База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В Месопотамии за 2500 лет до нашей эры единицы обозначали значком Д, десятки — значком ◄, а число шестьдесят — значком ▼. Например, число 81 будет записано как ▼◄◄Δ = 60 + 10 + 10 + 1. Как записывалось число 152?
- 4. Просклоняй словосочетание спелое яблоко.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы и изменяя форму имён существительных в скобках. Катя п..лучила письмо от (Ольга Васильевна). Самолёт прил..тел из (Пермь). Дети гуляли по (аллея). П..любуйся пушистым снегом на (яблоня).
- 2. Из 30 кг муки выпекают 250 булочек. Сколько таких булочек можно испечь из 60 кг муки?
- 1. Вычисли значение выражения. (182032 ? 734 + 157) = 524 + 461757
- 3x^2 - 5x + 2 = 0
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,74; -0,047; 0,07 и -0,407. Какой точке соответствует число -0,4077?
- Task 2. Grammar & Vocabulary Fill in the gaps with the words from the box. Вставьте подходящие по смыслу слова в предложения. water / play with / walk / cage / feed / brush Example: My dog is thirsty. I give him water. 1. I ______ my rabbit every morning. He loves carrots! 2. My cat is dirty. I ______ her. 3. The ______ is clean. My hamster is happy. 4. I take my dog for a ______ in the park every evening. 5. My kitten loves to ______ balls.
- 5 класс. Английский язык Lesson Nº24. Which animal can be my best friend? Домашнее задание Task 1. Reading (Чтение) Read the text and mark the statements True/False. Прочитайте текст и отметьте предложения как верные (T) или неверные (F). Hi! My name is Emma. I'm 11 years old. I've got a pet tortoise. His name is Rocky. He is very old - he is 15! Rocky is green and brown. He is very slow and quiet. He sleeps a lot. He eats grass and vegetables. I give him water every day. I clean his house (it's a big box) once a week. I don't take Rocky for a walk because he is very slow! But I play with him. He is my best friend!
- Read the text and mark the statements True/False.
- 81. Угол ABC равен 30°, угол CBD — 80°. Найдите угол ABD. Сколько решений имеет задача?
- 80. Найдите угол между стрелками часов, если они показывают: 1) 3 ч; 2) 6 ч; 3) 4 ч; 4) 11 ч; 5) 7 ч.
- 79. На сколько градусов поворачивается за 1 мин: 1) минутная стрелка; 2) часовая стрелка?
- 78. Луч ВК является биссектрисой угла CBD, ∠CBD = 54° (рис. 77). Найдите угол АВК.
- 77. Луч ВК является биссектрисой угла CBD, ∠ABK = 146° (рис. 77). Найдите угол CBD.
- 76. Углы FOK и МОЕ равны (рис. 76). Равны ли углы FOM и КОЕ?
- 75. На рисунке 75 ∠AOB = ∠DOC. Есть ли еще на этом рисунке равные углы? Ответ обоснуйте.
- Объясни устно, из-за чего загрязняются вода и воздух? Какие меры нужно принимать, чтобы уменьшить вредные выбросы в воду и воздух? Что нужно делать для, чтобы вода и воздух были чистыми?
- Приведи по три примера каждого вида сказок. Народные: Литературные:
- Прочитай словосочетания. Вставь мягкий знак, где необходимо. Редкая вещ —, полевая мыш —, ночной сторож —, ле ноч —, высокий камыш —, тёртый калач —, стар доч —, колосится рож —, родная реч —, зу врач —, невероятная роскош —, солнечный л гаечный ключ —, лесная глуш —, рыбья мел крупный лещ —.
- Реши уравнения: x - 16 = 47 100 - x = 34 72 : y = 8 9 * a =
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [8; 9]?
- Спиши слова. Определи лицо и число местоимений.
- Часть С. Вопрос С2. В государстве Z развито промышленное и сельскохозяйственное производство, большинство производственных процессов механизированы; ускорено развиваются наука и техника, средства коммуникации; растёт урбанизация. В экономике преобладает государственная собственность на средства производства, директивно определяются объёмы и ассортимент производимой продукции, а также цены на товары и услуги. Всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Государство установило всеобщий контроль над всеми сферами общественной жизни и частной жизнью граждан; права и свободы человека и гражданина
- Часть С. Вопрос С1. На графике изображено изменение ситуации на рынке туристических путёвок по стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (Ha графике P – цена услуги, Q – количество услуги.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях государство введёт более серьёзные требования к организации перевозки туристов автобусным и железнодорожным транспортом?
- Задание № 2. Часть В. Вопрос В 2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «центральный банк».
- Задание № 2. Часть В. Вопрос В2. Запишите слово, пропущенное в схеме «Виды этносов».
- Задание № 2. Часть В. Вопрос В1. Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ.
- Трое рыбаков поймали 75 окуней. Стали варить уху. Когда один дал 8 окуней, другой 12, а третий 7, то окуней у них осталось поровну. Сколько окуней поймал первый рыбак?
- значение выражения |x + 7| - |x| + 5 при х = – 9.
- № 15 Запишите в виде двойного неравенства утверждение:
- № 14 Отметьте на координатном луче все натуральные числа, которые:
- № 13 Сравните:
- № 12 Соедините числа стрелками последовательно в порядке возрастания, начиная с самого маленького числа. Запишите цепочку соответствующих неравенств):
- № 11 Сравните числа:
- № 10 Запишите в виде неравенства утверждение:
- Реши задачу: В школе 800 учеников. Пятая часть из них в летние каникулы отправится в путешествие, половина остальных поедет в лагерь труда и отдыха, восьмая часть остальных поедет за границу с родителями, а все остальные будут отдыхать в деревне. Сколько учеников собираются отдыхать в деревне?
- Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.
- г) {c-2p=5, 2c-3p=9.
- B) {5a-3b=14, 2a+b=10;
- 6) {m-3n=8, 2m-3n=10;
- 2) a) {3x+2y=7, x-2y=-3;
- 01. Площадь прямоугольника равна 18,772 дм². Длина прямоугольника 4,94 дм. Найдите его периметр.
- 31. Поставь скобки так, чтобы равенства стало верными: a) 100 - 24 : 2 = 38; б) 360 : 6 + 3 = 40; в) 32 · 2 - 2 = 0; г) 300 + 20 · 3 : 10 = 96.
- 8. Укажите способ образования видовой пары глаголов: прощать – простить, получать – получить, забывать – забыть.
- 7. Какой ряд состоит из однокоренных слов?
- 6. Укажите слово, образованное по модели «П^^»:
- 5. Что такое основа?
- 4. Какой суффикс НЕ МОЖЕТ иметь значение ЛИЦА, названного по профессии?
- 3. Определите вариант, в котором дана форма слова мести:
- 2. Укажите неверные утверждения:
- 1. В каком варианте верно определение: Словообразование – раздел науки о языке, в котором...
- 3. Определите способ словообразования приведенных ниже слов: Сварщик, преуспевать, гниль, тоскливый, беспокойный, железнодорожник, подставка, причерноморский.
- 1. Внимательно прочитайте текст, разбейте слова на две колонки: 1) однокоренные слова 2) формы одного и того же слова
- Заполни таблицу, выполняя вычисления по схеме.
- Выпиши из текста слова, в которых звуков больше, чем букв.
- Выпиши из текста сложное предложение.
- Отметь 2/3 отрезка.
- Выпиши из текста имена существительные с нулевым окончанием.
- Выпиши из текста собственные имена существительные.
- А 20. Президент Российской Федерации 1) избирается всенародным голосованием 2) назначается сроком на 5 лет 3) избирается Государственной Думой 4) утверждается Федеральным Собранием
- А 19. Политическая партия 1) участвует в борьбе за власть 2) является частью социальной структуры общества 3) определяет рыночные цены 4) взимает налоги с населения
- А 18. Исключительным признаком правового государства является 1) суверенитет 2) наличие национальной валюты 3) разделение властей на законодательную, исполнительную, судебную 4) институт президентства
- А 17. В государстве К. существует двухуровневая система власти, в конституции четко разграничены полномочия центра и регионов. Эти признаки характерны для государства 1) унитарного 2) федеративного 3) конфедеративного 4) республиканского
- А 16. Одним из условий гармонизации межнациональных отношений в демократическом обществе является 1) соблюдение прав и свобод человека 2) развитие частного предпринимательства 3) усложнение социальной структуры общества 4) ограничение социальной мобильности
- А15. Совокупность юридических норм, регулирующих государственное управление, образует 1) экономическое право 2) конституционное право 3) административное право 4) обязательное право
- А 14. Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного государственного концерна иллюстрирует 1) социальную мобильность 2) социальную стратификацию 3) социальное неравенство 4) социальную адаптацию
- А13. Верны ли следующие суждения о традиционной экономике? А. Традиционная экономика характеризуется развитыми товарно-денежными отношениями. Б. Традиционная экономика характеризуется обязательным обменом продуктами труда между производителями. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А12. Государство в условиях рыночной экономике регулирует 1) объем денежной массы в обращении. 2) объем выпуска продукции 3) доходы предприятий 4) социальные потребности
- A11. К критериям социальной стратификации относится 1) размер дохода 2) форма проведения досуга 3) черты характера 4) политические убеждения
- А 10. Верны ли следующие суждения о характере девиантного поведения? А. Девиантное поведение всегда имеет противоправный характер. Б. Все формы девиантного поведения обязательно влекут за собой уголовное наказание. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Найдите значение выражения 1,2+12:(-4,8).
- Уберите 4 спички так, чтобы получилось 5 квадратов.
- Переложите 5 спичек так, чтобы получилось 2 квадрата.
- Переложите 2 спички так, чтобы корова смотрела в другую сторону.
- 20. Расстояние от дома до школы 370 м, а расстояние от дома до стадиона 1240 м. На сколько метров расстояние от дома до школы меньше расстояния от дома до стадиона?
- 19. Тетрадь стоит 14 к., а ручка на 16 к. дороже. Сколько стоят 3 тетради и ручка?
- 18. Один комбайнёр намолотил 231 т зерна, а второй — на 46 т меньше. Сколько зерна намолотили оба комбайнёра?
- 17. Найдите сумму:
- 16. Назовите порядок действий и устно вычислите:
- 15. Назовите число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 300; в) следующее за числом 19 999; г) предшествующее числу 1200; д) на 1 меньшее числа 700; е) на 1 большее числа 8999.
- 14. Сколько цифр использовано для записи числа 640 046? Сколько из них различных?
- 13. Сколько десятков в сотне? Сколько сотен в тысяче? Сколько десятков в тысяче? Сколько тысяч в миллионе?
- 12. Прочитайте числа:
- 11. Запишите все трехзначные числа, для записи которых употребляются только цифры 0 и 7. Найдите сумму этих чисел и разделите ее на 211.
- 10. Прочитайте число, которое получится, если записать подряд число 674: а) два раза; б) три раза; в) четыре раза.
- 9. Запишите пять раз подряд число 80. Прочитайте получившееся число.
- 8. Запишите пять раз подряд цифру 6. Прочитайте получившееся число.
- 1. Выпиши из текста собственные имена существительные. 2. Выпиши из текста имена существительные с нулевым окончанием. 3. Выпиши из текста сложное предложение. 4. Выпиши из текста слова, в которых звуков больше, чем букв. 5. Заполни таблицу, выполняя вычисления по схеме.
- 12. У продавца есть два мотка веревки. В одном мотке — 60 м веревки, в другом — 14 м. Как ему, не пользуясь измерительными инструментами, отмерить покупателю ровно 1 м веревки?
- 11. У продавца есть два мотка веревки. В одном мотке — 70 м веревки, в другом — 18 м. Как ему, не пользуясь измерительными инструментами, отмерить покупателю ровно 1 м веревки?
- 10. Неугомонный Петя никак не устанет измерять время с помощью бикфордовых шнуров. Он снова взял три бикфордовых шнура, горящих неравномерно (то есть опять нельзя утверждать, что половина шнура сгорит за половину времени). Любой из шнуров сгорает за 40 минут. Как при помощи этих шнуров и зажигалки Петя сможет отмерить 35 минут?
- 4. От автовокзала одновременно отправились в противоположных направлениях два автобуса. Средняя скорость первого автобуса — 60 км/ч, а средняя скорость второго — на 15 км/ч больше, чем первого. На каком расстоянии друг от друга автобусы будут через 3 часа?
- 3. Впиши пропущенные числа. 2 ч 30 мин + 35 мин = ; 3 сут. 12 ч - 2 сут. 21 ч = ; 8 т 8 ц + 9 т 9 ц = ; 7 ц 8 кг - 650 кг =
- 2. Подчеркни глаголы несовершенного вида. зажужжал, кружить, сидим, читала, закружилась, улетел, задумался, летит
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Определи падеж имён существительных, у которых пропущены окончания. Осенью, убрали урожай, моркови, петрушки местнoсти много сирени и черёмухи. В нашей площад.. есть фабрика обув.. . По Сибир.. мы ехали на ослик.. и лошад.. . До беседк.. я шёл пешком.
- Известно, что в треугольнике АВС угол С — прямой, M – середина стороны АВ, АВ = 20. Найдите СМ.
- Известно, что в треугольнике АВС угол С — прямой. АВ = 20, угол А = 30°. Найдите длину ВС.
- 1. Во сколько раз 3/7 больше, чем 2/7? 2. Во сколько раз 6/7 больше, чем 4/7?
- Read the sentences. Then write questions and true short answers.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.