База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Как возникло искусство? Какую роль в этом сыграл труд?
- 1. Что такое искусство? Чем оно отличается от других видов деятельности человека?
- Устройствами вывода информации являются: Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
- Для длительного хранения данных и программ не применяются. Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
- Цветовая модель CMYK - .... Выберите один из 4 вариантов ответа:
- Задан адрес электронной почты в сети Интернет: ivan_petrov@mail.ru. Каково имя пользователя (логин)?
- Выберите один из 5 вариантов ответа:
- Calculate the value of the following expression: \( \frac{3725}{5} \)
- Calculate the value of the following expression: \( \frac{2735}{8} \)
- Calculate the value of the following expression: \( \frac{432}{3} \)
- 1. Поставьте предварительный диагноз, определите объем первой врачебной помощи на догоспитальном этапе. 2. В ЛПУ произведено обследование, опишите рентгенограмму. 3. Сформулируйте клинический диагноз. 4. План лечения, реабилитация.
- Укажите методы по минимизации неизвестных потерь
- Задание №9. Устройствами вывода информации являются: Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
- Задание №8. Для длительного хранения данных и программ не применяются. Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
- Задание №7. Цветовая модель CMYK. ----- Выберите один из 4 вариантов ответа
- Задание №6. Задан адрес электронной почты в сети Интернет: ivan_petrov@mail.ru. Каково имя пользователя (логин)? Выберите один из 5 вариантов ответа
- Определи, в какой строке все слова пишутся с НЕ слитно: 1. (не)вежливый ответ, (не)друг, а враг 2. (не)доумевать, (не)удача, (не)радостный вид 3. (не)правда, а ложь, (не)досмотреть за ребенком 4. (не)замерзший, (не)дочитанная книга, (не)высокий
- 72 \(\times\) 6
- 9,543 * 10
- 9,543 * 100
- 17. Для ускорения начала цветения растений и завязывания на них плодов необходимо: А) Азотное удобрение. Б) Фосфорное удобрение. В) Калийное удобрение. Г) Магниевое удобрение.
- 16. Кольчато-зубовые катки используют для: А) Уплотнения поверхностного слоя почвы до или после посева, прикатывания зеленых удобрений перед запашкой. Б) Рыхления верхнего и уплотнения подповерхностного слоя почвы. В) Выравнивания поверхности поля, уплотнения на глубину до 7 см подповерхностного и рыхления на глубину 4 см поверхностного слоев почвы. Г) Разрушения почвенных комков и прикатывания почвы перед посевом с одновременным рыхлением поверхностного слоя, а также для разрушения почвенной корки на посевах.
- 15. Агрегат БСО-4 предназначен для: А) Рыхления верхнего слоя почвы и уничтожения сорняков на посевах в период появления всходов. Б) Для послепахотного рыхления пластов, предпосевной обработки зяби, лущении стерни на глубину до 10 см. выравнивания поверхности поля на легких и средних почвах. В) Для весеннего рыхления почвы на озимых посевах и предпосевной обработки с целью уничтожения почвенной корки сорной растительности. Г) Для ухода за природными лугами и пастбищами.
- 3. Отвальная система в системе обработки почвы предусматривает: А) Сопровождение дифференцированной обработки верхних, средних и нижних слоев почвы, имеющих явно выраженное ярусное строение. Б) Обработку почвы глубоким рыхлением с сохранением стерни, защищающей почву от ветровой эрозии. В) Оборот почвенного пласта, что обеспечивает заделку пожнивных остатков, семян сорняков и возбудителей болезней в нижние слои пахотного слоя. Г) Рыхление верхнего слоя почвы (до 10 см), выравнивание, разрушение комков, почвенной корки и уничтожение сорняков.
- 2. Расшифруйте буквенные и цифровые значения агрегата ПСШ-3 А) Протравитель семенной шнековый. 3-производительность тонн в час. Б) Пресс-подборщик соломы шпагатный, 3 – ширина захвата в метрах. В) Протравитель семенной штанговый, 3-производительность тонн в час. Г) Протравитель семенной штанговый, 3-емкость бака в тоннах.
- 1. Для выполнения вспашки трактора МТЗ-80/82.1 комплектуют с плугами: А) ПЛН-3-35. Б) ПЛН-4-35. В) ПН-4-40. Г) ПЛН-4-40.
- 4. Какой п/ф фаршируют сливочным маслом:
- 3. Рыбная кнельная масса считается готовой, если:
- 2. К котлетному мясу относят:
- 1. Установите последовательность механической обработки мороженого мяса:
- Simplify the following expression: 2α(α² - 4) - 3α(α² + 6)
- Simplify the following expression: -9a⁷b² (-2a⁵ + 3b⁵ - 4a³b³)
- Simplify the following expression: 7a⁵ b³ (-3a²b + 2b⁴ - 5a³)
- Simplify the following expression: 5x²y⁴ (5x⁶y + 2x²y² + 10)
- Simplify the following expression: 2x³y² (8x⁵y - 6y³ + 4x²)
- Simplify the following expression: 3ab (4a³b - 2ab² + a² b)
- Simplify the following expression: (6α⁵ - 2α³ - α²) • (-4α⁴)
- Simplify the following expression: (-8x⁴ + 3x³ + x) • (-3x²)
- Simplify the following expression: 4x(-3x³ + 2x² - x)
- Simplify the following expression: - 5b (b^7 +2b³ - 6b)
- Для включения режима заглавных букв используют клавишу:
- Закончите ряд "принтер, колонки, монитор" одним из слов, указанных ниже (по смыслу)
- В прикладное ПО не входят:
- Укажите симптомы заражённого компьютера
- Информационные процессы – это
- Simplify the expression: -4y² (5y - 1) +3y (2y²-y)
- Simplify the expression: 2α(α² - 4) - 3α(α² +6)
- Simplify the expression: - 9a⁷b² (- 2a³ +3b⁵ - 4a³ b³)
- Simplify the expression: 7a⁵b³ (-3a²b + 2b⁴ - 5a³)
- Simplify the expression: 5x²y⁴ (5x⁶y +2x²y² +10)
- Simplify the expression: 2x³y² (8x⁵y - 6y³ + 4x²)
- Simplify the expression: 3ab (4a³b - 2ab² + a² b)
- Simplify the expression: (6α⁵ - 2α³ - α²) · (-4α⁴)
- Simplify the expression: (- 8x⁴ + 3x³ + x) · (- 3x²)
- Simplify the expression: 4x(-3x³ + 2x² - x)
- Simplify the expression: - 5b (b⁷ +2b³ - 6b)
- 6. Рассчитайте энергетический выход следующей реакции и определите какая это реакция: экзо- или эндотермическая ? 7N14+2He4→8O17 + 1H¹ (m-14,00752а.е.м.,mne=4,00388а.е.м., то-17,00453а.е.м.)
- 5. Активность радиоактивного элемента уменьшилась в 8 раза за 16 суток. Найти период полураспада.
- 3. Найти дефект массы и энергию связи ядра B10. (mв=10,01612а.е.м.,mp=1,00814 а.е.м.,m-1,00899а.е.м.)
- 3. Написать недостающие обозначения в ядерных реакциях: 25Mn55+1H¹→26Fe55+? 13Al27 +2H4 → 14Si30 +?
- 2. Элемент менделевий был получен при облучении эйнштейния 99Es253 а - частицами с выделением нейтрона. Напишите уравнение этой реакции.
- 1. Написать реакцию а - распада и в - распада висмута 83Bi211.
- 10. С какой целью используют инсектициды?
- 9. Для активно развития наземной части растений необходимо:
- 8. Закрытие влаги выполняют агрегатами:
- 7. Совокупность научно обоснованных приемов обработки почвы под культуры в севообороте называется:
- 6. Для выполнения вспашки по какой системе навешивают рабочего агрегата на тракторах 1.3 класса тяги?
- 5. С какой целью используют гербициды?
- 4. Агротехнический способ (предупредительный) защиты растений:
- 3. Обработку культиватором называют глубоким рыхлением, когда глубина обработки:
- 2. Под "ярусной вспашкой" подразумевается:
- 1. Вспашку выполняют агрегатом: А) БЗТС-1. Б) ККШ-10. В) ПЛН-3-35. Г) ПСШ-3.
- Перечислите документы удостоверяющие личность при продаже алкогольной и табачной продукции.
- Надежность вычислительной системы характеризует, в частности, ... (Укажите 3 варианта ответа)
- t^2 + 7t - 8 = 0 Теорема Виета
- Теги языка HTML оформляются в ... скобки
- Вопрос: Базовый протокол Интернета - ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких O FTP O TCP/IP URL DNS
- Вопрос: Базовый протокол Интернета - ...
- no Buema t^2 + 7t - 8 = 0
- Вопрос: Электронная почта позволяет передавать ...
- Основной объект при совершении разбоя по Уголовному кодексу РФ – это отношения ... Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 23. (3 балла). В куб вписан шар радиуса 1. Найдите объем куба.
- 22. (3 балла). Решите уравнение x + sqrt(x+24) = 14
- 21. (3 балла). Вычислите (предварительно сделав рисунок) площадь фигуры, ограниченной линиями: y=(x+2)², y=0, x=0.
- 20. (3 балла). Определите, имеют ли общие точки графики функций y = -2x - 1/2 и y = x^2 - 6x + 8.
- 19. (1 балл). Площадь боковой грани правильной треугольной призмы равна 48 см², а периметр основания-12 см. Вычислить боковое ребро призмы.
- 18. (1 балл). Построить сечение куба ABCD A₁B₁C₁D₁ плоскостью, проходящей через точки: А1; M ∈ B₁C1; N ∈ AD.
- 17. (1 балл). Решите неравенство 6^x + 6^{-x} > 2
- 16. (1 балл). При каких значениях x f(x) >= 0. (по графику)
- 15. (1 балл). Промежутки возрастания и убывания функции (по графику).
- 14. (1 балл). Наименьшее и наибольшее значения функции (по графику).
- 13. (1 балл). Тело движется по закону: s(t) = 2t^2 - 6. Определите, в какой момент времени скорость будет равна 4.
- 12. (1 балл). Напишите уравнение касательной к графику функции f(x) = x - 3x^2 в точке x_0 = 4.
- 11. (1 балл). Найдите область определения функции y = 1 / sqrt(8x^2 - 4)
- 6. Известно, что 634 \(\cdot\) 240 = 152 160. Вычисли: 635 \(\cdot\) 240.
- 5. Составь выражение к задаче. У Наташи было а рублей. Она купила 3 пачки печенья по b рублей. Сколько денег у неё осталось?
- 4. Подбери к задаче выражение, выпиши его. Молоко разлили в х банок по 3 литра и в у бидонов по 5 литров. Во сколько раз в бидонах молока больше, чем в банках?
- 3. Выполни действия: а) 3 дм 7 см - 29 мм; б) 1 км - 90 м.
- 2. Длина прямоугольника 27 дм. Длина в 3 раза больше ширины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- 1. Вычисли: 20 \(\cdot\) 7 = 140 240 : 32.0 = 8 320 : 80 - 4 = 0 85 : 17 : 5 = 1 19 \(\cdot\) 4 = 76 76 : 4 = 19
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.