База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Для оклейки одной комнаты купили 7 рулонов обоев, а для оклейки второй — 12 таких рулонов. Для второй комнаты купили на обоев больше, чем для первой. Сколько рулонов обоев пошло на каждую комнату?
- Выполните действия. 2 610 : 58 • 45 + 3 860 • 100
- Выполните действия. 3 111 - 7 236 : 18
- Найдите неизвестное число. x : 17 = 17 340
- Найдите неизвестное число. x • 65 = 24 700
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране.
- Подводные землетрясения и извержения вулканов могут быть причиной возникновения гигантских морских волн — цунами, несущих угрозу прибрежным городам и посёлкам. В каких двух из перечисленных регионов России необходима работа специальных служб по предупреждению населения о приближении цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы.
- Средняя солёность поверхностных вод Азовского моря составляет 13%. Определите, сколько граммов солей растворено в 6 литрах его воды.
- Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- Подпиши изображени
- Напиши даты исторических событий.
- 4) Соотнеси названия произведений с их авторами:
- 3) Соотнесите жанр и произведение
- 2) Соотнесите имена и отчества русских поэтов и прозаиков с фамилиями
- 1) Фольклор это:
- Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок. Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- Учащиеся случайно отломали листок у фиалки, когда её поливали. Учитель сказал им поставить этот лист в воду и понаблюдать за ним. Через некоторое время на листе появились корни. Развитие каких корней смогли наблюдать ребята? Как называется тип размножения, который использовали ребята?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Что из перечисленного можно отнести к путям (направлениям) решения глобальных проблем?
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 6. Выберите наибольшее значение объёма памяти:
- 5. Используя таблицу, в которой для пяти букв заданы их двоичные коды (из двух или трех битов), определите набор букв, закодированный двоичной строкой 0110011110101
- 4. К свойствам шрифта можно отнести.
- 3. Найдите имя музыкального файла.
- 2. Выберите устройства памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 1. Информация является объективной, если она
- Как по-другому называют совесть? Заполни схему.
- Как называется внутреннее чувство, помогающее нам различать добро и зло? Зачеркни в каждой строке повторяющиеся буквы, из оставшихся букв составь и запиши слово. Объясни, что оно означает.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. When Anna found her puppy she understood ...
- D. The puppy ran away because ...
- C. Anna and her puppy ...
- 5. Перескажите текст от лица Пети. Начните так: «Я так мечтал попасть на войну. Мне казалось, что обязательно совершу подвиг».
- 4. Как Петя проявил себя в общении с пленным французским мальчиком?
- 3. Проследите по тексту, какие качества характера проявлялись у Пети, когда он оказался в избушке вместе с тремя офицерами. Как Л. Н. Толстой описывает восторженное состояние Пети? Прочитайте это предложение от слов: «Петя находился...» Испытывали ли вы что-то подобное? В каких поступках это состояние проявлялось у мальчика?
- 2. Как вы понимаете выражение «Петя находился в постоянно счастливо-возбуждённом состоянии»? Когда и почему оно у него возникло? Перечитайте строки, где говорится об этом.
- Пол цветка | Тип симметрии цветка | Чашечка | Венчик | Тычинки | Пестик
- Тип симметрии:
- На рисунке изображен цветок Бодяка полевого и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведенные ниже обозначения и термины. Пол цветка:
- Образец: клюн е т (рыба) - н.ф. клевать I спр.
- Определи спряжение глаголов.
- Задание 2. Выпиши глаголы в два столбика, определи спряжение.
- Задание 1. Выдели во всех глаголах окончания, поставь ударение.
- Найдите площадь фигуры
- Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.
- Произведите фонетический анализ слова (1) (ТАЛАЯ)
- Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания.
- Выберите один вариант ответа Выберите сложное предложение
- 13. Тип 8 № 3816 Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Семена какого растения из перечисленных в таблице прорастают дольше остальных, а из проростков формируются взрослые растения около двух месяцев? На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше всего времени? Рассаду какого растения из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в середине мая?
- 12. Тип 7.2 № 5208 Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 11. Тип 7.1 № 5207 Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок. Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- 10. Тип 6 № 5206 Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- За 3 дня на фабрике сшили 51 пальто. Сколько дней потребуется фабрике, чтобы сшить 153 таких же пальто?
- Найдите «лишнее» слово в каждом столбике, выпишите его, объясните, почему оно «лишнее».
- Сколько байт памяти нужно для хранения текста из 1124 символов, если каждый символ кодируется 4 битами?
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- В первом бидоне было в 2,5 раза меньше молока, чем во втором. Когда в первый бидон добавили 18,25 л молока, а из второго взяли 6,5 л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в среду 5 апреля 2023 г.
- В трёх коробках лежат шарики. В первой коробке шариков в 3 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй — 60% количества шариков в третьей коробке, а в третьей коробке лежит 90 шариков. Сколько всего шариков в трёх коробках?
- В школе всего 315 учеников. Во всех классах количество учеников одинаковое. Сколько классов в школе, если известно, что в каждом из них больше 25, но меньше 45 учеников?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Вычислите: (4 - 2 1/3) : 7/9 - 1.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Составьте элементы механических передач с их функциями:
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Выпишите номер этого предложения.
- Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ.
- Ежемесячная плата за интернет составляет 500 руб. В следующем месяце она увеличится на 5%. Сколько будет стоить интернет в следующем месяце?
- Определите по диаграмме, сколько дней температура была выше 3 °С.
- Задумали число. Это число на 96 больше девятой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -6,2+7,41:1,3.
- 1) Вычислите: (4/5 - 8/15) * 5/12
- Вычислите: 83+14-(-4).
- БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ Е, И, Я
- Задание. Орнаменты родного края. Нарисуйте традиционный орнамент народов Урала и подпишите его значение и символику. Не менее 15 предложений.
- Один насос может наполнить бассейн за 120 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 248 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Рассчитайте и запишите развиваемую вами мощность при подъёме на высоту н лестницы, запишите данные в тетрадь.
- Измерьте и запишите время своего подъема на высоту Н лестницы, запишите данные в тетрадь.
- Рассчитайте свою работу при подъеме по лестнице А = m. g. Н, запишите данные в тетрадь.
- Рассчитайте высоту ступеней Н (м), запишите данные в тетрадь.
- Подсчитайте число ступеней лестницы №, запишите данные в тетрадь..
- Измерьте высоту одной ступени һ (м), запишите данные в тетрадь..
- Определите массу своего тела т (кг), запишите данные в тетрадь.
- Чем отличается воздушный тормоз от электропневматического
- 6,3 · 0,4 =
- Угол SMN
- Угол MNS
- Задание 4. В каких случаях используются следующие выражения? «Рим спасли»
- Задание 4. В каких случаях используются следующие выражения? «Пиррова победа»
- Задание 3. Какие события связаны со следующими датами? 280 год до н.э.
- Задание 3. Какие события связаны со следующими датами? 390 год до н.э.
- Подсчитайте, сколько лет прошло от основания Рима до провозглашения в нём республики.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.