База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. (Mike / come) to the party next Sunday:
- 6. I don't think we (play) football.
- 5. I think I (be) a doctor when a house?
- 4. When (not/go) to school tomorrow.
- 3. Liz (be) at home.
- 2. (Jack / take) his sister to the party next Saturday?
- 1. I don't think she (come) from Paris tomorrow
- 8. He week.
- 7. I our city? - Next month.
- 6. When (not / play) tennis tomorrow.
- 5. My sister (friend / buy) a new phone next week?
- 4. I (go) to the cinema tomorrow.
- 3. I don't think I (find) a pearl.
- 2. I think the children (go) to the cinema tomorrow.
- 1. When will you work (you / work) on your project? - Tomorrow
- Заполните пропуски в таблице.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- Найдите значение выражения: \[\frac{|a-b|}{|a|+|b|}\] при a = -4, b = -1.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 6 занятий и стоит 3000 рублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 12 занятий и стоит 4800 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- Сколько дней суммарная выручка магазина превышала 13 тыс. руб.?
- Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране.
- Среди предложений 5-8 найди предложение с обособленным обстоятельством.
- 9. Прочитай. Учитель, тетрадь, музыкант, шофёр. Чайка, море, скворец, сорока. • Поставь вопрос к каждому из слов: кто? учитель, что? тетрадь. • Найди лишнее слово в каждой строчке. Спиши любую группу слов без лишнего слова. Слова, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто?
- Заполните пропущенные ячейки в таблице, сравнив характеристики разверток цилиндра и конуса:
- Выпиши из 5 предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи число, время, спряжение, род и лицо (если есть).
- Выпиши из 3 предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Имени прилагательного. Укажи число, род и склонение (если есть), падеж одной из форм ( на выбор)
- Выпиши из 4 предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, число, склонение, падеж одной из форм (на выбор).
- 15. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 9√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 14. Света зовёт гостей на день рождения в кафе-мороженое. В кафе в наличии имеются лишь квадратные столики, за которыми умещается не более 4 человек. Если соединить два квадратных стола, то получится стол, за которым умещается до 6 человек. На рисунке изображен случай, когда соединили 3 квадратных столика. В этом случае получился стол вместимостью до 8 человек. Найдите наибольшую вместимость стола, который получится при соединении 12 квадратных столиков в ряд.
- 13. Укажите решение системы неравенств: { -35 + 5x > 0 6 - 3x > -3
- 12. Объём пирамиды вычисляют по формуле V=\frac{1}{3}Sh, где S - площадь основания пирамиды, h — её высота. Объём пирамиды равен 63, площадь основания 27. Чему равна высота пирамиды?
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Документ, ждала, каучук, средства.
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, ветер – заботливый хозяин? Запишите ответ.
- 4 – синтаксический анализ предложения.
- 3 – морфологический анализ слова;
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова;
- Самостоятельная работа по теме «Кодирование текстовой информации» 7 класс 1 вариант 1. Объем сообщения, содержащего 5120 символов, составил 5Кбайта. Каков размер алфавита, с помощью которого записано сообщение? 2. Сколько символов в сообщении, если оно записано 1024-x символьным алфавитом и его объем 10 Кбайтов? 3. Найти ИО (в кодировке Unicod) фразы: О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух! Ответ дать в байтах.
- Что не является одинаковым для изотопов одного химического элемента
- Решите систему уравнений
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Что делали люди, чтобы избежать размыва берега? 1) копали глубокие ямы 2) насыпали земляную стенку 3) укладывали трубы 4) сажали деревья
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) бескорыстный человек Б) буксирный пароход В) крутой берег Значения слов 1) отвесно расположенный, обрывистый 2) понижающийся постепенно, незаметно 3) тянущий за собой судно 4) не стремящийся к личной выгоде Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Чем опасны реки, которые «не текут всё время по одному месту»? 1) пароход не может причалить к берегу 2) река может затопить и подмыть берег 3) вода может принести упавшие деревья и перекрыть течение 4) может погибнуть рыба 5) пароход может сесть на мель Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- Установите соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) возможность воспроизводить знание при соответствующих условиях в абсолютно любом месте и вне зависимости от времени Б) доказательность выводов В) поклонение сверхъестественным силам Г) вера в божественное происхождение мира и человека Д) достоверность получаемых результатов
- From: Ella@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Best friend ...I spend a lot of time with my best friend Jane. We like doing different things together. What is your best friend's name? When did you become friends? What do you like doing together?
- 10. Найдите значение выражения (8 354 + 271.6): (802-797). Запишите решение и ответ.
- 9. Найдите значение выражения 40 463 : (944 – 901) + 45489 : 59.11. Запишите решение и ответ.
- 8. Автомат по разливу молока за 26 секунд наполняет 208 пакетов. Сколько пакетов будет наполнено этим же автоматом за 39 секунд? Запишите решение и ответ.
- 7. На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх разные годы. 1) Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2008 году? 2) В каком году российские спортсмены завоевали на 5 золотых медалей больше, чем серебярных?
- 6. На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько плюшек съел Карлсон в понедельник? 2) Сколько плюшек съел Карлсон в первые четыре дня недели?
- 13. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, равен 42°. Найдите остальные углы.
- 12. Смежные углы относятся как 7:2. Найдите эти смежные углы.
- За какое время лебедка мощностью 450 Вт совершит работу 18 кДж?
- Двигатель мощностью 1,3 кВт работал 10 минут. Какую работу он при этом совершил?
- Лыжник за 5 с совершил работу 4800 Дж. Какую мощность он при этом развил?
- Решите систему уравнений [5x-7y=10, (14y-10x = -20.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста? 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 68°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Про три числа известно, что первое число составляет 64% второго числа, а третье — 20% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 11.
- Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «...если мерин о чём-нибудь и думает, то главным образом о людской неблагодарности и бестолковости». Сформулируйте объяснение с опорой на текст. Объём высказывания – не менее 20 слов.
- 11. Чему равна длина звуковой волны, если ее частота 200 Гц? Скорость звука в воздухе 340 м/с. А. 1,7 м; Б. 0,6 м; В. 0,7 м; Г. 17 м.
- 10. По графику зависимости координаты колеблющегося тела от времени (см. рисунок2) Определите период колебаний. A. 4 c; Б. 6 с; В. 8 c;
- 9. Тело массой 3 кг движется со скоростью 7 м/с и сталкивается с покоящимся телом массой 4 кг. Определите скорость их совместного движения? А. 1 м/с; Б. 7 м/с; В. 3 м/с; Г. 4 м/с.
- 8. Тело массой 2 кг движется со скоростью 5 м/с. Определите импульс тела. Как он направлен? А. 5 кг·м/с, импульс не имеет направления. Б. 10 кг·м/с, в сторону, противоположную направлению скорости тела. В. 10 кг·м/с, совпадает с направлением скорости тела. Г. Среди ответов нет правильного.
- 7. Какая из приведенных формул выражает закон всемирного тяготения? \(A. F=G\frac{M}{R^2};\) \(Б. F = m\cdot a;\) \(B. F = G\frac{m_1m_2}{R^2};\) \(Γ. F = -kx.\)
- 6. Земля притягивает к себе тело массой 1,5 кг с силой: A. 1,5 Н; Б. 15 Н; B. 0,15 Н; Г. 150 Н.
- 5. Как будет двигаться тело массой 4 кг, если равнодействующая всех сил, действующих на него равна 8 Н? А. Равномерно прямолинейно. Б. Равномерно со скоростью 2 м/с. В. Равноускоренно с ускорением 2 м/с². Г. Равноускоренно с ускорением 0,5 м/с².
- 4. Тело движется по окружности. Укажите направление скорости (рисунок 1). А. Скорости - 1 Б. Скорости - 3 В. Скорости - 4 Г. Скорости -2
- 3. Из предложенных уравнений укажите уравнение равноускоренного движения. A. x=2t; Б. х=2+2t; Β. x=2+2t²; Г.x=2-2t.
- 2. При равноускоренном движении скорость тела за 6 с изменилась от 6 м/с до 18 м/с. Определите ускорение тела. А. 4 м/с²; Б. 2 м/с²; В. -2 м/с²; Г. 3 м/с².
- 1. В каком из следующих случаев движение тела можно рассматривать как движение материальной точки? А. Движение автомобиля из одного города в другой. Б. Движение конькобежца, выполняющего программу фигурного катания. В. Движение поезда на мосту. Г. Вращение детали, обрабатываемой на станке.
- (must, had to) drive. (5) _______ (It, there) was a long journey, and Bob arrived (6) _______ (late, lately) (7) _______ (on, in) Friday evening. He slept so (8) _______ (good, well) in his room at the guest house that he didn't (9) _______ (hear, listen) the landlady knock at his door at 9 the next morning.
- 3. Запишите данные глаголы в форме условного наклонения и составьте с ними предложения. Полетать | Полететь Поливать | Полить
- 2. Подчеркните глаголы в условном наклонении, также запишите неопределённую форму, от которых они образованы. Знал бы, где упадёшь, — соломки бы подстелил Были бы руки, а молотило дадут (найдут) • Шёл бы воевать, да лень сабли вынимать Поел бы такой, да нет никакой к лаяла бы собака чужая, а не своя
- 1. Вставьте пропущенные слова, чтобы получилось правило. Глаголы в условном наклонении от неопределённой формы с помощью суффикса -ли частицы ды Глаголы в условном наклонении изменяются по и в единственном числе – по родам.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения у² - 8y+16-(-5)² при у= -11/2.
- Наголы совершенного и несовершенного вида Обычно глаголу несовершенного вида соответствует глагол совершенного вида. Такая пара называется видовой парой. Копример: строить построить, плыть приплыть, читать прочитать, : решать - решить, закрывать - закрыть Составьте видовую пару: Рисовать ловитьー прыгать - бежать -
- В конце 2018 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф. Его условия приведены в таблице. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи в 2018 год, если бы пользовался им. Если получится меньше, чем потратил фактически за 2018 год, то который выберет абонент на 2019 год. Перейдет де абонент на новый тариф? В отост защите понуди иболисолоную дату по тарифу.
- Найдите значение выражения (39917-12998):9-59-24.
- 91,917: 0,25 ≈
- 19,48 * 5,47≈
- 79 В треугольнике ABC, изображенном на рисунке, ∠A = 90°, AB = 5 см, BC = 13 см. Найдите радиус окружности с центром С, если она имеет с прямой AB только одну общую точку. Решение. По условию задачи окружность и прямая _______ имеют только _______ общую точку. Если бы радиус окружности был меньше расстояния от точки _______ до прямой AB, то окружность и прямая имели бы _______ общие точки. Если бы радиус _______ был больше расстояния от точки _______ до _______ AB, то окружность и прямая _______ общих точек.
- 78 Проведите прямые через каждые две точки. Сколько общих точек имеет каждая из прямых с окружностью? Ответ. Прямая _______ и окружность не имеют общих точек. Прямая _______ и окружность имеют _______ точку. Прямые _______, _______, _______ и окружность имеют две общие точки.
- 17. Через пункты М и Б, расстояние между которыми 150 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов М и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 75 км/ч, автобус — со скоростью 45 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найди все возможные варианты.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 2000 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- 7. Минеральные вещества, растворенные в воде, поглощаются корнем из почвы: 1) корневыми волосками; 2) корневым чехликом; 3) клетками зоны роста; 4) клетками зоны проведения. 8. На рисунке изображены: 1) сосуды 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) волокна механической ткани 9. Минеральные вещества, растворенные в воде, поднимаются от корня к другим органам по: 1) сосудам древесины; 2) волокнам древесины; 3) ситовидным трубкам луба; 4) клеткам основной ткани. 10. Установите соответствие между веществом и его характеристикой Характеристика вещества: а) образуются в растении; б) передвигаются по растению снизу вверх; в) передвигаются по растению сверху вниз; г) передвигаются по сосудам; д) передвигаются по ситовидным трубкам; е) поглощаются растением из почвы; Вещество: 1. ОРГАНИЧЕСКИЕ вещества, 2. НЕОРГАНИЧЕСКИЕ вещества: 11. Изучите рисунок. Какой процесс, происходящий в растении он иллюстрирует? Какие структуры внутреннего строения растения задействованы?
- Назовите основные преимущества хозяйства района и его недостатки
- Каков этнический состав района? Какое население преобладает? Какая религия преобладает?
- Сколько всего городов в районе? Назовите миллионеры
- Как располагаются города?
- Какова плотность населения района? Каковы различия в уровне урбанизации района, какое население преобладает?
- Какова численность населения района? Как влияет соотношение естественного и миграционного прироста на изменение численности населения района?
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Read and choose the correct word to complete gaps 1-5. Listen and check.
- Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Ответ дайте целым числом процентов.
- 10. Решите уравнение: 10(2-x) + 11x = -3x.
- 9. Решите уравнение: 16 + 6x = 5(1-2x)-13.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.