Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: \(7-1\frac{1}{2}a+\left(\frac{1}{2}a-5\frac{1}{2}\right)=2a+\frac{3}{4}-\left(\frac{1}{2}+\frac{1}{2}a\right)\).
- 4) −0,7·(−10)⁴−8·(−10)²−26; 5) 0,4·(−10)³+7·(−10)²+64; 6) −0,3·(−10)⁴+4·(−10)²−59
- 4) (9·10⁻²)²·(11·10⁵); 5) (16·10⁻²)²·(13·10⁴); 6) (14·10⁻²)²·(12·10³)
- Наиболее эффективным методом для профилактики вирусных заболеваний является: приём витаминов; вакцинация; приём антибиотиков; закаливание.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Представьте неправильные дроби в виде смешанных чисел: а) 5/4; б) 20/7; в) 38/6; г) 13/7; д) 30/4; е) 48/5; ж) 19/3; з) 58/5; и) 203/10.
- Особые капли, состоящие из высокомолекулярных органических веществ, с помощью которых происходил процесс концентрирования органических веществ, согласно академику А. И. Опарину, называются … Варианты: микросферами; протобионтами; коацерватами.
- Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания: «Любовь, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман; Но в нас горит ещё желанье Под гнётом власти роковой, Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье. Мы ждём с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждёт любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдёт она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена!» 1) Кто является автором данного произведения? 2) Каков жанр произведения? 3) Как можно определить тему произведения? 4) Какое художественное средство выразительности использовано в выделенных словосочетаниях?
- Неверно, что в систематике растений, в отличие от систематики животных, используются такие названия таксонов, как: а) вид и род; б) тип и отряд; в) отряд и порядок; г) отдел и отряд.
- — это явление, примером которого служит зелёная окраска гусениц насекомых, пестроокрашенные яйца птиц, белая окраска песцов. Варианты: мимикрия; приспособительная окраска; маскировка.
- Задание А8. Под действием силы тяжести mg груза и силы F рычаг, представленный на рисунке, находится в равновесии. Вектор силы F перпендикулярен рычагу, груз на плоскость не давит. Расстояния между точками приложения сил и точкой опоры, а также проекции этих расстояний на вертикальную и горизонтальную оси указаны на рисунке. Если модуль силы тяжести, действующей на груз, равен 1500 Н, то каков модуль силы F? Ответ дайте в ньютонах. Варианты: 1) 1240; 2) 150; 3) 100; 4) 350; 5) 300.
- Задание А7. Мальчик бросил камень массой 100 г под углом к горизонту из точки A. На рисунке в некотором масштабе изображена траектория ABC полёта камня. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. В точке B траектории модуль скорости камня был равен 8 м/с. Какую кинетическую энергию имел камень в точке C? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Варианты: 1) 2,2; 2) 9,2; 3) 1,9; 4) 0,5; 5) 3,5.
- Задание А6. Тело движется по оси Ox. По графику зависимости проекции скорости тела v_x от времени t установите, какой путь прошло тело за время от t₁=0 до t₂=8 с. Ответ дайте в метрах. Варианты: 1) 30; 2) 15; 3) 10; 4) 50; 5) 20.
- Задание А5. Какую работу совершает газ при переходе из состояния 1 в состояние 3? Ответ дайте в килоджоулях. По графику: состояние 1 — p=1·10^5 Па, V=0,02 м³; состояние 2 — p=1·10^5 Па, V=0,04 м³; состояние 3 — p=0,5·10^5 Па, V=0,04 м³. Варианты: 1) 2,5; 2) 0,5; 3) 1; 4) 4; 5) 2.
- 50. а) Вычислите: \(|-7|+|-14|\); \(|\frac34|+|-\frac34|\); \(|-20|+|-\frac56|\); \(|1.7|-|-\frac15|\); \(|-6\frac12|+|2\frac34|\); \(24.4-|-12|-|-3|\); \(|-3.1|\cdot|-4.1|\); \(|-0.6|\cdot|3\frac13|\); \(|-0.45|:|-0.9|\); \(|-12|:|-3|\); \((|-5.4|+|1.8|):|0.4|\); \(13.2\cdot(5-|-2|)\); \(7\frac12:(|-7|+|-8|)\). б) Найдите значение выражения: \(|2x-3|+3x\) при \(x=1\); \(|5x-2|+x\) при \(x=1\); \(|2x-3|+3x\) при \(x=-2\); \(|4x-3|+5x\) при \(x=-3\); \(|2-5x|+2x\) при \(x=3\); \(|7+2x|+2x\) при \(x=-5\); \(|3-x|+4x\) при \(x=-1\); \(|6x-4|+2x\) при \(x=-2\); \(|7x+4|-5x\) при \(x=3\); \(|6x-4|-2x\) при \(x=2\); \(|3x-5|-2x\) при \(x=-4\); \(|1-4x|+2x\) при \(x=3\); \(|4+3x|-x\) при \(x=-2\); \(|5-3x|+5x\) при \(x=-1\).
- 49. Сравните выражения (>, <, =): 1) \(|-2.4+2.1|\) и \(|-2.4|+|2.1|\); 2) \(|1\frac{1}{2}-0.75|\) и \(|-\frac{3}{4}|\); 3) \(|3.7-4.7|\) и \(|3.7|-|4.7|\); 4) \(|-12|\cdot|-0.2|\) и \(|-12\cdot(-0.2)|\).
- 48. Подчеркните число: с наибольшим модулем и с наименьшим модулем.
- 5. Выпиши из словосочетаний третьего задания одно слово, в котором звуков больше, чем букв.
- 4. Найди в словосочетаниях третьего задания все имена существительные 3-го склонения и запиши их.
- 3. Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- б) 5−3y−(4−2y)=y−8−(y−1); в) 7−1 1/2a+(1/2a−5 1/2)=2a+3/4−(1/2+1/2a); г) −3,6−(1,5x+1)=−4x−0,8−(0,4x−2). Решить уравнения.
- В рамках какого таксона объединены организмы, находящиеся в наиболее близком родстве? Варианты: семейства; порядка; отряда; царства.
- а) Из 9 м ткани сшили 14 полотенец. Сколько метров ткани затратили на одно полотенце?; б) 7 кг варенья разлили в 13 банок. Сколько килограммов варенья в одной банке?; в) Дедушка разлил 11 кг мёда в 7 больших банок и 6 кг мёда в 7 маленьких банок. На сколько килограммов мёда больше в большой банке, чем в маленькой?; г) Максим пробегает 90 м за 12 сек, а Ваня за это же время — 78 м. На сколько скорость Максима больше скорости Вани?
- Задание A8. Под действием силы тяжести \(mg\) груза и силы \(F\) рычаг, представленный на рисунке, находится в равновесии. Вектор силы \(F\) перпендикулярен рычагу, груз на плоскость не давит. Расстояния между точками приложения сил и точкой опоры, а также проекции этих расстояний на вертикальную и горизонтальную оси указаны на рисунке. Если модуль силы тяжести, действующей на груз, равен 1500 Н, то каков модуль силы \(F\)? Ответ дайте в ньютонах. Варианты: 1) 240; 2) 150; 3) 100; 4) 350; 5) 300.
- Задание A7. Мальчик бросил камень массой 100 г под углом к горизонту из точки A. На рисунке в некотором масштабе изображена траектория ABC полёта камня. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. В точке B траектории модуль скорости камня был равен 8 м/с. Какую кинетическую энергию имел камень в точке C? Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с². Варианты: 1) 2,2; 2) 9,2; 3) 1,9; 4) 0,5; 5) 3,5.
- Задание A6. Тело движется по оси Ox. По графику зависимости проекции скорости тела \(v_x\) от времени \(t\) установите, какой путь прошло тело за время от \(t_1=0\) до \(t_2=8\) с. Ответ дайте в метрах.
- Задание A5. Какую работу совершает газ при переходе из состояния 1 в состояние 3? Ответ дайте в килоджоулях.
- В ходе сукцессии сообщество стремится: к прекращению дыхания; к равенству продукции и дыхания; к преобладанию дыхания.
- Задание 27. Запишите формулу площади для данной фигуры: 1) ABCD — параллелограмм; 2) KMCD — параллелограмм; 3) DETF — параллелограмм; 4) VPSR — параллелограмм; 5) BMDK — параллелограмм; 6) TRCO — параллелограмм; 7) ALMC — параллелограмм; 8) KNHF — параллелограмм; 9) PESQ — ромб; 10) DMCS — квадрат; 11) ROPL — ромб; 12) QPCH — ромб; 13) CVKA — ромб; 14) KLDE — ромб; 15) DBCF — ромб; 16) KNPO — квадрат; 17) ADQS — квадрат; 18) CMPT — квадрат.
- 5. Сравни модули чисел.
- 4. Найди наибольший общий делитель чисел: а) 48 и 16; б) 35 и 150.
- 3. Найди отношение 15 3/4 к 0,7.
- 2. Образуй формы глаголов единственного числа условного и повелительного наклонения: загромоздить; узнать; принять; сидеть; застилать. Образец: пройти — прошёл бы, пройди.
- 1. Распространи предложения второстепенными членами, используя слова в скобках в нужной форме. Озаглавь получившийся текст: Дуб — дерево (удивительный). Он распускается (позднее, другой, деревья). Он не сбрасывает (долго, листва, осень). Листья сворачиваются (дубовый, плотная трубочка). Трубочки держатся (лиственный, иногда, весь, зима).
- Окружности с центрами в точках P и Q не имеют общих точек, и ни одна из них не лежит внутри другой. Внутренняя общая касательная к этим окружностям делит отрезок, соединяющий их центры, в отношении a:b. Докажите, что диаметры этих окружностей относятся как a:b.
- 5. Put the words in the correct order to make questions. Then write true answers about yourself: 1) best friend / Arabic / speak / does / your; 2) get up / you / on Sundays / do / early; 3) wash / does / the dishes / your dad; 4) go / do / you and your friends / skateboarding; 5) do / at school / study / German / you; 6) fast cars / parents / you / do / drive; 7) rain a lot / country / does / it / in your.
- 4. Complete the questions and short answers. Use do, does, don’t and doesn’t: 1) ______ Harry work in London? Yes, he ______.; 2) ______ Mario and Helen live in Paris? No, they ______.; 3) ______ you do the ironing? Yes, I ______.; 4) ______ you and Ryan like volleyball? Yes, we ______.; 5) ______ you go to the supermarket on Saturdays? No, I ______.; 6) ______ Catherine sing in a band? No, she ______.
- 3. Complete the sentences with the verbs below. Use the present simple affirmative or negative: argue, do, know, like, listen, play, sing, walk. 1) ‘What’s the capital of Peru?’ ‘Sorry, I ______.’; 2) I haven’t got a bike. I ______ to school every day.; 3) I ______ geography and history. They’re really interesting.; 4) I like my sister, but I sometimes ______ with her.; 5) Emma ______ the washing, but she does the ironing.; 6) I haven’t got a phone or MP3 player so I ______ to music when I’m out. Harry ______ computer games because he hasn’t got a computer. Sally and Kate play the guitar, but they ______ in a band.
- 2. Complete the sentences. Use the present simple negative: 1) We ______ in London. (not live); 2) I’m sorry. I ______ this word. (not understand); 3) David ______ TV in his bedroom. (not watch); 4) My parents ______ in an office. (not work); 5) Sally ______ her bike to school. (not ride); 6) Sam and Ben ______ ice hockey. (not play).
- 1. Put the words in the correct order to make sentences: 1) doesn’t / Tom / like / ice cream; 2) geography / at school / study / we / don’t; 3) work / don’t / my parents / at the weekend; 4) the piano / doesn’t / Josh / play; 5) tidy / I / my / don’t / at weekends / bedroom; 6) do / doesn’t / dad / the washing / my; 7) and / I / play / don’t / my friends / after school / football; 8) from / doesn’t / Manuela / Spain / come.
- ... — отечественный учёный-эволюционист, который разработал теорию морфофизиологического и биологического прогресса и регресса. Варианты: А. Н. Северцов; С. С. Четвериков; И. И. Шмальгаузен.
- Способы, которыми избиратель может подать обращение в участковую избирательную комиссию о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования (на дому): через ЕПГУ; письменное заявление (в том числе при содействии других лиц); все ответы верны; устное обращение (в том числе при содействии других лиц).
- 5. Выпиши из словосочетаний третьего задания одно слово, в котором звуков больше, чем букв.
- 4. Найди в словосочетаниях третьего задания все имена существительные 3-го склонения и запиши их.
- 3. Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова: сп...шу на помощь, сп...шу текст песни, пос...тить роман герою войны, посв...тить фонариком, пос...деть от старости, пос...деть на скамейке, г...ристая местность, пр...вать из-за неприятностей, с футбольным м...чом, м...ча богатырского, пол...скать бельё, пол...скать котёнка, увидим рыжую л...су, заблудились в л...су, прож...вать в городе, прож...вать кусочек, ч...стота колебаний маятника, ч...стота в доме.
- К паре аналогичных друг другу органов относят: а) заднюю ногу лошади и заднюю конечность гориллы; б) передние конечности зайца и коршуна; в) передние конечности крота и роющего насекомого медведки.
- В случае если избиратель, которому ранее по его просьбе был выдан новый избирательный бюллетень взамен испорченного, повторно обращается с указанной просьбой, решение о выдаче такого избирательного бюллетеня принимается: 1) членом УИК, к которому обратился избиратель; 2) коллегиально УИК; 3) вышестоящей ТИК; 4) председателем УИК (в его отсутствие — заместителем председателя УИК) и секретарём УИК
- Какие из перечисленных средств защиты используются на банкноте номиналом 5000 рублей 2023 года? Выбери все правильные варианты ответа: 1) скрытые цветопеременные цифры; 2) защитные волокна четырёх типов: красные, светло-зелёные, двухцветные и серые; 3) QR-код в нижней правой части; 4) стилизованное изображение карты.
- … — это происхождение нескольких видов (или других систематических групп — таксонов) от одного общего родоначального предка. Варианты: монофилия; дивергенция; конвергенция.
- Автотрофом и гетеротрофом одновременно является: а) плесневый гриб пенициллум; б) эвглена зелёная; в) малярийный плазмодий; г) сине-зелёная водоросль.
- Идиоадаптацией — одним из способов (путей) биологического прогресса — является: а) появление фотосинтеза; б) образование ласт у морских котиков; в) появление семян у семенных растений.
- Тело соскальзывает без начальной скорости по наклонной плоскости. Сравнить работы силы трения при движении тела с вершины наклонной плоскости до её основания в I и II случаях, изображённых на рисунке. Коэффициенты трения в случаях I и II одинаковые.
- Complete the sentences with the question words from the box: who, whose, what, where, why, how old. 1) Her aunt is from Chicago. (Where / Whose) — ... 2) We are 11 years old. (How old) — ... 3) They are in the garden. (Where) — ... 4) She is tired today. (Why) — ... 5) They are from Rostov. (Where) — ... 6) Their names are Jim and Lucy. (What) — ... 7) Her cat is in the tree. (Where / Whose) — ... 8) He is my brother. (Who) — ... 9) This is a pen. (What) — ... 10) These are houses. (What) — ...
- Кто сформулировал закон толерантности? Варианты: А. Тинеманн; Б. Шелфорд; Ю. Одум.
- В1. В предложении (2) подчеркните предлоги: (1) Вода в озере почти не шевелилась. (2) Низко над водой около берега на ветке лозняка сидел зимородок. (3) Эта маленькая птичка с большой головой и с большим клювом, казалось, дремала.
- А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) «Что вам угодно, батюшка?» — спросила она. 2) Последние отблески вечерней зари погасли и тёмная ночь спустилась на землю. 3) Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. 4) Рыбки в аквариуме лениво шевелили плавниками и сонно смотрели сквозь стекло.
- А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Спой, светик, не стыдись! 2) Всюду была тишина: в доме, во дворе, в саду. 3) Пошёл мелкий снег и вдруг повалил хлопьями. 4) Вы, конечно, любите праздники.
- А2. В каком предложении вместо слова «невежда» нужно употребить слово «невежа»? 1) Он был полным невеждой, ничего не читал. 2) Это был грубый, невоспитанный человек, невежда. 3) Невежда так же в ослепленье бранит науки и ученье. 4) В математике он был невеждой, зато разбирался в футболе.
- А1. Какая пара слов является словосочетанием? 1) сосна стройна; 2) передо мной; 3) приставки и суффиксы; 4) вышел из лесу.
- В1. Напишите часть речи, которой выражено сказуемое в предложении: «Красна изба углами, а печь — пирогами».
- Ботинки на распродаже уценили на 25 %, при этом они стали стоить 4500 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- 69. Вычислите: 1) \(\frac47a:\frac{16}{23},\ a=7\); 2) \(\frac35a:\frac67,\ a=5\); 3) \(\frac49a\cdot\frac1{11},\ a=11\); 4) \(\frac{11}{15}a\cdot\frac{10}{11},\ a=2\); 5) \(\frac{15}{17}a:\frac7{17},\ a=1\); 6) \(\frac3{13}a:\frac5{13},\ a=4\); 7) \(\frac59\cdot\frac7{10}a,\ a=3\); 8) \(\frac13a:\frac49,\ a=5\); 9) \(\frac8{17}a\cdot\frac{51}{16},\ a=2\); 10) \(\frac{51}{50}a:\frac{17}{100},\ a=10\); 11) \(\frac7{11}\cdot\frac{121}{126}a,\ a=5\); 12) \(\frac5{12}a\cdot\frac35,\ a=4\).
- Выполните вычисления: а) 25x + 31 − 10x, если x = 10; б) 27x + 49 + 56x − 20x, если x = 10.
- 14. I like reading books on ______ days. a) rainy; b) hot; c) sunny; d) foggy.
- 13. Hey! It’s ______. I can’t catch my ______. a) rainy / umbrella; b) sunny / bag; c) snowy / hat; d) windy / hat.
- 12. Mary: What’s the weather like today? Sam: It is ______. a) hot; b) rainy; c) snowy; d) cool.
- 11. Let’s go shopping and buy that ______ for this winter. a) skirt; b) coat; c) socks; d) jeans.
- 7. It is sunny. Don’t wear your ______. a) sunglasses; b) hat; c) jeans; d) gloves.
- 6. It is rainy. Take your ______. a) umbrella; b) shoes; c) trousers; d) jacket.
- 5. It is cold. Wear your ______. a) skirt; b) cap; c) sunglasses; d) socks.
- 4. Let’s go shopping and buy that ______. a) t-shirt; b) shorts; c) dress; d) hat.
- Неверно, что ... является приспособлением к окружающей среде. Варианты: мимикрия; маскировочная окраска; высокая смертность; предостерегающая окраска.
- 5. Изготовили 42 л яблочного джема и 63 л апельсинового. Весь джем расфасовали в одинаковые стеклянные банки. Яблочного джема получилось на 7 банок меньше, чем апельсинового. Сколько всего банок джема получилось?
- 4. Вычисли: а) 3 км 425 м · 9 = ___ км ___ м; б) 18 ц 2 кг · 7 = ___ ц ___ кг.
- Задумали число. Это число на 105 больше восьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 18. Запишите градусные меры углов.
- 17. Постройте развернутый угол ABC, проведите луч BK. Запишите все получившиеся углы и определите вид каждого.
- 69. Вычислите: а) \(\frac47a:\frac{16}{23}\), \(a=7\); б) \(\frac35a:\frac67\), \(a=5\); в) \(\frac49a\cdot\frac1{11}\), \(a=11\); г) \(\frac{11}{15}a\cdot\frac{10}{11}\), \(a=2\); д) \(\frac{15}{17}a:\frac7{17}\), \(a=1\); е) \(\frac3{13}a:\frac5{13}\), \(a=4\); ж) \(\frac59\cdot\frac7{10}a\), \(a=3\); з) \(\frac13a:\frac49\), \(a=5\); и) \(\frac8{17}a\cdot\frac{51}{16}\), \(a=2\); к) \(\frac{51}{50}a:\frac{17}{100}\), \(a=10\); л) \(\frac7{11}\cdot\frac{121}{126}a\), \(a=5\); м) \(\frac5{12}a\cdot\frac35\), \(a=4\).
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему катету. 2) Основания любой трапеции параллельны. 3) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой.
- На клетчатой бумаге с размером клетки \(1\times1\) изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если высота угла A образует со стороной BC угол 41°. Ответ дайте в градусах.
- Сторона равностороннего треугольника равна \(14\sqrt3\). Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- В треугольнике ABC известно, что AB=14, BC=5, \(\sin\angle ABC=\frac25\). Найдите площадь треугольника ABC.
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 7. Найдите все натуральные значения x, при которых верно неравенство x/8 < 31/48.
- 6. За первую неделю отремонтировали 1/8 дороги, за вторую — 5/12, за третью — 3/16. Оставшуюся часть дороги отремонтировали за четвёртую неделю. Какую часть дороги отремонтировали за четвёртую неделю?
- 5. Решите уравнение: 1) 8 9/10 − x = 4 5/6; 2) 9/14 + (x − 3/7) = 23/28.
- 4. На путь из пункта A в пункт B велосипедист потратил 3 1/6 ч, а на путь из пункта B в пункт C — на 1 1/3 ч меньше. Сколько часов потратил велосипедист на путь из пункта A в пункт C?
- 3. Вычислите: 1) 4/7 + 2/5; 2) 7/12 − 5/9; 3) 2 3/4 + 3 2/5; 4) 3 4/9 − 2 1/6.
- 2. Сравните дроби: 1) 9/10 и 4/5; 2) 4/7 и 2/3.
- 1. Сократите дробь: 1) 12/15; 2) 14/21.
- Complete the email with the words from the box: collect, do, get, have, say, see. Do you remember (1) ... that you wanted a recent photo of me? Well, here it is. Yes, it’s not very flattering, but you know how I hate (2) ... my photo taken. Can’t wait (3) ... you again in July. Until then, you’ll have to make (4) ... with this photo! Btw, let me know when your flight gets in and I’ll get Jenny or Tom (5) ... you from the airport. Must go. We’re off to the cinema tonight, so I have to hurry (6) ... dinner ready.
- Признаком атавизма у человека является: небольшая полулунная складка в уголке глаза; аппендикс; чрезмерная волосатость.
- 24. Малыш и Карлсон вместе съели столько плюшек, сколько Домомучительница. Малыш съел 5 плюшек, что на 12 плюшек меньше, чем съел Карлсон. Сколько всего плюшек съели Малыш, Карлсон и Домомучительница? Что ещё можно спросить?
- 23. Реши уравнения и прокомментируй решение разными способами: а) x − 18 910 = 3459; б) 6207 + y = 50 000; в) 45 180 − z = 7652.
- 22. Составь все возможные равенства из чисел 3409, 596, 4005. Как найти целое? Как найти часть?
- 21. Найди значения выражений: а) 28 715 926 + 3 276 315; б) 944 502 483 − 25 360 157; в) 726 524 996 + 873 475 104; г) 120 036 705 − 92 759 318; д) (9452 + 13 808) − (55 400 − 39 326) + 1 227 381.
- 20. Прочитай число 28 057 000 094. Какая цифра стоит в разряде единиц? Сколько в нём всего миллионов?
- Заявление (обращение) о голосовании вне помещения для голосования может быть подано избирателем в участковую избирательную комиссию: 1) с 9 сентября 2026 года до 14:00 по московскому времени 20 сентября 2026 года; 2) с 10 сентября 2026 года до 14:00 по московскому времени 18 сентября 2026 года; 3) с 9 сентября 2026 года до 14:00 по местному времени 20 сентября 2026 года; 4) с 10 сентября 2026 года до 14:00 по местному времени 20 сентября 2026 года.
- В сосуде, содержащем 8 кг воды при температуре 15 °C, положили лёд, имеющий температуру −40 °C. В результате теплообмена установилась температура −3 °C. Определите массу льда. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°C), удельная теплота плавления льда 330 кДж/кг, а его удельная теплоёмкость 2100 Дж/(кг·°C).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
