База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите с точностью до половины века время, когда в России Земский собор выбрал на царствие Бориса Годунова. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Главной причиной Смуты явился династический кризис»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) принятие «Стоглава» 2) созыв первого Земского собора 3) смерть царевича Дмитрия в Угличе Ответ: 2 Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Исследуйте на экстремум следующие функции: 15. 1) f (x) = x²-x; 2) f (x)=x²+3x. 16. 1) f (x) = -x²+2x; 2) f (x) = -x²-x. 17. 1) f (x) = x²-8x+12; 2) f (x) = x²-4x+3; 3) f (x) = x²-10x+9. 18. 1) f (x) = -x²+2x+3; 2) f(x)=-x²-x+6. 3) f(x) = =-2x²+x+1. 19. 1) f (x) = 2x⁴-x; 2) f (x) = - x⁴+8x. 20. 1) f (x) = x³-4x; 2) f (x) = x³-x². 21. 1) f (x) 2x³-9x²+12x-8; 2) f (x) = 2x³-3x²-12x+8; 3) f (x)=2x³+9x²+12x-2. 22. 1) f (x)=5-2 x²; 2) f (x)=3 x²-x.
- Идите корни уравнения 2 sin(π - x) sin(3π/2 + x) = sin x, принадлежащие отрезку [3π; 9π/2].
- Решите уравнение х² – 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \frac{20^3}{53\cdot 4^2}.
- На координатной прямой отмечены точки U, M, S, Х. Они соответствуют числам 0.906, 0.69, -0.09 и 0.096. Какой точке соответствует число 0.69? 1) U; 2) M; 3) S; 4) Χ.
- Вычислите: 5.5. 1.8.
- Чему равен квадрат разности двух выражений?
- Изучите карту и, используя исторические знания, выберите верные суждения.
- На сторонах АВ и ВС параллелограмма ABCD отмечены точки М и М. Известно, что AM: MB = 3:4, a M середина стороны ВС. Найдите площадь треугольника MND, если площадь параллелограмма АBCD равна 476. 2. В параллелограмме ABCD биссектрисы углов при стороне AD делят сторону ВС точками М и № так, что BM : MN = 1:3. Найдите ВС, если АВ = 24.
- Задания 1. Обозначьте стрелками завоевательные походы Чингис- хана и его полководцев на государства Средней Азии и Закавказья Надпишите названия этих государств. 2. Найдите и надпишите место первой встречи русских войск с монголо-татарскими завоевателями. 3. Обозначьте стрелнами завоевательные походы хана Батыя и его полководцев. 4. Найдите и надпишите города, оказавшие наиболее упорное сопротивление монголо-татарским завоевателям. 5. Закрасьте районы и надпишите годы восстаний против ига монголо-татарских завоевателей. 6. Обозначьте разными стрелками завоевательные походы немецких рыцарей, шведских и датских феодалов. 7. Обозначьте места и надпишите годы важнейших битв со шведскими и немецкими завоевателями.
- Заполните таблицу "Формы рельефа в горах и на равнинах"
- 14. We eat fish. -
- 13. pupils play football. -
- 12. My friend lives in Moscow. -
- 11. Dogs like cats. -
- 10. Mum helps Olga. -
- 9. We go there. -
- 8. hen runs. -
- 7. rabbits swim. -
- 6. You watch TV. -
- 5. They ski -
- 4. She jumps. -
- Choose the correct option. 8. Listen! ... is singing a lovely song.
- 4. Сколько минут потратят Светлана с мамой на дорогу из деревни Михеево в село Грушевское, если поедут по шоссе, а затем свернут на грунтовую дорогу?
- 3. Найди расстояние от деревни Михеево до села Грушевское по шоссе. Ответ дай в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Светлана с мамой от деревни Михеево до села Грушевское, если они поедут по лесной тропинке?
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. а) д. Адамовское 6) с. Грушевское в) д. Михеево
- На координатной плоскости даны точки А и прямая 1 (см. рис.). Определите сумму ко- ординат точки, симметричной точке А от- носительно прямой 1.
- На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки потребуется для сборки такой детали?
- 18:09 으잉 yaklass.ru/TestW + 46 4% < 10/17 7В_Общая характеристика цветковых растений и сравнение их классов Условие задания: Обозначь, какие из суждений верны. А. Для Однодольных характерна следующая особенность: корневая система мочковатая. Б. У Двудольных растений корневая система стержневая. 00:05:13 2 Б. Ответ: Ответить! <
- Вставь в текст «Органоиды растительной клетки» пропущенные термины из предложенного перечня. Растения состоят из клеток. В центре молодой клетки, как и у других эукариотических организмов, имеется (?). Большую часть внутреннего пространства зрелой растительной клетки занимает (?) с клеточным соком. Основное отличие клеток растений – овальные тельца зелёного цвета — (?), в которых содержится (?). Клеточная стенка растительной клетки содержит (?), придающую ей прочность. Установи верные термины, запиши обозначающие их буквы (без пробелов и без запятых, в том порядке, в котором они встречаются в тексте): Перечень терминов: Ж. хлоропласты, П. целлюлоза, Ф. гликоген, Е. вакуоль, М. хлорофилл, А. ядро, Ч. хромопласты.
- Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при пятом по счёте броске выпала решка.
- Решите задачу. Всадник был в пути с 6 часов до 11 часов и проезжал по 9 км/ч. Сколько километров проехал всадник?
- Почему пресмыкающихся считают первым классом настоящих наземных позвоночных животных?
- Заполните таблицу, распределив факторы по группам. Группа пресмыкающихся Представители Особенности строения и образа жизни Значение в природе и жизни человека Черепахи Ящерицы Змеи Крокодилы
- Вставьте пропущенную дату. Период господства древних пресмыкающихся - это ___ эра.
- Дайте определение термину. Пресмыкающиеся (рептилии) —
- Где размножаются пресмыкающиеся?
- Света попросила младшего брата нарисовать картинку, на которой будут изображены: ровно 2 треугольника, 2 квадрата разного размера, 2 круга одинакового размера и 1 пятиугольник. Он нарисовал картинку, показанную справа. Сколько ошибок он допустил? (A) 0 (Б) 1 (B) )2 2 (Г) 3 (Д) 4
- Составь как можно больше предложений, пользуясь этой таблицей, Запиши их.
- Примерные практические задания: Сумма углов треугольника 1. В треугольнике АВС угол В равен 48°, а внешний угол при вершине А равен 100°. Найдите угол ВСА. 2. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 46°. Найдите градусную меру внешнего угла при вершине другого острого угла треугольника. 3. В равнобедренном треугольнике внешний угол при вер- шине, противолежащей основанию, равен 140°. Найдите угол при основании треугольника. 4. В треугольнике АВС внешний угол при вершине А на 64° больше внешнего угла при вершине В. Найдите угол В, если угол С равен 80°. 5. В равностороннем треугольнике АВС проведены биссектрисы AD и BF, которые пересекаются в точке О. Найдите угол AOF.
- My sister always _______ a big breakfast.
- 30 Кенгуру выписал по порядку все целые числа от 1 до 7000, не разделяя их пробела- ми, запятыми или другими символами. Сколько раз в получившемся ряду встреча- ется последовательность цифр «2026»? (A) 1 (Б) 2 (В) 3 (Г) 4 (Д) 5
- 29 Игровая площадка разделена на 25 маленьких квадратов, которые образуют пять областей. Границы областей показаны на рисунке толстыми линиями. На этой площадке нужно установить пять каче- лей так, чтобы в каждом ряду, в каждом столбце и в каждой области • находились ровно одни качели. Никакие две качели не могут зани-ун мать соседние квадраты. Соседними считаются квадраты, которые имеют общую • сторону или вершину. В какой из квадратов нужно установить одни из качелей? (А) А МОЖЕ (Б) Б Хашав (B) B INNEO (Г) До (д) д
- 28 Пять кружек принадлежат Гарри, Рону, Гермионе, Фреду и Джорджу. Ручки всех кружек либо чёрные, либо белые. Кружки Гарри и Рона одинакового размера, но их ручки разного цвета. Кружки Гермионы и Фреда разного размера, но их ручки одинакового цвета. Какая кружка принадлежит Джорджу? (A) ε ΝΗ Ε (B) √2 23 Σπ D Oflid
- (A) 10 (Б) 12 (B) 14 (Г) 16 (Д) 23
- А31
- Миша записывает числа по определённому правилу: 918, 826, 734, ... Какое число будет следующим? Запишите это число в ответ.
- Животные океана
- Вопросы и задания для обобщения по теме 1. Географическое положение во многом определяет особенности природы любой территории. Приведите примеры того, как особенности географического положения Африки повлияли на разные компоненты природы этого материка. Чем географическое положение Африки отли- чается от географического положения всех других материков? 2. Прочитайте список слов и выражений по теме «Африка». Магриб, национальный парк, вельвичия, туареги, пигмеи, ги- лея, приокеаническая пустыня, вади, оазис, саванны и редколе- сья, плантация, грабен, железное дерево, пирамида, масаи, энде- мик, влажный тропический климат. 1) С какой территорией Африки связано каждое слово и выражение из списка? 2) Какие слова и выражения связаны с особенностями: а) рельефа; б) климата; в) вод; г) растительности и животного мира; д) населения и его хозяйственной деятельности? 3) Нанесите объекты и явления из списка на контурную карту Африки, которую назовите «Африка - это...». Условные знаки придумайте сами. 4) Дополните список своими словами. 3. В 1952 г. журналисты и писатели из Чехословакии (позднее она раз- делилась на два государства - Чехию и Словакию) Иржи Ганзелка и Ми- рослав Зикмунд после своего путешествия по Африке написали книгу под названием «Африка грёз и действительности». Подготовьте презен- тацию по этой теме.
- 7 класс. Геометрия. Контрольная работа №8 Вариант 3 К-8 (§ 14) • 1. Упростите выражение: a) 2c(1 + c) - (c - 2)(c + 4); б) (y+2)² - 2y(y + 2); в) 30x + 3(x-5)². • 2. Разложите на множители: a) 4a - a³; 6) ax² + 2ax + a. 3. Упростите выражение (b² + 2b)²-b²(b-1)(b + 1) + 2b(3 - 2b²). 4. Разложите на множители: 2 a) 16-y; 6) a + a²-b-b². 81 2 5. Докажите, что выражение с² - 2с + 12 может прини- мать лишь положительные значения.
- На основе прочитанного текста определи верность следующих утверждений. А. Ухаживать за животными трудно даже для человека, но животные могут быть прекрасными родителями. Б. Самец игрунка, как и валлаби, может довольно прохладно выполнять свой родительский долг. Укажи верный ответ. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Укажи название, которое точнее передаёт содержание текста. При выборе названия обращай внимание на пояснение к каждому варианту. 1) «Родители и дети» автор-натуралист рассказывает историю о детёныше валлаби и о воспитании детёнышей игрунком-отцом. 2) «Малыш валлаби»» этот рассказ о детёныше валлаби, о котором заботился рассказчик. 3) «Заботливые игрунки» — этот рассказ об игрунке, который очень заботится о своём потомстве. 4) «Дурной поступок» — этот рассказ о поступке мальчишек, из-за которого малыш валлаби остался без матери.
- 2. Подбери названия царств к изображениям.
- 1. Запиши термины к определениям. Φ — растительный мир. Φ — животный мир.
- 1. Задание: Найдите наибольшее и наименьшее значения функции f: 1. y=x⁴+4x, [-2;1]. 3. y=\frac{2x³}{3} - \frac{5x²}{2}+3x, [0;2]. 5. y=\frac{x³}{3} - \frac{3x²}{2}+2x, [-1;3]. 2. y=2x²-4x³, [-1;2]. 4. y=\frac{x⁴}{2} - x², [-2;1]. 6. y = 3x-x³, [-2;2]. 7. y=x⁴-2x²+1, [-2;2]. 8. y=\frac{x³}{3} - \frac{x²}{2} - 2x, [-2;3].
- Фамилия главы первого Временного правительства, созданного в марте 1917 г., - ...
- На какой диаграмме Эйлера изображено пересечение событий А и В? Выбери верный вариант ответа.
- 3. Треугольник АВС задан координатами своих вершин А(1; 4), B(-3; 2), C(-1;-3). а) Найдите косинус острого угла между медиа- ной СМ и стороной АС. 6) Вычислите СМ - MẢ - MC AC.
- 8. Соотнесите населённый пункт и его название. (Впишите в таблицу соответствующую букву.)
- 7. Вычеркните лишнее. Для петербургских набережных и мостов гранит вырубали в каме- ноломнях по берегам: А. Ладожского озера. Б. Финского залива. В. Реки Невы. Г. Реки Охты.
- 3. Решите уравнение: a) 3 cosx4 sin x = 5; б) 12 sinx + 5 cosx = 13. 4. Решите уравнение: a) 2 cosx-3 sin x = 1; б) 3 sinx + cosx = 3.
- Деление на однозначное число углом: 460 : 2 1 а) Попробуй найти частное 460 : 2 с помощью: ✓ графической модели AAA AAA ✓ правила деления суммы на число ✓ правила деления круглых чисел 460 Урок 9 Ур 3 4 ✓ деления углом Что ты пока не знаешь? Поставь перед собой цель и составь план. б) Выполни деление 460 : 2 с помощью поэтапного деления сотен, десятков и единиц: 1) 4C: 2 = 2) Что ты замечаешь? Сделай вывод. 3) 6 0 4 2 : 460:2= Проверь себя по учебнику, № 1, с. 21. Если нужно, исправь ошибки. 2 Выполни деление углом и сделай проверку: 4803 2450017
- 3x + y = 8
- 2x + y = 6
- a) y=2x-5 2x²+y² = 25 б) [x+y=1 ху=-30
- *) Юляется ли (1;2) 3x+2y=7 y x²-3y=-5 пари синешением ② Сколько решений имеет система?. 12x-2y=5 y=x+3 (111) 2x+3y=5 2x²+2y=3 123+24=5 y 4-x
- 415. Найдите деепричастия и образованные от них наречия. Как они образованы? Спишите, расставляя знаки препинания. Аргументируйте обособление/необособле- ние обстоятельств. 1) Читать лёжа вредно. Лёжа на горячем песке мы слушали шум прибоя. 2) Я хорошо знал, где на полке лежит моя любимая книга, и мог взять её не глядя. Не глядя на доску трудно играть в шах- маты. 3) На тренировках Борзов шутя пробегал стометровку за 10 секунд. Весело шутя и подсмеиваясь друг над другом мы не- заметно дошли до лагеря.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)причин.. поломки самолёта рейс отменили. 2) Друзья прошли (в)перёд и увидели своих одноклассников. 3) (По)зади дома находился цветущий сад. 4) (В)заключени.. врача пациенту был поставлен диагноз.
- 2. Рассмотрите изображённых на рисунке животных и определите их среду обитания. На примере одного из видов (на выбор) опишите его приспособления к среде обитания.
- Собери схему для вычисления значения выражения
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 10 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 35 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- большинство долин в (У,у)ссурийском крае, она отличается удивительной равнинностью. Окаймляющие ее горы, поросшие корявым дубняком, имеют очень крутые склоны. Границы, где равнина соприкасается с горами, обозначены чрезвычайно резко. Это свидетельствует о том, что здесь были большие (Д, д) енудационные процессы. Долина раньше была гораздо (г) лубже только (в) последствии наносами реки. В. К. Арсеньев Sources: В. К. Арсеньев, «По Уссурийскому краю», kartaslov.ru, Public Domain
- Какой пролив отделяет Северную Америку от Евразии?
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 12 A) 11 11 Б) 13 5 B) 11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 265 Биатлонист делает по одному выстрелу в каждую из пяти мишеней. Что яв- ляется элементарным событием в этом опыте? Сколько элементарных собы- тий благоприятствует событию: а) «биатлонист попадёт ровно в четыре мише- ни»; б) «биатлонист попадёт ровно в одну мишень»?
- 264 Пользуясь таблицей элементарных событий опыта с двумя бросками игральной кости, укажите элементарные события, которые благоприятствуют событию: а) «сумма очков равна 7»; б) «при втором броске выпадет больше очков, чем при первом»; в) «сумма очков не меньше 6».
- 263 Нарисуйте в тетради таблицу элементарных событий опыта, где игральную кость бросают дважды. Закрасьте в таблице элементарные события, благо- приятствующие событию: а) «выпадут одинаковые числа»; б) «при каждом броске выпадет число очков, кратное трём»; в) «сумма очков при первом и втором бросках равна 5»; г) «произведение выпавших очков равно 10».
- 262 Шахматисты Андреев и Борисов играют между собой. Игра может окончить- ся победой одного из них или вничью. Известно, что Андреев не проиграл Борисову. Какие элементарные события благоприятствуют этому событию?
- 261 Монету бросают 2 раза. Опишите словами следующие события: a) A = {OO, OP}; 6) B = {OP, PO); в) C = {PP, PO, OP); T) D= (OO, PP).
- 260 Бросают одну игральную кость. Запишите событие А перечислением элементарных событий в фигурных скобках, если событие А состоит в том, что: а) выпадет четное число очков; б) выпадет меньше 5 очков; в) выпадет больше 2 очков; г) выпадет от 2 до 5 очков.
- Чему равен квадрат суммы двух выражений?
- 8 На шаблоне пунктирные линии обозначают место сгиба, а сплошные - место разреза. Какой из шаблонов был использован для создания фигуры на рисунке справа? 爸 (B) (Д)
- 7 Из нескольких деталей вот такой формы цветок, как на рисунке справа. Детали могут перекрывать друг друга. Какое наименьшее количество деталей ей потребуется? 2 চ34 5 9()
- Отметь соответствие между растением и его признаками и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов): Вишня Пшеница
- 7. There is ... to eat at home. Let's go to the cafe and have a meal there.
- Тип 10 № 1709 В классе учится 30 человек, из них 20 человек посещают биологический кружок, а 16 – географический. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Найдутся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 2) Каждый, кто посещает биологический кружок, обязательно посещает географический кружок. 3) Каждый учащийся из этого класса посещает оба кружка. 4) Оба кружка посещает меньше 17 учащихся этого класса.
- Прочитайте текст выполните задания 5.1 и 5.2. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 60 км, в 8 часов утра выехал первый велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал второй велосипедист. Доехав до пункта В, расположенного в 10 ли от пункта А, второй велосипедист сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поскал обратно. На рисунке график движения первого велосипедиста обозначен цифрой 1. Часть графика дюжения второго велосипедиста обозначена цифрой 2.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-0,83). Переместите с помощью компьютерной мыши табличку с надписью «А» на числовую прямую.
- Найдите корень уравнения 2(3 – 4x) = x – 12.
- Завтра по прогнозу погоды скорость ветра на улице должна быть 8,5 м/с. Выразите эту скорость в километрах в час.
- Найдите значение выражения; \(\frac{1}{6}-\frac{4}{12}+\frac{5}{5}\)
- Найдите корни уравнения 2xsin(π/2 + x) - 8 cos(2π - x) + x - 4 = 0, принадлежащие отрезку [-π/2; π].
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши затылок, колено и сердце человека так, как показано на примере.
- Ответ: Четверг 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1 см X 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см. MOVE
- Шаг 21- Команды print() и input(), переменные Stepik Sample Output 1: ???? Привет, Тимур Sample Input 2: Гвидо Sample Output 2: Привет, Гвидо Напишите программу. Тестируется через stdin → stdout Time Limit: 15 секунд Memory Limit: 256 MB
- 6. Sheep have got long tails.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.