База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. December 25th Christmas takes place , is also my parents' anniversary.
- 2. The costume George has chosen for the fancy dress party is very funny.
- E Fill in the gaps with where, who, when and whose 1. Perugia, the Euro chocolate Festival is held every year, is a city in central Italy.
- Упростите выражение и найдите е жение a) 18x - 4x + х при х = 8; б) 45a9a- 7а + 29 при а = 13. Решите уравнение: a) 15t-7t = 56; б) 32 + 2z = 35; B) 4d + d4d = 44; г) 7s + 2s9s = 9. Вычислите: ((76 528 +49 972):
- 2) Выполни вычисления в столбик 2743+385 36791+5138
- 1) Реши уравнения a– 196 = 2837 x + 420 = 1200-550
- 7. Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) р..створ 2) прим..рить (друзей) 3) сл..гаемое
- Решите задачу по готовому чертежу. Найдите x.
- Какие упражнения помогают улучшить технику поворотов?
- Какие ошибки часто допускают при выполнении поворотов?
- Образец: Masha likes meat, fish and she doesn't like vegetables
- 4. Выполнить цепочку действий: 1) 1+ 3- 2+ 10+ 5- 17 12 12 12 12 12 12
- 3. Найти значение выражения: 3 16 25+25- a, если a = 1; 3; 7 25' 25' 25 2 3 17+17-a, если a = 1; 2; 3 17' 17' 17
- Укажите основание степени 3⁵.
- V куба = ааа = a³ 3 дм V куба = _ дм³ V куба = _ Л
- 1 м 1 м V = _ M3
- 5 м 8 м 4 м V = abc
- В корзине 36 фруктов, из них 15 яблок, 8 — груш, остальное бананы. Какую часть составляют бананы?
- 827. Расстояние между городами А и В на карте равно 8,5 см. Найдите расстоя- ние между городами на местности, если масштаб карты 1/1 000 000.
- 826. Определите по карте (рис. 36) расстояние от опушки леса (точка А) до точки пересечения дороги с рекой. Масштаб карты 1 : 100 000.
- Что называют масштабом карты? Чему равен масштаб чертежа, если на нём детали 5 раз? уменьшены в 50 раз?
- 13. Переведите: а) число 110111 из двоичной системы счисления в десятичную;
- 12. Перечислить информационные процессы.
- 11. Расположи единицы измерения по возрастанию?
- 10. Дайте самый полный ответ. При двоичном кодировании используется алфавит, состоящий из: а) 0 и 1, б) слов ДА и НЕТ, в) знаков + и -, г) любых двух символов.
- 9. Перечислить все логические операции?
- 8. По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды: а) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр., б) знаковую и образную. в) обыденную, научную, производственную, управленческую, г) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую,
- 7. Известно, что наибольший объём информации физически здоровый человек получает при помощи: а) органов слуха, б) органов зрения. в) органов осязания, г) органов обоняния, д) вкусовых рецепторов,
- 6. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации: а) текстовую, числовую, графическую, табличную и пр., б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр., в) обыденную, производственную, техническую, управленческую, г) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую.
- 5. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: а) полезной, б) актуальной. в) достоверной, г) объективной,
- 4. Перевести D2116?
- 3. Что такое высказывание?
- 2. Назовите виды систем счисления.
- 1. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения? а) последовательность знаков некоторого алфавита, б) книжный фонд библиотеки, в) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств. г) сведения, содержащиеся в научных теориях,
- 7. a) Answer the questions using the Present Perfect Continuous Tense. 1. How long have you been studying English? (for five years) 2. How long has Mary been going to this school? (since last year) 3. How long has the mother been shopping? (since early morning) 4. How long has Henry been going in for tennis? (since he was six) 5. How long have the boys been playing football? (for two hours) 6. How long has it been snowing? (since yesterday) 7. How long have you been watching TV? (for half an hour) 8. How long has Kate been singing today? (since 3 pm)
- Как пришел к власти Внутренняя политика Внешняя политика Ельцин Деятель Итоги: Для заметок:
- 526. В библиотеке было 3 000 книг. К концу учебного года число книг увеличилось на 600, а к началу нового учебного года ещё на 400 книг. Начертите диаграмму, принимая 1 клетку за 200 книг.
- Решить уравнения: X+12=36 x:3=9
- 2. Заполни пропуски. 5м 6 дм = ... Дм 78мм = ...см ...мм 100см = ...дм 1 м = ...дм
- 3. Вычисли значения выражений. 36+24:6-18= (64-16): 8+27= 94 - (39 +17): 8= 63:7×5:1=
- Для записи сообщений жители острова Зумба используют 256-символьный алфавит, а жители острова Амба — 64-символьный алфавит. Островитяне обменялись письмами. Письмо жителей острова Зумба содержит 5120 символов, а жителей Амба — 4096 символов. На сколько килобайт одно сообщение больше другого? Округлите до целого числа.
- 5. (4 балла) Упростите выражение: а) 2 cos 2a - 4cos²α; б) cos(π-α)+cos(3π/2+α)/1+2cos(-a)sin(-α)
- 4. (3 балла) Вычислите: а) Sin63º cos27º+cos63⁰·sin27⁰: б) cos²π/12-sin²π/12; B) cos 765°
- 3. (3 балла) Вычислить значение каждой из тригонометрических функций, если: $$Sina = \frac{12}{13}$$, $$\frac{\pi}{2}$$<α<π.
- 2. (2 балла) Выразите в градусах: а) $$\frac{\pi}{15}$$; б) $$\frac{7\pi}{9}$$.
- Вариант № 1. 1. (2 балла) Выразите в радианах: а) 10°; б) 210°.
- Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у = 3х7 и проходит через начало координат.
- Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = 0,5х-3 и у = x.
- В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у = -2x; 6) y = 3.
- Постройте график функции у=2х4. Укажите с помощью графика, чему равно значение у, при х=-3
- Функция задана формулой у = 27х17. Определите: а) значение у, если х = 5; 6) значение х, при которому = 37; в) проходит ли график функции через точку А (-2; 15).
- Дано: Cu m = 600г 9,6 кг 01=5см 0,051 Найти: К.?
- 3. Сравни (>, =, <). одна шестая две двенадцатых две восьмых одна четвёрая
- 2. Назови закрашенные доли круга.
- 9. Главный герой повести — немой Герасим. Каковы черты его характера? Расскажите об этом, подтвердив свои слова цитатами из текста произведения.
- 8. Почему повесть названа «Муму»?
- 7. Понравились ли вам герои и их поступки? Расскажите об одном из героев повести.
- 6. Подготовьте краткий пересказ всего текста и художественный пересказ (т. е. с максимальным введением художественных особенностей произведения) любого эпизода (на выбор).
- 5. Известно, что в основе этой повести лежит действительно реальный случай, который произошёл с дворником в Спасском, одна- ко после гибели собаки он остался верен своей госпоже и до самой смерти ей служил. Как вы думаете, правильно ли поступил писатель, придумав совсем другую концовку повести? Какую цель он преследовал, чего достиг?
- 4. Чем интересны другие герои — Капитон (как он сам говорит о себе?), Гаврила, Татьяна (почему красота скоро с неё «Соскочила»?)? Как относился Герасим к Татьяне? Расскажите историю её замужества. Какими предстают в ней герои?
- 46+ MTS RUS VOLTE 44 19:04 1/7 Условие задания: Выбери все верные утверждения. 00:39:14 1 Б. Размах числового набора — сумма наибольшего и наименьшего значений числового набора число из Медианный представитель набора, равное медиане набора Медианный представитель число из набора, наиболее близкое по значению к медиане набора Медиана — наибольшее значение числового набора, упорядоченного по возрастанию Среднее арифметическое — число, равное отношению суммы всех чисел числового набора к их количеству Ответить!
- 4. Выполните словообразовательный разбор слов "метелица", "лесопарк", "безветренный"
- 3. Составьте словообразовательную цепочку со словом "берег"
- 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и выполняя морфемный разбор каждого слова. Водор..сли, р..стовщик, к..снуться, заг.реть, бл..стательный, расст..лать.
- 1. Перечертите и заполните таблицу «Гласная в приставке при- пре-» словами в соответствии с условиями выбора буквы.
- 6. Найдите высоту равнобокой трапеции с основаниями бсм и 14см, если боковая сторона равна 5см
- 5. Найдите площадь равнобедренного треугольника, если боковая сторона равна 7см, а основание - 4см
- 4. Найдите диагональ прямоугольника со сторонами 5см и 4см
- 3. Найдите сторону ромба, если его диагонали равны 6см и 8см
- 2. Найдите катет, если гипотенуза равна 8см, а второй катет равен 3см
- 1. Найдите гипотенузу, если катеты равны 2см и 5 см
- в) Выполни фонетический разбор слова-отгадки.
- б) Определи смысл союзов. Какие из них соединительные, а какие – противительные?
- ■211. а) Прочитай загадки. Что их объединяет? Запиши загадки. Какие признаки загадок позволили художнику нарисовать такие отгадки? Какие ответы на загадки у тебя? 1. Кто в шу_ке серенькой з_мой, А в рыжей шу_ке - летом? 2. Кто на ветке ш_шки гры_ И бр_сал о[б]едки вни_? 3. Гн_здо на дер_ве имеет, П_ веткам прыгает, летает, Но среди птиц её не знают.
- 5) 2,5x: 14 = 7:30 1 6) 36:35=x:12 5 5 15 5) 6=2x-3 4 1 6) 12:-x=20:-. 5 4
- 3) 2x-1 1 3=2; 4) 3 x-1 4=3,2; 3) y-5 4 63; 4) 2 6 5=x+3;
- a 1) 39 = b; 8 7 6 2) - = -. a b 619. Решите уравнение: 3 1 1 1 1) - : x = 1- : 1-; 4 5 3 2 1 2) x-0,4 = 0,4' 620. Решите уравнение: 1 1 3 1) 7- : 4- = x : -; 2 2 25 24 1 2) - = -; x+2 5
- Решите уравнение: 1) √x = 7; 2) √x = 4/5; 3) √x - 5 = 0; 4) 3√x - 8 = 0; 5) 1/2 √x + 3 = 0; 6) √5x - 6 = 0; 7) √5x - 6 = 0; 8) √5x - 6 = 1;
- 4. Выполнить цепочку действий: 1) 1 12+ 3 12- 2 12+ 10 12+ 5 12- 17 12
- 3. Найти значение выражения: 3 25+16 25- a, если a = 1 25; 3 25; 7 25 2 17+3 17-a, если a = 1 17; 2 17; 3 17
- 3. Какие последствия имели действия Игоря?
- 2. Как вы думаете, почему дружина поддержала решение Игоря собрать до- полнительную дань?
- Прочитайте отрывок из "Повести временных лет" и ответьте на вопросы: "В год... 945. В тот год сказала дружина Игорю: «Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги, Пойдём, князь, с нами за данью, и себе добудешь, и нам», И послу- шал их Игорь - пошёл к древлянам за данью и прибавил к прежней дани новую, и тво- рили насилие мужи его. Взяв дань, пошёл он в свой город. Когда же шёл он назад, по- размыслив, сказал своей дружине: «Идите с данью домой, а я возвращусь и похожу ещё». И отпустил дружину свою домой, а сам с малой частью дружины вернулся, желая большего богатства." 1. Какие личные качества князя Игоря проявились в этом эпизоде?
- Here is the original image:
- За круглый стол на 9 стульев в случайном порядке рассаживаются 7 мальчиков и 2 девочки. Найдите вероятность того, что обе девочки не окажутся за столом рядом.
- 8 You need a lift to get to this home.
- 7 This home is large.
- 6 The writer goes and stays here.
- 5 This home is in a city.
- 4 This home is on land.
- 3 Two people live in this home.
- 2 We know the age of this home.
- 1 You can go from place to place in this home.
- 0 Members of the writer's family live here.
- 2 Which home does each sentence refer to? Write 1, 2 or 3. Sometimes more than one answer is possible. 0 There is a garden here.
- 6. В школе два седьмых класса. В первом классе 20 учеников, и их средний рост равен 161 см. Во втором 30 учеников, их средний рост равен 156 см. Найдите средний рост всех семиклассников школы.
- 5. Среднее арифметическое ряда, состоящее из 10 чисел, равно 14. К этому ряду приписали число 25. Найдите среднее арифметическое получившегося ряда.
- 4. На диаграмме представлены результаты некоторых ребят, писавших тест по биологии. По вертикальной оси указаны баллы. Назовите средний балл ребят, набравших больше 75 баллов.
- 3. Найдите медиану ряда чисел; 1 3 11 5 3 1 3' 8' 12' 6' 4' 2
- 2. Найдите среднее арифметическое ряда чисел 31,2; 6,2; 4,3; 35; 4,3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.