База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
- 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня?
- 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по горизонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Какой из памятников был создан в память о победе над Казанским ханством? Укажи порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова. 1) Что(бы) лучше понять творчество И. Бунина, нужно не только читать его произведения, но и знать художественный мир писателя. 2) Уходящее вдаль и теряющееся среди горных склонов ущелье было бы идеальным изображением для (не)безызвестной поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри». 3) Под деревьями яркими пятнами разброса(н, нн)ы цветущие тропические виды: бегонии, бромелии и орхидеи. 4) Ты отнимешь предмет для насмешки у дерзких на язык и слишком язвительных острословов, если, (не)дожидаясь их, сам над собой посмеешься. 5) Мятежники действовали настолько слаже(н, нн)о и организова(н, нн)о, что сомнений в хорошей подготовленности этой дерзкой акции не оставалось. 6) Если не хочешь ничего менять в себе, мир будет точно так(же) вести себя по отношению к тебе. 7) (В)начале романа Л. Н. Толстой знакомит читателя с великосветским салоном Анны Павловны Шерер. 8) Русский борец Иван Поддубный обладал недюжи(н,нн)ой силой и волей к победе.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препи внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Народные приметы позволяющие предсказывать погоду появились очень давно.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являютс союзами. 1) Поставки товара продолжались (в)силу того, что это оговаривалось в договоре. 2) Руководитель утверждал то(же), что говорили и все сотрудники. 3) Мальчики сказали, что новый стадион находится (за)тем домом. 4) Инженер ошибся в расчётах, так(как) очень волновался. Ответ.
- (Не)смотря на грозу, рыбаки остались на озере. M Ответ. 1) Отважные ло юди не прегутся за других, а иди навстречу опасности. 2) Автобус ехал не по краю, а посередине дороги
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- = , O, O]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) тревожно осмотрелся 2) ветер гнул 3) угрюмым мхом 4) спустились на землю
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 6. Укажи число И лицо местоимений. Подчеркни числительное. Запиши звуковые обозначения выделенных слов.
- Выбери верные утверждения, характеризующие процесс электризации тела.
- Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 10 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 35 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- Вычислите: 5/6 - 25/49 : (3 - 13/14) + 1/2
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- «Солон установил законы на сто лет и устроил государство следующим образом. По имуществу он разделил граждан на четыре класса, как они делились и раньше: на пентакосиоме- димнов, всадников, зевгитов и фетов. Занимать правитель- ственные должности, как то: должности девяти архонтов, каз- начеев, полетов (сдававших на откуп государственные дохо- ды), одиннадцати (тюремных начальников) и коллакретов он определил пентакосиомедимнам, всадникам и зевгитам, предо- ставляя каждому должность, соответствующую размерам его имущества, фетам же он предоставил только участие в народ- ном собрании и в судах. К классу пентакосиомедимнов должен был принадлежать тот, кто получает со своего хозяйства 500 мер сухого и жидкого вместе, к классу всадников - получаю- ме 300 мер».
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках K и М соответственно. Угол FMD равен 32°. Найдите угол АКМ.
- Рассчитай время передачи отчёта по имеющимся параметрам Скорость - канал 100 Мбит/с. Введи числа в пропуски Размер файла = 12 Гб Найдём объём файла в битах: 12Гб х Гбит=1 Гбит Теперь переведём скорость канала из мегабитов в гигабиты: 100 Мбит/с = Гбит/с Рассчитаем скорость: / Гбит/с = секунд Ответ: секунд
- Подбери действия к картинкам.
- класс. Вариант 1 Код 80140 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Прялетаем над Гималаями. (2) Это (не) вероятное место. (3) Сплош.. лежат гране(н, нн)ые горы сверка...щие осл..пительной б.лизной. (4) (В) низу поблеск..ва..т река будто м..таллическая змейка. (5) Под нами пр..плывают то пусты (н, нн)ая каменистая местность то за..стрё(н, нн)ые вершины. (6) (Не) пр..ступная земля пор.жающая вообр..жение. (7) (Не) возможно п.. верить глядя на неё что тут проходил человек. (8)A он (не) сомне(н, нн)о проходил. (9) Вон у штурмана разлож.. (н, нн)а карта. (10) На ней все пики обознач.. (н, нн)ы реч..ки имеют названия. (11) Знач..т кто (то) сост..влял карту. (12) Высота оди (н, нн)адцать тысяч.. метров а вершины (не) далеко под крылом. (13)Н.. следа н.. птиц.. н.. видно. (14) Лиш.. обл..ко подгоня..мое ветром зац..пилось за гору. (15) (3/с)десь пр..летая над горами рассматр..ва..ш.. (разно)цветные пер..ходы света. (16) На р..внин.. такого (не) найдёш.. (не)увид..ш... (17) Только высоко в горах или с сам..лёта можно люб..ват..ся (тёмно) в..шнёвой ..ранж..вой алой и (лимо(н, нн)о) ж..лтой окраской неба над землёй ух..дящей ко сну. (18) Знаменитый русский художник Николай Рерих долго живший в Гималаях передал эту ф..нт..стическую красоту в своих к..ртинах. (По В. Пескову)
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 5033 Площадь прямоугольника равна 144 кв. см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите периметр гого прямоугольника. Решение.
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? 1) Миссисипи 2) Янцзы 3) Лена 4) Обь
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о режиме реки Печоры? 1) Печора имеет множество притоков, среди которых Илыч, Щугер, Уса, Лая и другие. 2) Печора берёт начало в горах Урала и далее течёт по Восточно-Европейской равнине до Баренцева моря. 3) На Печоре весной наступает половодье, когда через её русло проходит 2/3 годового стока реки. 4) В среднем из русла Печоры каждую секунду в Баренцево море поступает более 4000 м³ воды.
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Средиземное Б) Восточно-Сибирское В) Балтийское ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «V» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на юге Евразии и омывающий восточное побережье полуострова Индостан.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено море Бофорта.
- Расфасовали 16 кг крупы поровну в 8 пакетов. Сколько пакетов потребуется, чтобы расфасовать 90 кг крупы, если в каждом пакете крупы будет на 1 кг больше, чем было?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(2x-5)-11=4x-4
- На трех полках стоят книги. На первой полке 40 книг, на второй — 120% от количества книг на первой, а на третьей — в 2 раза меньше, чем на первых двух вместе. Сколько книг на трех полках?
- За три дня турист прошел 60 км. В первый день он прошел 25% всего пути. Во второй день он прошел на 5 км меньше, чем в третий. Сколько километров прошел турист в третий день?
- Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте корни. 1. Выл жить, выб рай, отп рается, бл стает, выр стает, пост лить, возл гать, переж гать, вр стёт, зам раешь, вы- р сли, расст лается, соб рёмся, водор сль, нат рает, вы- 6 рется, отр сль, разд рается, ст реть, вл жение, обт реть, возл жить, вр сти, взб рётся, зам рли, заб раться, отд - рёшь, перет раешь, заст лил, наст лаешь.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Геофизическая глубже пещеры Кизеловской.
- 1) Глубина каких из указанных пещер больше 90 м?
- В треугольнике ABC проведена биссектриса AK. Найдите величину угла B, если ∠C=22° и AK = CK. Ответ дайте в градусах.
- Найдите седьмой член арифметической прогрессии, если шестой её член равен 2, а восьмой равен 24.
- Вычислите: 8sin43°/cos(-47°)
- Найдите значение выражения a'√a²/a' при а = 0,008.
- Среди пользователей онлайн-кинотеатра 25% зрителей любят мультики. Остальные пользователи ими не интересуются и их не смотрят. Недавно вышедший мультик в этом онлайн-кинотеатре посмотрели 12,5% зрителей. Какой процент это количество составляет от общего числа любителей мультиков?
- У Максима есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 4 лишних. Тогда Максим построил солдатиков в шеренги по 6, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Максима, если их больше 60, но меньше 100?
- Определите массу тела, если на него действует сила тяжести 4500 Н.
- Чему равна сила тяжести, действующая на крота массой 100 г?
- Почему подняться в гору, даже по ровной дороге, гораздо тяжелее, чем спуститься с неё?
- Какая физическая величина является мерой взаимодействия тел?
- 202. Прочитайте. 1. Я живу. ... живёшь. ... живёт. ... живём. ... живёте. ... живут. 2. Я построю. ... построишь. ... построит. ... по- строим. ... построите. ... построят.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл слова «Реконкиста».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «Реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 10. Какое направление имеет силовая линия магнитного поля, проходящая через точку А? 1) Влево 2) Вправо 3) На нас 4) От нас
- 9. В разные точки однородного магнитного поля, созданного полюсами постоянного магнита, помещают магнитную стрелку. В какой точке на стрелку будет действовать максимальная сила? 1) 1 2) 2 3) 3 4) Сила везде одинакова
- H Следующей странице представлены фотографии лисицы, белки, тапира и броненосца. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4) 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных. Ответ: Материки Живо гные A Б 1) 2) 5 3) 4) Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы Продолжение фразы А) Если тебя укусила оса, 1) не следует её гладить. Б) Если на улице к тебе подбежала 2) нужно промыть это место раствором лимонной кислоты или незнакомая собака, соды, или водой с мылом. 3) нужно принять прохладный душ. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- С какого слова начинается каждый вопрос?
- 4. Почему на конце слова мороз надо п букву «зэ»?
- 3. Почему слова он и пенал это рачасти речи?
- 2. Почему растение подорожник так назва
- 1. Почему слово Москва надо писать с заной буквы?
- В одном резервуаре в 3 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 2740 кубических метров воды?
- Вычислите: \frac{4}{3}+\left(-5\frac{1}{2}+\frac{5}{4} \cdot 3\frac{1}{5}\right):\frac{9}{10}
- 9. Установите соответствие между народами, населяющими Россию, и языковыми семьями, к которым они относятся.
- 8. О каком процессе идёт речь в тексте? Уменьшается доля сельскохозяйственных функций и увеличивается доля образовательно-культурных и научных функций, уплотняется транспортная сеть, возрастает число и разнообразие учреждений сферы услуг.
- 7. Расставьте языковые семьи, представители которых проживают в России, в порядке возрастания их численности. Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. А) индоевропейская Б) алтайская В) уральская
- 6. Определите, какой из народов, проживающих на территории России, не относится к числу крупнейших по численности. А) татары Б) чеченцы В) карелы
- Диаметры AB и CD окружности пересекаются в точке O. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD=160°.
- 9. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 120°, ∠2 = 60°, ∠3 = 55°. Найдите ∠4. Ответ дайте в градусах.
- 8. Тип 8 № 11169Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 7. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 4, а АС = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 6. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 5. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 4.В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, a BC=16.
- 3. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 2. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 1. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- В ящике лежат 18 рукавиц (9 левых и 9 правых). Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 4 рукавицы, то среди них обязательно будет левая рукавица. 2) Если достать 8 рукавиц, то среди них обязательно окажутся 2 пары. 3) Если достать 10 рукавиц, то среди них обязательно будет левая рукавица. 4) Если достать 11 рукавиц, то среди них обязательно найдётся пара — правая и левая.
- Дан набор из семи чисел: 79, 46, 12, 84, 28, 35 и 26. Найдите среднее арифметическое наименьшего и наибольшего чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 9х+2(1-6x) +x+6=0.
- From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Alina@friend.uk Subject: Sport
- Кареглазый мужчина, мать которого имела голубые глаза, женился на голубоглазой женщине (рецессивный признак(а)). В семье родилась кареглазая дочь. Определите генотипы членов семьи по указанному признаку.
- Используя предложенную схему, определите: доминантный или рецессивный данный признак и сцеплен ли он с половыми хромосомами.
- Установите соответствие между процессами и стадиями эмбриогенеза, на которых эти процессы проходят: каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) образование гастральной полости Б) формирование первичной кишки В) образование бластоцеля Г) многократное митотическое деление клеток Д) формирование опорно-двигательной системы Е) закладка осевых органов
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России началось проведение политики опричнины. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность Елены Глинской способствовала укреплению единства Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) проведение денежной реформы 2) введение заповедных лет 3) проведение политики опричнины
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возв в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом
- На диаграмме представлены данные о числе медалей, завоёванных Россией на международных предметных олимпиадах школьников в 2024 году.
- Задумали число. Это число на 147 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 6,8 - 7,2 : 0,4.
- 1) Вычислите: (3/7 - 5/14) * 42.
- Вычислите: 38 - 6 * 13.
- Подпишите на карте Ледовое побоище и Невскую битву.
- Укажите название города, обозначенного на карте знаком вопроса (?).
- d) 320 = ___ * 80 640 = ___ * 80 g) 210 = ___ * 70 350 = ___ * 70
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 30 см, шириной 25 см и высотой 20 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.