База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Вставьте вместо пропусков. Название города Рим происходит от имени одного из его легендарных основателей – _______. Рим, согласно легенде, был основан в _______ году до н. э. Именно от этой даты римляне вели ________.
- 9. Объясните происхождение выражения. «Горе побежденным!»: а) слова галльского вождя Бренна, потребовавшего от римлян огромной дани б) слова полководца Пирра после второй победы над римлянами в) слова, которыми римляне проводили изгнанного царя Тарквиния Гордого
- 20. Составьте правильные пары, соединив автора и название произведени 1. Симфония № 7 «Ленинградская» 2. Гаянэ 3. Рапсодия в блюзовых тонах а. Д. Д. Шостакович б. И. Хачатурян в. Дж. Гершвин
- 19. Составьте правильные пары, соединив имя композитора и название произведения 1. Опера «Орфей и Эвридика» 2. Балет «Кармен-сюита» 3. Опера «Порги и Бесс» а. Р. К. Щедрин б. Дж. Гершвин В. К. В. Глюк
- 18. М. И. Глинка написал свой знаменитый романс «Я помню чудное мгновенье...» на стихи а. В. А. Жуковского; б. А. С. Пушкина; В. А. А. Фета
- 17. К венским классикам не относится а. В. А. Моцарт; б. Й. Гайдн; В. А. Вивальди.
- 16. Слово «полифония» обозначает а. силу звука; б. темп; в. многоголосие.
- Рассмотрите карту Оренбургской губернии. С кем соседствовала Оренбургская губерния? Могла ли она служить воротами России на Восток?
- При извержении вулканов опасность представляют
- Поток с очень большой концентрацией минеральных частиц, камней и обломков горных пород (до 50-60% объёма потока), внезапно возникающий в бассейнах небольших горных рек и сухих логов и вызванный, как правило, ливневыми осадками или бурным таянием снегов, получил название:
- Опасное природное явление - это
- Найдите x, y.
- Найдите угол \(\angle BOC\).
- Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы.
- Русскому полководцу А.В. Суворову (1730-1800) принадлежат следующие крылатые высказывания: *Ученье свет, а неученье тьма* он просто ничего нового не высказал?
- На одной из кафедр университета работают 13 человек, причем каждый знает хотя бы один иностранный язык. Десять человек знают английский, семеро – немецкий, шестеро – французский, пятеро знают английский и немецкий, четверо – английский и французский, трое – немецкий и французский языки. Выясните, сколько человек знают все три языка.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 50° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 20° ю. ш.
- Число 9 возвели в степень 5, полученный результат возвели в степень 3. В какую степень за два раза возвели число 9?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Выявите в тексте учебника факты о связях стран Востока с Россией. Почему отношения разных стран с Россией складывались по-разному?
- Выявите примеры политики веротерпимости в разных странах Востока. Сравните их с ситуацией в державе австрийских Габсбургов, Франции, Испанской монархии. Как вы думаете, с какими особенностями развития Востока может быть связана веротерпимость восточных владык?
- Сравните отношение к другим религиям в разных странах Востока.
- Можно ли выделить общие черты в причинах, ходе и последствиях реформ, которые проводились в разных странах Востока? Если да, то чем они объясняются?
- Каковы общие черты в организации власти правителей разных стран Востока? Есть ли различия и какие именно? Чем объясняются черты сходства и чем — различия?
- Что объединяет «пороховые империи» и какие черты отличают их друг от друга?
- Рассмотрите иллюстрацию к главе. Почему вопрос об отношениях между разными религиями был важен для Акбара? О чём говорит присутствие двух иезуитов?
- Прочитайте эпиграф к главе. Как вы понимаете мысль автора, что, даже если европейцы прямо не вмешивались в дела той или иной страны, их присутствие рядом влияло на ситуацию? Согласны ли вы с ней? Если нет, то почему? Если да, то приведите конкретные аргументы в её пользу из истории разных стран Востока.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они ук
- C. Giraffes 1) have got small eyes. 2) can't hear well. 3) can smell well. D. The giraffe's upper lip is hairy ... 1) to help the animals to get food. 2) to hit insects. 3) to protect animals from the sun. E. Zebras look for giraffes because . 1) giraffes can help them to get food 2) they feel safe with giraffes aroun 3) they can run with giraffes. Запишите в таблицу выбранные ц ABCDE Ответ:
- Найдите наименьшее значение функции у = (x -8)ex-7 на отрезке [6;8].
- Решите двойное нер еравенство 2<3-x х < 5 и укажите наименьшее целое решение этого неравенства.
- При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √4x - 3; б) ) √2x + 5 + √3 - x?
- При каких значениях х значение дроби \(\frac{4+5x}{3}\) больше соответствующего значения выражения 3х + 1?
- Решите систему неравенств: a) \begin{cases} x + 3 \le 19 - 3x, \\ 5 - 6x < 17; \end{cases} б) \begin{cases} 5x + 11 > 7x - 6, \\ \frac{x}{3} > -2. \end{cases}
- Решите неравенство: a) 5x > -35; б) 1 - 2x < 7; в) 0,5(х – 6) + 2,5x ≥ 5x + 8.
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -9,7+18,9:1,4.
- 1) Вычислите: \frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{5} \cdot \frac{8}{15}).
- Вычислите: - 45+12-8.
- Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них показателя ИЧР (индекса человеческого развития), начиная со страны с наименьшим значением этого показателя. 1) Италия 2) Таиланд 3) Чад Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каких из следующих высказываний содержится информация об урбанизации? Запишите цифры, под которыми указаны эти высказывания.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л, л)ены. Прорвавшись откуда(то) из(за) гор противоп..ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не)взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме(н, нн)ого выступа и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что(то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих) пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой группе. На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной. (По В. Короленко)
- 3 Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 195 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- В треугольнике АВС известно, что АС = BC, AB = 14, tg A = \frac{4√2}{7}. Найдите длину стороны АС.
- В художественной студии 25 учеников, среди них 5 человек занимаются графикой, а 9 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается графикой или скульптурой.
- Найдите значение выражения 6-10. (564)³ при b = - 0,8.
- Отметьте на координатной прямой число 2√17.
- 375. Допишите правило.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [О и О, и О = -]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) иногда уподобляют 2) поэмой из камня 3) татарские орды 4) посреди просторов
- 621. Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии (хₙ), если: a) x₅ = 1 1/9, q = 1/3 б) x₄ = 121,5, q = -3.
- Анализ изображения невозможен.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, которыми они указаны. 1) Опыты с летучими и ядовитыми веществами проводят только под тягой. 2) Самый опасный продукт сгорания автомобильного топлива – углекислый газ СО2. 3) Хранение витаминов не требует строгого соблюдения указанных в инструкции правил. 4) При попадании раствора кислоты на кожу поражённый участок следует промыть водой и обработать раствором питьевой соды.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца. А) медь Б) кислород В) сульфат бария Г) серная кислота
- Решите уравнение (2 + 3x)² – 9x² + 2 = 0.
- Ответ. Моряк - это
- Расшифруйте радиограмму.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- На численность населения стран влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Алжира в 2023 г. Ответ запишите в виде числа. Численность и естественный прирост населения Алжира (млн человек)
- В Россошанском районе Воронежской области запущен третий мусоросортировочный комплекс из шестнадцати, запланированных в регионе Государственной программой обращения с отходами. Мощность комплекса составляет 70 тысяч тонн в год. Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы изучить возможные экологические последствия работы данного предприятия?
- Расход электроэнергии на уличное освещение населённых пунктов в значительной степени зависит от продолжительности светового дня. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения продолжительности светового дня 28 августа, начиная с города с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) Санкт-Петербург 2) Астрахань 3) Саратов Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Задумано двузначное число, которое делится на 7. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумано?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Я вышел на пр..горок и посм..трел (во)круг. (2)Передо мной ра(з/с)ст..лался склон покрытый кустарн..ками и высокой тр..вой. (3)Внимательно пром..тревшись я увид..л (в)переди какой-то стра(н,нн)ый свет (4)Кто(то) вероятно (на)встречу ш..л с ф..нарём. (5) Свет пр..влёкший моё внимание (не)укло(н,нн)о пр..бл. жался. (6)Местность была (не)ровная и тр..па то п..днималась то опускалась. (7) Ф..нарь сог..суясь с дв..жениями т..инстве(н,нн)ого пеш..хода то(же) то пр..нижался к земле то п..днимался. (8) Я ост..новился и стал насторож..(н,нн)о пр..слуш..ват..ся. (9) Однако (ни)шума шагов (ни)п..кашл..вания (ни) чего (не)было слышно. (10)И вдруг я увидел: ф..нарь движ..т..ся не по тропе а (с)лев.. от меня над кустарн..ками. (11) Мне стало страшно (12)Это был какой(то) светящийся шар (матово) белого цвета медл..(н,нн)о плывущий по воздуху. (13)Он то опускался то п..днимался (к)верху. (14) Шар и(з/с)бегая сопр..к..сновения с в..твями д..рев. ев ст..ра ельно обходил каждый суч..к каждую веточ..ку и былинку. 4 (15) Листья трава и ветви древ..ев тускло осв..ща..мые бледным светом шара шев..лились. (16)Я пон..л что передо мной шаровая молния.
- 1. Определите направление силы Ампера a) б) в) 2 Определите направление I силы тока a) б) 3 Определите направление B a) б)
- Выполните сложение: 558 + 148. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 2458< a < A716?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 165 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 1. Для обшивки бака на водопроводную башню высотой 12 м поднято листовое железо массой 1,7 т. Какая при этом работа совершена подъёмным краном? 2. Длина одного плеча рычага 50 см, другого – 10 см. на большее плечо действует сила 400 Н. Какую силу необходимо приложить к меньшему плечу, чтобы рычаг был в равновесии? 3. Насос за 20 с поднимает 200 кг воды на высоту 1,2 м. Чему равна мощность двигателя насоса? 4. Определите давление, оказываемое двухосным прицепом на дорогу, если его масса вместе с грузом 2,5 т, а площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой равна 125 см2. 5. В цистерне, заполненной нефтью, на глубине 3 м поставили кран. Определите давление на кран.
- 5.. Какие из названных дат связаны с разделами Речи Посполитой? 1) 1700 г., 1709 г., 1721 г. 2) 1768 г., 1774 г., 1791 г. 3) 1725 г., 1730 г., 1741 г. 4) 1772 г., 1793 г., 1795 г.
- 4. Главная официальная цель Великого посольства 1697-1698 гг.: 1) укрепление связей с Западом; 2) заключение торговых соглашений со странами западной Европы.; 3) создание антитурецкого союза европейских государств; 4) поиск союзников для борьбы с Швецией
- 3. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны 1) "Годы бедствия"; 2) "Хованщина; 3) "Бироновщина"; 4) "Смутное время"
- 2. По указу о единонаследии: 1) дворянам поместья предоставлялись на условиях несения службы; 2) боярские вотчины не могли дробиться при наследовании; 3) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр; 4) поместья дворян приравнивались к боярским вотчинам
- 1. В период царствования Петра І появились: 1) земства; 2) коллегии; 3) приказы ; 4) министерства
- Всего на трёх полках стоят 240 книг. На первой полке стоит 35% всех книг. На второй полке книг на 10 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- Вал швейной машины за минуту делает за 16 секунд?
- Верны ли следующие суждения о правомерном поведении и правонарушении? А. Правомерное поведение является социально ответственным поведением, поскольку законопослушный человек понимает, что нарушение им правил поведения окажет негативное влияние на общественную жизнь. Б. И правомерное поведение, и правонарушение связаны с определённым деянием, находящимся под контролем воли и разума человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- В государстве N правительство запретило частным лицам опеку или попечительство над несовершеннолетними. Какое право ребёнка было нарушено? 1) на имя и фамилию 2) жить и воспитываться в семье 3) на образование 4) знать своих родителей Ответ:
- Согласно Конституции Российской Федерации Правительство Российской Федерации 1) объявляет амнистию 2) утверждает военную доктрину Российской Федерации 3) принимает законы 4) осуществляет меры по обеспечению обороны страны Ответ:
- Установите соответствие между вопросами и субъектами власти Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВОПРОСЫ А) государственные награды и почётные звания Российской Федерации Б) оборона и безопасность В) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности Г) вопросы войны и мира Д) осуществление мер по борьбе с катастрофами Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Верны ли следующие суждения о политическом участии в демократическом обществе? А. Политическое участие осуществляется только через избранных представителей. Б. Степень вовлечённости гражданина в политическую жизнь страны зависит от его личных качеств. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Цена куртки поднялась с 4600 рублей до 5244 рублей. На сколько процентов подорожала куртка? Ответ:
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в А выше -9°C. Ответ:
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Lily is a nice girl from Russia. She is 8 years old. She lives in a small town with her big family. She has 2 brothers and 1 sister. In the morning, their mother and father drive them to school. Lily loves Maths, her brothers and sister love Science. After school Lily enjoys painting, it is her hobby. She loves to use bright colours. At weekends she rides her bike in the park and plays with her friends. They have fun playing with her pet. It is a white kitten Ricky. Lily loves animals. Her dream is to become a vet one day. Name Age Country Number of people in the family Favourite subject Hobby Pet Dream job
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Novosibirsk is one of the famous cities in the east of Russia. It is between the Ob and the Irtysh Rivers. It A many interesting places. Children like to visit Novosibirsk Zoo. The history of Novosibirsk Zoo B with a small zoological garden. Now there are thousands of animals C If people like trains they can visit the Novosibirsk Museum of Railway Technology. Many people say that Novosibirsk is one of the D places to try traditional Russian food. Novosibirsk is E favourite city because I was born in this city. A 1) having 2) have 3) has B 1) began 2) begins 3) begin C 1) their 2) they're 3) there D 1) best 2) better 3) more good E 1) my 2) me 3) mine Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Капуста огородная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) сурепка 2) пастушья сумка 3) салат 4) горчица 5) пижма 6) груша
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Капусты огородной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Капусты огородной.
- № 4 Из двух сел навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость одного из них была 12,1 км/ч, а другого 12,9 км/ч. Через какое время встретятся велосипедисты, если расстояние между селами 15 км?
- № 3 Найдите значение выражения: (1,44 : 2,4-0,28) 0,5.
- № 2 Округли число 7,6843 до целого, до десятых, до сотых, до тысячных.
- № 1 Найди площадь и периметр прямоугольника со сторонами 4,3 см и 2,6 см. Ответ округлить до целых.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Опыты с летучими и ядовитыми веществами проводят только под тягой. 2) Самый опасный продукт сгорания автомобильного топлива – углекислый газ СО2. 3) Хранение витаминов не требует строгого соблюдения указанных в инструкции правил. 4) При попадании раствора кислоты на кожу поражённый участок следует промыть водс и обработать раствором питьевой соды.
- Чему примерно равна архимедова сила, действующая на тело объемом 2 м³, наполовину погруженное в воду? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 2000 Н 2) 5000 Н 3) 10000 H 4) 20000 H
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.