База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения 15-430+(9839-8425):14.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- 3. Из каждой строчки выпишите в тетрадь лишнее слово. Выделите корни с чередованием
- 2. Списать текст , вставить буквы , расставить знаки препинания. подчеркнуть грамматические основы.
- Текст на изображении
- В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 824* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка объёмом 32 200 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 40 см, ширина 35 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Известно, что ∠AOC= 130°, где точка О- центр окружности. Найдите градусную меру ∠ABC.
- Найди ошибки в вычислениях и запиши верный ответ.
- На 6 одинаковых пар детских ботинок уходит 24 дм² кожи. Сколько квадратных метров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- What can Dan and his dog do?
- What can swim?
- What can Bonnie's bird do?
- What can Robbie's rabbit do?
- What is Gail?
- Who's got a mouse?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Отметь на ленте времени следующие годы: 159 г. до н. э., 318 г. до н. э., 275 г. н. э. (Укажи в ответе цифру, соответствующую отрезку, на котором находится определённый год.)
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 496 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 60, но меньше 70 мест?
- Из одного села в одном направлении одновременно отправились велосипедист со скоростью 12,8 км/ч и пешеход со скоростью 3,6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1,5 ч после начала движения?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Сколько процентов от числа всех мероприятий, проведённых летом Доме культуры, составляют спектакли?
- Сколько лекций было организовано в Доме культуры летом?
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 3.(?-6)=51 стало верным.
- В городском парке 16 берёз. Какую часть всех деревьев парка составляют берёзы, если всего в парке 38 деревьев?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 16:22 = 8:? стало верным?
- 11. На рисунке изображены графики функций вида у = ax2 + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- 10. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Швеции и 2 спортсмена из Норвегии. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен из Швеции будет стартовать последним.
- 9.Найдите корни уравнения x²+7x-18 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите значение выражения x²+7x-18 = 0.
- 7.Между какими целыми числами заключено число 12
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 32°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Перечислите: а) продукцию предприятий основной химии; б) продукцию предприятий химии органического синтеза.
- Штриховкой обозначьте субъекты Российской Федерации, где химическая промышленность является одной из отраслей специализации.
- Обозначьте на контурной карте основные месторождения химического сырья и подпишите центры развития: а) основной химии; б) химии органического синтеза.
- Если 1 м² стекла стоит 28 манатов, то сколько всего нужно заплатить, чтобы остеклить поверхность здания?
- Планируется остеклить поверхность здания в форме прямой призмы. Сколько квадратных метров составляет вся поверхность, которую нужно остеклить?
- Палатка имеет форму прямой призмы, в основании которой прямоугольный треугольник. Какое минимальное количество квадратных метров ткани ушло на ее изготовление? Дно палатки не покрывается тканью.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- 6*. Используя распределительное свойство умножения, подберите х и у: x(7,3 + 0,7) = 9 · 7,3 + 9y
- 5. С одного цветка одновременно в противоположные стороны вылетели две стрекозы. Через 0,12 ч между ними было 3,6 км. Скорость полета одной стрекозы 19,1 км/ч. Найдите скорость полета второй стрекозы.
- 4. Решите уравнение: 1) 5,2 : (22,3 - y) = 6,5
- 3. В 4 кг баранины содержится 0,68 кг белков. Сколько килограммов белков содержится в 9 кг баранины?
- 2. Найдите значение выражения: 4 : (0,48 + 0,02) – 2,4 · 3,3.
- 1. Выполните действия: 1) 4,6 · 2,354; 2) 0,079 · 5,3; 3) 16,2 : 4; 4) 1,53 : 3,4. 5) 74,31 · 1000 6) 22,59 : 100
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- Каков вес Р2 расположенного справа противовеса, если все обозначенные на перекладине рычага участки имеют одинаковую длину?
- Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше 18 °C.
- Три угла вписанного четырехугольника (в последовательном порядке) относятся как 1:4:5. Определить углы четырехугольника.
- 24. На рисунке изображён график линейной функции y = f(x). Какие из следующих утверждений о данной функции верны? Запишите их номера.
- 23. На рисунке изображён график квадратичной функции y = f(x). Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
- 22. На рисунке изображён график квадратичной функции y = f(x). Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
- 21. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 12. Найдите значение выражения (7b^2)/(a^2-9) : (7b)/(a+3) при a=5 и b=6.
- 11. Специалисты, которые составляли график, позже заметили, что измерительные приборы работали неверно. Оказалось, что, начиная с 6 числа, значения были занижены из 1 мм. На этом же графике изобразите, как он должен выглядеть на самом деле.
- 10. В некотором городе измеряли количество выпавших с 4 по 10 февраля 1974 года осадков. По результатам наблюдений был составлен график изменения количества осадков. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ординат — осадки в мм. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало от 2 до 8 мм осадков.
- 9. В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечено девять точек. Сколько из них удалены от прямой АВ на расстояние 3?
- Кот неожиданно прыгнул.
- Давайте послушаем выступающего!
- Если бы я знал это раньше...
- Купи хлеб!
- Найдите значение выражения 4800:24+4-(81-63):2.
- Установите соответствия между организмами, живущими в океане.
- Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны.
- Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
- Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме.
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной вами теме.
- Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Укажите: а) какие редкие товары вывозились из Китая; б) товары из Индии ценились в других странах; в) откуда в Европу пряности и благовония. Ответы занесите в товары.
- Напишите города — крупные центры торговли.
- Определите, через какие города проходил Великий шёлковый путь, и покажите его на карте от начала до Средиземного моря.
- Напишите названия исторических областей.
- Папа тяжелее Васи в 2,2 раза, а Вася на 3,7 кг тяжелее Сони, вес которой составляет 38,2 кг. Папа, Вася, Соня и мама вместе весят 235 кг. Какой вес у мамы?
- Подумайте, можно ли
- Как герои повести В. В. Ледерман — Глеб, Лена и Юра-сик объясняют обратный ход времени? Какие выводы они делают из произошедшей с ними истории?
- Подумайте, почему другие школьники, не имеющие отношения к надписи Глеба на древней стене, тоже живут в обратном времени (например, выполняют контрольную работу, уже ранее написанную)?
- Какими невероятными событиями был наполнен вторник 21 мая 2013 года? Что в этот день произошло с Леной?
- В чём она проявилась и как ее объяснили герои повести?
- Какие признаки на это указывают?
- Запиши жанр произведения Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи».
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Решите уравнение x² - 3x + √6-x = √6- x + 40.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.