База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения \((\sqrt{18}+\sqrt{2})\cdot\sqrt{2}\).
- Задание 2. Отметьте на карте сельскохозяйственные районы.
- Вопрос 30. Кондитерские изделия ФРЕШ хранятся в: 1) низкотемпературных ларях; 2) паллетах; 3) хлебных сетках; 4) среднетемпературных холодильниках; 5) стеллажах.
- В каком состоянии подошла Османская империя к середине XIX века? Выберите один или несколько ответов: 1) С нарастанием национально-освободительного движения на окраинах империи. 2) С крепкой финансовой системой и с балансированным бюджетом. 3) Под угрозой распада из-за центробежных тенденций и поражений в войнах. 4) В состоянии глубокого кризиса: экономика слаба, растёт зависимость от великих держав. 5) В зените могущества, расширяя территории на Балканах и в Северной Африке. 6) С усилением центральной власти и полным подавлением национально-освободительных движений.
- Рукописное задание на изображении повернуто боком. Разборчиво читается начало: «Составь диктант, красочный рассказ, отыскивая…». Остальная часть условия неразборчива.
- 2. Запиши цепочку слов по образцу: а) арбуз → бузина → народ → …; б) болото → …; в) окно → …; г) цветы → …; д) семья → …
- 1. Придумай и запиши слова.
- Заполнить пропуски в словосочетаниях, объяснить написание букв и подобрать проверочные слова: разъярённый лев — ярость; тёплое м...стечко; изм...нить маршрут; отв...рить дверь; посв...тить стихи; ув...дает цв...ток; прим...рить врагов; спуститься в д...лину; сп...шите в школу; разр...дить ружьё; ч...стота в доме; не об...жать слабых; пол...скать щенка; сл...зать сметану; тонкий к...решок; кр...пить парус; прибл...жение судна; раск...лоть полено; скр...петь перьями; уд...вительное дело; по...вилось в эфире; зап...вать песню; выпл...нет солнце; позн...вать мир; прим...рять костюм; вд...леке от дома; сп...шите задание; разр...дить посевы.
- Отметьте слова, в которых ударение падает на первый слог: квартал, оптовый, цемент, эксперт, средства, кухонный.
- На рисунке изображена фигура (все углы прямые). Длины отрезков указаны в сантиметрах. Периметр данной фигуры можно вычислить по формуле. При a = 14 см, b = 17 см, c = 3 см, d = 5 см периметр этой фигуры равен ___ см.
- Чем отличается спермий от сперматозоида?
- Серединный перпендикуляр стороны ME равнобедренного треугольника KME (KM = ME) пересекает сторону KM в точке N. Найдите сторону KE, если ME = 24 см, а периметр треугольника KNE равен 36 см.
- Выберите из факторов размещения сельскохозяйственного машиностроения только тот, который относится к природным: близость к источникам сырья, энергетических, водных ресурсов; наличие развитой транспортной развязки; трудоёмкость процесса; масштабность производства; потребительский спрос.
- Какие факторы способствовали сплочению индийцев в борьбе за независимость? Выберите один или несколько ответов: стремление Индии включиться в гонку за колонии; стремления индийских правителей сделать Общеазиатскую империю; общая историческая память; деятельность национальных организаций (например, ИНК); распространение английского языка; религиозные различия.
- ЗАДАНИЕ № 3. 12 300 рублей составляют \(\frac{2}{3}\) от всей суммы на банковском счёте. Сколько рублей составляет \(\frac{1}{3}\) часть от суммы на банковском счёте? Сколько рублей составляет вся сумма на банковском счёте?
- К каждой позиции из первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Типы сложных предложений: А) Сложносочинённое предложение. Б) Сложноподчинённое предложение. В) Бессоюзное сложное предложение. Предложения: 1) Я шёл по дороге, слушая пение птиц и наблюдая за облаками. 2) Мне было интересно, чем закончится эта история. 3) Мы увидели внизу долину, утопающую в зелени. 4) Мы не были готовы к такому повороту событий, а время на раздумья оставалось всё меньше. 5) Солнце садилось за горизонт, краски заката превращали небо в огненное море.
- Деталь 1.5 кг, \(g = 10\) м/с². Сила удержания — не менее 1.5 веса, схват закрывается не дольше 1.2 с, а потребляемый ток — не более 3.0 А. Редукторы (сила удержания, время закрытия, ток): передаточное отношение 3 — 13.2 Н, 0.48 с, 1.2 А; 5 — 22.0 Н, 0.80 с, 2.0 А; 6 — 26.4 Н, 0.96 с, 2.4 А; 7 — 30.8 Н, 1.12 с, 3.4 А. Какое передаточное отношение выбрать?
- На клетчатой бумаге изобразили синий прямоугольник и красный треугольник. Из синего прямоугольника случайным образом выбирают точку. Какова вероятность того, что эта точка принадлежит красному треугольнику?
- 6. Ответь на вопросы: Какая самая большая равнина в России? Какие горы в России самые высокие? В каких частях России расположены горы?
- 5. Подпиши, какие это формы поверхности: равнина или горы.
- 4. Выбери и подчеркни. Что находится на равнинах? Высокие пики, широкие поля, глубокие ущелья, леса, степи, болота, овраги. Что характерно для гор? Ровная поверхность, крутые склоны, вершины, ущелья, ледники, пещеры.
- 3. Отметь на карте цифрами названия объектов: 1 — Восточно-Европейская равнина; 2 — Западно-Сибирская равнина; 3 — Уральские горы; 4 — Кавказские горы.
- 2. Соедини стрелками: равнины — Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Среднесибирское плоскогорье; горы — Кавказ, Алтай, Уральские.
- 1. Дай определения. Равнина — это … Гора — это …
- Задание № 2. Количество запросов со словом «ХОЛОД», сделанных на поисковом сайте Yandex.ru во все месяцы с марта по сентябрь 2022 года, представлены в виде столбчатой диаграммы. Найдите медиану представленных данных.
- Товары в SRP нужно выкладывать в коробках, если: Можно выбрать лишь один вариант ответа. 1) Если на планограмме напротив товара написано «Выкладка только в коробах». 2) Если в магазине ожидается проверка Роспотребнадзора. 3) Если в планограмме указана выкладка в коробках или на ценнике указана буква К. 4) На данную позицию товара ожидается повышенный спрос. 5) Если в магазине не хватает сотрудников.
- Выберите слова, в которых пишется удвоенная согласная буква: бизне…; де…оратор; а…юминий; то…ель; криста…изация; те…итория.
- 3. Colour the words with the /aɪ/ sound. Then listen and check: white, juice, eye, dinner, rice, fly, tea, right, say, pair.
- 2. Order the sentences to make a dialogue: No, that’s it. Good morning! Can I help you? Right. That’s two pounds, please. Here you are. Hi! Can I have three bags of grapes, please? Thanks! Bye. One, two, three. Anything else?
- 1. Read and choose the best answer: 1) Can I help you? a) Hello. Can I have some apples, please? b) Anything else? c) Here you are. 2) Can I have four cupcakes, please? a) No, thanks. b) Here you are. c) No, that’s it. 3) Anything else? a) Thanks, bye. b) That’s four pounds, please. c) No, that’s it, thanks. 4) That’s one pound, please. a) Hello, can I help you? b) Here you are. c) Anything else?
- По одну сторону от прямой AC отмечены точки B и K так, что AB = CK, AK = CB, ∠BAC = 82°, ∠BCA = 39°. Чему равен ∠BAK? 1) 43° 2) 39° 3) 82° 4) 121°
- 180(174). Чему равна масса пластинки объёмом 4 дм³ из обычного стекла; из оргстекла?
- Что из себя представляет женский гаметофит голосеменных? Варианты: семязачаток; пыльцевое зерно; шишку; заросток.
- 129. Мәкальне укы һәм сорауларга җавап бир. Укыганда, сүзләр һәрберсе аерым-аерым әйтеләме, әллә иҗекләпме? Түбәндәге мәкальләрне иҗекләргә бүлеп яз. Тат-лы тел ти-мер кап-ка-ны да а-чар.
- 128. Түбәндәге планга нигезләнеп, иҗек турында сөйлә. План: 1. Сүзнең бер тын белән әйтелгән кисәге иҗек була. 2. Иҗекләр бер, ике һәм берничә аваздан торалар. 3. Иҗекләр басымлы һәм басымсыз булалар.
- 127. Табышмакларның җавапларын тап. Калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрдә тартыклары нинди аваз үзгәрешләрен күрсәтә? 1) Тау төшкәндә, ат була, Меңгәндә — агач була. 2) Өр-яңа савыт тишелеп беткән, Тишекләреннән ак яңгыр үткән. 3) Аркасында сөяге, Сөягендә — мие, Ак койманың агарта, Мие белән чистарта.
- 126. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп, күчереп яз. Тартыклары булган сүзне күчереп ал һәм транскрипциясен яз. Т...шләмәcен Акбаем, С..згә ..рә мәгъмәтем: «Т..шлар ..ргытмагыз, — ди, Мине кот..рмагыз», — ди. Роберт Миңнуллин
- Задание 2. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил: 1) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. 2) Вводная конструкция выделяется запятыми. 3) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. 4) Обращение выделяется запятыми. 5) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. 6) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. 7) Уточняющее обстоятельство обособляется. Предложения: А) Они, тяжело дыша, упорно шли вперёд, торопясь засветло добраться до лагеря. Б) Здесь, в этом степном царстве покоя, не было воды. В) Горы начинались слева отвесной стеной, поднимавшейся куда-то вверх. Г) На уроке биологии учительница задала странный, на наш взгляд, вопрос: «На каком коне не ездят?» Д) Аквалангисты медленно работали ластами и не спеша плыли, словно две ленивые гигантские рыбы. Е) Кто из вас, восьмиклассники, согласится взять на себя подготовку проекта по биографии Чехова к следующей неделе? Ж) Чтобы стать счастливым, надо не только любить, но и быть любимым.
- 4 Write a text welcoming people to your town or city. Write: which country your town/city is in; what your town/city is like; what the people are like; about shopping in your town/city. Use the text about Wellington as a model.
- 3 Write nationalities. 1 Vietnam 2 England 3 Korea 4 Spain 5 China
- b) Read the text again and decide if the sentences are T (True) or F (False). 1. Washington is the capital city of New Zealand. 2. People from New Zealand are unfriendly. 3. Wellington is a beautiful place. 4. Wellington is a good place to go shopping.
- Заполнить таблицу: металлическая связь; атомы-ионы; обобществлённые электроны.
- Определите верные утверждения: 1) Основные районы овцеводства — Восточная Сибирь и Дальний Восток. 2) Основные районы оленеводства — Европейский Север, север Сибири и Дальнего Востока. 3) В лесной зоне мясное скотоводство преобладает над молочным. 4) Овцеводство одинаково хорошо развито во всех регионах России. 5) Птицефабрики располагаются рядом с крупными городами. 6) Свиноводство является одним из направлений отгонно-пастбищного животноводства.
- 2.245. Найдите сумму: а) 38 1/8 + 4 5/24; б) 4 19/75 + 6 17/45; в) 47 3/14 + 1 8/21; г) 54 3/4 + 18 5/6; д) 28 5/9 + 13 3/4; е) 4/7 + 2 3/5; ж) 9 + 2 2/9; з) 3 11/24 + 1/6.
- Задание 2. Пользуясь материалом параграфа, заполните таблицу «Индийские касты»: название варны; из каких частей тела бога Брахмы были созданы; чем занимались; могли ли перейти в другую касту.
- Задание 1. Дайте определение следующих понятий: варны, брахманы, отшельники, «неприкасаемые».
- Загадка III: I stride above the battlefield, wielding a blade with deadly precision. Who am I?
- Загадка II: I descend from the stars, armed with a sword and deadly power. Who am I?
- Riddle I: I wield a spinning blade that tears through my foes. Who am I?
- Отметь сложное предложение. Мы гуляли, наслаждаясь бризом и прекрасными видами. Наступила зима, и дети обрадовались первому снегу. В комнате стоял стол, покрытый скатертью с пёстрой вышивкой. Она умеет готовить разные блюда: салаты, супы и десерты. Выбери схему, которая соответствует этому предложению: [____], и [____]; [____], (зачем ____); [____], [____]; [____], и [____].
- Задание 1. Прочитайте список слов. Выпишите только те из них, которые относятся к разговорной лексике: бесценный, гимназист, директор, задание, зубрила, консультировать, рассеянный, [одно слово на изображении неразборчиво], электростанция, шапкозакидательские настроения.
- Выполните синтаксический разбор предложения: «Впереди нас ждёт не только серьёзная работа, но и занимательные задачи».
- Ротация — это когда… Можно выбрать лишь один вариант ответа: 1) Товар с более свежим сроком годности размещается на стеллажах, только когда закончатся товары с предыдущими сроками годности. 2) Товар с большим сроком годности ставится вперед, а менее свежий — назад. 3) Товар с меньшим сроком годности ставится вперед, а более свежий — назад. 4) Товары с разными сроками годности размещаются на стеллажах в произвольном порядке.
- Задание 3. «Проверь себя». Запишите величины с помощью десятичных дробей и сравните их: а) 7 кг 485 г и 6 кг 90 г; б) 5 м 48 см и 5 м 40 см; в) 7 км 740 м и 7 км 74 м; г) 8 т 5 кг и 8 т 500 кг. Запишите в метрах и сантиметрах: а) 6,79 м; 12,48 м; 16,06 м; б) 19,01 м; 7,40 м; 7,4 м; 8,1 м. Запишите в тоннах и килограммах: а) 3,560 т; 6,760 т; 6,070 т; б) 6,007 т; 4,480 т; 4,48 т; 9,4 т.
- Задание 9. Мышечная система. Определите мышцы, обозначенные цифрами 1–12 на рисунке.
- Задание 8. Какую функцию выполняют гладкие мышцы? 1. Поддержание осанки. 2. Перемещение тела в пространстве. 3. Работа внутренних органов. 4. Удержание предмета.
- Задание 7. Выберите причины утомления мышц: 1. Накопление молочной кислоты. 2. Накопление гликогена. 3. Недостаток гликогена. 4. Недостаток энергии. 5. Недостаток инсулина. 6. Недостаток молочной кислоты.
- 12. Две стороны параллелограмма относятся [числовые данные и требование обрезаны].
- 11. Найдите угол между биссектрисами углов [условие обрезано].
- 10. Найдите больший угол параллелограмма, если два его угла относятся как 3 : 7. Ответ дайте в градусах.
- 9. Основания трапеции равны 4 и 10. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 6. На доске были написаны 10 последовательных натуральных чисел. Когда стёрли одно из них, то сумма оставшихся оказалась равна 2002. Какое число стёрли?
- Что из себя представляет мужской гаметофит голосеменных? Варианты: шишку; пыльцевое зерно; семязачаток; заросток.
- Для каких категорий предусмотрены стеллажи Промо/Распродажа? Можно выбрать несколько вариантов ответа: Детское питание; Мясная гастрономия; Сопутствующие товары; Бакалея+Кондитерские изделия; Алкоголь+Напитки; Товары для животных.
- Imagine something strange happened to you. Write an email to your English-speaking pen friend about it (60–80 words).
- Какой из текстовых фрагментов соотносится с научным стилем речи? Выберите один ответ: 1) «Мы даже не вдумываемся, а всем существом, всем чувством, на уровне подсознания принимаем слова Достоевского: “У нас все ведь от Пушкина”». 2) «Компания ООО “Сибстрой” выражает благодарность руководству управляющей компании за оперативное решение задач в сфере капитального ремонта». 3) «Палаццо Фарнезе представляет собой трёхэтажное здание, расчленённое в декорировке фасада на три яруса-этажа, имеет гладкую поверхность стены, облицованную мелким кирпичом. Основу композиции составляет горизонтальный карниз, связывающий отдельные окна, решённые как самостоятельные архитектурные элементы».
- Заполнить таблицу: металлическая связь; атом-ионы; обобществлённые электроны.
- Определи, верны ли данные утверждения: 1) Сложное предложение — предложение, которое состоит из одной грамматической основы. 2) Сложносочинённое предложение (ССП) — предложение, части которого связаны с помощью подчинительных союзов и союзных слов (относительных местоимений и местоименных наречий).
- Классификация озёр по происхождению котловин. Заполните таблицу: укажите, как образуется котловина каждого типа озёр, и приведите пример: тектонические, ледниковые, вулканические, карстовые, старицы.
- 3. Запишите формулы оксидов углерода(II) и (IV). Рассчитайте массовые доли элементов в них и дайте названия соединений.
- 2. Железо образует с серой два соединения. Используя схему 3, составьте формулы этих соединений и дайте их названия. Определите массовую долю железа в каждом соединении.
- В четырёхугольнике ABCD проведена диагональ AC, AB = CD, BC = AD. Периметр треугольника ABC равен 23 см, CD = 5 см, BC = 8 см. Чему равна диагональ AC? 1) 5 см 2) 8 см 3) 13 см 4) 10 см
- 12. Игра «Шифровальщик». Выполните действия по следующему плану: 1) на листочке в клетку постройте оси координат и нарисуйте произвольный многоугольник; 2) пронумеруйте его вершины и закодируйте их с помощью координат; 3) задайте порядок соединения вершин; 4) проверьте, не допущена ли вами ошибка при кодировании рисунка; 5) координаты точек и то, в каком порядке их следует соединить, выпишите на отдельный листок; 6) предложите кому-нибудь восстановить ваш рисунок по этому коду; 7) сравните результаты — объясните возможное искажение информации при декодировании.
- 11. На координатной плоскости отметьте и подпишите точки со следующими координатами: A(2,5), B(6,5), C(11,7), D(11,4), E(6,2), F(2,2), G(4,8), H(9,9), I(3,2), J(3,4), K(5,4), L(5,2). Соедините точки: A — B — C — D — E — F — A — G — H — C. G — B — E. I — J — K — L.
- 10. Что такое метод координат? Расскажите о нём. Как метод координат применяется в географии? Где вы встречаетесь с методом координат в быту? Приведите примеры.
- Пользуясь данной таблицей, расшифруйте головоломку: (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (12,1), (4,2), (5,1), (4,2), (12,2), (12,1), (1,1), (4,2), (5,1), (12,1), (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (5,1), (12,1), (1,2), (5,1), (3,2), (4,2), (5,2), (1,2), (1,3), (6,3), (4,2), (12,3).
- Внутри круга радиуса 9 разместили круг радиуса 3. В большем круге случайным образом выбирают точку. Какова вероятность того, что эта точка окажется в меньшем круге?
- 2. What rooms has your house got?
- 9. Выпиши уравнения, которые решаются вычитанием, и реши их: x − 24 = 46; 72 − x = 40; k + 35 = 60; k − 35 = 60; 39 + d = 59; 56 − d = 31.
- 8. Вычисли удобным способом: 48 + 7 + 3; 37 + 9 + 3; 12 + 8 + 26 + 4; 37 + 13 + 7 + 3; 64 + 18 + 6 + 12; 71 + 16 + 4 + 9.
- 7. Выпиши верные равенства и неравенства: 9 дес. 9 ед. > 100; 5 см 6 мм = 65 мм; 85 + 8 > 85 + 6; 85 − 8 < 85 − 6.
- 6. Вычисли: 56 + 39; 82 − 28; 49 + 44; 61 − 49; 19 + 74; 47 + 13; 90 − 73 + 8; 34 + 36 − 9; 84 − 58 − 7; 93 − (46 + 9); (28 + 33) − 8; 54 − (42 − 7).
- 5. Вычисли и выполни проверку: 82 − 36; 93 − 85; 53 + 29; 66 + 18; 100 − 75; 90 − 82; 64 + 16; 77 + 23.
- 4. Сумма каких двух однозначных чисел равна 11? 12? 13? Запиши эти суммы.
- 3. Сравни: 2 см и 20 мм; 4 см 2 мм и 40 мм; 30 мм и 3 см; 4 см 5 мм и 5 см.
- 2. 1) Измерь отрезки AB и CD. На сколько миллиметров длина отрезка CD больше длины отрезка AB? 2) Найди длину ломаной EKMO.
- 1. Начерти отрезки: AK длиной 5 см 3 мм и BM длиной 3 см 8 мм. Вырази их длину в миллиметрах.
- 4. Какие функции выполняют корни? Выберите три правильных варианта ответа. 1) осуществляют фотосинтез; 2) укрепляют и удерживают растение в почве; 3) всасывают воду и растворённые в ней минеральные вещества; 4) участвуют в половом размножении; 5) выделяют в почву кислород; 6) запасают питательные вещества.
- 3. Рассмотрите рисунки корневых систем разных растений. Определите, где показана стержневая корневая система, а где — мочковатая (подпишите буквы С или М).
- 2. Рассмотрите этапы развития проростка гороха. Какая корневая система у него формируется? Отметьте на рисунке 3 стебель и главный корень.
- 1. Рассмотрите рисунок корневой системы. Укажите, под какими цифрами обозначены главный, придаточные и боковые корни.
- Задание 2. Какое событие в Индии связано с царём Ашокой? Когда произошло это событие?
- Задание 1. Прочитайте пункты 1 и 2 § 17 и ответьте на вопросы. 1) Каким занятиям индийцев благоприятствовала природа Индии? Чем благоприятствовала? 2) Какие трудности индийцам приходилось преодолевать? Как они это делали?
- Круг разбили на 7 одинаковых секторов и несколько секторов покрасили в зелёный цвет. В круге случайным образом выбирают точку. Какова вероятность того, что эта точка окажется в зелёной фигуре?
- Отметьте верные утверждения: 1) Больше всего льна в России выращивают в Южном федеральном округе. 2) Рожь — это масличная сельскохозяйственная культура. 3) Рапс является основной масличной культурой в России. 4) Основной сахароноcной культурой в России является сахарная свёкла. 5) Одним из регионов, лидирующих по выращиванию подсолнечника в России, является Краснодарский край. 6) Одним из регионов, лидирующих по выращиванию льна в России, является Ставропольский край.
- 1.3.3. Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в 8-битной кодировке КОИ-8, в 16-битный код Unicode. При этом информационное сообщение увеличилось на 256 байт. Какова длина сообщения в символах?
- Выберите числа, которые являются верной записью числа 47₁₀ в какой-либо системе счисления: 2F₁₆, 57₈, 101111₂, 111000₂, 3F₁₆, 47₈.
- Дорисуй симметричные фигуры. На каждой из отмеченных фигур проведи все оси симметрии.
- Какие лексические единицы характерны для научного стиля речи? Выберите один ответ: термины; канцеляризмы; диалектные слова; просторечные слова.
- В четырёхугольнике ABCD проведена диагональ AC, AB = CD, BC = AD. Периметр треугольника ABC равен 23 см, CD = 5 см, BC = 8 см. Чему равна диагональ AC? 1) 5 см 2) 8 см 3) 13 см 4) 10 см
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.