База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Запиши числовое выражение и найди его значение.
- 1. Составь задачу, используя таблицу.
- Дом работа. Задание №1. 40 дм² 7 м². 13 дм² 130 см². 2 км² 2000 000 см².
- Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание. 1) падение Западной Римской империи. 2) Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. 3) Арабский халифат, его расцвет и распад. 4) создание колониальных империй и начало борьбы за передел мира. Свернуть К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса. «Находясь в Паннонии по поручению Ореста, Одоакр навербовал множество наемников, выходцев из племен герулов, ругов и скиров. Имея под началом столь большую армию, он теперь мог сам претендовать на верховную власть. После привлечения на свою сторону также гвардии самого Ореста, Одоакр начал планировать военный переворот. К тому же он увеличил свои силы, пообещав другим наемникам из италииских гарнизонов земельные наделы по окончании службы. К тому времени, как Орест узнал о готовящемся военном перевороте, армия мятежников обладала весьма значительными силами, так что Орест бежал из Равенны в Павию, оставив оборону столицы брату Павлу. Разведчики Одоакра сообщили ему о бегстве Ореста, и он двинул свою армию за ним, захватив и разграбив Павию, а также казнив своего бывшего начальника 28 августа 476 года. Далее быстрым маршем мятежный полководец достиг Равенны, которая пала 4 сентября того же года». Ответ:
- 16 Тип 16 № 14812 Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание. 1) падение Западной Римской империи. 2) Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. 3) Арабский халифат, его расцвет и распад. 4) создание колониальных империй и начало борьбы за передел мира. Свернуть В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходило восстание сипаев? Укажите порядковый номер этого события или процесса. Ответ:
- пр.57. Образуй и напиши слова – названия детёнышей.
- Упр.56. Образуй новые слова, используя суффиксы -К, -ОВАТ,-ЕВАТ, -ЕЧК, -ОЧК.
- Упр.55. Образуй и запиши новые слова, используя суффиксы –ОК, -ЧИК, -ЕНЬК.
- Словарь. Вставь пропущенные буквы.
- Запиши текст, заменяя выделенные слова синонимами. Прошли пасмурные дни. Птицы запели весёлые песни. Вся округа ожила. Только печальные ивы склонились над прудом. Зацвели изумительные ландыши. Здравствуй, красивая пора!
- Прочитайте перечень событий, процессов из истории зарубежных стран и выполните задание. 1) падение Западной Римской империи. 2) Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. 3) Арабский халифат, его расцвет и распад. 4) создание колониальных империй и начало борьбы за передел мира. Свернуть Участником какого из перечисленных событий, процессов была Изабелла І Кастильская? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
- b) What do you do on Saturdays?
- 5 a) Complete with: have, do, get, brush, play, go. Use the phrases to describe a typical Monday.
- B) 3³ + 4²
- 6) 3990 : 21 + 77 • 190 1) 3990 : 21 = 190 2) 77 • 190 = 77 • (200 – 10) = 15400 – 770 = 14630 3) 190 + 14630 = 14820
- Вынесем общий множитель 493 за скобки: 493 • (975 – 896) = 493 • 79 Вычислим: 493 • 79 = 493 • (80 – 1) = 39440 – 493 = 38947
- 5. Решить задачу Длина прямоугольника 8 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Вставить пропущенные числа 2355 кг = ...Т кг 584 мм = ...см 2 ч 40 мин = ...мин
- 3. Решить уравнения 265 + x = 24969 : 450 ; y = 30 ⋅ 3
- 2. Вычислить значение выражений 930 ⋅ 26 – (44199 + 6789) : 84
- 1. Решить задачу В саду высадили 9 рядов яблонь по 58 деревьев в каждом, и несколько рядов груш по 32 дерева в каждом. Сколько посадили рядов груш, если всего высадили 746 деревьев?
- Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание. 1) ода Екатерине II 2) «Сказание о Мамаевом побоище» 3) комедия «Бригадир» Создателем какого из приведенных памятников культуры является Д. И. Фонвизин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Урок № 13-ый. Дом работа. Задание №. 40 дм² 7 м² 13 дм² 130 см² 2 км² 2000.000 см²
- 5* На столе тарелок на 10 больше, чем чашек. На сколько больше станет тарелок, чем чашек, если на стол поставят ещё 3 чашки? На __.
- 4 Начерти ломаную из трёх звеньев длиной 5 см, 6 см и 4 см. Найди её длину.
- 3 Реши уравнения. 32 – x = 8 ; x + 14 = 38
- 2 В понедельник в школьной библиотеке выдали 35 книг, а во вторник – на 5 книг меньше. Сколько книг выдали за эти два дня?
- 1 Сравни выражения и поставь знак >, < или =. 30 – (10 – 6) ◯ 30 – 10 – 6 ; 80 + 10 – 2 ◯ 80 + 2 – 10
- Ознакомьтесь с перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задание. 1) ода Екатерине II 2) «Сказание о Мамаевом побоище» 3) комедия «Бригадир» Какие из приведенных памятников культуры были созданы в XVIII веке? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Переведи. 6 м 50 см = ... ДМ
- Переведи. 2 м 1 дм = ... CM
- Переведи. 10 дм = ... M
- Переведи. 6 м 5 дм = ... Дм
- Переведи. 2 м 90 см = ... дм
- Найди. 1/5 века = ... лет
- Найди. 1/6 года = ... мес
- Найди. 1/2 века = ... лет
- Найди. 1/4 года = ... мес
- Найди. 1/6 от числа 84
- Найди. 1/7 от числа 98
- Найди. 1/5 от числа 75
- Найди. 1/4 от числа 60
- Найди. 1/3 от числа 81
- Найди. 1/2 от числа 50
- Мультфильм начался в 14:45 и закончился в 16:20. Сколько минут длился мультфильм? Нарисуй стрелки на часах.
- Запишите слово, пропущенное на схеме.
- Задание 20. Решите уравнение x³ + 3x² = 16x + 48
- Решите уравнения: 25.1 2(x - 1) = x + 1 25.2 2(x - 3) = x + 3 25.3 2(x - 9) - x = 9 25.4 2(x - 6) = x + 6 25.5 2(x - 7) = x + 7 25.6 2(x - 9) = x + 9 25.7 2(x – 8) - x = 8 25.8 2(x - 10) = x + 10 25.9 2(x - 4) = x + 4 25.10 2(x - 5) – x = 5
- Какое из следующих утверждений является истинными высказыванием? 1. Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 2. Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3. Основания любой трапеции параллельны. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда был выпущен данный почтовый блок.
- Complete the crossword. Guess the job.
- Упр.54. Составь и запиши предложения из слов каждой строчки. (на) писала, диктант, Маша, (на) уроке. (В) летела, (за) пела, и, птичка, (в) клетку.
- Упр.53. Запиши слова в два столбика. (За) горой, (за) лететь, (у) бежать, (с) варить, (с) вернула, (с) крыши, (на) столе, (на) резать, (на) листе.
- Упр.52. Вставь пропущенные буквы. Выдели приставки. заболеть, не ходить, поливать, распустить, поджигать, подслушивать, пробежка, загадка, отремонтировать, закричать, порезать, задумать, разломить, подпрыгнуть.
- Упр.51. Вставь подходящие по смыслу приставки и буквы. Выдели приставки. летел из аэропорта варить свёклу писать в тетради плыл до берега бежал вдоль дороги бежать от дома ехал из города летел на вертолете
- Упр.50. Выпиши из предложения имена существительные. Выдели у них окончания. На берегу лесной речки на пне сидела белка.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме город, название которого пропущено в данном отрывке. «150-тысячное войско правителя осадило ____, которая представляла в тот период первоклассную военную крепость. Чтобы облегчить задачу взятия города, в верховьях Волги (в районе Углича) была сооружена деревянная крепость, которую в разобранном виде сплавили вниз по Волге до впадения в нее реки Свияги. Здесь, в тридцати километрах от ____, был возведен
- Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 5 и 45, BD = 15. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- Площадь параллелограмма равна 32, а две его стороны равны 8 и 16. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 17. Найдите АС, если ВС = 30.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сократи дробь и заполни пропуск \(\frac{2^5 \cdot 5^4 \cdot 13^3}{13 \cdot 2^6 \cdot 5^5 \cdot 13^2} = ?\)
- В треугольнике два угла равны 21° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Рассмотрите схему и выполните задание. Назовите русского царя, при котором состоялся поход, отмеченный на схеме стрелками. В ответе укажите его имя и порядковый номер (например, Иван Первый).
- На 4 секции забора требуется 256 г краски. Сколько граммов краски потребуется на 12 секций забора?
- Заполни пропуски. Вырази в метрах и сократи. Пример 5 см = 5/100 м = 1/20 м. 1. 75 см = M= M. 2. 125 см = M= M. 3. 5 дм = M= M.
- Скан какого документа должен отправить МК-отправитель в МК-получатель при обнаружении некачественного товара при перераспределении?
- Кто печатает Акт утилизации?
- Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2 - 6ab + 9b^2}\) при \(a=3\) и \(b=6\).
- Неверно, что ... относится к искусственным волокнам:
- 2. Безударные согласные в корне слова, не проверяемые ударением.
- 1. Безударные гласные в корне слова, не проверяемые ударением. 2. Безударные согласные в корне слова, не проверяемые ударением.
- Укажите век, когда произошли события, обозначенные на схеме стрелками. Ответ запишите словом.
- 3. Числитель и знаменатель дроби $\frac{1}{5}$ домножили на 15. К какому новому знаменателю привели дробь?
- 2. Числитель и знаменатель дроби $\frac{9}{14}$ домножили на 2. К какому новому знаменателю привели дробь?
- 1. Числитель и знаменатель дроби $\frac{11}{3}$ домножили на 10. К какому новому знаменателю привели дробь?
- Напишите ответ на вопрос: Размер перчаток определяется половиной окружности кисти руки в сантиметрах между основаниями ... пальцев
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 285/50 R20?
- Как часто необходимо формировать отчет "Задвоенные и пустые штрих-коды"?
- 29. (c - d)^6 : (c - d)^2. 30. (k + l)^7 : (k + l)^5. 31. (c^2)^5. 32. c^8 * (c^2)^2 * c^2. 33. (b^5)^2 * b^3 / b^11 34. n^6 * (n^2)^5 / n^12 35. 144x^8y^2. 43. (2y)^5. 44. (a^2x^3)^4. 36. 27c^3d^6. 37. 225a^2b^-4. 38. 16a^8b^2. 39. (0,2)^9 * 5^9. 40. (-0,25)^18 * 4^18. 41. (3/7)^21 * (7/3)^21. 42. ((7^2)^3 * (3^8)^2) / 21^5 45. (-3t^2)^3. 46. (-2m^2n^2)^4. 47. 125/27 48. 216/343 49. 0,064. 50. 0,001. 51. x : 6 = 6^2. 52. 3^2 * x = 3^4. 53. 4^2 * x = 4^3. 54. 8 : x = 2^2.
- 7. Докажите, что при любых допустимых значениях а значение выражения не зависит от а: \( \frac{a^2}{a^2+2} + \frac{6a^2+4}{a^2+2} - \frac{2(3a^2+1)}{a^2+2} \)
- 6. Выполните сложение или вычитание дробей: a) \(\frac{x^2-4}{x^2-xy} + \frac{y^2-4}{xy-x^2}\) б) \(\frac{c^2}{(9a-c)^2} - \frac{81a^2}{(c-9a)^2}\) в) \(\frac{6}{(x-4)(5-x)} + \frac{x+2}{(4-x)(5-x)}\)
- 5. Замените А многочленом, чтобы равенство было верным: a) \(\frac{A}{2y+7} + \frac{y-3}{2y+7} = -1\) б) \(\frac{5x-8}{7x+9} - \frac{A}{7x+9} = 1\) в) \(\frac{A}{6-7c} + \frac{5c+8}{6-7c} = 2\) г) \(\frac{4b-3}{8b+17} - \frac{A}{8b+17} = -4\)
- 4. Найдите дробь, которую надо сложить с дробью \(\frac{x-x^2}{x^3+2x}\), чтобы получить \(\frac{1}{x^2+2}\). Сделайте проверку.
- 3. Упростите выражение: a) \(\frac{\sigma^2}{\sigma(\sigma-3)} - \frac{9}{\sigma(\sigma-3)}\) b) \(\frac{b^2}{b(b+5)} - \frac{25}{b(b+5)}\)
- Основное отличительное свойство шерсти, обусловленная наличием поверхностного чешуйчатого слоя, называется ...
- Каким образом в программе Тандер-Склад можно вручную распечатать «Приказ об изменении цен за дату»?
- К мужской верхней одежде относятся ... (укажите 2 варианта ответа)
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 37°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства x² ≤ 64.
- Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- Какой минимальный объем транспортной телеги должен занимать каждый вид многооборотной упаковки при отправке на РЦ?
- 7. Докажите, что при любых допустимых значениях а значение выражения не зависит от а: а) $\frac{a^2}{a^2+2} + \frac{6a^2+4}{a^2+2} - \frac{2(3a^2+1)}{a^2+2}$
- 6. Выполните сложение или вычитание дробей: a) $\frac{x^2-4}{x^2-xy} + \frac{y^2-4}{xy-x^2}$ б) $\frac{c^2}{(9a-c)^2} - \frac{81a^2}{(c-9a)^2}$ в) $\frac{6}{(x-4)(5-x)} + \frac{x+2}{(4-x)(5-x)}$
- 5. Замените А многочленом, чтобы равенство было верным: a) $\frac{A}{2y+7} + \frac{y-3}{2y+7} = -1$ б) $\frac{5x-8}{7x+9} - \frac{A}{7x+9} = 1$ в) $\frac{A}{6-7c} + \frac{5c+8}{6-7c} = 2$ г) $\frac{4b-3}{8b+17} - \frac{A}{8b+17} = -4$
- 4. Найдите дробь, которую надо сложить с дробью $\frac{x-x^2}{x^2+2x}$, чтобы получить $\frac{1}{x+2}$.
- 3. Упростите выражение: a) $\frac{a^2}{a(a-3)} - \frac{9}{a(a-3)}$ b) $\frac{b^2}{b(b+5)} - \frac{25}{b(b+5)}$
- Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начальные части и варианты завершения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.