База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любой параллелограмм, в котором две стороны равны, является ромбом. 2) Любой четырёхугольник, в котором две диагонали равны и перпендикулярны, является квадратом. 3) Любой параллелограмм, в котором диагонали равны, является прямоугольником. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город В?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- 4. Запиши в квадратики цифры: 1 — Большой Кремлёвский дворец, 2 — Резиденция Президента России, 3 — Троицкая башня, 4 — Архангельский собор.
- 3. Допиши определение. План — это
- 2. Восстанови таблицу «Строительство стен Московского Кремля».
- В зернохранилище было 27 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 9 тыс. т. Во второй — треть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Укажите имя, под которым вошёл в российскую историю упомянутый в отрывке «царевич».
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли описанные в отрывке события.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке буквами обозначены органы Ольхи чёрной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) плод 4) цветок 5) стебель
- Иногда при описании растения указывают размер его листьев. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) шпатель 2) весы 3) рулетка 4) мензурка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) еловый лес 2) лиственный лес 3) сфагновое болото 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 3. I don't get up
- 2. The boys don't run
- 1. Mike doesn't ride
- У бабушки было 15 апельсинов. Она отдала 1/3 апельсинов внуку и 1/5 апельсинов внучке. Сколько апельсинов получил каждый из внуков? Сколько апельсинов осталось у бабушки?
- авь, что Настя и Митраша - твои знакомые. Совсем недавно они осиро ены жить одни. Напиши им письмо со словами поддержки и участия:
- ши из текста сказки-были описание Насти и Митраши. Подумай, как тва художественной выразительности использует автор при их описании:
- На рисунке буквами обозначены органы Дуба черешчатого. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) соцветие 4) плод 5) корень
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Im Wald Manchmal gehen A Schwester und ich in den Wald, wenn das Wetter gut ist. Wir kennen den Wald gut und haben keine Angst. Wir B gerne Pilze, reden viel und lachen. Wir beobachten viele Vögel. C singen wunderschön. Ich finde gerne Pilze unter Blättern. Letztes Mal haben wir D Hasen gesehen. Ich liebe E Spaziergänge im Wald. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Суховей вздул над городом облако пыли, мягкой, как мука Б) Утром наплывали вереницы белых облаков В) тихий пожар СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Эпитет 2) Сравнение 3) Аллегория 4) Метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Заполните таблицу истинности логического выражения: ¬(A ∨ C) ∧ B ∨ ¬B
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- «Наука ненависти»
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице содержат одинаковое количество магния?
- Какую овощную культуру из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит больше всего фосфора?
- Билет № 20. 1.Описанная окружность. Теорема о описанной окружности. Замечания. Свойство углов четырехугольника. 2. Найдите площадь равнобедренного прямоугольного треугольника, если гипотенуза равна 2см.
- Билет № 19. 1. Вписанная окружность. Теорема о вписанной окружности. Замечания. Свойство сторон четырехугольника. 2. Найдите площадь трапеции, если ее основания 5см, 17см, а боковые стороны соответственно равны 20см и 16см.
- Билет № 18. 1. Серединный перпендикуляр. Теорема о серединном перпендикуляре. Следствие. 2. Докажите, что треугольник со сторонами 9см, 40см, 41см является прямоугольным.
- Билет № 17. 1. Биссектриса угла. Свойство биссектрисы угла. Следствие. 2. В прямоугольном треугольнике с острым углом 45° гипотенуза равна 3√2 см. Найдите площадь этого треугольника.
- Решите уравнение (х+3)²=3x²+6x-7.
- Запишите соответствующую цифру.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Нивяника обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- жения (n+3)(3-n)+n(9+n) при n = \frac{8}{9}.
- Заполните таблицу
- Маша носит одежду 48 размера в России. Она решила купить новые брюки. Какого размера надо заказать их на сайте, если она выбирает одежду в брендовом магазине США?
- Решить систему уравнений: 2x + 9y = -14 4x - 3y = -7
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Выпиши из 9-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). (клювом)
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «смекалистая» из 4-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов. Вспомните, какие произведения о дружбе Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 1. Синих карандашей в 4 раза больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих, на 1. Сколько в коробке красных карандашей?
- В треугольнике \(ABC\) угол \(C\) равен 90°, \(AC = 6\), \(BC = 2\sqrt{7}\). Найдите \(\cos A\).
- Футбольная команда «Алтуфьево» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Сибирево» и «Владыкино». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Алтуфьево» по жребию будет начинать хотя бы один матч?
- Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2-25} : \frac{9b}{a+5}\) при \(a = 1,5\) и \(b = 7\).
- Отметьте на координатной прямой число 3√13.
- Миша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и морс. Плов стоил 65% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 20%. Морс стоил 33 рубля. Сколько рублей заплатил Миша за обед?
- n: Sam@mail.in Russian friend@mail.ru ect: Friends m happy that Jack is my best friend. We spend a lot of time does your friend look like? What do you like to do togethe
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{23-24\sqrt{2}}{1-\sqrt{2}}} - \sqrt{2}\).
- b) Ask and answer questions using the verbs above.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 340 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, автобус 60 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. с постоянной скоростью
- В зернохранилище было 49 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 21 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Периметр квадрата равен 160 см. Найдите площадь этого квадрата.
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного интернета. Какова наименьшая стоимость одного гигабайта? Ответ дайте в рублях. Тарифный план «Лёгкий» «Летний» «Деловой» «Универсальный» Количество гигабайтов 6 8 15 10 Стоимость, руб. 540 720 1200 1100
- Найдите значение выражения 15-590+(4357-3145):12.
- Вал швейной машины за минуту делает 1080 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 23 секунды?
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,479 Б) 0,543 B) 1,05
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно отделить карбонат кальция от раствора нитрата натрия. Отделить карбонат кальция от раствора нитрата натрия можно с помощью прибора, изображённого на рисунке: Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для отделения карбоната кальция? Объяснение:
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип – Объясните свой ответ:
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) Ha fCl2→2HCI (2) Ca(NOS/2 + Na2CO3 → CaCO3↓ + 2 NaNO3.
- 11. Укажи среди представленных на рисунках сервисный робот для общепита: a) б) B) г)
- 10. Какое эстетическое требование нарушено в оформлении комнаты школьника на рис. 6: а) мебель не соответствует назначению комнаты: б) слишком темные цвета интерьера; в) не должно быть спортивного оборудования г) нет верного ответа
- 9. Какая схема соответствует данному машинному шву (рис.5): a) б) B) г)
- 8. Линией талии фартука (рис. 4) называется a) HH2 ; б) TH; в) ТТ2 ; г) K1K2
- 7. Какому эскизу соответствует выполненное моделирование (рис.3): a) б)
- 6. Укажи название мерки 1 рис. 2 и напиши ее условное обозначение: а) обхват талии; б) ширина груди; в) обхват бедер; г) длина изделия
- За триместр по математике учитель задавала домашние работы. Кристина посчитала, что всего их было задано 36 шт. Из них Кристина не сделала 17 шт. Найди частоту выполненных работ. (При необходимости ответ округли до сотых.)
- 5. Какой из видов фартуков по конструкции изображен на рис.1: а) с цельнокроенным нагрудником: б) без нагрудника; в) с отрезным нагрудником
- 4. Создание различных фасонов изделий на основе чертежа это: а) конструирование; б) моделирование.
- 3. К натуральным волокнам животного происхождения относятся: а) хлопок: б) шерсть; в) шелк; г) лен
- 2. По правилам безопасности игла должна храниться: а) в подушечке; б) в коробочке; в) воткнутой в катушку ниток; г) все перечисленное верно.
- 1. Волокна, исходный материал для которых берут в природе, называются: а) химическими; б) синтетическими; в) натуральными; г) нет верного ответа
- Отрезки АС и BD являются диаметрами окружности с центром в точке О. Сколько градусов составляет величина угла АСВ, если угол AOD равен 134°?
- аполняет цистерну за 18 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 29 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения \(\frac{9}{5} : (\frac{9}{10} - \frac{3}{5})\).
- 735. {5x - 1 > 4,5, 2 - 3x < 1.
- 734. {2x + 6 > 4x + 6, 4x + 10 < 0.
- 733. {1 - 6x < 10, 5x - 7 < x - 7.
- 732. {x-1≤3x-6. 5x + 1 ≥0.
- 731. {3x > 12+11x, 5x-1<0.
- 730. {9 - 6x < 0, 4x > 0.
- 729. {5 - 2x > 0, 3x < 0.
- 728. {2x + 4 < 0, -4x > x - 2,5.
- 727. {3x > 12+11x, 5x-1<0.
- Задание №3: Найдите соответствия
- О чём говорит автор в выделенных строках?
- Какую рифму использует автор в стихотворении?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.