База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 132°. Найдите угол BKF.
- Прочитай текст и выполни задания 3 - 11. Запиши ответы на отведенных для этого строчках. (1)У меня была мордашка. (2) Бе звали Булькой. (3)Она была вся черная, только кончики передних лап были белые, (4)У всех мордашек нижняя челюсть длиннее верхней и верхние зубы заходят за нижние, но у Бульки нижняя челюсть так выдавалась вперед, что палец можно было заложить между нижними и верхними зубами... (5) Булька был смирный и не кусался, был очень силен и цепок. (6)Когда он, бывало, уцепится за что-нибудь, то стиснет зубы и повиснет, как тряпка, и его, как клеща, нельзя никак оторвать. (7)Один раз его пускали на медведя, и он вцепился медведю в ухо и повис, как пиявка. (8) Медведь бил его лапами, прижимал к себе, кидал из стороны в сторону, но не мог оторвать и повалился на голову, чтобы раздавить Бульку, но Булька до тех пор на нем держался, пока его не отлили холодной водой. (9)Я взял его щенком и сам выкормил. (10)Когда я ехал служить на Кавказ, я не хотел брать его и уехал от него потихоньку, а его велел запереть. (11)На первой станции я хотел уже садиться на другую лошадь, как вдруг увидел, что по дороге катится что-то черное и блестящее. (12) Это был Булька в своем медном ошейнике. (13)Он летел во весь дух к станции. (14)Он бросился ко мне, лизнул мою руку и растянулся в тени под телегой. (15)Язык его высунулся на целую ладонь. (16)Он то втягивал его назад, глотая слюну, то опять высовывал на целую ладонь. (17)Он торопился, не поспевая дышать, бока его так и прыгали. (18) Он поворачивался с боку на бок и постукивал хвостом о землю. (19)Я узнал потом, что он после меня пробил раму и выскочил из окна и прямо по моему следу поскакал по дороге и проскакал так верст двадцать в самый жар.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором букв больше, чем звуков. Выпиши это слово. Мы поздно вечером читали интересную книгу.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Средства, шарфы, газопровод, ожили.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили Найдите задуманное число.
- В мешке находится 27 белых перчаток и 29 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- Задание: выпишите из предложений глаголы, задайте к ним вопросы, определите время, число, лицо (или род) глаголов. Запишите вопрос начальной формы. Поставьте глагол в начальную форму, определите вид, возвр./невозвр., спряжение.
- 'Характеристика героя-ребёнка из рассказа А.П. Платонова 'Цветок на земле' Рисунок Афони
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 15. Тип 15 № 4945 Примером приспособления растений к условиям природной зоны пустынь и полупустынь являются (-ется) 1) листья больших размеров 2) способность переносить длительное воздействие отрицательных температур 3) мощные корни, уходящие на большую глубину 4) большая высота стволов и стеблей
- 14. Тип 14 № 4893 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около 18 °С). Безморозная, мягкая зима (температура около 0 °С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- 13. Тип 13 № 4926 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Сильные и продолжительные дожди привели к разливу горных рек в южной части Боснии и Герцеговины. В результате было нарушено автомобильное сообщение со столицей государства городом Сараево, разрушены мосты. Сотрудники экстренных служб эвакуируют людей на лодках из населённых пунктов, которые остались без сухопутного сообщения с остальной частью страны». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 12. Тип 12 № 4823 На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- 11. Тип 11 № 4941 В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Ясное безоблачное небо и сильные морозы ожидают жителей Перми до конца следующей недели. 2) Чаще всего туманы наблюдаются утром, когда воздух в приземном слое максимально остывает и его относительная влажность достигает 100%. 3) Основная часть годового количества осадков, выпадающих в Харгуме – столице Судана приходится всего на два месяца: июль и август. 4) Сильный туман в утренние часы может затруднить работу московского аэропорта Внуково.
- 20) Чем отличается Володя от Яшки?
- 19) Кто из героев вам ближе?
- 18) Какие уроки можно извлечь из поведения героев?
- 17) Как вы думаете, почему плакали мальчики?
- 16) Что случилось с Яшкой, когда Володя очнулся?
- 15) Кто спас тонущего Володю?
- 14) Что случилось с Володей?
- 13) Какую рыбину выудил Яшка?
- 12) Кто, по словам Мишки Каюненока, лежит на дне?
- 11) Кто прилетел на рябину в огород тети Насти?
- 10) Кого завклубом принял за крокодила?
- 9) Чем расплачиваются за рыбные места с Яшкой Колька и Женька Воронковы?
- 8) Что на ногах было у Яшки?
- 7) Что возмутило Яшку в сборах на рыбалку Володи?
- 6) Откуда Володя приехал в деревню?
- 5) Как позвал Яшка Володьку?
- 4) Что сделал Яшка у риги?
- 3) Почему мальчик ничего не увидел вокруг, кроме своего дома?
- 2) Чем позавтракал Яшка?
- 1) Какой порой проснулся Яшка?
- Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Собаки способны к обучению и являются отличными компаньонами человека. 2) Обоняние собаки во много раз превосходит данное ощущение человека. 3) Собаки выкармливают детёнышей молоком. 4) На пальцах есть когти, которые не втягиваются. 5) Предкоренные и коренные зубы служат для разгрызания костей и разрезания мяса. 6) Собаки могут быть различного окраса и расцветки.
- Укажите среду обитания животного.
- Укажите тип симметрии животного.
- Углы треугольника ABC относятся так: ∠A: ∠B: ∠C = 1:2:3. Биссектриса BM угла AB равна 20. Найдите длину отрезка MC.
- 9) Какой букет стоит 1 000 р.? Отметь \/ верный вариант ответа.
- 8) На сколько дороже букет из пяти хризантем, чем из пяти астр?
- 7) Какое самое большое количество георгин можно купить на 500 р.?
- 6) Сколько сдачи получили с 300 р., если купили 7 астр?
- 5) Хватит ли 500 р. на букет из 3 хризантем и 6 астр?
- 4) Сколько стоит букет из 5 георгин и 6 астр?
- 3) Во сколько раз три хризантемы дороже одного георгина?
- 2) Сколько георгин можно купить, потратив 630 р.?
- 1) Какова цена астры?
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. В) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.
- Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2. Площадь участка равна 640 га. Овсом засеяно 370 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 5. Как влияет количество экспериментов на точность вычисленной частоты?
- 4. Какая частота по значению ближе всего к найденной вероятности?
- 3. Какие исходы были благоприятными для данной задачи?
- 2. Как называется эксперимент, результат которого заранее неизвестен?
- 1. Какие элементарные исходы были получены в результате всех опытов?
- Определи, в каком разделе библиотеки можно найти книги: «История Древнего Египта», «Стихи о море», «Русские народные сказки», «Животные в тропиках»?
- Look at the picture below. What's left after the party? Answer the questions in exercise 3. Use There isn't much. There are a lot. / There aren't many. 1 There are a lot:4 2 Ther a 100 3 there many arerit many 4 there much many? 5 The ne much 6 there much then e many 7 thene much 8 The ne many
- Отметьте верные утверждения.
- 10. Чем знаменита династия Антонинов
- 9. Прочитайте высказывание. И ответьте. «Лучше быть первым в деревне, чем вторым в Риме». Какому римскому полководцу и политику династии он принадлежал?
- 8. Какие известные постройки связаны с Адриана?
- 7. При каком императоре был построен?
- 5. Почему 68-69 годы н.э. вошли в историю как «Год четырех императоров»?
- 4. Установите соответствие между императором и его династией. 1. Нерон 2. Траян 3. Каракалла 4. Тит
- 3. Прочитайте отрывок и ответьте на вопрос. «Первый римский император, племянник Цезаря. Получил от сената почетный титул «Август». При нем началась эпоха «Римского мира» - Пакс Романа». О ком идёт речь?
- 2. Дайте определение понятию «Принципат».
- 1. Расставьте династии римских императоров в правильной хронологической последовательности.
- Реализация цели физического воспитания осуществляется через решение
- Работоспособность – это способность человека выполнять
- Процесс целенаправленной, сознательной, планомерной работы над собой, ориентированной на формирование физической культуры личности, называется
- Напишите в ответе удалённое слово.
- Choose the correct answer. Children are building nesting boxes, ...?
- 19. Какой тип речи используется в предложениях 9-12?
- 18. Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены). 1) Рыбаки наделали во льду лунок и сквозь них стали запускать сети. 2) Володя помогал выпутывать и выбирать рыбу. 3) Все заволновались повскакивали с саней. 4) Через час пришел пароход и перегрузил к себе людей сани лошадей и рыбу. 5)В средневековый период времени верили что семь лилий на щите или знамени делают рыцаря непобедимым.
- 17. Установите соответствие между словом и способом его образования: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СЛОВО А) напильник Б) дворник В) прабабушка Г) лесоруб СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВА 1) приставочный 2) суффиксальный 3) сложение двух основ 4) приставочно-суффиксальный 5) бессуффиксный
- 16. Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква о:
- 15. Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме условного наклонения.
- Из пункта А в пункт Б выехал велосипедист. Через 40 минут из пункта А за ним вдогонку отправился мотоциклист и прибыл в пункт Б одновременно с велосипедистом. Сколько минут мотоциклист находился в пути, если известно, что его скорость в три раза больше скорости велосипедиста?
- Таблица для внесения баллов участника
- 12. Назовите двух русских царей из династии Романовых, правивших в XVII в. (до Петра I).
- Часть 2 (11). Установите соответствие между событиями и датами. Событие 1) Медный бунт в Москве. 2) Начало освоения Сибири (поход Ермака). 3) Церковная реформа патриарха Никона. 4) Воссоединение Украины с Россией. Дата А) 1654 г. Б) 1662 г. В) 1581 г. Г) 1653 г. Ответ: 1 - 1662 ; 2- 1581 ; 3- 1653 ; 4- 1654
- Объясните, какие чувства зарождаются в сердце главного героя повести «Первая любовь» в этом отрывке.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Матушка моя вела печальную жизнь... Б) ... фантазия играла и носилась быстро вокруг одних и тех же представлений... В) ...проступало, как весенняя травка, радостное чувство молодой, закипающей жизни. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- В июле весы стоили 3000 рублей. В августе они подешевели на 18%, а в сентябре подешевели ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- Анализ карты.
- Вычисли площадь этого многоугольника
- 11. Напишите уравнения реакций, которые осуществимы. K + H2O = CaCO3 + CO2 + H2O = Al(NO3)3 + Fe = HBr + Pb = CuCl2 + Zn = MgSO4 + Na2CO3 = Cu + H2SO4 (разб.) = Ni SO4 + Cu = Li + O2 = Be + H2O = Fe + O2 = Fe2O3 + Al =
- 10. Чтоб избавиться от временной жесткости воды, необходимо:
- 9. Металлы электропроводны, так как в металлах:
- 8. Различить растворы гидроксидов кальция и калия можно по реакции с:
- 7. Какое из действий нельзя проводить в алюминиевой посуде:
- 6. Вытеснять водород из воды при комнатной температуре способен металл:
- 5. Электронная формула атома наиболее активного металла:
- 4. Процесс, происходящий с атомами железа в реакции с серной кислотой:
- 3. Заряд атома металла:
- 2. Ряд наиболее активных металлов:
- 1.С водой при обычных условиях реагирует
- Заполните таблицу истинности логического выражения ¬(C V B) ∧ ¬A V C
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.