База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Столб подпирает детскую горку посередине. Найдите высоту l этого столба, если высота h горки равна 2,6 м. Ответ дайте в метрах.
- В четырёхугольнике ABCD с параллельными сторонами АВ и CD на двух других сторонах отмечены точки Е и F. Отрезок EF параллелен сторонам АВ и CD и проходит через точку пересечения отрезков АС и BD. Для шести углов с вершинами А, В, С и D подберите из предложенных вариантов по одному равному углу с вершиной Е, F или О. ∠BAD = ZADC = ∠ABC = ∠BDC = ∠BCD =
- Задача 1 Отрезки АВ и DC лежат на па- раллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ = 16, DC24, AC = 25.
- Известно, что ∠C=90°, ∠A=2/3∠B, BE - биссектриса. Найдите ∠BEA. Ответ дайте в градусах.
- Треугольник АВС, изображённый на рисунке, является равнобедренным с основанием АС. Известно, что ED=AE, ∠C=80°, ∠DAC=40'. Докажите, что прямые ЕД и АС параллельны. Найдите угол BED.
- На рисунке ∠1=125°, ∠4=80°, ∠2=55°. Найдите ∠3.
- 6. Тип 7 № 4443 Найдите значение выражения 36(x⁷y⁵)³ / x²²y¹⁵ при x = -12 и y = 0, 8.
- 5. Тип 6 № 8236 Отметьте на координатной прямой число √11.
- 4. Тип З № 8445 Сумма двух чисел равна −7, а их произведение равно –60. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Тип 2 № 3919 Решите уравнение (x - 5) (x − 1) − 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 1 № 8746 Найдите значение выражения 2/3 : (3/4 - 5/12).
- 1. Тип 1 № 4131 Найдите значение выражения (1,84+0,96) 3,5.
- 4*. Высота равностороннего треугольника равна 6 см. Найдите сумму расстояний от произвольной точки, взя- той внутри этого треугольника, до его сторон. Вариант 2
- На листе бумаги записано число 686. Как, не выполняя никаких записей и вычислений, получить число, большее данного на 303?
- Напишите инструкцию на тему "Как выбрать подарок для друга", используя односоставные предложения. Укажите вид любого односоставного предложения, употреблённого вами в инструкции. Объём инструкции – 4-5 предложений.
- Укажите ошибку в определении способа образования слова.
- План характеристики страны 1. Географическое положение (в какой части материка расположена стра- на, с какими странами граничит, как называется столица). 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа, преобладающие и максимальные высоты), полезные ископаемые. 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические по- яса, средняя температура января и июля, среднегодовое количество осадков, их различия по территории и по сезонам). 4. Крупные реки и озёра. 5. Природные зоны и их основные особенности. 6. Народы, населяющие страну, их быт и основные занятия. 7. Памятники природы и культуры, находящиеся в стране. 8. Основные экологические проблемы.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4. Внимательно рассмотри поперечный срез клубня, найди кожицу и внутренние слои. Зарисуй срез в тетради. 5. После изучения строения стебля сравни срез клубня, стебля.
- Найдите строчку, в которой все слова пишутся с ь:
- В2. На рис.3 изображен связный граф, выпишите вершины, которые имеют степень 3. Ответ: __________.
- В1. На рис.3 изображен связный граф, выпишите вершины, которые имеют степень 4. Ответ: __________.
- 2 Put the words in the correct order. 1 busy / the afternoon /am/1/in. 6 you/the dog/
- 1 Use the verbs to complete the letter. Put them in the correct tense. • do. play relax. wake up. have. walk • watch.go. plant Dear Jane, Hi! How are you? I'm great! It's the holidays and we are in our new house. I love it! Every day, |1) late and 2) the dog! We usually 3) breakfast at around 10 in the morning. Later, I often 4) for a walk or 5) board games with my brother. In the evening, we all 6) watch TV and then we have dinner. We go to bed late. It's so nice here. 17) on the balcony right now. The weather is brilliant. Josh 8) some flowers in the garden. My parents 9) 90. the shopping in town. And you? Are you having a good time on your holidays? Write soon! Lyn
- 1. Найди значения выражений. (850-410) 8=55 (925-425): 5=700 (124+248) 4=93 231 4-811-104=9 (154 4)-(212 2)= 192 (128 5)-(749-385)= 255 5+(309-241) = (991-135):(20.5)= (891:3)-(404-199) = (207 2)+(828:4)= (132.5)+339-198= (607-491)+297 = (534+241).5 = 448:8.4-(448-224)= (905-513): 7 = (759-300) (72:8)= (311+4)-(448:8)=
- 7. Если во Владивостоке встречают Новый год, сколько времени будет в Екатеринбурге? 1) 22 ч. 2) 20 ч. 3) 2 ч. 4) 19 ч.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Птицы пролетая кричали жалобно и протяжно. 2) Сосна поваленная ураганом лежала поперёк дороги. 3) Не делая добра другим не жди его и для себя. 4) Едва слышимые птичьи голоса раздавались из соснового бора.
- Электрический ток обладает химическим, магнитным, тепловым и световым действием. Выбери верный вариант ответа.
- Бочка была заполнена на \frac{6}{11} от ее объема. На полив было израсходовано \frac{4}{11} объема бочки, а затем в бочку долили \frac{8}{11} объема. Какая часть бочки после этого заполнена водой?
- 1) Передача файла размером 2000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число — скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно. 2)В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Учиться — одно, научиться — другое. Единицы измерения писать не нужно.
- 9. Среди беспозвоночных рекордсменами по массе тела являются кальмары-они весят до 1 тонны. Среди наземных позвоночных самым тяжёлым является африканский слон (до 12 тонн), а среди водных синий кит (свыше 150 томи). Какая особенность строения позвоночных объясняет такое различие?
- 8. Впервые ланцетники были обнаружены в Чёрном море и описаны в 1774 г. П. С. Палласом, который отнёс их к моллюскам и назвал санзнем ланцетовидным. Лишь через 60 лет после открытия ланцетник отнесли к хордовым. Какие черты строения позволяют утверждать, что ланцетник не относится к типу моллюски?
- 7. Подпишите органы ланцетника, обозначенные цифрами на рисунке. Ответ:
- 6. Составьте «досьев на ланцетника, выбрав верные характеристики животного. 1. Наружный скелет 2. Дышит жабрами 3. Отсутствует голова 4. Гермафродит 5. Есть хорда 6. Развитие непрямое 7. Нервная система узлового типа 8. Пищеварительная система сквозная 9. Обитатель наземно-воздушной среды. 10. Кровеносная система незамкнутая 11. Есть головной и спинной мозг 12. Оплодотворение наружное Ответ:
- 5. Назовите отличительные черты животных подтипа Позвоночные. Ответ:
- 4. Перечислите характерные особенности хордовых, позволившие выделить их в самостоятельный тип, включающий разнообразных животных. Ответ:
- 3. Используя приведенный рисунок, докажите, что осцидия каляется кордовым животным. Ответ:
- 2. Распределите представителей хордовых животных по подтИЛОМ 1. Подтип Бесчерепные 2. Подтип Личиночно-хордовые 3. Подтип Позвоночные А. Лягушка 5. Крокодил В. Пиросома Г. Ланцетник АБВГДЕ Ответ: Д. Заяц Е. Асцидия
- 1. Сформулируйте определение терминов. (1) Хорма - 2) Жаберные щели,- 3) Трубчатая нервная система-
- 13. В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Какие способы защиты своих прав вы считаете наиболее эффективными?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- Ознакомьтесь с интерактивной схемой «Факторы ролевого поведения» и распределите факторы поведения педагога на группы. Запишите номера предложений в соответствующие ячейки таблицы.
- сегодня. Вы должны прочитать параграф 42 "Завоевание Римом Италии". В тетради записать хронологию завоевательных походов: год, куда пошли, что завоевали, что там сделали. Фото выполненой работы прислать по ссылке до 21.00 сегодняшнего дня.
- 6. Англ. язык
- 22. Прямая у = 2х + b касается окружности х2 +у2 = 20 в точке с отрицательной абсциссой. Найди координаты точки касания. Запиши в ответе найденные координаты в формате (х; у) без пробелов.
- В случае потери лицензии у коммерческого банка конвертация вклада в зарубежной валюте происходит по курсу ... на день применения этой меры
- Put the verbs in brackets into the past simple or past continuous. Write the whole sentence. I (do) my homework when the telephone (ring).
- 3. Разгадай ребусы. Запиши слова-отгадки и укажи, к какой системе органов они относятся. C ' ДЧ ' M ' Г 3,4 = PB CO+У
- 2. Раскрась органы, которые относятся к нервной системе. сердце лёгкие спинной мозг головной мозг нервы толстая кишка
- 1. Заполни пропуски. Кровеносная система состоит из Кровь приносит ко всем органам Работа кровеносной системы обеспечивает движение
- Урок № 40 РЕЧЕННЯ З КІЛЬКОМА РЯДАМИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНІВ Мета: ознайомити учнів з поняттям про речення з кількома рядами однорідних членів, сформувати в них загальнопізнавальні вмін ня й навички знаходити однорідні члени, різні ряди однорідних членів в одному реченні, правильно розставляти розділові зна ки та інтонувати речення з кількома рядами однорідних членів речення; розвивати творчі вміння складати речення з кількома рядами однорідних членів та використовувати їх у процесі скла дання усних і писемних висловлювань; виховувати почуття пре красного й розуміння творів мистецтва. Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок. ХІД УРОКУ 1. Організаційний момент II. Ознайомлення восьмикласників з темою, метою і завданнями уроку III. Розвиток неперервної пізнавальної активності учнів Експрес-опитування 1. Які члени речення називаються однорідними? 2. Які члени речення можуть бути однорідними? 3. Чим можуть бути виражені однорідні члени речення? 4. Навести приклад речення з поширеними й непоширеними однорідними членами. 5. Розказати про вживання сполучників при однорідних членах речення.
- В трапеции средняя линия равна 10 см, а площадь равна 80 см². Найдите высоту трапеции.
- Дана равнобедренная трапеция ABCD с основаниями ВС = 6 см и AD = 12 см. Боковая сторона АВ = 5 см. Найдите площадь трапеции.
- А6. Дан граф, запишите степень всех его вершин. Ответ: __________
- А5. Дан граф, запишите количество петель в нем. Ответ: __________
- Прямая, параллельная стороне SC треугольника SEC, пересекает стороны SE и ЕС в точках M и N соответственно. Известно, что SM = 6, EN = 7, SC = 13, MN = 6,5. Найдите периметр треугольника SEC.
- Molly не выбрано be a singer because she loves singing.
- 8. Представьте выражение в виде степени: 1) с основанием 2: а) 86; б) (162)³; 2) с основанием - 2: а) 42; 6) ((-4)3)2.
- Найдите значение выражения: 1) a : 7-2000, если а = 35000; 2) a9+9040, если а = 7054; 3) 100000-с 3, если с 6603; 4) 800000: 10-а 5, если а = 8005; 5) а -3 + в, если а = 90, b = 3500; 6) (a + b) 3, если а = 38405, b = 247; 7) a-2+b-6, если а = 5346, b = 27634; 8) (c-7-c: 8) 4, если с = 456; 9) a + (a-2850), если а = 8400; 10) a (a-2250), если а = 64000.
- Подготовка к сочинению Стиль: художественный Тип речи: описание Эпиграф «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». А.П.Чехов Общий план сочинения 1.Вступление. Первое впечатление о человеке. 2.Основная часть: А)Лицо (овал, глаза, брови, нос, губы, улыбка*) Б) Фигура человека В)Одежда, манера одеваться Г) Мимика, походка, жесты, манера говорить. 3.Описание внешности не только передает то, как человек выглядит, но и характеризует его. Используйте средства художественной выразительности (метафоры, эпитеты, сравнения и т.п.
- Какое количество теплоты Q выделится в одном таком резисторе за время t = 20 мин при протекании через него тока силой I = 2 А? Ответ выразить в кДж, округлив до десятых.
- Три резистора имеют одинаковые сопротивления. Максимальное сопротивление участка цепи, который включает все эти три резистора, равно Rmax = 60м. Сопротивлением источника и соединительных проводов пренебречь. Определите сопротивление одного такого проводника. Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- 3. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М. Горький 2) Он говорил о своей любви к книгам 3) Она подумала и рассказала нам необычайную историю 4) Она просила рассказать ей эту историю
- 2. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. В январе обильный снегопад накрыл Москву белым покрывалом.
- 1. Поставьте знак ударения в следующих словах: Документ, положил, сантиметр, углубить.
- Вставьте пропущенные слова. Вы не сохранили ответ Имена прилагательные имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную. Каждая степень имеет простую и составную форму. Простая сравнительная степень образуется путём прибавления к основе прилагательного суффиксов Ответ не указан..., Ответ не указан..., Ответ не указан... ; составная сравнительная образуется с помощью прибавления вспомогательных слов Ответ не указан..., Ответ не указан... к начальной форме имени прилагательного. Простая превосходная степень образуется путём прибавления к основе прилагательного суффиксов Ответ не указан..., Ответ не указан..., Ответ не указан... ; составная превосходная образуется с помощью прибавления вспомогательных слов Ответ не указан..., Ответ не указан..., Ответ не указан... к начальной форме имени прилагательного
- 21. Насос заливает в бассейн 112 литров воды на 3 минуты быстрее, чем сливает из него 110 литров воды. За 1 минуту насос заливает на 4 литра больше, чем сливает. Сколько литров воды насос заливает в бассейн за 1 минуту?
- ZMEN, ZMNE-?
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- Укажите слово с пропущенной чередующейся гласной.
- Задача: На одной чашке весов арбуз и гири в Зкг и 1 кг. На другой чаше весов гиря в 10 кг. Весы находятся в равновесии. Какова масса арбуза?
- Укажите книжные фразеологизмы.
- 11.3. Составьте описание плода Пастушьей сумки, используя характеристики из приведенных ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянной 2) многосемянной Б. Название плода В. По количеству 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек воды В ОКО.ТОП.ЮДНИКЕ 1) сочный 2) сухой
- Название части цветка К-во 1. Чашелистики 2 2. Лепестки 5 3. Пестики 5 4. Тычинки 30 3 35 30 1 45 2 X 5 40 4 C
- < К списку задач Помоги туристу построить путь до поляны с палатками. Для этого нажимай на клетки. Участки пути должны идти друг за другом по образцу: Этот образец повторяется несколько раз по кругу. Путь через горы 5
- 96. Подбери к словам однокоренные имена прилагательные, образованные при помощи суффиксов -ОНЬК-, -ЕНЬК-. Какое значение придают словам эти суффиксы? Разбери новые слова по составу. -; лёгкость - веселье - темнота - новость -
- А4. Дан граф, запишите количество вершин, которые имеют нечетную степень.
- АЗ. Дан граф, запишите количество вершин, которые имеют четную степень.
- А2. Дан граф, запишите количество его ребер.
- А1. Дан граф, сколько у него вершин?
- 3. Упростите выражение: -0,3а (4a²-3)(2a² + 5).
- Практическая работа №6 «Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану» Цель работы: уметь сравнивать климаты разных (южных) материков по климатическим картам. Оборудование: рис. 26 и 29 учебника География, 7 класс, Алексеев А.И. (на стр. 41 и 44); Атлас, География, 7 класс, стр.8-9, стр.12. ХОД РАБОТЫ Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу) Сравниваемые признаки 1. В каких климатических поясах расположен материк? 2. Какой климатический пояс занимает большую площадь? 3. В каких тепловых поясах расположен материк? 4. Какой тепловой пояс занимает большую площадь? 5. Распределение осадков, их среднегодовое количество 6. Главная особенность климата материка.
- На рисунке обозначены пять прямых. При этом две из них проходят через точку А, а две другие — через точку В. Известно, что прямые к и t параллельны и прямые p и t параллельны. Выберите утверждения, которые следуют из данных задачи.
- Задача №3. Прочитайте условие задачи. Файл размером 64 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите за какое время предачи информации в секундах. Запишите дано, выполните решение. Если разные единицы ихмерения, переводите к одной единице ихмерения. Фото с выполненной работой прикрепите в данную форму
- I will не выбрано around the world when I'm older.
- 397. Прочитайте образец расписки. В каком стиле напи текст? Укажите разряд числительных. • Составьте напишите расписку, например, о лыжах, коньках, взяты спортивной школе.
- Как называется мирный договор, содержание которого иллюстрирует эта карта? Запишите ответ в одно слово без точки в конце. Пример ответа: Симферопольский
- 20. Сократи дробь \(\frac{(3x)^{2} \cdot x^{-13}}{x^{-19} \cdot x^{8}}\).
- 5. Найдите длину и площадь окружности радиус 6 см. Число п округлите до сотых.
- 4. Тамара младше Алевтины на один год, но старше Светланы на три года. Укажи номера истинных утверждений. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Светланы, также старше Тамары. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Светланы. 3) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Тамары, также старше Светланы. 4) Светлана и Алевтина одного возраста. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- От какого имени прилагательного нельзя образовать форму сравнительной степени с помощью суффикса -Е?
- Переписать текст и сделать письменный морфологический разбор любых трех существительных из текста.
- 581. Когда Нина прочитала \(\frac{3}{4}\) книги, ей осталось прочитать еще 60 страниц. Сколько страниц прочитала Нина?
- 580. Поезд прошел \(\frac{3}{5}\) всего пути, и ему осталось пройти еще 140 км. Каков весь путь?
- 579. В зрительном зале театра 28 детей, что составляет \(\frac{1}{18}\) всех зрителей. Сколько женщин в зрительном зале, если известно, что сре- ди зрителей - 240 мужчин?
- 2. Прочитайте, употребляя выделенные слова в форме родительного падежа множественного числа. Запишите отве- ты — слова в данных формах. Обозначьте в словах ударе- ние.
- 1. Прочитайте. Произнесите данные слова, употребив их в форме именительного падежа множественного числа. Запи- шите ответы — слова в данных формах. Обозначьте в сло- вах ударение. Торт — ...., герб — ...., адрес ...., шофёр ...., трактор — ...., слесарь ...., директор ...., док- тор — ...., договор ....
- Расставьте события в хронологической последовательности: 1. Первый стрелецкий бунт 2. Основание английского поселения Джеймстаун в Северной Америке 3. Гаитянская революция 4. Провозглашение Генеральных штатов Национальным собранием во Франции Запишите получившуюся последовательность цифр без пробелов и знаков препинания:
- решите примеры и составьте слово, расставив ответы по возрастанию (0) 11-6+8 (P) 14+5+1 (M) 8+9-1 (K) 8-4+3 (A) 16+9-7
- Параметры, на которые стоит обращать внимание при выборе банка для размещения депозита ... (укажите 2 варианта)
- Our usual meals are... The chief meal of the day is ... My usual breakfast is... I generally have lunch at ... On weekdays I eat at/in..., my parents .... my brother/sister.. I usually have... At weekends we... We have dinner at... It consists of ... For festive dinners we cook... Our special dish is ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.