База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Три фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За два часа они изготавливают 360 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- отмечены два числа. Найдите, на сколько число B
- Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Джона из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов. Message: From: John@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time ... At the weekend I usually play football with my friends. I also like reading books about animals. What do you usually do at the weekend? What books do you like reading? Write back soon. Best wishes, John Start your reply with: Hello John,
- pictures. When they were young, they E to the art club every week and even took part in exhibitions. A) 1) like 2) likes 3) liking B) 1) studies 2) has studied 3) studied C) 1) well 2) better 3) best D) 1) aren't 2) don't 3) isn't E) 1) go 2) went 3) will go
- На ферме собрали 628 кг яблок и 550 кг груш. Для перевозки фруктов на склад у фермера есть машина грузоподъёмностью 260 кг. Сколько рейсов нужно сделать на машине, чтобы перевести все фрукты на склад?
- Напишите предложения
- Заполните пропуски
- The cat cleaned ... after eating.
- We should be proud of...
- He looked at ... in the mirror.
- They enjoyed ... at the party.
- She made the cake...
- E. The customer will pay __________ for the tickets.
- D. The customer prefers seats
- C. The customer can buy tickets for
- B. The performances are on
- A. The customer wants to buy tickets for
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки. Запиши в поле ответа только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- Сетевая база данных - это?
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 12; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- Task 4. Complete the sentences with the correct forms of the verbs in brackets 1. If I had known about your birthday, I _________ (buy) you a present. 2. It's not worth _________ (argue) with your parents. 3. I _________ (be) tired. I _________ (type) letters since morning. 4. If I were you, I _________ (tell) him the truth. 5. She _________ (be) angry because she _________ (wait) for the bus for over an hour.
- Task 3. Put the verbs into correct form in either ACTIVE or PASSIVE voice. 1. We _________ (design) this car last year and it was a real breakthrough. 2. I went to the seaside on holiday. I was very much impressed as I _________ (never/be)to the sea before. 3. I would tell her how much it meant to me if I _________ you. (to be) 4. I don't usually buy concert tickets. My brother _________ (do) it for me. 5. Eccentric clothes and accessories _________ (not/allow) in schools and colleges.
- Task 2. Choose one of these modal verbs from the box to complete the sentences. There is one EXTRA verb. CAN MAY NEED SHOULD MUST COULD 1. When I was a little girl, I _________ do acrobatic tricks, but now I can't. 2. If there is not going to be any information about those passengers till tomorrowmorning, we call the police. 3. Conflicts _________lead to bad relations. 4. We _________ have respect for other people. 5. Do you know that cats _________ see in the dark?
- Task 1. Form the right part of speech. 1. This is one of the most popular _________ of last year. 2. To be _________ means to respect other people's values. 3. Everybody listened the president very _________ 4. The _________ of the country tried to prevent the war.
- Часть III. Назовите не менее 3-х значений бактерий в природе.
- Часть ІІ. Выберите номера правильных утверждений. 1. Нуклеиновая кислота (ДНК) бактерий находится в ядре. 2. Многие бактерии передвигаются с помощью жгутика. 3. Всем бактериям необходим кислород. 4. Высокая температура и сухость неблагоприятны для развития бактерий. 5. Деятельность древних бактерий привела к образованию самородной серы. 6. Спора – это толстая оболочка, которая образуется снаружи бактерий при неблагоприятных условиях жизни.
- Часть І. Выберите один правильный ответ. 1. Клетки бактерий отличаются от клеток других организмов тем, что не имеют: а) оболочки б) жгутиков в) ядра г) цитоплазмы. 2. Цианобактерии содержат хлорофилл и питаются: а) соком других организмов б) с помощью фотосинтеза в) разлагающимися органическими веществами 3. Бактерии-бациллы имеют форму: а) палочки б) шара в) запятой г) спирали. 4. В неблагоприятных условиях бактерии превращаются в: а) кокки б) споры в) почки 5. Бактерии, которые питаются органическими веществами живых организмов и вызывают болезни, называются: а) сапрофиты б) симбионты в) фототрофы г) паразиты. 6. Размножение бактерий происходит а) делением клетки на две части; б) делением на несколько клеток; в) спорами; г) семенами. 7. Превращают остатки мертвых организмов в перегной: а) почвенные бактерии; б) кисломолочные бактерии; в) болезнетворные бактерии. 8. Йогурт, кефир, творог люди получают с помощью: а) гнилостных бактерий; б) дрожжей; в) кисломолочных бактерий; г) цианобактерий. 9. Бактерии в форме шара называются: а) бациллы; б) кокки; в) спириллы; г) вибрионы.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Из 3 предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского языка.
- Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»?
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6. Какое приспособление к жизни в лесу демонстрирует орешник (лещина)? 1) Позднее цветение 2) Опыление птицами
- 5. Почему различающиеся своими биологическими особенностями растения могут жить в одном сообществе? 1) Потому что они не конкурируют друг с другом 2) Благодаря ярусности и разным ритмам развития, что позволяет более полно использовать ресурсы среды 3) Потому что их заставляют жить вместе животные 4) Из-за одинаковых потребностей в воде и свете
- 4. Как называется постепенный процесс смены природных сообществ? 1) Фотосинтез 2) Симбиоз 3) Паразитизм 4) Сукцессия
- 3. С чем связаны изменения в растительном сообществе, ведущие к сукцессии? 1) Только с деятельностью человека 2) Только с изменениями климата 3) С особенностями жизненных циклов растений, изменениями среды и деятельностью человека 4) Только с миграцией животных
- 12. Что такое ярусность в растительном сообществе? 1) Это горизонтальное расчленение фитоценоза на разные участки 2) Это расчленение сообщества в вертикальном направлении на слои, где располагаются части растений определённых жизненных форм 3) Это смена одного растительного сообщества другим 4) Это сезонные изменения в жизни растений
- 1. От чего в первую очередь зависит видовой состав растительного сообщества? 1) От общеклиматических и почвенно-грунтовых условий местообитаний 2) От сезонных изменений погоды 3) От активности животных 4) От времени суток
- На рисунке изображён круг с центром в точке O и отмечены точки P, Q и R. Какие из прямых QR, RO, PR, QO, PQ являются осями симметрии данного круга?
- Система уравнений: 5x + 2y = 2 2x - y = -10
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 390. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 4,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите: (5/6 - 7/18) * 3/16
- Вычислите: -39+81:9.
- Винт самолёта делает 450 оборотов за 6 секунд. Сколько оборотов сделает этот самолёта за 11 секунд?
- 4,5-2,1 0,81-2,9 8,9-1,45 0,32-0,31 (9,12-7,7). (2,18+7,82) 2,37.10; 2,37.0, 1 2,37-100; 2,37-1000 2,37-0,01; 2,37-0,001 5.93,8.2 0,423,17+3,17-0,58 Скорость автомобия 65,8월 19 Какое расстояние он проедет 32 3,5 제대로
- На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение России. Запишите названия этих объектов в порядке АБВГ.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Геологическую историю Земли делят на крупные временные отрезки - эры. Расположите приведенные эры геологического летоисчисления в хронологическом порядке, начиная с самой ранней (древней). Использовать тектоническую (геологическую) карту в атласе. Мезозойская, палеозойская, кайнозойская.
- Рассчитайте расстояние в километрах по прямой между городами Саратов и Ухта. Длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. Результат округлите до целого числа. (Для расчёта используйте калькулятор.).
- С корабля, находящегося в точке с координатами 75° с. ш. 123° в. д., поступило радиосообщение о неисправности двигателя. Для устранения неисправности к нему направляется ремонтный корабль. Неисправное судно останется в той же точке, откуда было передано сообщение. Определите, в каком море, омывающем побережье России, ждёт помощи корабль с неисправным двигателем.
- Напишите автора данных произведений. N Произведение 1 «Махбуб ул-кутуб» 2 «Тарихи арба улус» («История четырёх кансов»). 3 «Бадаи аль-Ваки» («Удивительные события») 4 «Аль-Китаб аль-Маджисти» («Великое построение»). 5 «Уложения Темура»
- Задание 6 Заполните схему «Основные черты культуры XVII в.»
- Задание 5 Работа с суждениями: найдите верные суждения. A) В 1630-е гг. появилась первая печатная азбука Василия Бурцова-Протопопова. Б) Становление литературного барокко в России связано с именем Симеона Полоцкого. 1) Верно только А 3) Верны оба суждения 2) Верно только Б 4) Оба суждения неверны
- Задание 4 Установите соответствие. Произведение 1) «Спас Нерукотворный» 2) «Вид села Коломенского» 3) «Терем царя Алексея Михайловича» 4) Памятник братьям Лихудам в Москве Автор А) В. Клыков Б) К. Рабус В) С. Ушаков Г) Ф. Гильфердинг
- Задание 3 Заполните пропуски. Симон Ушаков - Одним из лучших произведений XVII в. стало «Житие» - первый печатный труд по отечественной истории.
- Задание 2 Выберите верный ответ. Главной особенностью развития культуры в XVII в. является процесс ее А) эволюции Б) развития В) трансформации Г) обмирщения
- Задание 1 Работа с терминами: запишите определения. Парсуна - это Нарышкинское барокко - это
- Задание 2. Предположи, что объединяет названия произведений. А) "О Ерше Ерошвиче" Б) "Сказание о куре и лисице" В) "О Шемякином суде" Г) "Повесть о Фоме и Ерёме"
- Задание 1. Напиши названия архитектурных памятников XVII века.
- Решите систему уравнений {y=-2x-1, 6y=5-x.
- Заполните таблицу, сравнив формы территориального устройства.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Республика Адыгея 2) Иркутская область 3) Чукотский автономный округ 4) Республика Коми Запишите номер выбранного региона.
- Определите величину естественного прироста населения Астраханской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- 21 Read and translate the word combinations. Use them in your own sentences.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). A. My best friend _______ playing football every day. 1. like 2. likes 3. liking B. We always _______ to school together in the morning. 1. go 2. goes 3. going C. Yesterday, my parents _______ a new TV for our living room. 1. buy 2. buys 3. bought D. Look! The cat _______ under the table. 1. is sleeping 2. sleeps 3. slept E. This book is _______ than the one I read last week. 1. interesting 2. more interesting 3. most interesting Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Какую функцию выполняют сосуды, расположенные в стебле у растений?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Какую часть корневой системы удаляют?
- Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- Как называют данный агротехнический приём?
- Установите соответствие между точками P, Q и R и числами.
- Объясните, почему Дина стала приносить Жилину молоко и еду. Ответ. Динна стола примастить молоко Жилину потому что ом
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 4 3 2
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»? Укажите значения.
- II вариант 1. Вычислить: a) 2,33+3,24; м) 9,4:65; б) 5,25+2,05; 3) 9,16-0,5; в) 0,54+4,54; н) 40,2-100; г) 5,32-2,8; с) 1-0,05; д) 3,2-4,86; a) 5,4:18; e) 6-2,45; м) 0,02:96. 2. Найдите значение: a) 34,7-(6,76+0,984); б) 40-26-(26,6:19). 3. Вычислите удобным способом: a) (3,63 + 2,8)+7,2; б) 40-2,38-4,5; в) 7,58.15-5,58-15. 4. Решите уравнение: a) 2,395+x=10; б) x-17,852=192.
- Контрольная работа по теме «Действия с десятичными дробями» I вариант 1. Вычислить: a) 3,54 + 2,31; м) 9,4-0,35; б) 6,09+7,38; з) 1,8-0,5; в) 15,7+1,57; н) 10-8,59; г) 3,49-1,8; с) 0,07:0; д) 5,4-1,28; а) 0,36 : 18; е) 3-3,54; м) 0,027:9; 2. Найдите значение a) 10,4-(0,87+3,268); б) 50-27-(27,2:17). 3. Вычислите удобным способом: a) (5,40+12,4)+4,54; б) 1,57-10-0,5; в) 1,638-0,5+0,362-05. 4. Решите уравнение: a) x+4,83=9; б) 43,78-x=5,384;
- Задание 4. Составьте схему, используя понятия: «Правонарушение», «признаки правонарушения», «виды правонарушений», «состав правонарушения», «преступления», «проступки», «субъект правонарушения», «объект правонарушения», «объективная сторона правонарушения», «субъективная сторона правонарушения», «вина», «мотив», «цель», «умысел», «неосторожность», «прямой умысел», «косвенный умысел», «самонадеянность», «небрежность».
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «появиться откуда-нибудь, где-нибудь». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-c)(c-5)+c² +5 при с = 0,3.
- Объясните, какие зрительные и звуковые контрасты воссоздаёт автор, описывая летнюю ночь.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...тени, врываясь на мгновенье, в свою очередь, добегали до самых огоньков... Б) ...особенный, томительный и свежий запах... В) Сладко стеснялась грудь...
- Какова текстура поверхности на изображении?
- Расставьте знаки препинания (запятые), где это необходимо. Объясните свой выбор. 1. Все кроме меня пошли на концерт. 2. Вместо помощи он получил укор. 3. Помимо этой книги у меня есть еще много других. 4. Он купил все фрукты включая бананы. 5. Все за исключением одного человека остались дома. 6. Он все понял кроме одного момента. 7. Исключая детей все были в сборе. 8. Все принимали участие включая меня.
- 1) Так(же), как и вчера, на площади засуетились люди. 2) Нет в мире ничего, что(бы) было ценнее Родины. 3) Николай хотел, что(бы) друзья с ним согласились.
- 1) Что(бы) подарить открытку, её надо сначала нарисовать. 2) Наша школа небольшая, за(то) очень светлая. 3) Его приезд подтверждает то(же) самос. 4) Песмотря на все эти годы, отец выглядел так(же).
- 1) Брат достал торт, что(бы) разрезать его. 2) Иван замолчал, за(то) заговорил Игорь. 3) Мы будем есть на ужин то(же), что и все. 4) Так(же), как вчера. Алла проснулась до рассвета.
- 1) Он пришёл, что(бы) помочь другу. 2) Я благодарю тебя за(то) обещание. 3) Мы тоже) поедем на экскурсию по городу. 4) Так(же), как зимой, в парке пусто.
- 1) Что(бы) мне сегодня приготовить? 2) Ты говоришь слишком быстро, за(то) громко. 3) То(же) самое было написано и на обороте другой записки. 4) Было так(же) решено остаться на репетицию концерта.
- #16926 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я хочу, что(бы) всегда был мир. 2) Что(бы) нам такое сказать? 3) Они повернули за(го) раскидистое дерево. 4) Корень учения горек, за(то) плод сладок.
- #16951 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Путешествие было короткое, за(то) увлекательное. 2) Что(бы) мне подарить подруге? 3) Мой друг то(же) любит играть в футбол. 4) В дружбе доверие нужно так(же), как и надёжность.
- #20210 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами 1) Мал золотник, за(то) дорог. 2) Что(бы) подарить маме на день рождения? 3) Они го(же) поедут с нами? 4) Мы сделаем проект так(же), как планировали.
- 3) Ты тоже) пойдёшь в кино? 4) Иван сделал так(же), как и его брат.
- Какова основная мысль сказки Андерсена? О чем эта сказка? Дать письменный ответ привести примеры из текста (50 слов)
- Составь программу действий и вычисли: a) (24+18): 7-0 (82-58) + 16.3 = б) 21 : (96 - 89) + (7.4+6)2-56:56 =
- (16) Основанием прямой призмы АВСА₁В₁С₁ является прямоугольный треугольник АВС с прямым углом А и катетами АС = 6 и АВ = 8. Найдите угол между плоскостями АВС и А₁ВС, если АА₁ =15.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.