База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16 : [] = 4
- [] : 4 = 5
- 28 : [] = 4
- 8 : [] = 4
- [] : 10 = 4
- 3 Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- Выпишите шесть-семь глаголов, распределяя их в два столбика: в первый — глаголы с приставками, во второй — без приставок. Приставки обозначьте графически.
- Учительнице Петровой пришла посылка, в которой были учебники и рабочие тетради. Вес содержимого посылки составил 4 кг. Каждый учебник весит 300 г, а каждая рабочая тетрадь – 200 г. Всего в посылке было шесть учебников. Сколько в посылке рабочих тетрадей?
- 5. Составьте обращение к своим товарищам-одноклассникам (в виде текста, плаката, стихотворения и др.) «Почему надо беречь воду?». Лучшие работы разместите на сайте школы.
- 4. Представьте ситуацию: вы проживаете в сельской местности, на берегу р. Вятки. О загрязнении воды нефтепродуктами вы ничего не слышали. Набрав воды из реки, вы увидели на её поверхности жирную «разноцветную» плёнку. Как вы поступите в данном случае? Объясните.
- 3. Предложите способ(ы), позволяющий (не) воду, набранную в реке во время туристического похода, сделать максимально пригодной (безопасной для здоровья) для питья.
- 2. Что ещё с вашей точки зрения будет загрязнять воду? Составьте схему.
- 1. Найдите в текстах источники загрязнения природной воды.
- На склад привезли 6909 кг овощей. Запиши массу овощей в тоннах, предварительно округлив до сотен.
- 10. Тест выполнили 50 учащихся. Отметки «четыре» или «пять» получили 60% тестировавшихся, из них отметку «пять» получили 20%. Сколько учащихся получили отметку «пять»?
- 9. Решить систему неравенств: \(\begin{cases} x > 3(2x - 1) + 18 \\ 2x - (x - 4) < 6 \end{cases}\)
- 8. Упростите выражение: \((\frac{m+n}{m} - \frac{m+n}{n}) * \frac{m}{m+n}\)
- 7. На каком чертеже изображен график функции \(y = -\frac{1}{x}\)?
- 6. Решить неравенство: 17 - x > 10 - 6x
- 5. Решить уравнение: 2x² - 9x + 10 = 0
- 4. Упростите выражение: \((3\sqrt{2} + \sqrt{50})\sqrt{2}\)
- 3. Какое из чисел принадлежит промежутку [8; 9]?
- 2. Сократите дробь: \(\frac{(x-5)^2}{10-2x}\)
- 1. При х=0,4 значение дроби \(\frac{6x+3}{4}\) равно:
- 1) Какие два важных события, названные в данном тексте, произошли в 1783 г.? 2) Как названные события характеризуют внешнеполитическое положение России в конце XVIII в.? 3) Что стало поводом для подписания Екатериной II указа о включении Крыма в состав России?
- Задание 4. Какой из перечисленных мюзиклов основан на романе Виктора Гюго? а) «Отверженные» б) «Нотр - Дам де Пари» в) «Мамма Миа!» г) «Чикаго»
- Задача. Нам с братом вместе 35 лет. Если бы я был в 2 раза старше, чем восемь лет назад, то мне было бы столько лет, сколько моему брату было шесть лет назад. Сколько лет мне и сколько моему брату?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В)течени.. дня из пернатых я видел уссурийского пёстрого дятла с белым, чёрным и красным оперением. Бойкая и подвижная птица перелетавшая с одного дерева на другое часто постукивала носом по коре, будто прислушивалась стараясь по звуку угодать уплистое(ли) оно. Увидев меня дятел спрятался за дерево и тотчас показался с другой его стороны. Он осторожно выглядывал (от) туда одним глазом. Заметив моё приближени криком пер..летел к другому дереву и опять спрятался. Потом отлетел ещё дальше и вскор ) всем скрылся. В стороне звонк.. куковала кукушка. Ост..рожная и пугливая, она (не) сидела на мес перемещалась с ветки на ветку. Птица (не) замет..вшая меня бе(з/с)шумно пролете всем близко и села на дерево. Но вдруг об..рвала кукование уловив опас..нос роплив.. улетела.
- Часть III. Назовите не менее 3-х значений бактерий в жизни человека.
- Часть II. Выберите номера правильных утверждений. 1. Бактерии - древнейшие организмы на Земле. 2. Всем бактериям необходим кислород. 3. Человек использует бактерии для получения сметаны. 4. Бактерии способны размножаться каждые 5 минут. 5. Деятельность древних цианобактерий привела к образованию кислорода в атмосфере. 6. Клетка бактерий такого же размера, как и у растений.
- 9. Бактерии в форме спирали: а) спириллы; б) кокки; в) вибрионы; г) бациллы.
- 8. Процессы образования почвы идут в природе с помощью: а) болезнетворных бактерий; б) кисломолочных бактерий в) дрожжей; г) бактерий гниения
- 7. Болезнь, вызываемая бактериями — это: а) грипп; б) оспа; в) ангина; д) СПИД.
- 6. Половое размножение бактерий происходит: а) путем обмена генетическим материалом; б) спорами; в) делением клетки на две части; г) почкованием.
- 5. Бактерии, которые питаются органическими веществами мертвых организмов называются: а) сапрофиты; б) симбионты; в) фототрофы; г) паразиты.
- 4. Бактерии относят к царству: а) растений; б) животных; в) грибов; г) отдельному царству Бактерий.
- 3. Бактерии-кокки имеют форму: а) палочки; б) шара; в) запятой; г) спирали.
- 2. Палочки Коха, вызывающие болезнь туберкулез, питаются: а) тканями живых организмов, б) с помощью фотосинтеза; в) разлагающимися органическими веществами.
- Часть 1. Выберите один правильный ответ. 1. Клетки бактерий как и клетки растений имеют: а) ядро; б) клеточную стенку и цитоплазму; в) хлоропласты; г) вакуоли с клеточным соком.
- b. Медный провод имеет сопротивление 0,9 Ом и площадь поперечного сечения 2 мм². Найдите его длину. Удельное сопротивление меди 0,017 Ом*мм²/M c. Алюминиевый провод длиной 500 м имеет сопротивление 7 Ом. Определите площадь его поперечного сечения. Удельное сопротивление алюминия 0,028 Ом*мм²/M d. Проводник из неизвестного металла имеет длину 10 м, площадь поперечного сечения 42 мм² и сопротивление 0,05 Ом. Определите удельное сопротивление материала.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными номерами 1–6, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Catherine Palace The Catherine Palace in Tsarskoye Selo near St. Petersburg was commissioned by Empress Elizabeth in 1752 and later expanded by Catherine the Great, who named it after herself, turning it into a summer residence of rococo splendor. The estate 1 COVER 300 hectares. It had the famous Amber Room, a chamber entirely lined with amber panels which 2 WEIGH over 6 tons. The blue and white facade, adorned with gilded details, impresses visitors with 3 IT Baroque splendor, evoking Versailles. In the past the Great Hall with crystal chandeliers and parquet floors 4 USED for official ceremonies for European royalty. Since its restoration after Nazi looting in World War II, it 5 ATTRACT over a million guests annually. The surrounding gardens are 6 BEAUTIFUL than the palace itself for many nature lovers, with pavilions, ponds, and themed grottos designed by Francesco Rastrelli.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: −a+x>0, b−x<0, x−c<0.
- Сумма двух чисел равна -14, а сумма их квадратов равна 106. Найдите эти числа.
- Из последнего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «не содержащий ничего постороннего, без примесей». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- На рисунке изображён график функции f(x) = x²+bx+c. Найдите значения х, при которых f(x) = 101.
- • 1. Функция задана формулой у = 4х- 30. Определите: а) значение у, если х=-2,5; б) значение х, при котором у=-6; в) проходит ли график функции через точку В(7; -3). • 2. а) Постройте график функции у=-3х+3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно 6. • 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у=0,5х; б) у=-4. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у=-38х+15 и у=-21x-36. 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у=-5х + 8 и проходит через начало координат.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения x(x+14)-(7+x)(х-7) при х=--3/7
- Какие должности занимал Октавиан Август
- Опиши события, изображенные на карте Dama: Место: Стороны: Ход действий:
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Джона из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов. Message: From: John@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time ... At the weekend I usually play football with my friends. I also like reading books about animals. What do you usually do at the weekend? What books do you like reading? Write back soon. Best wishes, John Start your reply with: Hello John,
- A) 1) like 2) likes 3) liking B) 1) studies 2) has studied 3) studied C) 1) well 2) better 3) best D) 1) aren't 2) don't 3) isn't E) 1) go 2) went 3) will go Ответ: A B C D E
- Задание 4. Составьте схему, используя понятия. «Правонарушение», «признаки правонарушения», «виды правонарушений», «состав правонарушения», «преступления», «проступки», «субъект правонарушения», «объект правонарушения», «объективная сторона правонарушения», «субъективная сторона правонарушения», «вина», «мотив», «цель», «умысел», «неосторожность», «прямой умысел», «косвенный умысел», «самонадеянность», «небрежность».
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что слон тяжелее бегемота, белый медведь легче слона, а носорог легче бегемота. Укажите номера истинных утверждений. 1) Слон самый тяжёлый из всех этих животных. 2) Носорог легче слона. 3) Белый медведь тяжелее слона. 4) Носорог тяжелее слона.
- Для утворення хімічного зв'язку електронні оболонки атомів перекриваються, а в утвореній молекулі електрони притягують ядра двох атомів.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «узкая полоска белой шерсти со лба к верхней губе (у лошади)».
- Как называется двухсложный стихотворный размер, в котором ударение падает на второй слог?
- Назовите термин, которым обозначается скрытая насмешка в литературном произведении.
- 2,6+7x=6,8
- Перед тобой список новшеств, которые в разное время стали использоваться во время боевых действий. Четыре из них начали применять в годы Кавказской и Крымской войн. Найди среди данных понятий два лишних.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3) В окружности с центром О проведены радиусы ОА, ОВ и OC так, что OB 1 AC u отрезки ОВ и АС пересекаются. Докажите, что AB = BC.
- 2) Расстояние от центра О до хорды АВ равно 15 см, ∠OAB = 45°. Точка С принадлежит хорде АВ, причем АC=4BC. Найти длину отрезка AC.
- №2. Correct the mistakes. 1. She hasn't yet found the keys. 2. We haven't never been to London. 3. Polly have just come back home. 4. Has he never eaten ice cream? 5. I have already readed this book.
- №1. Fill the gaps.
- Верно ли равенство при х = 5?
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- В бочке 130 л воды. Израсходовали \(\frac{3}{5}\) этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- На рисунке изображён график функции f()x = ax³ +b. Найдите значение х, при котором fx() = 218.
- На рисунке изображён график функции y = ax² + bx + c. Установи соответствие между утверждениями и промежутками, на которых эти утверждения выполняются. УТВЕРЖДЕНИЯ А) Функция возрастает на промежутке Б) Функция убывает на промежутке
- Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 108 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой со скоростью 90 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 560 км?
- 88) 12^(2-log 127)
- 87) 7^((1/3)-log 727)
- 86) 9^((1/2)+log 916)
- 85) 4^(2+log 411)
- 84) 8^(1-log 83)
- 73) log√23/log√227
- 72) log₄16/log₄64
- 71) log₂9/log₂27
- 70) log₃8/log₃16
- 69) log₃2+log₃(3/2)
- 58) -log √1334/13
- 57) -2log 5√4/√57
- 56) -log √127 12
- 55) log 727/√7
- 54) √9
- Какой тип питания характерен для божьей коровки семиточечной, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ.
- Where were they? Read and complete.
- 4. Если задуманное число умножить на три, то результат окажется на 345 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Если задуманное число умножить на два, то результат окажется на 234 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 1. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.