База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- C. Write this story. Put one of these words in each empty place: do does doing make makes making Our children don't ... much homework, but they ... a lot of work in school. My son George likes ... furniture and things like that more than lessons. He sometimes ... nice chairs out of old boxes in his class. He and his friends ... a lot of noise while they are working, of course. George is good at sport: he ... the high jump very well. Such sport ... children a lot of good, I think. Don't you?
- B. What words in the story on page 16 mean the opposite of: 1. nasty 4. young 7. far from 2. bad 5. after 3. sad 6. little
- A. Answer these questions. 1. Why did Mrs. Brown want to send her daughter to school? 2. What did Mrs. Brown do to make Betty like school? 3. Why was Mrs. Brown afraid? 4. Did Betty like school when she went there? 5. Why was Betty surprised when her mother said, I'm going to take you to school in half an hour's time on the second moming? (Because she thought,....)
- A. Answer these questions. 1. Why did Mrs. Brown want to send her daughter to school? 2. What did Mrs. Brown do to make Betty like school? 3. Why was Mrs. Brown afraid? 4. Did Betty like school when she went there? 5. Why was Betty surprised when her mother said, I'm going to take you to school in half an hour's time on the second moming? (Because she thought, .......)
- Упражнение 2. Допишите общую часть так, чтобы получилось несколько известных вам иероглифов. 1. 卯 _______糸_______介 2. 扌_______页 3. _______主_______又 4. _______余_______月_______日 5. _______耳_______日 6. 木 _______丝_______
- die Kunsthalle das Gebäude des Tribunals die Gemäldegalerie 5 Schreibe die Sätze nach dem Muster. MUSTER: Berlin nennt man die Stadt der Museen. Leipzig
- 8 Сравни. a) 1. süß: die Beere, der Apfel, die Birne 2. gefährlich: die Schlange, der Tiger, das Krokodil 3. schön: die Narzisse, die Tulpe, die Rose 4. klein: das Wohnzimmer, das Schlafzimmer, die Küche 5. schnell: das Auto, der Zug, das Flugzeug 6. leicht: der Fußball, der Tennisball, der Luftballon 1. Die Beere ist süß, der Apfel ist süßer, die Birne ist am süßesten.
- 413 101010012=в десятичную 1 • 100 11112-8 десятичную 1010 1012-в десятич. Page 20410-в двоичную 360-в двоичн
- 9. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите рас- стояние от точки А до прямой ВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку С (11/12)
- 6. Решите уравнение: 7 - 3(5х-3) = -11x.
- 5. На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В четыре круж- ки официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 6 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 8 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Не найдётся 11 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 4) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном.
- 4. Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Кан- зас. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- 1. Найдите значение выражения 8 5 8 - - 9 12 15 3 3
- Англ Татьяна Вениаминовна Добрый вечер, задание пишу сюда, в эл дневнике опять не получается отправить. НАПИСАТЬ: вопросы, два ответа: да и нет, и полное отрицательное предложение к следующим утверждениям 1) The girls are watching TV at the moment. 2) The dog is running now. 3) We are doing our homework now. 4) I am going home now.
- Тестовые вопросы к разделу 1 Выберите жанры деловой речи Выберите несколько вариантов ответа
- Измеряем расстояние между городами на политической карте Город отправления Город назначения Численный масштаб карты Именованный масштаб карты Расстояние на карте Расстояние на местНОСТИ Москва Бишкек Дакка Канберра Барнаул Сургут Сыктывкар Нижневартовск Москва Санкт- Петербург
- 1 a) Read the letter and complete with: • family. brother. grandfather⚫ plays. mother ⚫ grandmother father languages lucky kind Dear Erica, I'm Amy Clark. I'm ten years old. This is a picture of my 1) people. My 2) is Mike. He's 36 and very friendly. He can speak two 3) English and French. Janice is my 4) She's 35 and a very 5) My 6) is Gary. He's 62 and very funny. He is my mother's father. Nancy is my 7) She's 59 and 8) the piano very well. Jesse is my little 9) He's 8 and very clever. He can be a little crazy, too! My family is great and I'm so 10) to have them! Write back and tell me about your family. Send a picture! Yours, Amy
- Вариант 1 1. Составить схему по логическому выражению: F = AV B&-С, если А=1, B=1, C=1 F=(AVB) & (CVB), если А=0, В=1, С= 0 2. Построить логическое выражение по схеме: x1 x2 & 1 1 1 1 x3 x1 2 & x3
- Определи числитель и знаменатель дробного выражения \(\frac{4x-17y}{8,4z}\).
- Задание 1. «Сравнительный анализ»
- РАЖНЕНИЕ 10 1. Определите силу тяжести, действующую на тело массой 3,5 кг; 400 1,5 т; 60 г. 2. Найдите вес тела, масса которого 5 кг, 300 г. 3. Вес человека 700 Н. Определите его массу. Сделайте рисунок и пок жите вес тела. 4. Выразите в ньютонах следующие силы: 240 кН, 25 кН, 5 кН, 0,2 кН 5. На столе стоит телевизор массой 5 кг. Определите силу тяжести и в телевизора. Изобразите эти силы на рисунке.
- 3) Выпиши два слова с парной согласной в корне
- 2) Укажи падеж существительных: Первый вариант: на голове, в чащу Второй вариант: деревьев, с шапочкой
- 1) Разобрать по составу: Первый вариант: шапочка, короткий, Второй вариант: спинка, хвойные.
- Для расчета КПД теплового двигателя требуется знать следующие физические величины: Ап - работа, Qн – количество теплоты, Ответ не указан..., Qх – количество теплоты, которое пошло на Ответ не указан...
- двигателя обозначается буквой Ответ не указан... и выражается в Ответ не указан...
- Коэффициент полезного действия (КПД) теплового двигателя — это Ответ не указан...
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните в предложениях грамматические основы. Заполните таблицу в соответствии с формой выражения простого глагольного сказуемого. (1) Без тебя я не добрался (бы) до дома и замёрз (бы) на дороге. (2) Иван Иванович, что с кривым глазом, тоже пр... казал долго жить. (3) Мартышка, в зеркало увид... в образ свой, тихохонько Медведя толк ногой. (4) Летний вечер гасн...т. (5) Вдруг старушка мать - шасть в комнату. (6) И царица хохотать, и плечами пожимать, и подмигивать глазами, и пр... щёлкивать п...рстами... (7) Мы будем сегодня заг...рать на озере? (8) Курить – ...доровью вредить. (9) Он вечно лодыря гоня...т.
- Выбери неверное утверждение
- 3. Отмечая время, которое токари бригады затратили на обработку одной детали, получили следующий ряд данных: 41; 56; 36; 57; 42; 51; 56; 49; 39; 38; 56; 41; 43. Для полученного ряда данных найдите наибольшее и наименьшее значения, размах, моду и медиану.
- 2. Рост учащихся 9 класса 157; 165; 165; 168; 165; 161; 165; 160; 162; 169; 171; 170; 170; 175; 173; 170; 177; 182; 186; 182; 160; 173; 165; 162; 174; 177. а) составить упорядоченный ряд; б) определить средний рост, медиану, размах и моду ряда.
- 1. Найдите среднее арифметическое, размах, моду и медиану ряда чисел a) 16; 26; 13; 23; 17; 18; 16; 19 б) 3,8; 4,7; 1,7; 3,8; 2,3.
- 3. Complete the requests with verbs from the box. bring call leave lend park pay tell use 1 Can I__________________ a friend with me? 2 Could you__________________ me at my office in the morning? 3 Can I__________________ the phone? 4 Could you__________________ me some money for the bus? 5 Can I__________________ my coat here? 6 Can I__________________ here for about an hour? 7 Could you__________________ me the time? 8 Can I__________________ for this later?
- 2. Make requests with can/could for each situation. 1 You and your wife are at the cinema - you want two tickets to see Batman . Could we have two tickets to see Batman, please? 2 You're in your English class - you want your teacher to spell 'author'. Could you__________________? 3 You're at the library - you want to join. Can I__________________? 4 You are at work - you want to use your colleague's pencil. Can I__________________? 5 You and your family are in a new town - you want someone to tell you where t station is. Could you__________________? 6 You're in a restaurant - you want to pay for your meal with your credit card. Could I__________________?
- 3. Расставь знаки тонов в следующих словосочетаниях, прочитай и переведи их на русский язык 昨天天气 什么时候* 下雨 起床 三点钟 下雪* 回家* 十点半
- 2. Подбери к словам и словосочетаниям в рамке, русские эквиваленты и запиши их в иероглифике 外面带下雨下午怎么样风星期天气 погода → идёт дождь → снаружи, на улице → ветер → как, какой → брать (носить) с собой → после полудня → неделя →
- 2.
- 1.
- 186. Распредели словосочетания по столбикам. Творительный падеж ... Предложный падеж ...
- 5. Заполните таблицу. Действия Петра I и его сподвижников на южном направлении в начале XVIII в. Достижения Неудачи
- 4. Отметьте знаком «✓ » верные утверждения. Строительством Азовского флота ведал Фёдор Матвеевич Апраксин. Таганрог стал главной базой Азовского флота в начале XVIII в. Россия объявила войну Турции в 1710 г. П. М. Апраксин победоносно завершил поход на Кубань. В результате Прутского похода было заключено перемирие с Турцией.
- 3. Используя иллюстрацию на стр. 58 учебного пособия, материал, представленный в электронной форме, а также дополнительные источники информации, составьте и запишите рассказ о встрече Петра І с калмыцким ханом Аюкой.
- 2. Укажите хронологическую последовательность событий (с 1 по 5). Спуск на воду линейного корабля «Гото Предестинация» Взятие Азова Петром І Перерастание конфронтации между Турцией и Россией в войну Кубанский поход П. М. Апраксина Подписание Адрианопольского мирного договора
- • От какого слова произошло слово «оркестр» и что оно означало в Древней Греции?
- 1. Рассмотри табель-календарь и объясни по нему: 1) Сколько месяцев в году? Назови их по порядку. Сколько недель и дней в каждом месяце? 2) В каком месяце твой день рождения? Сколько в этом месяце дней? Назови месяцы, в которых столько же дней. 3) По календарю 1 марта – начало весны, а 1 июня – начало лета. Сколько весенних месяцев в году? Сколько летних месяцев? Назови их. 4) Сколько дней в неделе? Назови их по порядку.
- 1/3 + 1/3 - 1/2 =
- 5 Critical thinkers In your opinion, is 'sharenting' a good or bad thing? What makes you say that? Use ideas from the text and other information to justify your opinion. Then share your ideas.
- 4 What do the underlined words and phrases in the text mean? Guess and then check in your dictionary.
- 4 The last paragraph suggests that posting photos of children as they grow up... a is a very problematic area. b isn't a problem if parents talk to their children. c is only for parents to decide and control.
- 3 In France... a parents need to ask their children before they post images of them. b it's impossible for parents to put photos of their children on social media. c the minimum fine for posting any photos of your children is €45,000.
- 2 The problem with some parents is that they... a only share photos of their children doing bad things. b want everybody to see photos of their children. c make an important mistake when they post photos of their children.
- 1 The examples of the toddler and teenager are similar because they... a are angry at the moment when their parents are filming them. b have no control over what their parents are doing. c are doing something that people consider is wrong.
- 2 Read the article and choose the best title. Explain your choice.
- 2 Imagine that these are old photos of you. Would you like your parents to post these photos on social media and share them online? Why/Why not?
- 1 What can you see in the photos on this page?
- e) 1 8/9 ? 1 1/6 = 11 1/3.
- д) 3 7/9 ? 2 35/81 = 1 28/81;
- г) 2 2/5 ? 1 3/5 = 3 21/25;
- в) 9/10 ? 19/45 = 1,28;
- б) 17/36 ? 4/9 = 17/81;
- 3.140 Поставьте знак действия вместо знака вопроса, чтобы получилось верное равен- ство: a) 3/5 ? 1/6 = 23/30;
- 100 км 20 м – 3 км 68 м – 59 км 119 м =
- 40 м 9 см – 24 дм 5 см + 8 м 88 см =
- Какую роль в стихотворении играют метафоры и сравнения?
- О каких вечных ценностях говорит М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Монолог»?
- 5. Реши задачу* Занятия в школе начинаются в 8 часов, а заканчиваются в 11 ч 20 мин. Сколько минут длятся занятия?
- 4. Реши уравнение. x-78 = 97 +3 400-x = 24:3
- 3. Выполни действия. 36 ц - 28 кг 9 т - 8 кг 48 км 500 м + 19 км 6 т - 8 кг
- 2. Вычисли в столбик. 5138 +3746 1248 3256 + 2127 +
- 1. Реши задачу. В первый день колхозники накосили 4286 ц сена, во второй день в 2 раза меньше, чем в первый, а в третий на 1805 ц больше, чем во второй. Сколько центнеров сена накосили за три дня?
- 7. Составьте таблицу: Особенности внешнего строения насекомого
- Определи количество молекул в 8 г газа, учитывая, что при температуре 2°С его средняя квадратичная скорость равна 523 м/с. (Ответ округли до десятых.) Ответ: · 1022
- Задание 6 Предложите и аргументируйте два конкретных направления государственной политики, которые, по вашему мнению, будут наиболее эффективны для развития и поддержки российского машиностроения в современных условиях. Свой выбор обоснуйте. Ответ:
- 6. Listen! The crocodiles cry/are crying!
- 5. The crocodiles cry/are crying every da
- 4. The giraffe usually eats/is eating the tree.
- 3. Look! The giraffe eats/is eating from tree!
- 2. We always have/are having a lot of fun the zoo.
- 1. We have/are having a lot of fun now.
- F. They 1) am 2) is
- E. The dolphins 1 am 2) learning how to run.
- Рассмотрите график хода температур за год, запишите верный ответ. Самый жаркий месяц – Июль Температура самого жаркого месяца – 10 °C. Самый холодный месяц – Январь Температура самого холодного месяца --g °C.
- Дополните определения. Температура – величина, отражающая степень его нагревания. Температуру воздуха измеряют с помощью терполитра в градусах (°С). Разность между самой высокой и самой низкой температурой в течении суток называется амплитуда . Разница между среднемесячными температурами самого холодного и самого теплого месяцев — амплетудная поверхность..
- Фамилия, имя Скутельник София ГОДОВОЙ ХОд температуры воздуха класс 6,8" В экваториальных и тропических широтах температура воздуха высокая в течение всего года, в полярных — наоборот, низкая. Мы живем в умеренных широтах, и температура воздуха у нас изменяется по сезонам года. От чего зависит изменение температуры воздуха в течение года?
- 4. В гараже было 20 грузовых машин. Для пере- возки овощей отправили 10 машин, а для до- ставки удобрений на поля — 7 машин. Поставь вопрос и реши задачу разными спосо- бами.
- 3. В хозяйстве было 8 тракторов. Купили ещё 2 новых трактора, а 1 трактор передали шко- ле для обучения старшеклассников. Сколько тракторов стало в хозяйстве?
- 32-4 65+8
- 75-9 86+7
- 54-9 54--□-□
- 32-6 27 +8
- 1. Вычи 42-6 42-2-□ 26-8 26+8
- • Перечисли имена известных тебе российских исполнителей-баянистов:
- • Кем и когда изобретён баян?
- • В каком году и кем была изобретена хроматическая гармоника?
- • Что является главной особенностью гармоники?
- • Перечисли «родственников» гармоники:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.