База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Укажите название сражения, обозначенного на схеме цифрой «1».
- 4. Путь из города в город
- 1. Выполните действия: 1) 8,4 (-5,7); 2) (-5\frac{3}{5})\cdot(-1\frac{4}{21}); 3) 22,23: (-0,9); 4)-28,98: (-14). 2. Преобразуйте обыкновенную дробь \frac{5}{6} в бесконечную периодическую десятичную дробь, запишите в виде двойного неравенства десятичное приближение этой дроби до тысячных с недостатком и с избытком. 3. Решите уравнение: 1) \frac{2}{5}x = -\frac{12}{35}; 2) 4 : x = -\frac{16}{21}. 4. Упростите выражение -13,24 + b + 4,9 + 8,24 + (-4,9) и найдите его значение, если b = 3\frac{4}{9}. 5. Найдите значение выражения: (-1,42- (-3,22)) : (-0,8) + (-6)\cdot (-0,7). 6. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 1,7 (-1,28) + (-0,72)\cdot 1,7; 2) (-\frac{8}{45} - \frac{5}{18})\cdot 90. - Решите уравнение (х + 12)(2,7 - 0,3x) = 0.
- В строку ответа запишите цифру, соответствующую номеру правильного ответа. К органам выделительной системы птиц относят 1- почки, мочеточники, мочевой пузырь 2- почки, мочеточники
- 2. Как называется небольшое эпическое произведение, как правило, рассказывающее об одном герое и одном событии?
- 1. Как называется основная мысль литературного произведения?
- Choose the right variant to each sentence
- 2. В чём опасность почвенной корки?
- Проверь себя (3.5) 1. Почему нельзя заливать растения водой?
- Сделай выводы (5.2.5) • Почему почву вокруг растений необходимо рыхлить?
- Ответ: 13) В некотором двузначном числе поменяли местами цифры в записи числа и по- лученное двузначное число сложили с исходным. В результате получили число, которое делится на 5. Сколько таких двузначных чисел? Выпишите все такие числа. Ответ обоснуйте. Решение:
- Ответ: ВПР. МАТЕМАТИКА. 6 КЛАСС. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ 12) Большой кубик склеен из 27 маленьких одинаковых деревянных кубиков. В нём просверлили 4 сквозные дырки, параллельные рёбрам. Сколько маленьких кубиков просверлили насквозь?
- Вопрос: Расположите названия экологических кризисов в эволюции биосферы и человеческой цивилизации согласно Н.Ф. Реймерсу в порядке их возникновения: Тип ответа: Сортировка
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании этапов экономической деятельности? Биржа; распределение; инфляция; арбитраж; обмен. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл лю- бого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
- Сегодня многие граждане приобретают товары и недвижимость в кредит. Найдите в приведённом ниже списке примеры финансово грамотных действий граждан при обращении за кредитом в коммерческий банк и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Лариса внимательно изучила условия договора с банком, обратив внимание на все условия предоставления кредита: размер процентов, необходимость страхования, сроки пога- шения и т. д. 2) Геннадий Петрович оформил ипотечный кредит для покуп- ки квартиры своему сыну, предоставив банку необходимые для этого документы, и регулярно оплачивает его в соответ- ствии с установленным графиком платежей. 3) Игорь Николаевич — очень занятой человек, поэтому ре- шил взять кредит в первой попавшейся микрофинансовой организации, оформив его за 10 минут. 4) Анна Николаевна нуждается в покупке нового холодиль- ника, но средствами на его покупку не располагает, поэтому решила купить его в кредит. 5) Алексей Григорьевич взял в банке кредит, не обратив вни- мания на условия в договоре, которые устанавливали до- полнительные проценты.
- Заполните пропуск в таблице. ВИД НАЛОГА Таможенная пошлина
- Найди в приведённом предложении ошибку и выпиши слово, исправив её. Оказывается, он сделался каким-то большим человеком у ихнего вожака. Ответ запиши со строчной буквы и без точки.
- Вопрос: Когда с помощью подходящих преобразований исходных переменных регрессионная зависимость представляется в виде линейного соотношения между преобразованными переменными, этот процесс называется ... модели
- 1. Подпишите реки: Волга, Дон, Северная Двина, Печора, Өнега, Өка, Кама, Урал, Обь, Иртыш, Бия, Катунь, Төбол, Ишим, Ениеей, Пур, Таз, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Ангара, Хатанга, Лена, Оленёк, Вилюй, Алдан, Яна, Индигирка, Колыма, Амур, Шилка, Аргунь, Селенга, Зея, Бурея, Уссури. 2. Разными цветами подчеркните названия рек, имеющих преимущественно дождевой и ледниковый типы питания. 3. Подпишите озёра: Чудское, Өнежекое, Ладожокое, Байкал, Таймыр, Ханка, Каспийское море. 4. Подпишите водохранилища: Братское, Красноярское, Зейское, Рыбинское, Вилюйское. 5. Штриховкой покажите основные районы распространения болот. 6. Проведите границу сплошного распространения многолетней мерзлоты. 7. Цветом выделите районы недостаточной водообеспеченности.
- Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года определяет следующие основные задачи:
- 9. Можно ли сказать, что южные районы более важны для нашей страны, чем север- ные?
- 8. Когда описывают растительный и животный мир полупустынь и пустынь, его назы- вают загадочным, удивительным. Как вы думаете, почему?
- 7. Подберите стихи, фрагменты произведений о полупустыне или пустыне. Что в этих описаниях вас удивило?
- 6. Нанесите на контурную карту зону полупустынь и пустынь. Какую площадь занима- ет эта зона в сравнении с другими природными зонами России?
- 5. Установите соответствие между природной зоной и типичными представителями её растительного мира. 1. Тундра. 2. Тайга. 3. Степь. 4. Полупустыня. А. Ковыль. Б. Верблюжья колючка. В. Ель. Г. Карликовая берёза.
- 4. Раскройте влияние природных условий полупустынь и пустынь на хозяйственную де- ятельность людей.
- 3. Дайте характеристику полупустынь и пустынь на основе текста параграфа и геогра- фических карт.
- 2. Найдите слово, не характеризующее зону полупустынь и пустынь: сайгак, тушканчик, енот, суслик,
- 1. Выберите признаки, которые характеризуют зону полупустынь и пустынь: а) подзолистые почвы; б) растения дуб, ясень, каштан; в) растения имеют длинные корни, листья превращены в колючки; г) суровая зима; д) недостаточное увлажнение,
- В некоторой стране количество городов равно 13. Железнодорожная компания решила соединить все эти города. Строительство железного полотна стоит дорого, поэтому их количество должно быть минимальным. Но компания заботится и об удобстве жителей страны, поэтому дороги будут спроектированы так, чтобы из каждого города можно было попасть в любой, сделав не более двух пересадок. Сколько железных дорог нужно будет проложить компании?
- 5. Спроси у взрослых и запиши, какие товары или услуги производят члены твоей семьи. Запиши. Товары: Услуги: Расскажи об этом в классе. Послушай сообщения других учеников. Какими товарами или услугами, произведёнными родителями твоих одноклассников, ты пользуешься? Запиши.
- Определи, в каком из этих регионов наименьшая численность населения. 1) Курганская область 2) Свердловская область 3) Тюменская область 4) Ханты-Мансийский автономный округ 5) Челябинская область 6) Ямало-Ненецкий автономный округ
- Найдите CE, PC
- Тестирование по технологиям работы продавца МM
- 10. Выпиши из текста одно вопросительное предложение.
- 9. Составь звуковую запись слова ковры.
- 8. Поставь вопросы к словам. ( ?) Привезёт ( ребятам ( ?) разные ( дары, ( ?) на земле ( ?) расстелет ( ?) белые ( ?) ковры.
- 7. Выпиши слова с орфограммой «Парные согласные». Выдели орфограмму.
- 6. Выпиши слово с разделительным ь. Вы- дели орфограмму.
- Выполни задания по русскому языку. 1 Запиши ответы.
- 483. Решите уравнение: 5x-4 2x+1 1 a) 2 3 =-=(x-29); 5 2x+1 3+ 4x + 0,5 = x; B) 2 40 S 6 Специи и
- Задание 1. Рассмотрите репродукцию картины художника А. Васнецова «Московский Кремль при Дмитрии Донском» (с. 164 учебника) 1. Укажите даты возведения новых крепостных стен. 2. Вспомните, когда была осуществлена прежняя перестройка Кремля, при ком князе. > 3. Сравните облик Московского Кремля на с. 159 и 164 учебника. Что изменилось при Дмитрии Ивановиче? Назовите материал, из которого возводились кремлёвские стены: при Юрии Долгоруком при Иване Калите при Дмитрии Ивановиче Найдите на картине А. Васнецова постройки, выполненные из камня. Установите их назначение. Предположите, чем объяснить широкое применение камня, а дерева в качестве строительного материала.
- Задание 8. «Бысть тишина великая...» Укажите годы «великой тишины». Напишите, в чём состояло главное её значение.
- Задание 7. Прочитайте отрывок из сочинения историка Н. Карамзин (с. 162 учебника) и напишите, как именовали современники воспринимают историки Ивана Калиту.
- Какие из перечисленных заливов омывают берега Северной Америки?
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? 1) Поёт зима – аукает, / Мохнатый лес баюкает... С.А. Есенин «Поёт зима – аукает...» 2) Что-то слышится родное / В долгих песнях ямщика... А.С. Пушкин «Зимняя дорога» 3) А под ивой как красивы / Золотые переливы / Струй дрожащего стекла! А.А. Фет «Ива» 4) Синий сумрак как стадо овец, / За калиткою смолкшего сада... С.А. Есенин «Закружилась листва золотая...» Ответ:
- Укажите на рисунке место, где в данный момент находится текстовый курсор.
- 26.-12,5+8,3 =
- 25. 18,4 + (-11,9) =
- 24.-15,6 + 9,2 =
- 23. 12,3 + (-8,7) =
- 22. -9,1 + 6,4 =
- 21. 8,5 + (-5,3) =
- 20. -7,4 + 2,8 =
- 19. 5,9 + (-3,6) =
- 18.-6,3 + 4,2 =
- 17. 4,8 + (-2,1) =
- 16. -2,5 + 3,7 =
- 15. 28 + (-16) =
- 14. 709 + (-563) =
- 13. 18 + (-11) =
- 12.-608 + 492 =
- 11.-14+ 6 =
- 10. 507 + (-389) =
- 9. 25 + (-17) =
- 8.-456+278 =
- 7.-45+30=
- 6.19 + (-24) =
- 5.-23+9=
- 4. 348+(-169) =
- 3.-32 + 15 =
- 2.15 + (-8)=
- 1.-125+237 =
- Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей» №1. Выполните сложение: Вариант 4. 1) 10,75 + 28,215; 2) 2,8 + 3,4; 3) 4,368 +0,821; 4) 0,8 + 0,932. №2. Выполните вычитание: 1) 27-26,88; 2) 65,04 - 9,5; 3) 8,3-6,458; 4) 14,5-7,68. №3. Найдите сумму самого большого и самого маленького чисел 0,359; 0,355,3; 0.35043,504/ Запишите данные числа в порядке возрастания. №4. Скорость катера против течения реки равна 17,8 км/ч, а собственная скорость катера — 19,4 км/ч. Найдите скорость катера по течению реки. №5. Решите уравнение: 1) 38,732 + x = 49; 2) x-8,014 4,12; 3)(81-x) +27,8 = 39,156 №6. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: 1) (7,86 +4,183) - 2,86; 2) 0,614-(0,314+0,207).
- Контрольная работа по математике за З четверть 1 вариант. 2. Реши задачу. Из двух городов, расстояние между которыми 300 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного 55 км/ч, а другого 45 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? 2. Выполни вычисления, записывая примеры в столбик. 4 554: 9= 738.52 = 7 0630:70= 20 000 8765 = 5 640200 = 3. Реши уравнение. a+2602 000:5 4. Найди значение выражения. 9000-424 7:4= 5. Реши задачу
- В таблице под каждым форматом бумаги укажи соответствующую цифру. (Заполнять таблицу необязательно, ответы в черновике не оцениваются.)
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x+4)² б) (а - 6)(а + 6) г) (3а-5)(За + 5) 2 X в) (3у-х)2 д) (x² + а)( х²-а) 2. Разложите на множители: 2 б) а²-16 в) 0,36 - x² г) а² + 12a +36 a) 42-x² 2 3. Решите уравнение: a) 42-x²= 0 2 б) 16-9у² = 0 в) (2-у)²-у(у+2,5)=4
- Какое значение получит переменная к500 после выполнения этого фрагмента алгоритма при s = 15673? В ответе запишите только число.
- 15. Найди ошибки в делении слов на слоги. Выпиши эти слова, раздели их на слоги правильно. Мо-ро-же-ное, мас-лён-ка, стра-ни-ца, ви-та-мины, мед-ведь, ресни-цы, си-лач, гол-ова, па-ро-воз.
- Заполни пропуски. Графы применяют для изучения связей между различными
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Какая гора занимает четвёртое место по высоте?
- 4. Сколько на диаграмме гор высотой от 5180 метров до 5300 метров?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 397+ =603
- 2. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 5\frac{3}{7}.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Выберите испытания комплекса ГТО, направленные на определение уровня развития силы.
- Обозначьте границы, выделите зелёным цветом и подпишите название природной зоны, в пределах которой происрастает самое высокое дерево на Земле.
- Подпишите названия крупных географических объектов вдоль береговой линии материка: морей, заливов, про- ливов, островов, полуостровов, каналов.
- Рассчитайте протяжённость Северной Америки по меридиану 100° з. д. в градусах и километрах. Полученные значения запишите рядом с указанным меридианом.
- 5.26 Раскройте скобки и вычи a) 7,646 - (6,9 – 2,054); б) 4,17 + (9,182 – 4,17); B) 4/9 + (1/9 – 2/3);
- Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t) = -\frac{1}{3}t^3 + 4t^2 - 3t + 15 (где х — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, прошедшее с начала движения). Найди ее скорость (в метрах в секунду) в момент времени t = 7 с.
- Расставьте материки в порядке возрастания их площади (от наименьшего к наибольшему).
- 5. Борьба московских князей за престол. Заполни хронологическую таблицу «События междоусобной войны».
- Тестирование по технологиям работы продавца МM
- Укажите из перечисленных вариантов положение крестьянской реформы Киселёва:
- Отгадай ребус и узнаешь, как называется внутреннее чувство, помогающее различать нам добро и зло. её еще называют нравственным чувством. Христиане называют её голосом Бога.
- В названии темы урока буквы стёрлись. Допиши их. Прочитай тему урока.
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.