База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) На заснеженных кустарниках сидят, нахохлившиеся снегири.
- 5. Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, ключа, электрической лампы и двух параллельно соединенных резисторов. Как включить амперметр,
- 4. Определите силу тока силу тока в проводнике длиной 125 м и площадью поперечного сечения 10 мм², если напряжение на зажимах 80 В, а удельное сопротивление материала, из которого изготовлен проводник, составляет 0,4 Ом*мм²/м.
- 3. Сила тока в спирали электрокипятильника мощностью 600 Вт – 5 А. Определите сопротивление спирали.
- 2. Электрическая плитка сопротивлением 40 Ом и лампа накаливания сопротивлением 400 Ом соединены последовательно и включены в цепь с напряжением 220 В. Определите силу тока в цепи.
- 1. Определите, какое нужно приложить напряжение к проводнику сопротивлением 0,25 Ом, чтобы в проводнике была сила тока 30 А.
- Найдите значение выражения у² - 4y+4- (y-3) при у=13/2
- Solve the equations.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 51 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 3 км/ч, за 50 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 34 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней древесный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу древесного угля нужно будет сжигать в течение суток вместо дров, для того чтобы отапливать этот дом после замены печи. КПД печи считайте постоянным.
- 9. В предыдущем задании вам предлагалось подготовить план презентации на теме «История освоения Тамбовского края в XVII веке». А теперь представьте себя на месте члена жюри, которому нужно оценить несколько презентаций на эту тему. Сформулируйте в виде отдельных пунктов требования (не менее пяти по десяти), которым должна соответствовать презентация, чтобы ее можно было оценить по достоинству.
- 8. Представьте, что вам поручено создать для своих сверстников компьютерную презентацию «История освоения Тамбовского края в XVII веке». В презентации должно быть не менее 8 и не более 15 слайдов. Естественно, она должна первоначально представить основные события, характеризующие развитие Тамбовщины за этот исторический период. В то же время нужно учитывать, что на слайде не должно присутствовать слишком много печатного текста. Разработайте план содержания презентации и оформите его в виде таблицы:
- 7. Используя учебник по истории России и справочные материалы, постарайтесь выяснить, какие важные события произошли в России в период между основанием крепостей Козлов и Тамбов (1635-1636 гг.) и завершением сооружения Белгородской черты (1653 г.). Запишите эти события.
- 6. Строители Козлова И.Биркин и М. Спешнев в 1636 г. направили в Москву челобитную с жалобой на то, что Роман Боборыкин основал Тамбов не на том месте, где было определено царским указом. Подумайте, какие доводы в поддержку своих действий мог бы привести первый тамбовский воевода. Запишите их.
- 5. В предложенном вам учебном тексте использован ряд исторических терминов и понятий. Наиболее важные из них выделены красным цветом. Составьте словарь этих исторических терминов, раскрыв смысл каждого из них.
- 4. В содержании учебного занятия приводится достаточно подробное описание крепости Козлов, характеристика же Тамбова дана в более сжатом виде. Представьте себя служащим Пушкарского приказа, которого направили в середине XVII века в Тамбов и поставили задание: представить в Москву для государевых нужд подробное описание недавно построенной крепости Тамбов, указав в нем ее сильные и слабые места. Используя схему крепости Тамбова и опираясь в качестве образца на описание укреплений Козлова, выполните это задание.
- 3. Найдите в тексте учебного занятия и кратко запишите факты, доказывающие, что в XVII в. жители Тамбовского края непосредственно участвовали в защите южных рубежей Русского государства от нападений врагов.
- 2. Назовите, используя карту, основные укрепленные пункты Белгородской черты по территории каких современных областей Российской Федерации она проходила.
- 1. Назовите основные оборонительные южные окраины Русского государства?
- 80 ⋅ 7 =
- e) 80 ⋅ 5 =
- 60 ⋅ 7 =
- b) 60 ⋅ 5 =
- Укажите век, к которому относятся отражённые в легенде карты примерные границы Арабского халифата. Ответ запишите словом.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1) гниение фруктов при длительном хранении в тёплом помещении 2) нарезание свежих персиков на дольки 3) высушивание половинок плодов абрикоса с получением кураги
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «прозрачная бесцветная жидкость». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 10. Найди значение выражения (а - 5)² — а(а - 3) при а = -1/7.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Замыкает колонну бронемашина. 1 Шли бои в Белоруссии. Перекрылась вперёд дорога. Оказались фашисты как мышь в ловушке. Как же величать героя? Вплотную подходит лес.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Многие книги С.П. Алексеева посвящены Великой Отечественной войне. Б. Рассказ С.П. Алексеева «Лесная дорога» повествует о подвиге старшего сержанта, который в одиночку принял бой с танковым батальоном врага. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Биссектриса угла А равнобедренного треугольника АВС с основанием ВС, пересекла серединный перпендикуляр к стороне АС в точке О. Найдите ВО, если АО = 10 см.
- Где в треугольнике находится точка, равноудалённая от всех сторон треугольника.
- Дан отрезок АВ. Напишите, что является геометрическим местом точек, равноудаленных от концов отрезка. Постройте это геометрическо место точек. Докажите что любая точка, принадлежащая вашему построению равноудалена от концов отрезка.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- За 3 часа пароход прошёл по течению реки 48 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них показателя ИЧР (индекса человеческого развития), начиная со страны с наименьшим значением этого показателя. 1) Италия 2) Таиланд 3) Чад
- В каких из следующих высказываний содержится информация об урбанизации? Запишите цифры, под которыми указаны эти высказывания.
- Задумали число. Если его уменьшить в 5 раз, то получится число, которое будет на 24 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -4,1 + 4,62 : 1,4.
- ) Вычислите: (3/5 - 9/20) * 5/6. =
- ычислите: 59-12.7. = 329
- 25. Определите количество вещества ки-слорода, необходимого для полного сгора-ния 2,24 л (н. у.) пропана.
- 24. Алкан, содержащий 10 атомов водоро-да в молекуле, имеет один метильный ради- кал в боковой цепи. Напишите его структур- ную формулу и название. Выберите форму- лу изомера этого алкана: a) CH3-CH2-CH2-CH3 б) CH3-CH2-CH-CH3 CH3 B) CH3-(CH2)3-CH3 г) CH3-CH-CH3 CH3 Из формул а-г выберите формулы двух пар гомологов.
- 23. Алкан, содержащий 12 атомов водоро-да в молекуле, имеет 2 метильных радикала в боковых цепях. Напишите его структурную формулу и название. Выберите формулу изо- мера этого алкана: a) CH3-CH2-CH3 б) CH3-CH-CH3 CH3 | B) CH3-CH-CH2-CH3 CH3 г) CH2-CH2-CH2 CH3 CH2-CH3 Из формул а-г выберите формулы двух пар гомологов.
- 22. Допишите уравнения реакций, опреде-лите их тип и(или) вид: a) C10H22 C5H12 + ...; б) ... C+ 2H2; в) С2Н6 +. свет + HBr; г) ... + 802 5CO2 + 6H2O.
- 21. Соотнесите части уравнений реакций алканов. Левая Правая 1) CH3-CH3P a) 3CO2 + 4H2O 2) CH4 + 2Cl2 свет б) CO2 + 2H2O 3) C3H8 + 502 B) CH3Cl + HCl г) 2C + 3H2 д) CH2=CH2 + H2 e) CH2Cl2 + 2HCl
- 19. УРАВНЕНИЯ РЕАКЦИЙ АЛКАНОВ: 1) ИЗОМЕ- РИЗАЦИИ; 2) ЗАМЕЩЕНИЯ; 3) ОТЩЕПЛЕНИЯ a) CH4 C + 2H2 кат. CH3-CH(CH3)-CH3 б) CH3-(CH2)2-CH3 B) CH3-CH2-CH3 + C12 свет г) С2Н4 + НСІ C2H5Cl кат. Д) С4Н10 2 С4Н6 + 2H2 e) C₂H₂ 2C + H₂ ж) С3Н6 + НСІ C3H7Cl 3) CH4 + HNO3 H2SO4 CH3NO2 + H2O конц.
- 18. АЛКАНЫ ВСТУПАЮТ В РЕАКЦИИ а) горения, отщепления, полимеризации, изомеризации б) замещения, изомеризации, присоеди-нения, горения в) изомеризации, замещения, отщепле-ния, горения г) отщепления, горения, полимеризации, изомеризации
- 17. Гомологи (1) И ИЗОМЕРЫ (2) Н-ПЕНТАНА а) 2-метилбутан б) 2,2,3-триметилбутан в) 2,3-диметилпентан г) н-октан д) пропан е) 2,2-диметилпропан
- D. How did Samantha feel at the end of camp? 1.Sad and lonely. 2. Excited to go home. 3.Happy and confident. 4. Tired and bored.
- C. What did Samantha see during the night walk? 1.A large waterfall. 2.A group of fireflies. 3.A bright starry sky. 4.A bear in the forest.
- B. What activity did Samantha try for the first time? 1. Playing volleyball. 2.Swimming in a river. 3. Hiking in the mountains. 4.Painting.
- A. Why was Samantha nervous before going to camp? 1. She didn't like outdoor activities. 2.She had never been away from home for so long. 3. She didn't have any friends at camp. 4.She was afraid of swimming.
- C. When Sasha has problems with Maths ...
- B. Sasha felt nervous on the first day of school because ...
- A. Sasha went to the countryside with
- 25. Сум N 12129 : Как с помощью известных символов и знаков. Результаты которой высоты каждый столбец значения и
- 24. Сум N 5086 : Найдите значение выражения (10 630 + (528+292)) - 17. Запишите решение и ответ
- 23. Сум N 2002 : Упростил выражения (1396 слагаемые записи в виде 3 дней. Запишите решение и ответ)
- 22. Сум N 12072 : Но уплачиваемые ежемесячные платежи убывают в 4% от платежа в месяц (Запишите решение и ответ)
- 21. Cколько существует целых значений у выражения?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращен в пункт А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 19°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Найдите глаголы в тексте Выпишите из предложения все глаголы и укажите их наклонение: Если бы ты пришёл вовремя мы успели бы на поезд.
- 2. Чем можно объяснить, что доля слепой кишки к общей длине кишечника у рыси обыкновенной меньше, чем у степного кролика?
- К какому отряду относится животное, имеющее самый высокий показатель отношения тонкого кишечника к общей длине кишечника?
- 9.1. У какого животного самый высокий показатель отношения слепой кишки к общей длине кишечника?
- Объясните, какие эмоции наполняют сердце лирического героя этого стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Из-под таинственной, холодной полумаски... Б) И с той поры бесплотное виденье Ношу в душе моей... В) ...Мы вновь увидимся, как старые друзья.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Охотское море.
- В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 18/7 Б) 11/15 В) 14/9 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше, чем 2. 2) Число меньше единицы. 3) Число больше, чем 1, но меньше, чем 2.
- 3. Пользуясь рисунком 161, объясните, почему при гребле мы получаем проигрыш в силе и для чего это нужно. 4. На рисунке 162 изображен разрез предохранительного клапана. Рассчитайте, какой груз надо повесить на рычаг, чтобы пар через клапан не выходил. Давление в котле в 12 раз больше нормального атмосферного давления. Площадь клапана S = 3 см², вес клапана и вес рычага не учитывать. Плечи сил измерьте по рисунку. Куда нужно переместить груз, если давление пара в котле увеличится? уменьшится? Ответ обоснуйте. 5. На рисунке 163 изображен подъемный кран. Рассчитайте, какой груз можно поднимать при помощи этого крана, если масса противовеса 1000 кг. Сделайте расчет, пользуясь равенством моментов сил.
- О. Какая из прямых АC, DO, BE, BC, ЕО является осью симметрии данной трапеции?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы пятиугольник ABCDE и треугольник DEF. Найдите разность между периметром ABCDE и периметром DEF.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (0,75), B(6/7) и С(-1,35).
- Найдите значение выражения (2m + 7)² - (55 + 28m) при m²=1/2.
- Лист бумаги имеет размеры 210 мм х 270 мм. Толщина пачки бумаги из 200 листов равна 12 мм. Один квадратный метр такой бумаги весит 21 г. Плотность древесины лиственницы 660 кг/м³. Что больше: плотность та- или плотность древесины, из которой эту бумагу сделали?
- Решите уравнение (5-1)(x-1)-5x -3x-10.
- 11. Определите крупнейшие месторождения природного газа в Западной Сибири Уренгой Ямбургское Самотлорское Усть-Балыкское
- 10. Определите крупнейшие месторождения нефти в Западной Сибири • Мегионское Медвежье Фёдоровское Иванковское
- 9. Выберите из перечисленных государства, с которыми граничит Восточная Сибирь. Казахстан Монголия Китай • КНДР
- 8. В состав какого субъекта входит крайняя северная материковая точка России?
- 7. Определите, какая крайняя точка России находится в пределах Восточной Сибири: . Восточная островная Северная островная Северная материковая Южная Западная Восточная материковая
- 6. Назовите государства, с которыми граничит Западно-Сибирский экономический район. Китай Казахстан Монголия
- 5. Восточно-сибирский экономический район богат запасами угля. Там находятся крупнейшие угольные бассейны мира. Определите все верные ответы: . Таймырский Печорский Тунгусский Кузбасс
- 4. Восточно-сибирский экономический район включает шесть субъектов Российской Федерации Одну республику, два края и три области Две республики, три края и одну область Три республики, два края и одну область Две республики, два края и две области
- 3. На территории какого субъекта Российской Федерации сосредоточены крупнейшие в России запасы углеводородного сырья? Ханты-Мансийский автономный округ Ямало-Ненецкий автономный округ Республика Алтай Омская область
- 2. Найдите ошибку в перечне главных природных богатств Сибири: Топливные Лесные Водные ✓ Почвенные
- 1. Западно-Сибирский экономический район включает девять субъектов Российской Федерации: ✓ Одну республику, один край, пять областей, два автономных округа Одну республику, два края, четыре, два автономных округа Одну республику, два края, пять областей, один автономный округ
- E. What did the Aztecs do?
- D. The Maya brought cacao beans to ...
- C. The Maya did not use cacao beans ...
- B. Cacao trees can grow in places where it is ...
- A. Choose the TRUE sentence.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.