База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. (2 балла). Наибольшую относительную молекулярную массу имеет вещество с формулой: A. HBr. Б. HF. B. HCl.
- 8. Aristide Boucicaut his first department store in Paris in 1852.
- 7. Rafael Nadal his first tennis match at Wimbledon in 2003.
- 6. Michael Palin around the world in 79 days.
- 5. Laura Gallego Garcia her first book in 1999,
- 4. Edmund Hillary and Tenzing Norgay Mount Everest on 29th May 1953.
- 3. Leonardo da Vinci the Mona Lisa in the 16th century.
- 2. Marie Curie the Nobel Prize in chemistry in 1911.
- 1. Shakira her first album in 1990.
- В каких случаях трение вредно? (Ответ считается правильным, если верны оба варианта ответа.) ОАИС OD и B
- Трение возникает между: А – корпусом самолёта и воздухом при полёте В – подошвой обуви пешехода и поверхностью земли при ходьбе С - подшипником и вращающейся осью D - зубьями шестерней Е - автомобильными покрышками и дорожным покрытием
- 7. Для записи текста использовался 64-символьный алфавит. Какой объем информации в байтах содержат 10 страниц текста, если на каждой странице расположено 32 строки по 64 символа в строке?
- 6. Алфавит некоторого племени состоит из 8 символов. Сколько бит информации несёт написанное с помощью этого алфавита сообщение, состоящее из 65 символов?
- Отсортируйте величины в порядке убывания. В ответе запишите комбинацию букв. A B B Γ 1 байт 9 бит 1025 байт 1 Кбайт
- Установите соответствие. 8 бит 2 Мбайт 1024 байта 1 байт 2 байта 1 Кбайт 2048 Кбайт 16 бит
- Проверочная работа, 2 вариант 1. Рассмотрим алфавит, состоящий из следующих символов: 0, 1,2,3,4,5,6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F. Какова его мощность? 2. Слово РАДАР закодировано числовой последовательностью 011000010001. Известно, что коды согласных и гласных букв имеют разную длину. Какое слово по этому коду соответствует последовательности 0010001? 3. Ребята играли в разведчиков и закодировали сообщение придуманным шифром. В сообщении присутствуют только буквы из приведенного фрагмента кодовой таблицы. C M A 0 P K ΛΩΩΩ ΛΩΩ ΩΩΛ ΛΩΛ ΩΛΩ ΩΛΩ Определите, какое сообщение закодировано в строчке ΛΩΛΩΩΛΩΛΩ В ответе запишите последовательность букв
- Задание 4. Впиши like, don't like, likes, doesn't like по смыслу. Подсказка и Х. 1.1 cake.
- Задание 3. Расшифруй продукты. GGES
- Задание 2. Впиши название еды.
- Задание 1. Распредели слова по звуку. fish, lake, game, milk, sister, rain, big, name, pink, plane, day, sit, face, six, cake, hill
- 2. В своём Послании к Федеральному Собранию в декабре 2015 г. Президент В. В. Путин отметил рост числа школьников в стране, что требует создания дополнительных мест в школах. Он обратился с поручением к Правительству подготовить план действий на этот счёт. Мог ли Президент обратиться с таким поручением к Государственной Думе? Поясните свой ответ.
- 1. Заполните таблицу «Полномочия Президента Российской Федера-ции в различных областях управления государственной и общественной жизнью».
- F Match the questions to the responses. (10 points) e.g. How are you? D 36. When would you like to meet? ... 37. How about going to the cinema? ... 38. Would you like to come to dinner tonight?... 39. Are you free tomorrow? ... 40. Shall we say 8 o'clock at my place? ... A Sounds great! B No, I'm afraid not. C How about next Thursday? D Fine, and you? E Sure. See you later, then. F I'm afraid I'm busy tonight
- E Choose the correct word. (10 points) e.g. I usually watch TV before / then / when I go to bed. 31. I have my breakfast before / when / but I brush my teeth. 32. I get up and / then / when my alarm clock rings. 33. On Saturdays we have lunch and then / before / when we go shopping. 34. He watches a film on TV; after that / and / when he goes to bed. 35. They always leave out food for the cat before / and / but they leave the house.
- D Put the verbs in brackets into the correct Present Simple form. (20 points) e.g. Michael studies (study) every afternoon. 21. Mr Bradley ... (teach) biology at the Community School. 22. She ... (catch) the no. 16 bus every morning. 23. What time (you/ have) lunch? 24. My sister ... (not / eat) breakfast every day. 25. What time ... (he / leave) for school on Mondays? 26. Jack and Frank ... (meet) once a week. 27. Mrs McCarthy... (work) in a computer factory. 28.... (Margaret / go) to the cinema on Saturdays? 29. ... (your parents / go) out on Friday night? 30. Jane ... (take) the train at 8 o'clock every morning.
- 18. What about a pop ...? 19. I always help my parents the house. 20. My favourite comedy is TV today.
- C Fill in the correct word. There are two extra words that you do not need to use. (10 points) around, brush, concert, tie, greenhouse, delicious, dressed, go, on, build, thing, uniform, wash e.g. I think hamburgers are delicious. 11. The leader teaches us how to ... fires. 12. It is very important to ... your teeth twice a day. 13. We have to wear a school ... at my school. 14. My uncle grows tomatoes in a .... 15. I help my little brother to get every morning. 16. They often camping at weekends. 17. Rock music is not really my ....
- B Form adjectives from the following words using -ful, -ing, or -ible. (10 points) e.g. A shop assistant offered me a few interesting books on History. 6. That was a very ... movie, although it was an action film. BORE 7. Prince Yury Dolgoruki founded the ... city of Moscow in the 12th century. 8. The city is an place to learn more about history and literature. 9. Most children hate fish. They find it .... 10. I don't like that noise. WONDER EXCITE DISGUST HORROR
- A Listen to Kenneth talking to a new friend about his free-time activities. What does he usually do each day? Match the activities to the days (1 - 5). There are two extra that you do not need to use. (10 points) e.g. Monday C 1. Tuesday 2. Wednesday 3. Thursday 4. Friday 5. Saturday A goes cycling B goes to the cinema C watches TV D goes swimming E plays football F reads G goes shopping H plays basketball
- 3. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Перечень событий (процессов) А) Жакерия во Франции Б) походы Святослава В) Русская правда Ярослава Мудрого Г) княжение Ольги «Но отсвет её дел, отсвет её имени доходят до нас даже сквозь эту тысячелетнюю мглу. Её свершения во многом определили и наш сегодняшний день, и всё содержание нашей истории, которая – в том виде, в котором она дана нам, – была бы невозможна без её усилий по созданию Киевской державы, без осознанного ею выбора веры, без её путешествия в Царьград...». Ответ:
- 7*. Даны высказывания: А = Идет дождь. В = Прогулка отменяется. С = Я вымок. D = Я останусь дома. а) Запишите следующее сложное высказывание на языке алгебры гики: Е = не вымокну, и на улице нет дождя или если прогулка отменяется и я останусь дома. б) Переведите следующее сложное высказывание на русский язы :А & (BvD)
- 6. Изобразите схему выражения и таблицу истинности: (A - B)
- 5.Построить таблицу истинности: (A& B) (AVB)
- 4.Найдите значения выражений: 1) (1 ∨ 0) & (1 v 0); 2) ((1 & 1) v (0 √ 1)) & 0.
- 3. Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (число > 50) ИЛИ (число чётное)? 1) 123 2) 56 3) 9 4) 8
- 2. Выписать ЛОЖНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ 1) Москва - столица России 2) Дважды два – четыре 3) Апельсин – круглый и оранжевый.
- Вариант 1 Контрольная работа по теме «Элементы математической логики» 1. Определите, какие из следующих предложений являются высказываниями: а) Математика царица наук. б) Ты знаешь теорию вероятности? в) Выучи урок, заданный по алгебре. г) Есть школьники, которые знают математику на «5». д) Все школьники любят математику. 4) Все ученики 8 класса занимаются спортом 5) Все птицы летают 6) Ни один попугай не разговаривает
- Причина провала: боялась усиления России. Показать сложность отношений.
- 4. Дипломатическая стратегия Попытка заключить Объединить силы против общего с Литвой и Польшей.
- 3. Наступательная стратегия 1. Ослабить противника и показать в низовья свою Днепра. 2. Атаки на крымцев и турок у
- 2. Оборонительная стратегия Создание Защитить южные границы от внезапных Её элементы: • Пограничные разъезды
- 3. Россия и Крым: стратегия борьбы с сильным противником. Используя материал параграфа, заполните таблицу, характеризующую основные направления борьбы России с Крымским ханством. Направление борьбы 1. Оценка угрозы Конкретные действия и меры 1. Крымское ханство было Цель и значение Понять масштаб угрозы и невозможность быстрой победы. 2. За ним стояла
- 2. Присоединение Астрахани. Дата: Значение: Присоединение Астрахани Как происходило:
- 12. Тип 6 № 4338 i Объем формы для пищевого льда равен 750 см³. Сколько энергии отдают вода и лед форме и окружающему ее возду- ху в холодильнике, если у воды начальная температура 12 °С, а температура образовавшегося льда равна -5 °С?
- 11. Тип 6 № 4336 Какое количество теплоты потребуется для обращения в воду льда массой 2 кг, взятого при 0°С, и при нагревании об- разовавшейся воды до температуры 30 °C?
- 10. Тип 6 № 4335 i Какое количество теплоты поглощает при плавлении лед массой 5 кг, если начальная температура льда 0; -1; -10°С?
- 9. Тип 6 № 43341 Во сколько раз требуется больше энергии для плавления льда при температуре 0°С, чем для изменения температуры той же массы льда на 1°C?
- 8. Тип 6 № 43331 Какое количество теплоты необходимо для превращения 25 г льда, взятого при температуре -15°С, в воду при температуре 10°С?
- 7. Тип 6 № 4332 i Какое количество теплоты выделится при кристаллизации 100 кг стали и дальнейшем ее охлаждении до 0°С? Началь- ная температура стали равна 1400 °C.
- ип 6 № 43311 Какое количество теплоты необходимо, чтобы расплавить 500 г меди, взятой при температуре плавления?
- 3) x² - 8x + 15 = 0 2 4) x² - 9x + 20 = 0
- Решите задачу одним из разобранных способов: а) В коробке лежали лампочки, 4 из них разбились. Разбитые лампочки составили 2% от числа всех лампочек. Сколько всего лампочек было в коробке? б) В школе 15 учеников учатся на «5». Это составляет 5% всех учащихся школы. Сколько всего учащихся в школе? 527 РАССУЖДАЕМ 15% некоторого числа равны 12. Найдите: 5%, 30%, 50%, 100% этого числа.
- Начерти план участка прямоугольной формы со сторонами 4 м и 9 м, изображая 1 м² одной клеткой. Покажи на плане, что огурцами занято 12 м², а помидорами - на 4 м² больше, чем огурцами. Сколько квадратных метров участка остались свободными?
- 6. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры.
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Вынеси множитель из-под знака корня: \(\sqrt{405}\).
- Р...кий ветер бьёт детям в лицо.
- Быстро мч..тся вниз санки.
- школьной площа...ке ребята устроили горку.
- Все доро...ки покрылись снежным ковром.
- На диаграмме представлены результаты опроса первоклассников о весе их портфелей. У скольких участников опроса портфель весит от 3 до 4 кг?
- ВЫВОД Пава 2. Классификация покрытосеменных растений № КЛАСС ДВУДОЛЬНЫЕ. 812. СЕМЕЙСТВА КРЕСТОЦВЕТНЫЕ ТІ РОЗОЦВЕТНЫЕ Название Признаки класса 2 Признаки семейства Класс 1 Кратность частей цветка Семейство 1 Формула цветка 2 Тип корневой системы 2 Плод
- 2) Что заставило их отправиться в Иерусалим?
- 1) Кто стали крестоносцами?
- 1 2 3 2 а) Четвертый крестовый поход; б) Взятие Орлеана Жанной дАрк; в) создание Королевства вандалов
- Задание 3. Расположите в Хронологической последовательности события 1 а) Призыв папы Урабана II к походу в Святую землю; б) Отречение Ромула Августула; в) переход пророка Мухаммеда из Мекки в Медину
- Задание 2. Причинно-следственные связи Назовите не менее 3 последствий Столетней войны 1 2 3
- 5 ваганты - это
- 4 схоластика - это
- 3 монастырь - это
- 2 рыцарь - это
- 1 ромеи - это
- 5 Тенотчитлан самый воинственный народ доколумбовой Америки. Столица -
- 4 представитель духовенства у мусульман
- 3 - длинное занятие в университете, где студентам объясняют материал.
- 2 орден монахов, объединенный одной идеей.
- Задание 1. Работа с терминами 1 повинность крестьянина, заключавшаяся в том, что он должен отдавать часть урожая (продуктами или деньгами) феодалу, на земле которого живет
- 5 Логическая функция F задаётся выражением (хл (у V z)^w) = (x → y ^ z). ? 1 1 1 1 ? ? 1 1 1 1
- Контрольная работа № 7 (п. 20-24) Вариант 1 1. Найдите значение выражения: a) (2³+3²+4²): 11; б) 132:12.11. 2. Длина прямоугольника равна 10 см, а ширина – в 2 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника. 3. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если одно измерение у него равно 2 м, другое – в 3 раза больше первого, а третье равно 5 м. 4. Используя формулу пути s = v·t, найдите: а) путь, пройденный машиной за 5 ч со скоростью 65 км/ч: б) скорость автобуса, если за 4 ч он проехал 240 км; в) время, за которое катер прошёл 90 км со скоростью 15 км/ч. 5*. Решите задачу: Ребро куба равно 4 дм. Найдите: а) объём куба; б) площадь поверхности куба. Ребро куба увеличили в два раза. Найдите: в) объём; г) площадь поверхности этого куба. Вариант 2 1. Найдите значение выражения: a) (2³+3³+4²): 17; б) 176:16.11. 2. Ширина прямоугольника равна 15 дм, а длина – в 2 раза больше. Найдите площадь прямоугольника. 3. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если одно измерение у него равно 6 м, другое – в 3 раза больше, а третье равно 2 м. 4. Используя формулу пути s = v·t, найдите: а) путь, пройденный машиной за 6 ч со скоростью 80 км/ч; б) скорость автобуса, если за 12 ч он проехал 720 км; в) время, за которое катер прошёл 36 км со скоростью 18 км/ч. 5*. Решите задачу: Ребро куба равно 8 см. Найдите: а) объём куба; б) площадь поверхности куба. Ребро куба уменьшили в два раза. Найдите: в) объём; г) площадь поверхности этого куба.
- 4. Решить уравнение: a) 2x+6 / x²+x - x-3 / x²+3x+2 =0
- Найдите А₁В₁, если АВ = 13 см, АА₁ = 3 см, ВВ₁ - 8 см.
- Отрезок АВ не пересекает плоскость α. Через точки А и В проведены пря- мые, перпендикулярные к плоскости α и пересекающие ее в точках А₁ и В₁ соответственно. Найдите АВ, если А₁В₁ = 12 см, АА₁ = 6 см, ВВ₁ = 11 см.
- ABCD – квадрат. Вне плос- кости квадрата выбрана точка К, причем КALAB. а) Докажите, что прямая АВ перпендикулярна к плоскости AKD. б) Верно ли, что прямая AD перпендикулярна к плоскости AKB?
- В треугольнике АВС ∠C = 90°. Точка D не лежит в плоскости АВС, причем DCLAC. а) Докажите, что прямая АС перпендикулярна к плоскости DCB. 6) Верно ли, что прямая DC перпендикулярна к плоскости ABC?
- 10 На экзамене 50 билетов, Валера не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 5x + 3. (x-1) =
- 1,2 x (x²-2) - 1,2x³=
- 2x² + 4 + 5x(x-3)=
- 2x (x + 3) =
- Верны ли следующие суждения о факторах производства? А. Труд как фактор производства представляет собой вклад наёмного работника в процесс изготовления продукции. Б. Предпринимательские способности человека в производстве проявляются в его умении просчитать возможный спрос на производимый товар, оценить эффективность вложений своих средств в создание новой фирмы. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ: Π 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- В стране 2 производители товаров и услуг свободно конкурируют между собой. В своей деятельности фирмы ориентируются на потребительский спрос. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны 27 1) традиционному 2) плановому Ответ: 3) командному 4) рыночному
- Слово «экономика» употребляется в разных значениях. Какой из примеров иллюстрирует экономику как хозяйство? 1) производство новой модели автомобиля 2) выявление закономерностей развития рынка труда 3) прогнозирование спроса на товары 4) изучение причин изменения предложения недвижимости Ответ:
- Елене Андреевне срочно понадобились наличные деньги, и она пошла к банкомату. В помещении, где установлены банкоматы, толпились люди. Два человека оказались за спиной Елены Андреевны, которая набрала ПИН-код карты, забыв прикрыть рукой клавиатуру, и получила деньги. Какие небезопасные с точки зрения своих личных финансов действия совершила Елена Андреевна? Как ей следовало поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Рассмотрите фотографию.
- Как ты думаешь, почему грустит Алёнушка? Запиши.
- Какое время года изобразил художник?
- Как ты это определил(а)?
- Какой лес изображён на картине: тайга, смешанный или широколиственный?
- 5. But usually Kate stayed at home and watched TV.
- 4. Kate's mother decided to take her to the theatre.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.