База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите слова и поставьте в них знак ударения: Издавна, столяр, послала, щавель.
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1.Гуляя в лесу попада..ш.. в бе(з/с)молвное царство. 2.(Н..)где (н..)слышно (н..)единого звука (н..)видно (н..)одного живого существа. 3.Лиш.. (из)редка где(то) за едва заметной глазу пр..дорожной полосой кустов на мгновение нарушая воцаривш..еся бе(з/с)молвие протян..т овсянка свою грус..ную песню.4. И снов.. тиш.. 5.К..рзина наполне(н,нн)ая до краёв оттягивает плечо. 6.Путь кажет..ся бе(з/с)конечным. 7.Осталось пересеч.. одно только пас..бище с лениво пасущ..мися на нём к..ровами и овцами. 8.Бе(з/с)шумно струит..ся в ни(з/с)ких берегах лесной реки кристально чистая влага. 9. Она пр..глашает усталого путника освежить уставшее тело в прохладной воде. 10. Разве тут (з/с) держиш..ся! 11. Спряч..те куда(нибудь) к..рзину киньте в траву одежду и прямо с берега брос..тесь (в)низ. 12.Захлес..нёт жгучая струя и чере(з/с) мгновение поплывёте вы размашисто к песча(н,нн)ой отмел.., где (н..)смож..те (н..)повалят..ся на горяч..м песке.
- 23. Запиши в таблицу число единиц каждого разряда в числах 781, 906, 650.
- 22. Реши задачу. У Миши 48 марок, у Даши в 3 раза меньше, чем у Миши. У Вовы на 23 марки больше, чем у Даши. Сколько всего марок у ребят?
- 21. Реши примеры. 31+67-3×32= 72:3+76-10=
- 21. Реши примеры. 56:1-48:4= (26+38):8= (58+14):6=
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) $y = x^2 - 2x$ Б) $y = x^2 + 2x$ B) $y = -x^2 - 2x$
- Миша, Олег, Настя и Галя бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет Галя.
- Уравнение $x^2 + px + q = 0$ имеет корни $5$ и $9$. Найдите $q$.
- Найдите значение выражения $4^{-10} \cdot (4^3)^4$.
- В подрывной технике применяют бикфордов шнур. Какой длины надо взять шнур, чтобы за время горения шнура успеть отбежать на расстояние 300 м? Скорость бега 5 м/с, а скорость распространения пламени по шнуру – 0,8 см/с. Ответ дайте в см и округлите до целого числа.
- Опиши церемонию оммажа. Представь, что ты – молодой оруженосец, который готовится стать рыцарем и вассалом. Опиши церемонию оммажа и инвеституры. Как ты себя чувствуешь, что говоришь, что делает твой сеньор?
- 12. Все слова, кроме выбранного вами в предыдущем задании, образованы с помощью одного и того же элемента, но в разном значении. Выберите те слова, у которых в словарях будет помета прост. (просторечное) или разг. (разговорное). • старуха о засуха • Петруха • голодуха о медовуха • бытовуха • братуха
- 11. Выберите слово, которое образовано отличным от других способом. • старуха • засуха • Петруха о голодуха о медовуха • бытовуха • братуха
- Paraphrase these sentences using as ... as. Write the short form of to be in negative sentences. For some students maths is more difficult than history. (history/not difficult/ as maths.)
- Fill in the gaps:
- Какие функции выполняли чиновники в Египте? Почему фараон не мог без них обойтись?
- Почему основные повинности несли земледельцы и ремесленники?
- Какие группы населения были привилегированными и почему? Какие группы населения несли основные повинности?
- Расскажите о труде египетских земледельцев и ремесленников.
- Подумайте, почему фараон пользовался столь огромной властью.
- Какие города упоминаются в тексте?
- Задача 4 (задания 21-26) Прочитайте текст и запишите пропущенные слова А-F.
- 20. Запишите слово Z в начальной форме.
- 19. Запишите слово Y в начальной форме.
- 18. Выпишите слово Х в той же форме, в которой оно употреблено в тексте.
- 17. Каким современным наречием можно предельно точно перевести выражение «в три дороги» в рассматриваемом тексте?
- 3. Fill in the gaps with the necessary words. Russia has a lot of woods and... (1). The largest of them are... (2) in Siberia. On the European part of the country one can see various trees. Only one of them is a (3) of Russian nature. It is a tree with thin long brunches. Its bark is white with black lines on it. It is very (4) on the territory of Russia, a lot of people grow it in front of their houses, in... (5) and parks. This tree is very beautiful especially in autumn when its leaves are yellow. It is very (6); people use the leaves in medical purposes.
- 2. Rewrite the sentences acoording to the example. 0) They say that the French are very stylish and talkative The French are said to be very stylish and talkative 1. People think that the Scandinavians are reserved and slow 2. Many people consider that Spain and Portugal are good places for summer vacations. 3. We know that Christmas is the most popular holiday in Britain and the USA 4. They say Americans have more national celebrations than any other nation
- 1. Reading. Read the text and choose (1-True), (2-False), (3-Not stated). 1. The article is written by a British person 2. The British started drinking tea in the 18th century 3. Queen Victoria is believed to have started the afternoon tea tradition 4. Afternoon tea became popular with working people 5. In the past, a midday meal was called dinner or lunch 6. The afternoon tea is always served in the UK nowadays.
- Выберите один из нескольких вариантов. Представители какой из перечисленных ниже групп растений могут быть и одноклеточными, и многоклеточными?
- Вырази в миллиметрах и сантиметрах: 9 см 3 мм =; 74 см =; 13 см 5 мм =; 8 дм 4 см =; 6 дм =; 3м 20 см =; 8 м 3 дм =; 6 м =; 79 дм =; 4 м =
- 3.6. Выпишите из текста словосочетания с различными видами подчинительной связи (по 1-му словосочетанию). Обоснуйте свой выбор.
- 15. Picasso rarely got good marks at school.
- 14. Pablo Picasso's parents let him do whatever he wanted.
- 13. Pablo Picasso started smoking at an early age.
- Paraphrase these sentences using as ... as. Write the short form of to be in negative sentences. (Перефразируй эти предложения, используя конструкцию as ... as. В отрицательных предложениях напиши краткую форму глагола to be.) 0 For some students maths is more difficult than history. (history/not difficult/ maths.)
- But the Project was a 3 _______ (great) surprise. It was 4 _______ (good) than she thought. She was required to start writing letters to a pen friend from another hemisphere! What could be 5 _______ (easy), 6 _______ (nice) and 7 _______ (interesting)?! As Cody was crazy about climbing, she wanted to have a pen friend in a country where the mountains were 8 _______ (high) and cultural differences were 9 _______ (big). Where could these children live? What do you think?
- Лифт, к потолку которого прикреплен математический маятник, начинает двигаться вниз с ускорением, модуль которого $$a = 0,80 \frac{\text{м}}{\text{с}^2}$$. Определите частоту колебаний маятника, если длина его нити $$l = 1,0 \text{ м}$$.
- Реши задачу. В саду растут 15 яблонь и 8 слив. На сколько яблонь больше, чем слив, растёт в саду?
- Составь вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием, и реши её. Папа купил арбуз и дыню. Арбуз весил 11 кг, а дыня 7 кг.
- Рассмотри решение задачи и впиши в условие недостающие слова и числа. Слива растёт в 15 шагах от дома, а яблоня на _ шагов 15-7 = 8 (ш.). Сколько шагов от дома до яблони? 15 - 7 = 8 (ш.)
- Сделай схематический чертёж и реши задачу. Высота сосны 16 м, а ель на 7 м ниже, чем сосна. Какой высоты ель?
- Exercise 3. Multiple choice. a) John and his/her/him wife have gone to Greece. b) Ann's lost she/her/hers keys. c) That's not me/my/mine coat. d) This coat is me/my/mine. e) Their house is much bigger than our/ours/my. f) That dog hurt it's/its/their ear. g) They have taken my car: they/their/theirs isn't running. h) Tina gave him/her/it to me. i) Why are you looking at me/my/mine? j) Please give me you/your/yours book.
- Что из перечисленного может привести к заражению компьютера?
- Выберите из приведенного ниже списка невозможные события. Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6.
- 3. Опишите виды движения литосферных плит и образующиеся при этом формы рельефа.
- 2. Исправьте ошибки, допущенные в тексте.
- б) в Южном полушарии: Гондвана = + ... + ... + Аравийский п-ов + п-ов Индостан.
- 6. Объявление в газету XVII века Придумай и напиши от имени родителя объявление в первую условную газету о поиске места для своего сына (на выбор): В ученики к ремесленнику В услужение к знатному дворянину В школу В объявлении укажи: возраст ребенка, его качества, чему хотели бы его научить. Пример начала: «Отдаю в науку сына своего, 12 лет, смышлёного и покладистого...»
- 5. «Вилка или руки?»: Дискуссия в таверне В XVII веке вилка еще не была общепринятым прибором. Прочитай мнения двух современников и напиши, кто из них — знатный аристократ (А), а кто — пожилой консервативный горожанин (Б). Свой ответ аргументируй. «Брать пищу пальцами - удел грубых простолюдинов! Вилка — это символ утонченности и цивилизованности». «Зачем этот ненужный изыск? Мы всегда ели руками и были здоровы и сильны. Это просто модная блажь!»
- 4. Меню эпохи: Что на обед? Раздели продукты на две группы: «Основной рацион» (что ели часто) и «Роскошь и новинки» (что было редкостью или новинкой). Белый хлеб, Пряности (перец, гвоздика), Чай и кофе, Похлебки из крупы, Сахар, Рис, Дичь (мясо), Шоколад, Солёная сельдь, Карп из пруда
- 8. Какое из неравенств верно: A. (-10)$^{12}$$\cdot$(-5)$^{10}$ <0, Б. (-4)$^{19}$$\cdot$(-3)$^{20}$ <0, B. (-3)$^{15}$$\cdot$(-8)$^{15}$ <0, Г. (-7)$^{14}$$\cdot$(-2)$^{23}$ >0 Ответ обоснуйте
- 7. Разложите на множители: ав+3ас-2в-6с
- 6. Какое из данных чисел наименьшее, приведите решение: $\frac{3}{4}; 0,7; \frac{8}{7}; 0,8$?
- 5. Вынесите за скобки общий множитель: 15a³-3а²в
- 4. Упростите: $(в+c)^2-6(6-2c)$
- 3. Упростите выражение: $a^3(a^4)^2$
- 2. Решите уравнение: 5x-2(x-3)=6x
- 1. Упростите выражение: $\frac{a+b}{ab}$ если a= - 1,5; b=1
- 384. Через середину M стороны AB треугольника проведена прямая, параллельная стороне BC. Эта прямая сторону AC в точке N. Докажите, что AN=NC
- 383. На диагонали BD параллелограмма ABCD отмечены две точки P и Q так, что PB=QD. Докажите, что четырехугольник APCQ — параллелограмм.
- 382. Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке O. Докажите, что четырехугольник $A_1B_1C_1D_1$, вершинами которого являются середины отрезков OA, OB, OC и OD, - параллелограмм.
- 30. В окошко барабанили капли дождя. Последние капельки были похожи на слёзки. Выглянуло солнце! Радуга повисла над рекой. (17) 1) Напиши над каждым словом-действием количество слогов. 2) Укажи слова, которые спрятались в других словах.
- 29. После ночной рыбалки мы отдыхаем. Свежий ветерок гладит нас. Я открываю сначала один глаз, затем другой. В траве копошится большой бронзовый жук. Уже утро! (24) 1) Подчеркни волнистой линией слова-признаки. 2) Обведи слово, в котором слышится [ца] на конце.
- 28. За слонятами интересно наблюдать. Слоники резво бегают по вольеру. Слониха кормит их молоком. Потом малыши поливают друг друга водой, посыпают песком. (21) 1) Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв. 2) Обведи слова, которые в тексте заменяют слово «слонята».
- Соотнесите крылатые выражения с иллюстрациями к текстам, из которых они происходят.
- Начертите попарно неколлинеарные векторы $$x$$, $$y$$, $$z$$ и постройте векторы $$x - y$$, $$z - y$$, $$x - z$$, $$-x$$, $$-y$$, $$-z$$.
- Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью. 1) H₂O 2) NH₃ 3) H₂ 4) Mg Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления хрома в данном веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) CrO B) CrO2Cl2 B) NaCrO2 СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ХРОМА 1) +2 2) +3 3) +4 4) +6 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Расположите химические элементы 1) бром 2) йод 3) хлор в порядке уменьшения кислотных свойств образуемых ими высших гидроксидов. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- На рисунке изображена модель строения ядра атома некоторого химического элемента. Запишите в поле ответа порядковый номер (Х) химического элемента в Периодической системе Д. И. Менделеева и число валентных электронов (У) в его атоме. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- Выберите два утверждения, в которых говорится о рубидии как о химическом элементе. 1) Рубидий - активный щелочной металл. 2) Рубидий хранят в инертной атмосфере в ампулах из специального стекла. 3) В медицине радиоактивный изотоп рубидия используют в радиологических методах исследования. 4) Температура плавления рубидия примерно 39. 5) Всего в теле человека содержится около 1 г рубидия. Запишите номера выбранных ответов.
- Fill in the gaps with the positive or comparative form of the words in brackets. Cody was very 0 sad (sad). It will be zero fun, not 1 __________ (much) gym and the Project will be 2 __________ (little) interesting than science, I am sure!
- Choose the correct option.
- Выберите один из нескольких вариантов. Первыми наземными растениями на Земле были...
- Прочтите текст и составьте тезисный план.
- Из нашего примера:
- 3. Опишите виды движения литосферных плит и образующиеся при этом формы рельефа.
- 2. Исправьте ошибки, допущенные в тексте. Литосфера состоит из отдельных блоков – материковых плит, медленно движущихся по астеносфере. Они включают только верхний слой земной коры. Крупных литосферных плит 10: Евразийская, Индийская, Австралийская, Северо-Американская, Южно-Американская, Африканская, Тихоокеанская, Атлантическая.
- Какие материки образовались в результате его распада (рис. 2)? а) в Северном полушарии: Лавразия = б) в Южном полушарии: Гондвана=
- 1. Запишите название единого суперматерика, существовавшего в геологическом прошлом (рис. 1):
- С помощью дополнительной литературы и Интернета узнай о животных, исчезнувших по вине человека. Запиши их названия.
- С помощью родителей, дополнительной литературы и Интернета узнай о растениях и животных твоего края, которые нуждаются в охране. Запиши их названия.
- Определите, какой тип речи представлен. Отец Никишки огромный, бородатый, в новых сапогах, с ножом на поясе, в брезентовой робе. Руки у него красные, лицо бурое, борода светлая, а глаза резкие, пристальные, под густыми бровями.
- Например, сколько граммов фосфора содержится в 10 г ортофосфата натрия?
- Найдите значение выражения при данных значениях переменных a и b:
- Вставь пропуски, раскрывая скобки.
- Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- В урне 9 красных, 6 жёлтых и 5 зелёных шаров. Из урны наугад достают один шар. Какова вероятность того, что этот шар окажется жёлтым?
- Из 1000 собранных на заводе телевизоров 5 штук бракованных. Эксперт проверяет один наугад выбранный телевизор из этой 1000. Найдите вероятность того, что проверяемый телевизор окажется бракованным.
- В приведённых словах имеются омонимичные корни. Запишите слова, группируя их в соответствии со значением корня.
- Запишите слова, вставляя пропущенные буквы, выделите в них основы и окончания. Определите, где основы разные, а где одинаковые. Обозначьте корень. Счастливый, счастливые; радость, радостный; весенний, весна; большой, больше; круговой, круглый; доверительный, доверч..вый; грамотность, грамотей; человек, человеком; дыхание, дышать; гореть, горели; желтеть, ж..лтый; ш..лковистый, ш..лковистее; водный, водить.
- К данным словам подберите однокоренные так, чтобы в них чередовались звуки (например, ск/щ/ст или т/ч/щ и т. д.). Блеск, свет, лицо, поникнуть, напряжение, водить, судить, будить, вырос, друг, блестеть.
- К данным ниже словам подберите такие однокоренные слова или формы слова, чтобы обнаружилось чередование согласного в корне. Корень обозначьте графически, чередующиеся согласные подчеркните. При затруднениях обращайтесь к словообразовательному или морфемному словарю. Дорога, берег, снег, мороз, скука, глотать, сапоги, брызгать, терпеть, возобновить, рассмешите, хохочет, перепишите, искать, люблю, постановить, утвердить, обогатить.
- Составьте схему последнего предложения.
- Запишите 2–3 пословицы, поговорки или образных выражения, в которых упоминаются старинные меры длины, массы, объёма и т. п.
- Выразите свой вес в пудах, а рост в аршинах.
- На сайте http://mer.kakras.ru найдите старинные меры объёма, используемые в Древней Руси.
- По Интернету найдите прибор для измерения артериального давления — тонометр механический. Определите цену деления шкалы. В каких единицах измеряют артериальное давление?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.