: 0,35 - 3,24: 5,4 - 7: 56 + 2,8: 0,56; 2) (52,91 : 1,3 - 1,472 : 0,46) * 2,6 + 1,13; 3) 26 * (16,38 - 1,0043 : 0,083); 4) (5,136 : 1,128) : 0,48 - (4,265 - 9,8) * 2,72.
- 2. Найдите частное: 1) 48,3: 0,1; 2) 39,24: 0,1; 3) 59: 0,01; 4) 0,67: 0,01; 5) 475,38: 0,001; 6) 268: 0,001.
- 1. Выполните деление: 1) 35,1: 1,8; 2) 11,28: 4,7; 3) 70: 1,75; 4) 9,6: 0,08; 5) 37,674: 0,18; 6) 129,72: 18,4; 7) 0,1428: 0,068; 8) 2 268: 0,54.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- На координатной прямой отмечены числа х, у и z. Какая из разностей z-x, z-y, y-x отрицательна?
- Найдите значение выражения 6,9+7,4
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 285/50 R20? Результат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода, Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 285/50 R20?
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 285/50 R20?
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Выбери все слова, в которых есть неизменяемые приставки.
- Что изображено на рисунке?
- Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, развёртка которого изображена на рисунке 175.
- Ваши действия, если Вы, находясь на улице, услышали выстрелы.
- 14. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 143°. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах.
- 13. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 12. В треугольнике ABC BM — медиана и BH — высота. Известно, что AC = 84 и BC = BM. Найдите AH.
- 4. Поставьте глаголы в Present Continuous или Present Continuous. 1. In summer the sun (to shine)............ brightly. 2. We (to have) .... coffee every morning. 3. I like tea, but now I (to have)............ coffee. 4. Mary (to play) ............ the piano every evening. 5. Where is John? - He (to play)............ the piano. 6. Our boys usually (to play)............ football in the yard. 7. Look! They (to play)............ football in the park. 8. My aunt (not / to make)............ cakes on Mondays, but she (to make)........ ............ one now. 9. She is in the kitchen. She (to make).......... tea for us.
- 3) (3 \frac{17}{19})^3 \cdot (\frac{74}{19})^{-3} \cdot (-\frac{17}{19})^0 =
- 6. Кто и когда изобрёл первый электродвигатель, пригодный для практического применения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.