База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. (A) ... your brother talked to you yet? (B) Yes, he .... a) Has / did b) Have/have c) Has/has
- 2. Have you ... really strange or Interesting food? a) ever eaten b) never eaten c) ate
- 1. It's a great movie. I have ... that movie many times. a) saw b) seen c) see
- Вопросы по теме «Внешняя политика Ивана IV. Опричнина» 1. Какие главные задачи стояли перед Иваном IV во внешней политике? Каковы основные направления внешней политики Ивана IV? 2. В каком году и как было присоединено Казанское ханство? 3. Какое значение для России имело покорение Казани? 4. Как складывались отношения России и Крымского ханства в XVI веке? Какие меры предпринимала Россия, чтобы уменьшить угрозу со стороны крымского ханства? 5. Назовите даты и причины Ливонской войны. Что послужило поводом к войне? 6. Что такое Избранная рада? Кто в нее входил? 7. Чем была вызвана опала деятелей Избранной рады? 8. Объясните понятие опричнина. Каковы были цели введения опричнины? 9. Какие события показали слабость опричного войска? Каково значение битвы при Молодях? Когда она была? 10. Перечислите последствия опричнины. Привела ли опричнина к укреплению центральной власти? Свой ответ обоснуйте.
- 9) угол сторона противолежащая прилежащие стороны лежит между сторонами F C B
- 8) противолежащая противолежащий прилежащие сторона вершина угол углы N S P
- 7) вершина сторона противолежащая прилежащие стороны угол при вершине P Q R
- 6) T угол сторона A C противолежащая прилежащие лежит между стороны сторонами
- КРОССВОРД «РАЗДРОБЛЕННОСТЬ РУСИ»
- 4. Какие предметы из окружающей действительности имеют та- кую же форму? Напиши по одному названию для каждой фигуры.
- 3. Заполни пропуски в таблице, выполнив вычисления. Длина прямоугольника 30 дм 59 см 40 м 34 дм Ширина прямоугольника 28 дм 10 см 19 м 8 дм Площадь прямоугольника
- 2. Купили 9 пакетов сока и 7 пакетов молока по одинаковой цене. За всю покупку заплатили 960 р. Сколько стоило мо- локо и сок в отдельности?
- 1. Выполни деление. 32246 42671 64634
- 3. В каждом из трёх предложений пропущено одно слово. Выбе-рите (подчеркните) из четырёх предложенных слов то, кото-рое дополняет данное предложение. 1) Водород в 14,5 раз легче ... a) Кислорода; б) воды; в) воздуха; г) углекислого газа. 2) Водород собирают, например, в пробирку методом вытес-нения воздуха; при этом отверстие пробирки располагается а) Вверх; б) вниз; в) вправо; г) влево. 3) Воздушный шар объёмом 600 м³, наполненный водородом, способен поднять ... человек. a) Пять; б) четырёх; в) трёх; г) двух.
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются предлогами (частью предлогов).
- -Если читать по 8 страниц в день, то через 5 дней останутся не- прочитанными 15 страниц. Сколько всего страниц в книге?
- красных карандашей заплатили 40 рублей, а за столько же черных карандашей - 20 рублей. Во сколько раз красный карандаш дороже черного?
- в викаасаа 6 часов проехал на лошади 54 км. Какое расстояние дероодет он за 10 часов, если будет ехать с той же скоростью?
- На окзейдоодного окна идет о метров бумажной ленты. Израс сходовийн 45 метров бумажной ленты. Сколько окон оклеили?
- Хозяйнцеобраhа BL асота остальвампрановаловала в белки, но каждой. На Вог проридоров. 60 кгоня посолила в бочке, банок изоваланада хозяйка?
- Darenic0a370метровкаем. Чветная упл0万円 80в платьев, 15 мкв метров этой кани Салькоретров ткани ушло на пошив още 203N POLYDAQ:BROCTOмы, после чего осталось пах платьев?
- MacTar888/HORSEX427.Сколько весит ente Бидона домом?
- 3. В школе 1200 учащихся. 40% учащихся ходят в спортивные секции, 25% — в музыкальные кружки. a) Сколько учащихся занимаются в спортивных секциях? б) Во сколько раз меньше учащихся занимается в музыкальных кружках, чем в спортивных секциях? в) Сколько учащихся будет в школе, если их число вырастет на 5%?
- 2. Что больше: \frac{7}{9} от 81 или 1\frac{1}{6} от 42?
- 1. Увеличьте дробь: 1) \frac{7}{8} от 64; 3) \frac{11}{12} от 1\frac{7}{44}; 2) \frac{5}{9} от \frac{6}{11}; 4) 2\frac{3}{10} от 1\frac{11}{30}.
- Сформулируйте основной вывод по содержанию урока:
- 5. Составьте схему с функциями атмосферы:
- 4. Соедините слов атмосферы с их характеристиками: 1. Тропосфера 2. Стратосфера 3. Мезосфера 4. Термосфера 5. Экзосфера а. Слой с максимальной концентрацией озона б. Слой, где происходит сгорание метеоров в. Самый нижний слой, где формируется погода г. Слой с самыми высокими температурами д. Внешний слой, переходящий в космическое пространство
- Назовите три основных парниковых газа и объясните, какой из них оказывает наибольшее влияние на усиление эффекта в последнее время.
- 3. Прочитайте информацию о парниковом эффекте и ответьте на вопросы: Парниковый эффект природное явление, при котором атмосферные газы задерживают часть тепловой энергии, излучаемой Землей, что поддерживает температуру на планете, пригодную для жизни. Основные парниковые газы: углекислый газ (СО2), метан (СН4), водяной пар, закись азота (N₂O). Без парникового эффекта средняя температура Земли была бы около -18°С вместо +15°С. Каково значение парникового эффекта для поддержания жизни на Земле?
- На бесконечном поле имеется лестница. Сначала лестница слева направо спускается вниз, затем поднимается вверх. Высо-та каждой ступени одна клетка, ширина – две клетки. Робот находится на первой ступеньке лестницы, в левой клетке. Количество ступеней, ведущих вниз, и количество ступеней, ведущих вверх, неизвестно. На рисунке указан один из возможных способов расположения лестницы и Робота (Робот обозначен буквой «Р»). Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно над ступенями лестницы. Требуется закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведенного выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок):
- клад. На следствии каждый из подозреваемых сделал два заявления: Смит: «Я не делал этого. Браун сделал это». Джон: «Браун не виновен. Смит сделал этов». Браун: «Я не делал этого. Джон не делал этого». Суд установил, что один на них дважды солгал, другой дважды сказал правду, третий один раз солгал, один раз сказал правду. Кто из подозреваемых должен быть оправдан? • Дион и Браун • Браун и Смит О Смит • Джази и Смит
- 13. В таблице расположены иероглифы, из которых можно составить восемь известных тебе двусложных слов. Найди и выпиши эти двусложные слова иероглифами и с помощью пиньинь. Переведи каждое слово.
- Вариант 3 К-1(§ 1, 2) • 1. Сократите дробь: a) 22p+q2 99p5q ; б) 7a a²+5a' ; B) x2-y2 4x + 4y • 2. Представьте в виде дроби: a) y-20 4y + 5y-2 y2 ; б) 1 5c-d - 1 5c+d ; B) 7 a+5 - 7a-3 a²+5a . • 3. Найдите значение выражения 1462-с - 26 при 7b b=0,5, c=-14. 4. Упростите выражение 5 x-7 - 2 x - 3x x²-49 + 21 49-x². 5. При каких целых значениях р является целым числом значение выражения (2p + 1)² - 3p + 2 ? P
- внение! a) 2x+5=0 б) 4x+10=-10 в) 6(9+4x)=4x-4
- 5) \(\frac{1}{2}\sqrt{196}+1,5\sqrt{0,36}\); 5) \(\sqrt{0,25\cdot64}\) a) \(\sqrt{0,36\cdot25}\) б) \(\sqrt{24,5^2}\) 2) \((\frac{3\sqrt{2}}{18})^2\)
- ие выражения 56 B=0,04 6=0,09 1-Ve C=0,16
- ел отмечено на координатной прямой прямой 4) √51 6 7 8 9 10 1) √47 2) √53 3) √59 4) √65
- есных промежутков принадлежит число: \(\frac{4}{7}\) [1;1,1] [1,1;1,2] 1) [0,3;0,4] 2) [0,4;0,5] 3) [0,5; 0,6] 4) [0,6; 0,7]
- а) \(\frac{15}{4}; \frac{3}{7}\) б) \(\frac{1,3+9,2}{1,5}\)
- Излучательная способность абсолютно черного тела
- 8. При каких значениях параметра а уравнение (a + 6)x² + 2ax+1=0 имеет единственное решение?
- 7. Реши уравнение |2х2-7x|-5=0
- 6. Периметр прямоугольника равен 20 см, а его площадь — 24 см². Найдите длины сторон прямоугольника
- 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 7 больше другого равно 144. Найдите эти числа.
- 4. Решите уравнение 3x² + 6x + 5 = 0.
- 3. Решите уравнение х2 – 6x + 8 = 0.
- 2. Решите уравнение 3х2 – 9 = 0.
- 1. Решите уравнение 6х2 + 12x = 0.
- ЗАДАНИЕ №8 Найдите косинус угла между векторами → a (3; 4) и ৳ (7; −24).
- ЗАДАНИЕ №7 Найдите косинус угла между векторами → АВ и СВ.
- 9. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 11 с машинами и 9 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Илюша. Найдите вероятность того, что Илюше достанется пазл с машиной.
- 8. В магазине канцтоваров продаётся 264 ручки: 38 красных, 30 зелёных, 8 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- 7. В магазине канцтоваров продаётся 272 ручки: 12 красных, 37 зелёных, 25 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей.
- 6. На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 5. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 4. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 4 спортсмена из Норвегии и 3 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 3. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 1 чёрная, 9 жёлтых и 20 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 2. В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, три неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 1. У бабушки 10 чашек: 4 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 5. Составьте схему с функциями атмосферы:
- 4. Соедините слон атмосферы с их характеристиками: 1. Тропосфера 2. Стратосфера 3. Мезосфера 4. Термосфера 5. Экзосфера а. Слой с максимальной концентрацией озона б. Слой, где происходит сгорание метеоров в. Самый нижний слой, где формируется погода г. Слой с самыми высокими температурами д. Внешний слой, переходящий в космическое пространство
- Назовите три основных парниковых газа и объясните, какой из них оказывает наибольшее влияние на усиление эффекта в последнее время.
- 3. Прочитайте информацию о парниковом эффекте и ответьте на вопросы: Парниковый эффект – природное явление, при котором атмосферные газы задерживают часть тепловой энергии, излучаемой Землёй, что поддерживает температуру на планете, пригодную для жизни. Основные парниковые газы: углекислый газ (СО2), метан (СН4), водяной пар, закись азота (N2O) Без парникового эффекта средняя температура Земли была бы около -18°С вместо +15°С. Каково значение парникового эффекта для поддержания жизни на Земле?
- Ф.И. ГОСУДАРСТВЕННАЯ Класс ДУМА Тема: Высшие органы власти в РФ СОВЕТ ФЕДЕРАЦИИ Власть в РФ 业 Глава государства: Дайте определения понятиям: Президент России Федеральное собрание Совет Федерации Государственная Дума Правительство РФ - Высшие органы власти Откуда берутся, кто туда входит? Совет Федерации Государственная Правительство | Президент Дума Полномочия
- 4 Дополни утверждения. С увеличением жесткости пружины период колебаний С уменьшением жесткости пружины период колебаний С увеличением массы груза период колебаний С уменьшением массы груза период колебаний
- 3 Выполни построение графиков зависимости. T C к, Н/м T C m, kr
- b) Read again and fill in the missing sentences (some are extra). Listen and check.
- 2 a) The following dialogue is between two friends. Read the first exchange, then read sentences A-H. What are the friends talking about? Read and check. A No, I haven't. B Where are you going? C How? D Of course! E What's that all about? F What time? G Thanks, but I'm afraid I can't. H -That's a great idea!
- 12. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов в порядке возрастания количества страниц, которые нашел поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «1», а для логической операции «И» «&».
- 11. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке убывания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» - &.
- 10. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Своя ноша не тянет. Единицы измерения писать не нужно.
- 9. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Тише едешь – дальше будешь. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Вспомните, какие государства имеют выход к Балтийскому морю. Выпишите в колонку (по памяти) их названия. Подумайте, по какому источнику информации лучше проверить. Выпишите несколько источников и выберите один из них. Засеките время. верьте себя по выбранному источнику и выпишите страны, о которых вы не вспомнили вторую колонку. Запишите, сколько времени вам падобилось. Зачтите себе по 1 бал каждую страну, верно вписанную в первую колонку Сравните свои результаты с результатами товарией. Какой источник информации зался самым удобным?
- 7. На контурную карту нанесите границы Северо-Западного географического района и выделите государственную границу. Подпишите страны, граничащие с районом.
- 6. Определите географические координаты Санкт-Петербурга и Пскова.
- 5. Чем выгодно географическое положение Северо-Запада?
- 4. Как повлияло на природу Северо-Запада древнее оледенение?
- 3. Выберите верный ответ. Северо-Запад расположен: а) в зоне тайги; б) в зоне смешанных лесов; в) в зоне широколиственных лесов; г) в лесостепной зоне.
- 2. Верны ли следующие утверждения о границах? А. Северо-Запад имеет общую границу с Финляндией, Латвией, Эстонией и Белоруссией. Б. Северо-Запад имеет общую границу с Польшей, Латвией, Эстонией и Белоруссией. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) оба верны; 4) оба неверны.
- 1. Найдите на физической карте города: Псков, Великий Новгород, Кириши, Великие Луки, Остров, Тихвин, Старую Руссу, Волхов, Выборг, Калининград.
- 4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен рад слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. нению •Несмотря на то что государство берёт на себя функции по устра (А) социально-экономических последствий рынка, созданию благоприятных условий для функционирования (В), его вмешательство в экономику не долж но быть беспредельным. Границей, пределом государственного регули рования экономики является (В) рыночной экономи ки как системы. Чрезмерное участие государства в экономике. выполнение им несвойственных функций способствуют огосударствле- (Г)..
- 3. Известно, что далеко не все граждане добросовестно уплачивают пользу добросовестной уплаты налогов. установленные налоги и сборы. Приведите три-четыре аргумента в
- A R C D - ARMN — правильный M 6 x K N AMPR — правильный P
- № 42. С В трапеции АВСD, изображенной на рисунке, АВ = 12 см, AD = 15 см, ВС = 7см, ∠A = 30°. Найдите: SABCD. Решение. Проведем высоту ВН трапеции ABCD. 1) ДАВН - прямоугольный, H = 90° по построению, ∠A = 30° по условию, поэтому BH= CM. 2 2) SABCD = (BC+). Ответ. см². см² =
- № 34. На рисунке изображен параллелограмм ABCD с высотой ВЕ. Найдите Ѕавсь, если АВ = 13 см. AD = 16 см. ∠B = 150°. Решение. 1) LA= углов, -150°= °, так как сумма равна 2) ДАВЕ - прямоугольный с острым углом А, равным °, поэтому ВЕ= 3) SABCD= Ответ. SABCD =
- 4. Найдите массовую долю элементов в соединениях A) K2O Б). Н2О В). CuS формуле ω (3) = Ar(3). n Mr · 100%
- 3. Запишите оксиды оксид хлора (ІІІ), оксид алюминия, оксид натрия, оксид фосфора (V), оксид углерода (ІІ), оксид углерода (IV)
- S + О2 = оксид серы (IV), Zn + O2 = оксид цинка
- 2. Составьте уравнения горения с Mg + O2 = оксид магния , №2 + O2 = оксид азота (II) К + О2 = оксид калия
- Pb+O2=PbO
- 1.Расставьте коэффициенты: Ag2O Ag + O2 Fe + HCl = FeCl2 + H2
- 5. При каких целых значениях р является целым числом значение выражения (2p + 1)² - 3p + 2 ? P
- 4. Упростите выражение 5 x-7 - 2 x - 3x x²-49 + 21 49-x².
- • 3. Найдите значение выражения 1462-с - 26 при 7b b=0,5, c=-14.
- • 2. Представьте в виде дроби: a) y-20 4y + 5y-2 y 2 ; б) 1 5c-d - 1 5c+d ; 7 7a-3 B) a+5 a²+5a
- Вариант 3 К-1(§ 1, 2) • 1. Сократите дробь: a) 22p+q2 99p5q б) 7a a²+5a' ; x2-y2 B) 4x + 4y
- W2 Ответ: высота треугольника Авс Мезична треугольника BCF, блеш треугольника BCF
- 3. В равнобедренном треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, ∠A = 70°, АС = 8 см. Из вершины В проведена биссектриса ВМ. Постройте чертёж. Найдите угол С и длину отрезка СМ.
- 2. Периметр равнобедренного треугольника равен 12 см, а основание - 5 см. Найдите боковую сторону.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.