Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто разработал теорию воспитания в коллективе и через коллектив? Варианты: К.Д. Ушинский; А.С. Макаренко; В.А. Сухомлинский; Л.С. Выготский.
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из вариантов наиболее точно демонстрирует способность не просто воспроизвести знание? 1) Пересказать терминологию, сохранив исходные формулировки; 2) Описать структуру программы и основные модули; 3) Упрощённо передать суть, не затрагивая сложные аспекты; 4) Объяснить идею через аналогию и задать вопрос, выявляющий понимание на уровне применения.
- Когда можно предположить наступление комы? Выберите два правильных ответа: 1) Пострадавший потерял сознание в вашем присутствии. С этого момента прошло более 4 минут. 2) Пострадавший потерял сознание в вашем присутствии. С момента остановки его сердца прошло более 4 минут. 3) Если вы не были очевидцем несчастного случая и не знаете, сколько прошло времени. 4) Пострадавший потерял сознание в вашем присутствии. С этого момента прошло менее 4 минут.
- Вид определения понятия, которое раскрывает содержание понятия прямо, — это ... определение. Варианты: узкое; контекстуальное; явное; неявное.
- Вид определения понятия, которое раскрывает содержание понятия с помощью контекста, — это ... определение. Варианты: узкое; контекстуальное; явное; широкое.
- Какие из перечисленных форм работы способствуют сплочению детского коллектива? (Выберите все верные варианты.) 1) Совместные игры и проекты; 2) Коллективные творческие дела; 3) Коллективное планирование и обсуждение; 4) Индивидуальные задания.
- Объяснить терминологию, сохранив исходные формулировки: «показатель глубокого понимания», «инструмент влияния», «работать с контекстом и командой», «точка роста для других».
- 1. Показатель глубокого понимания (если ты можешь объяснить — ты понял): 2. Инструмент влияния: умение обучать, убеждать, просвещать — это управленческая и экспертная функция; 3. Гарантия того, что вы не замкнуты на себе, а умеете работать с контекстом и командой. Из жизни — вы становитесь человеком, чьё мнение слушают. В работе — вы становитесь точкой роста для других. Вероятно, тестовый вопрос к этому заданию. Какой из вариантов наиболее точно демонстрирует способность обучить?
- Какой максимальный радиус поражения при шаговом напряжении? Варианты: шесть метров; пять метров; восемь метров; 20 метров.
- Match the adjectives to their opposites. 1) optimistic; 2) shy; 3) selfish; 4) reliable; 5) stubborn; 6) sincere; 7) sensitive; 8) sociable; 9) patient; 10) easy-going. a) confident; b) generous; c) pessimistic; d) flexible; e) unreliable; f) unsociable; g) irritable; h) impatient; i) insincere; j) insensitive.
- Какой этап формирования коллектива характеризуется созданием подгрупп по интересам? Варианты: адаптация; группирование; кооперация; функционирование.
- Определение — это операция, которая раскрывает ... понятия. Варианты: объём; классификацию; содержание; статус.
- Найдите соответствие обозначений видов взаимодействия субъектов в предпринимательстве и видов рынков (бизнесов): B2B, B2C, B2L, B2G; межкорпоративный бизнес; рынок правительственных и властных структур; рынок труда; рынок конечного потребителя.
- Какой метод используется для профилактики конфликтов в коллективе? Варианты: Игнорирование; Медиация и обсуждение; Наказание виновных; Разделение детей.
- Exercise 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple: 1) I (to read) now. I (to read) every day. 2) He (to sleep) now. He (to sleep) every night. 3) We (to drink) tea now. We (to drink) tea every morning. 4) I (not to sleep) now. I (not to sleep) in the daytime. 5) She (not to drink) coffee now. She (not to drink) coffee after lunch. 6) We (not to watch) TV now. We (not to watch) TV in the morning. 7) My mother (not to work) now. My mother (not to work) at an office.
- Exercise 1. Выберите из скобок нужную форму: 1) It sometimes (snows/is snowing) here in April. 2) It (snows/is snowing) now. 3) Every morning mother (cooks/is cooking) breakfast for us. 4) It is 8 o’clock. Mother (cooks/is cooking) breakfast. 5) Every day father (leaves/is leaving) the house at half past eight. 6) It is half past eight. Father (leaves/is leaving) the house. 7) We often (watch/are watching) TV. 8) Now we (sit/are sitting) in armchairs and (watch/are watching) TV. 9) Sometimes Mike (does/is doing) his lessons in the evening. 10) Look at Mike. He (does/is doing) his lessons. 11) It often (rains/is raining) in September. 12) It (rains/is raining) now. 13) Every day the family (has/is having) tea at 5 o’clock. 14) It is 5 o’clock. The family (has/is having) tea.
- Какой метод воспитания основан на поощрении положительных поступков? Варианты: метод убеждения; метод поощрения; метод упражнения; метод примера.
- Города, которые относятся к Золотому кольцу России, имеют большое историко-культурное наследие. Это такие города, как Суздаль, Ярославль, Сергиев Посад, Переславль-Залесский, Кострома и др. У этих городов богатая история. Основными историческими объектами в них являются, как правило, Кремль, старинные храмы, музеи, площади и др. К какому типу территориальных брендов, согласно принятой типологии, относятся эти города? Варианты: 1) Это туристические бренды; 2) Это промышленные бренды; 3) Это историко-культурные бренды; 4) Это религиозные бренды.
- Вычитание до 100 с переходом через десяток. Найти разность: 93−49; 31−22; 34−16; 67−48; 53−47; 56−28; 76−48; 83−34; 73−57; 55−18; 92−58; 73−47; 71−14; 96−49; 64−38; 55−16; 31−14; 66−29; 23−15; 32−18; 68−19; 57−29; 41−35; 30−19; 46−18; 93−65; 32−26; 92−48; 76−37; 24−19; 61−35; 45−37; 52−44; 73−65; 62−15; 32−26; 56−38; 46−28; 87−79; 64−27; 52−25; 73−18; 87−58; 54−36; 21−17; 34−16; 56−28; 92−55.
- Вычислите: 9,2 − 9,6 : 1,5.
- Вычислите: −9,7 + 18,9 : 1,4.
- Вычислите: −7,5 + 15,3 : 1,5.
- Вычислите: (4,2 − 6,6) : 60.
- Бренд представляет собой совокупность таких элементов, как: а) слоган, аудиообраз и пиар; б) логотип, слоган, инфографика / рекламный персонаж и аудиообраз; в) логотип и реклама.
- Какие методы воспитания используются для формирования самостоятельности у детей? (выберите все верные варианты): метод поручения; метод убеждения; метод упражнения; метод поощрения.
- Нужно ли делать промывание желудка при отравлении газом? Варианты: 1) Зависит от того, какой это газ; 2) При отравлении газом нужно сделать промывание желудка; 3) При отравлении газом бессмысленно делать промывание желудка.
- Как называется этап, когда коллектив достигает высшей степени сплочённости? Варианты: адаптация; кооперация; функционирование; группирование.
- Что такое «коллективное творческое дело»? Варианты: индивидуальное задание; совместная деятельность детей по созданию чего-то нового; соревнование между группами; экскурсия.
- Категория потребителей, которые поверили в бренд и стали активом компании, — «...»
- Выграние: как распознать и погасить искру до пожара. Выгорание начинается тихо. Просыпаешься уставшим, откладываешь мелкие задачи и становишься раздражительным. Что делать? Первое. Поставьте в телефон три напоминания «Пауза»: утром, днём, вечером. Встаньте, сделайте десять глубоких вдохов, посмотрите в окно. Второе. Раз в неделю планируйте «день без работы после шести»: кино, спорт, друзья. Третье. Обсудите с руководителем приоритеты. Иногда достаточно убрать лишний отчёт, чтобы снять стресс. Команды, где такие разговоры стали нормой, по нашим данным, заканчивают проекты быстрее и реже уходят на больничный.
- Какая последовательность наложения давящей повязки верная? Варианты: 1) Возьмите бинт, приложите на 3–5 сантиметров выше раны. Зафиксируйте время наложения бинта. 2) Наложите повязку на 3–5 сантиметров выше раны. Зафиксируйте время наложения повязки. 3) Надавите бинтом или валиком из ткани на рану. Зафиксируйте подручной тканью. При сильном кровотечении используйте две повязки.
- Упражнение 471. Прочитайте текст «Ночёвка в лесу».
- Упражнение 470*. Спишите из левого столбика предложения — слова автора, припишите к ним из правого столбика прямую речь. Расставьте знаки препинания.
- Упражнение 469. Прочитайте. Спишите. Поставьте, где нужно, двоеточие и кавычки: 1) Он (жаворонок) голосисто с вышины поёт, на солнышке сверкая. Весна пришла к нам молодая! 2) Лягушка спросила уток Скоро ли вы улетите? Утки закричали Скоро, скоро! 3) Плачет серый воробей Выйди, солнышко, скорей!
- Кто из педагогов считал, что коллектив — это средство воспитания личности? Варианты: Я.А. Коменский; А.С. Макаренко; И.Г. Песталоцци; Ж.-Ж. Руссо.
- Мастер-бренды, бренды престижа, супербренды, глобальные бренды относятся к ... брендам. Варианты: местным; паназиатским; международным; локальным.
- Определи, какие края показаны на карте цифрами.
- Какой подход к формированию коллектива основан на распределении ролей? Варианты: целеполагающий; межличностный; ролевой; проблемно-ориентированный.
- Какой метод воспитания основан на личном примере воспитателя? Варианты: метод убеждения; метод упражнения; метод примера; метод поощрения.
- Какие задачи могут быть реализованы в рамках утреннего сбора детей в группе? (выберите все верные варианты): 1) Формирование доброжелательных отношений между детьми; 2) Дать новую для детей информацию; 3) Организация планирования деятельности дошкольников; 4) Проведение индивидуальных консультаций с родителями.
- Как оказать помощь при открытом переломе? Варианты: 1) Совместить концы сломанных костей; 2) Убрать осколки костей и положить на рану пузырь со льдом; 3) Наложить стерильную повязку на рану, обездвижить конечность и дать покой пострадавшему.
- На изображении видны отдельные рукописные элементы, но полное условие задания отсутствует или неразборчиво.
- Соотнесите субъекты России с федеральными округами, в состав которых они входят. Северо-Западный федеральный округ; Сибирский федеральный округ. Варианты ответов: Кемеровская область, Ленинградская область, Республика Саха (Якутия), Ямало-Ненецкий автономный округ, Самарская область, Республика Северная Осетия — Алания, Астраханская область, Орловская область.
- Как оказать помощь при открытом переломе? Варианты: 1) Совместить концы сломанных костей; 2) Убрать осколки костей и положить на рану пузырь со льдом; 3) Наложить стерильную повязку на рану, обездвижить конечность и дать покой пострадавшему.
- ... элементы — производная от чувствительности целевой аудитории, её восприятия и цены.
- СТО Газпром 15-1.2-003-2023. Каков минимальный наружный диаметр трубопроводов, для которых допускается проводить ремонт заваркой дефектных участков кольцевых стыковых сварных соединений, выполненных КСО? 1) 530 мм; 2) 720 мм; 3) 1020 мм.
- Какие методы воспитания используются для формирования самостоятельности у детей? (Выберите все верные варианты.) Варианты: метод поручения; метод убеждения; метод упражнения; метод поощрения.
- Должны ли входить в аптечку первой помощи изделия медицинского назначения для временной остановки наружного кровотечения и перевязки ран? Варианты: «Нет»; «По усмотрению руководителя организации»; «Да».
- … элементы — производная от чувствительности целевой аудитории, ее восприятия и цены
- Составьте математическую модель задачи и решите её. Насос фирмы Б выкачивает на 6 литров воды в минуту больше, чем насос фирмы А. Сколько литров воды выкачает насос фирмы А за минуту, если объём воды в 140 литров он выкачивает на 3 минуты дольше, чем насос фирмы Б?
- Какую функцию выполняет административно-территориальное деление страны? Варианты: экономическое сотрудничество с другими странами; освоение новых территорий; научно-техническое сотрудничество с другими странами; охрана окружающей среды.
- Креативные методы в рекламе – это: 1) художественный замысел создателей рекламного продукта; 2) методы и техники, способствующие творческому процессу рождения оригинальных идей; 3) инструменты для создания бренда; 4) творческие инструменты для создания рекламы.
- Выберите правильный вариант ответа: Как реализуется принцип дифференциации воспитания? Варианты: 1) Одинаковые задания для всех; 2) Отбор содержания и методов с учетом индивидуально-психологических особенностей детей; 3) Игнорирование особенностей; 4) Случайный выбор актива.
- Выберите правильный вариант ответа: Что является задачей консультативно-просветительской деятельности? Варианты: 1) Повышение психологической грамотности педагогов и родителей; 2) Закупка канцелярии; 3) Ремонт мебели; 4) Составление графика дежурств.
- Реши уравнение и сделай проверку: x² − 4,35 = 60,000.
- Какие субъекты входят в состав Российской Федерации? (Несколько вариантов ответа.) Варианты: уезд; штат; край; автономный округ; община.
- Обозначение (словесное, изобразительное, комбинированное или иное), служащее для индивидуализации товаров юридических лиц или индивидуальных предпринимателей, — это ...
- Как вожатый может помочь ребенку с низкой адаптацией? Варианты: 1) Игнорировать его проблемы; 2) Оказать индивидуальную поддержку, помочь найти друзей, вовлечь в деятельность; 3) Отправить домой; 4) Перевести в другой отряд без объяснения причин.
- Самой большой по площади областью Российской Федерации является... Варианты: Свердловская область; Тюменская область; Мурманская область; Омская область.
- Выберите правильный вариант ответа: Что является основной задачей этапа адаптации? Варианты: 1) Подведение итогов смены; 2) Оценка психологического климата, выявление проблемных детей, планирование стратегии; 3) Проведение дискотек; 4) Сдача отчетности.
- Вычитание до 100 без перехода через десяток. Найди разность: 99−67, 47−46, 68−15, 59−32, 28−15, 37−25, 86−63, 58−34, 79−57, 47−32, 44−21, 28−12, 76−45, 78−56, 59−28, 99−78, 38−26, 39−15, 97−75, 38−27, 72−51, 79−19, 47−36, 32−11, 86−66, 45−22, 26−14, 77−14, 35−23, 86−65, 76−13, 48−38, 49−35, 29−15, 79−17, 27−11, 68−56, 74−42, 62−31, 37−34, 78−16, 87−63, 44−41, 87−66, 67−25, 59−39
- Целенаправленно созданный иным субъектом образ в сознании человека — это ...
- Выберите правильный вариант ответа: Какая задача не входит в задачи психолого-педагогического сопровождения? Варианты: 1) Профилактика девиантного поведения; 2) Формирование отношения к здоровью как к ценности; 3) Разработка меню столовой; 4) Помощь в адаптации.
- Брендинг как научная концепция начинает формироваться … Варианты: 30-е гг. XX в. в США; 90-е гг. XIX в. в Германии; 10-е гг. XX в. в Англии; 50-е гг. XX в. в США.
- Вычислить: \(7\frac{3}{4} \div \frac{4}{8} - \left(\frac{1}{15} + \frac{4}{9}\right) + \frac{5}{76}\).
- Сколько субъектов насчитывается на территории Российской Федерации? Варианты: 77 субъектов; 87 субъектов; 89 субъектов; 68 субъектов.
- Определи падеж имён существительных: по тропинке, из школы, на деревни, до деревни, за рекой, у брата, к городу, над рекой, на дачу, в землю, в окно, в книге, под столом, от сестры, к весне.
- На каком этапе смены проводится диагностика психологического климата в отряде? Варианты: итоговый этап; этап адаптации; коррекционно-профилактический этап; заключительный этап.
- Что делает вожатый при выявлении ребенка «группы риска»? Варианты: 1) Немедленно сообщает родителям, чтобы забрали ребенка; 2) Обращается за помощью к психологу лагеря и организует индивидуальную поддержку; 3) Ставит на вид всему отряду; 4) Игнорирует ситуацию.
- Принцип в брендинге, который заключается в том, что первую компанию, заявившую свою позицию в умах потребителей, уже невозможно лишить этого места, называется … Варианты: точкой невозврата; принципом первенства; принципом неопределённости; принципом позиционности.
- С одной грядки собрали 15 редисок, а с другой 25. Всю редиску связали в пучки, по 10 штук в каждом пучке. Сколько получилось пучков?
- Задание на изображении неразборчиво.
- В каком году произошло Крещение Руси? Варианты: 882, 1147, 1054, 988.
- Что такое «Дерево» в контексте диагностики? Варианты: 1) Ботанический проект; 2) Проективная методика для отслеживания самооценки и комфортности пребывания ребёнка; 3) Элемент декора лагеря; 4) Название отряда.
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установи соответствие между слоганами и регионами: 1) «Совершите круиз по Волге! Посетите кремль, „Город мастеров“, Керженский заповедник, мемориальный музей В. П. Чкалова и музейно-туристический центр „Золотая хохлома“»; 2) «Мы предлагаем сплав по рекам Бия и Катунь, конный туризм, парапланеризм, экскурсии по пещерам и посещение города-курорта Белокурихи». Варианты ответов: Хабаровский край; Брянская область; Нижегородская область; Алтайский край.
- СТО Газпром 2-2.2-649-2012. Какой вид тока и полярность применяются для ручной дуговой сварки электродами с основным видом покрытия корневого слоя шва труб из высоколегированных аустенитных сталей? 1) Постоянный ток прямой полярности. 2) Постоянный ток обратной полярности. 3) Переменный ток. 4) Варианты, перечисленные в пп. 1–2.
- Выберите правильный вариант ответа: Что является предметом индивидуальной работы с ребенком? Варианты: 1) Решение конфликтных ситуаций, снятие напряжения, страха; 2) Обучение вожатого; 3) Ремонт помещений; 4) Планирование бюджета.
- 5*. Впиши такие числа, чтобы равенство стало верным: 48 : ___ = 2 · ___
- 4. Реши задачу: Через два года Оле будет 11 лет. Сколько лет Оле будет через 12 лет?
- Вид некоммерческой рекламы, направленной на изменение моделей общественного поведения и привлечение внимания к проблемам социума, — это ... реклама.
- Карлсону и Малышу съели 32 плюшки. Карлсон съел на 24 плюшки больше, чем Малыш. Сколько плюшек съел каждый из них?
- Что такое коррекционно-развивающая деятельность? Варианты: 1) Наказание за нарушение правил; 2) Проведение занятий и игр, направленных на формирование коллектива и исправление поведения; 3) Организация питания по расписанию; 4) Ведение журнала посещаемости.
- Какой период истории вам даётся сложнее всего? Варианты: Древняя Русь и Средневековье; XVIII–XIX века; XX век (СССР); Всеобщая история.
- 5*. Впиши такие числа, чтобы получилось верное равенство: \(48:\underline{\quad}=2\cdot\underline{\quad}\).
- 4. Через два года Оле будет 11 лет. Сколько лет Оле сейчас?
- 3. Представь следующие числа в виде суммы одинаковых слагаемых: 40, 26, 18, 15, 90, 60.
- СТО Газпром 2-2.2-496-2010. Кольцевые стыковые соединения газопроводов, какого диаметра должны быть выполнены с подваркой корня шва внутри трубы? 1) Диаметром 400 мм и более; 2) диаметром 900 мм и более; 3) диаметром 1400 мм и более.
- Выберите несколько правильных вариантов ответа: Как реализуется принцип дифференциации воспитания во временном коллективе? (Выберите 2 верных ответа) Варианты: 1) Отбор содержания и методов с учетом индивидуально-психологических особенностей детей; 2) Одинаковые задания для всех без исключения; 3) Создание условий для проявления индивидуальных способностей каждого ребенка; 4) Игнорирование особенностей темперамента и характера детей.
- Вычислить: а) \(1\frac{3}{4}+2\frac{7}{8}-3\frac{1}{12}\); б) \(\left(1\frac{7}{12}+\frac{4}{9}\right)\div\left(1+\frac{5}{16}\right)\).
- Выполни вычисления наиболее удобным способом: а) 29 + 3480 + 50 + 2 + 2715; б) 924 + 118 + 76 + 107 + 82.
- Выберите правильный вариант ответа: Какая из перечисленных методик является проективной? Варианты: Тест по математике; Методика «Кактус» (рисуночный тест); Диктант; Бег на 100 метров.
- Установите последовательность этапов разработки бренда: 1) составление брифа; 2) разработка концепции продвижения; 3) маркетинговые исследования; 4) нейминг (разработка названия бренда); 5) разработка элементов фирменного стиля бренда.
- Вычислить: 1) \(1\frac{3}{4}+\frac{7}{8}\); 2) \(\frac{1}{12}+\frac{4}{9}\); 3) \(\frac{1}{4}+\frac{5}{16}\).
- Какую роль играет наблюдение за поведением ребенка в творческой деятельности? Варианты ответа: 1) Никакой роли не играет; 2) Дополняет данные диагностики, позволяет увидеть индивидуальные особенности; 3) Используется только для выставления оценок; 4) Применяется для отбора на олимпиады.
- Выберите правильный вариант ответа: Какая деятельность направлена на развитие коммуникативных способностей? Варианты: 1) Индивидуальная работа по математике; 2) Проведение коммуникативных игр, тренингов, дискуссий; 3) Уборка территории; 4) Чтение лекций по истории.
- … бренда – это его способность интегрироваться в массовое сознание благодаря наиболее значимым для него атрибутам.
- Вычисли: а) 503 × 20; б) 7900 × 30; в) 2750 × 80.
- Выберите несколько правильных вариантов ответа: Какие методы относятся к психодиагностике в условиях временного детского коллектива? (Выберите 3 верных ответа.) Варианты: наблюдение; метод «Незаконченные предложения»; измерение температуры тела; метод «Продолжение сказки».
- … — это название, термин, знак, символ, рисунок или их комбинация, которые предназначены для того, чтобы идентифицировать продукт и дифференцировать его от продуктов конкурентов.
- На изображении видна самостоятельная работа по математике, задание 1: «Вычислите» (три примера), однако сами числа и знаки вычислений недостаточно разборчивы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
