База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Electronic assistant: What would you advise a friend who is thinking of working as a shop assistant?
- Electronic assistant: Have you ever had to complain to a store manager about a shop assistant's behaviour?
- Electronic assistant: What qualities do you think someone needs in order to become a good shop assistant?
- Electronic assistant: What is more important to you when choosing a place to shop: range and quality of goods or the attitude of the staff?
- Electronic assistant: How often do you visit Max Stores or any other large department stores?
- Electronic assistant: How old are you?
- Electronic assistant: Hello! It's the electronic assistant of Max Stores Customers' Department. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out about customer satisfaction. Please answer six questions. The survey is anonymous - you don't have to give your name. So, let's get started.
- Choose the correct answer. What ___ your favourite colours?
- Домашняя 824 +206 ---
- Определи, какие действия совершили с файлами и папками.
- We use (how) many, (a) few with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. Just a few. We use (how) much, (a) little with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. Just a little. 1 "How many oranges are there?" "Not ...... ." 2 "How ..... rice is there?" "Not ...... . Just a little." 3 "How ..... potatoes are there?" "Not ...... . Just a few." 4 "How ..... biscuits are there?" "Not ...... . Just a few." 5 "How ..... milk is there?" "Not ...... . Just a little." 6 "How ..... apples are there?" "Not ...... ."
- Молочнокислые бактерии используются человеком для...
- Как называется работа № 6 по теме представление данных на плоскости, что изображено на графике?
- Ответ:
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. Решите уравнение x + 4/x = 2.
- 3. Укажите наименьшее из следующих чисел: 1) 4,5 2) 2√6 3) 2√5 4) √22
- 2. На координатной прямой отмечено число а. Из следующих неравенств выберите верное:
- 1. Вычислите значение выражения 4,2-1,8 / 6,3.
- Here is the original image:
- Установите соответствие между растениями и группами, к которым они принадлежат.
- Наука, изучающая строение клетки растений, называется
- Какой метод используют учёные, фиксируя перемещение птиц с помощью системы навигации GPS?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома»?
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Сопоставьте понятия из списка «Итоги главы» с их определениями, представленными в виде нумерованного списка (1–7).
- Объясните, почему понятие «последовательность изложения» в разделе «Итоги главы» не соответствует «последовательности понятий».
- Какова структура антиатома, согласно тексту?
- Какие античастицы были обнаружены к моменту написания текста?
- Какова роль ускорителя протонов в г. Серпухове в изучении антивещества?
- Что такое антинейтрон и чем он отличается от нейтрона?
- Какова связь между понятиями «антивещество» и «античастицы»?
- III. Напишите о своих планах на предстоящее лето. Начните ваше предложение с фразы I'II... (I will...)
- II. Используйте слова в скобках для образования предложений в Future Simple. Обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной). 1) They football at the institute. (to play) 2) She __ emails. (not / to write) 3) __ you __ English? (to speak) 4) Where Ann __ any friends? (to have) 5) His brother __ in an office. (to work) 6) Where they __ the flowers every 3 days? (to water) 7) His wife __ a motorbike. (not / to ride) 8) Where Elizabeth __ coffee? (to drink)
- I. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple. 1. My working day (to begin) at six o'clock. 2. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush) my teeth. 3. It (to take) me about twenty minutes. 4. I (to have) breakfast at seven o'clock. 5. I (to leave) home at half past seven.
- 16 Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- 15 В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 6, АВ = 10. Найдите sin B.
- 14 В течение 20 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если в 9-й день акция стоила 555 рублей, а в 13-й день - 631 рубль?
- 13 Укажите решение неравенства 4x + 5 ≥ 6x - 2.
- Write the past participles of the following verbs.
- 20 Что общего у Западной Сибири, Поволжья и Центральной России? А) специализация на черной металлургии Б) специализация на химии органического синтеза и химии полимеров В) обеспеченность топливно-энергетическими ресурсами Г) обеспеченность лесными ресурсами
- 19 С каким государством Россия имеет сухопутную границу: А) Болгария Румыния В) Норвегия Б)
- 18 Какой регион выделяется развитым машиностроением? А) Урал Б) Поволжье В) Центральная Россия Г) все названные
- 17. Определите экономический район по краткому описанию: - высокоразвитый район страны, в его состав входит город федерального значения Природными ресурсами район не богат, имеются запасы бурого угля, фосфоритов строительных материалов. Промышленность специализируется на выпуске сложной продукции, требующей высококвалифицированного труда и научных разработок. Занимает первое место по численности населения среди экономических районов.
- 16. Сколько экономических районов на территории России? А) 9 11 В) 13Г) 19
- 15. Установите соответствие: Отрасль: 1. Автомобилестроение 2. Тракторостроение 3. Судостроение Центр: А) С-Петербург Б) Нижний Новгород В) Липецк
- 14. Какие три из перечисленных городов являются центрами черной металлургии? А) Липецк Магнитогорск Г) Череповец Д) Самара
- 4. Тип 4 № 206 i У подножия горы барометр показывает 98 696 Па, а на её вершине — всего 90 317 Па. Используя эти данные, определите высоту горы, если известно, что при подъёме на каждые 12 м атмосферное давление уменьшается на 133 Па.
- 3. Тип З № 2085 i В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица плотностей: Вещество | Плотность, кг/м³ ---|--- Алюминий | 2700 Вода | 1000 Железо | 7800 Кирпич | 1600 Медь | 1350 Медь | 8900 Никель | 8900 Олово | 7300 Парафин | 900 Пробка | 250 Ртуть | 13600 Будет ли плавать в воде алюминий? Ответ кратко обоснуйте.
- 2. Тип 2 № 1895 Коля гуляет с собакой, которая бегает по прямой дорожке в парке. Пользуясь графиком зависимости координаты собаки от времени, определите её координату через 40 секунд. Ответ дайте в метрах.
- 1. Тип 1 № 2081 Люба уронила в речку мячик объёмом 1,5 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м³. Ответ дайте в Ньютонах.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. __ your parents in Spain now?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. Графики: А, Б, В, Г. Формулы: 1) y=2x-1; 2) y=-3x-2; 3) y=3/x; 4) y=-1/(2x)
- 2. Что сначала, что потом? Впиши числа в . Подпиши название сказки.
- Усечённая пирамида Дана правильная четырёхугольная усечённая пирамида ABCDABCD, со сторонами оснований, равными 7 и 5, а ребро этой пирамиды равно √26. Найдите площадь полной поверхности данной пирамиды. Введите целое число или десятичную дробь.
- На рисунке показано, как менялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали – значение температуры в градусах Цельсия. Найдите разность между наибольшим и наименьшим значением температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Биология Найти информацию и рассказать о растении с необычным ростом или развитием.
- 4. А) Фосфорная кислота применяется: 1) в медицине и пищевой промышленности; 2) для производства удобрений и пищевой промышленности; 3) для сварки металлов; 4) для производства азота. Б) Нашатырный спирт – это: 1) смесь аммиака и азотной кислоты; 2) смесь кислот азотной и соляной 3) водный раствор аммиака; 4) смесь аммиака и соляной кислоты. В) Азотную кислоту применяют: 1) в медицине и пищевой промышленности; 2) для производства удобрений; 3) для сварки металлов; 4) для производства азота. Г) Применяют аммиак и соли аммония в: 1) синтезе азота; 2) в качестве азотных удобрений; 3) производстве пероксидов; 4) сварке металлов.
- 3. Составьте формулы солей, назовите их: a) Mg PO4, Mg H2PO4; б) K PO4, K HPO4; в) NH4 PO4, NH4 HPO4; г) Ba PO4, Ba H2PO4,
- 2. К селитрам относится: a) Ca3(PO4)2, NH4NO3, Cu(NO3)2; б) NaNO3, Zn(NO3)2, (NH4)2SO4; в) NH4Cl, Fe(NO3)2, KNO3; г) K2CO3, Ca(NO3)2, Ba(NO3)2. Выпишите и назовите соответствующую селитру.
- 1. Элементами VA группы являются: a) Si, N, Xe, V, Bi; б) P, Br, Se, As, Ta; в) S, Sb, Nb, N, W; г) O, F, P, Cr, Bi. Выпишите соответствующие элементы и дайте им названия.
- Даны две стороны AB и AC треугольника ABC и медиана BD, проведённая к стороне AC. Даны следующие возможные шаги построения треугольника. Напиши, в каком порядке следуют эти шаги в задаче (один и тот же шаг может повторяться, номер шага запиши без точки):
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 | 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 | 1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 2. Составьте рассказ о себе как потребителе, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы (Ваша семья) делаете покупки в течение недели? Какие товары покупаете чаще всего? 2) Как Вы относитесь к рекламе? Какие правила, по Вашему мнению, должен соблюдать рациональный покупатель? Ответ:
- Люди ежедневно совершают покупки. 1. Какие статьи расходов семейного бюджета являются первоочередными? Ответ.
- Две группы зрителей за одинаковые по цене билеты в кино заплатили 1 800 р. и 3 050 р. Сколько стоил один билет, если в одной группе было на 5 человек больше, чем в другой? Закончи схематический чертёж к задаче и реши её. 1800 р. _____________ p. чел.
- В шахматной партии Костя играет с Васей. Вероятность выигрыша Кости равна 0,28, вероятность ничьей составляет 0,14. Найди вероятность того, что никто не выиграет.
- 10. Сделайте вывод по работе, ответив на вопросы: - Какие группы грибов вы изучили? - Какие грибы относятся к одноклеточным, а какие к многоклеточным?
- 9. Каково значение дрожжей в природе и в жизни человека?
- 8. Назовите способ размножения дрожжей.
- 6. Рассмотрите строение дрожжей в учебнике на рисунке 27. 66 7. Зарисуйте схему строения гриба (одну клетку), обозначьте оболочку, цитоплазму, ядро.
- 5. Сравните эти грибы по плану, данные занесите в таблицу:
- 3. Рассмотрите строение плесневого гриба пеницилла в учебнике на рисунке 26. 6 4. Зарисуйте схему строения гриба, обозначьте грибницу, спорангии со спорами.
- 1. Рассмотрите строение плесневого гриба мукора в учебнике на рисунке 26. 65 2. Зарисуйте схему строения гриба, обозначьте грибницу, спорангии со спорами.
- 5. Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.
- 4. Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.
- 3. Почему, согласно данному фрагменту, отечество Годуновых «до сих пор называется Золотой ордой или золотой страной»? Почему, согласно данному фрагменту, Иван Васильевич пожелал, чтобы сын, следуя их обычаю, заточил свою жену в монастырь и взял себе другую жену?
- 2. Назовите «будущего царя», имя которого пропущено в тексте. Укажите название наиболее продолжительной войны, которую Россия вела в годы правления упомянутого в тексте «отца-тирана».
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбия.
- 17. Найдите четырёхзначное число, кратное 15, произведение цифр которого больше 23, но меньше 35. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число. Запишите решение и ответ.
- 16. Диаметры EM и XN окружности пересекаются в точке Z. Найдите величину угла ENZ, если ZMZN = 100°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 15. Первые 388 км автомобиль ехал со скоростью 97 км/ч, следующие 138 км — со скоростью 46 км/ч, а затем 234 км — со скоростью 78 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 14. Параллельные прямые XM и CF пересекают прямую EO в точках H и D соответственно. Угол EHM равен 43°. Найдите угол CDH. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Изобретение
- Изобретатель
- Возбудителями холеры являются...
- сой чередующийся корень нужно поставить на место пропуска?
- В гараже стояло 48 легковых. Сколько машин остал выехало 40 машин?
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 1.3. Корневая система какого типа сформируется у пшеницы?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Choose the correct answer. How far ____ Oxford from London?
- 4. Сравните два региона и сделайте выводы.
- 3. Заполните пропуски в тексте, используя слова для строения рабочего поля, атомные ресурсы, безработные, люди, люди, нежелательные результаты.
- 2. Расставьте плюсы и минусы, выбрав слова для сравнения.
- 1. Соотнесите понятия и определения. Понятия: 1. Трудовые ресурсы 2. Рабочий день 3. Безработица 4. В НРР 5. Человеческий капитал Определения: А. Показатель, который отражает продолжительность жизни и образованности. Б. Совокупность знаний, навыков, умений и опыта людей. В. Часть населения, не участвующая в трудовой деятельности. Г. Время, которое работник или хозяин дома работает. Д. Состояние, при котором часть рабочей силы не имеет работы, но ищет ее.
- Задание № 58 Тайный код, или зашифрованное послание Вставьте пропущенные буквы. Если вы употребили в приставке букву И, то к стоящему рядом числу прибавьте 5 (ПРИ + 5); если вы употребили букву Е, то из стоящего рядом числа отнимите 5 (ПРЕ – 5). Каждое из вновь получившихся чисел соответствует порядковому номеру той или иной буквы русского алфавита: А1, Б2, В3, Г4, Д5, Е6, Ё7, Ж8, З9, И10, Й11, К12, Л13, М14, Н15, О16, П17, Р18, С19, Т20, У21, Ф22, Х23, Ц24, Ч25, Ш26, Щ27, Ъ28, Ы29, Ь30, Э31, Ю32, Я33. Замените вновь получившиеся числа буквами алфавита, и тогда вы узнаете, какая погода будет этим летом. Словосочетание, в котором надо вставить пропущенную букву Исходное число +5 Или -5 Новое число, которое соответствует порядковому номеру той или иной буквы русского алфавита Пр...задумался над его словами 14 Пр...вередливый малыш 11 Пр...образовать хозяйство 18 Пр...обрести навык 10 Пр...крепкий сон 11 Пр...дать новый вид 20 Беспр...станно шутить 20 Пр...небрегать советами 21 Пр...творить в жизнь 15 Пр...чина раздражения 3 Пр...лестный ребенок 6 Пр...лежный ученик 13 Встретил пр...ятеля 7 Совершить пр...ступление 21 Итак, какая погода будет этим летом?
- Диагональ прямоугольника образует угол 36° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.