База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перепишите словосочетания, обозначьте орфограммы. (Не)ряшливый мальчик; (не)добрый, а злой человек; (не)ожиданное известие; далеко (не)пологий берег; (не)глубокий овраг; (не)решительный работник; страшное (не)счастье; ошибка из-за (не)внимательности; (не)аккуратная ученица.
- Домашнее исследование «Расчет механической мощности, развиваемой человеком, поднимающимся с первого на ___ этаж дома»Цель работы: научиться рассчитывать механическую мощность, развиваемую человеком, поднимающимся с первого на ___ этаж домаОборудование: бытовые весы, измерительная лента, секундомер.Ход работы:1. Измерьте массу своего тела на бытовых весах.2. Рассчитайте силу, которая численно равна силе тяжести, действующей на вас, по формуле F=mg3. Измерьте с помощью рулетки или измерительной ленты высоту одной ступеньки на вашей лестнице.4. Подсчитайте количество ступеней на вашей лестнице между первым и вторым этажами и найдите расстояние между этими этажами5. Рассчитайте механическую работу, которую вы совершаете, поднимаясь лестнице на один этаж, по формуле A1=Fh6. Отметьте номер этажа, на котором вы проживаете.7. Найдите полную работу, которую вы совершаете, поднимаясь по лестнице на свой этаж, когда идете домой..8. измерьте с помощью часов с секундной стрелкой время вашего подъема на свой этаж дома9. Рассчитайте механическую мощность, которую вы развиваете при подъёме №10.Результаты измерений и вычислений занесите в таблицуМасса Сила Высота тела ступени Fтяж m, кг H h₁, M Кол-во ступеней между соседними этажами n Расстояние между соседними этажами h, м Работа при подъеме на соседний этаж А, Дж Номер вашего этажа № Полная работа при подъеме в квартиру А, Дж Время подъема на этаж t, c Мощнос N, Вт1. Сделайте вывод.
- Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести ...
- ВПР. География. 7 класс. Образец Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- Тритий содержит
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При повышении температуры воздуха его относительная влажность понижается. 3) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- В какой день старик Хоттабыч исполнил меньше всего желаний?
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Совы уд..вительные птиц.., которых часто можно встретить в ска(з/с)ках и мультфильмах. (2) Они относят(?)ся к отряду хищ(?)ных птиц а их отл..чительной чертой являет(?)ся сп..собность пр..красно видеть в т..мноте. (3) У сов очень крупн глаза, которые поворачиваются в разные стороны, что позволя..т им хорошо ориентироват(?)ся в пространстве и выслеж..вать д..бычу. (4) Совы ноч(?)ные ..хотники, так как их слух не менее острый, чем зрение. (5) Мя(г/х)кое оп..рение помогает им бе(з/с)шумно л..тать, подкрадываясь к мыша полёвкам и другим мелким ж..вотным. (6) Встречаются совы разных размеров, о крошеч(?)ных сычей до ..громных филинов. (7) Нек..торые виды сов ж..вут в леса другие - в п..лях или даже в г..рах. (8) Интересно, что совы не стро..т гнезд а использу..т старые гнезда других пти дупла деревьев. (9) Они заботят(?)ся о своих птенцах, выкармливают их и защи от ..пасностей. (10) Совы часто ст..новятся символом мудр..сти но на самом деле просто умные и пр..способленные к жизни хищ(?)ники, играющие важную роль пр..роде.
- Задание 8. Расшифруйте определение. В шифре каждая цифра соответствует букве алфавита. Например, цифра 1 — буква «а», цифра 2 — буква «б» и далее по алфавиту. Ответ впишите в поле для ответа. 17-6-18-19-17-6-12-20-10-3-29 18-1-9-3-10-20-10-33 2-6-19-17-10-13-16-20-15-29-23 3-16-9-5-21-26-15-29-23 19-21-5-16-3 3-12-13-32-25-1-32-20: 21-13-21-25-26-6-15- 10-6 1-3-20-16-15-16-14-15-16-19-20-10, 17-16-3-29-26-6-15-10-6 4-18-21-9-16-17- 16-5-28-7-14-15-16-19-20-10, 18-1-19-26-10-18-6-15-10-6 16-2-13-1-19-20-6-11 17- 18-10-14-6-15-6-15-10-33 10 19-15-10-8-6-15-10-6 19-20-16-10-14-16-19-20-10 31-12- 19-17-13-21-1-20-1-24-10-10.
- Задание 7. Назовите три основных преимущества использования беспилотных воздушных судов в современных технологиях.
- Задание 6. Решите логические задачи, установив соответствие «правда или ложь». После каждого утверждения запишите свой ответ. 1.Беспилотные воздушные суда могут выполнять задачи без пилота на борту. (Поле для записи ответа 2. Все беспилотные технологии используются исключительно в военных целях. (Поле для записи ответа ).
- Задание 5. Какие из следующих применений беспилотных воздушных судов известны? а) сельское хозяйство; б) военные операции; в) спасательные операции; г) всё вышеперечисленное.
- Задание 4. Решите задачу. Ответ запишите в поле для ответа. Беспилотное воздушное судно летит со скоростью 10 м/с. Какое расстояние оно пролетит за 5 минут?
- Задание 3. Разгадайте анаграмму и дополните определение. Анаграмма – ктпрутмилое. это тип беспилотного воздушного судна с несколькими роторами, который может взлетать и садиться вертикально, а также выполнять различные манёвры в воздухе.
- Задание 2. Перечислите основные компоненты беспилотного воздушного судна.
- Задание 1. Что такое беспилотное воздушное судно? Напишите определение.
- . Найдите значение выражения (8 354 + 2716): (802-797). пишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения 40 463 : (944-901) + 45 489 : 59.11. пишите решение и ответ.
- Автомат по разливу молока за 26 секунд наполняет 208 пакетов. Сколько пакетов будет наполнено этим же автоматом кунд? пишите решение и ответ.
- 7. На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх в разные годы. - Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2008 году? - В каком году российские спортсмены завоевали на 5 золотых медалей больше, чем серебярных?
- 6. На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько плюшек съел Карлсон в понедельник? 2) Сколько плюшек съел Карлсон в первые четыре дня недели?
- 5. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют шесть двадцать третьих всех деревьев на участке, а берёзы тринадцать двадцать третьих. Сколько на участке елей, если берёз 1177
- 4. В пятом классе 8 мальчиков, что составляет две третьих учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 3. Выберите и запишите наименьшую из десятичных дробей: 30.14; 30.3; 29.4; 29.32.
- 2. Выберите и запишите наибольшую из десятичных дробей: 69.27; 70.5; 70.14; 69.6.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Проведите биссектрису угла AFB. Сколько отмеченных точек, отличных от точек А, Е и В, лежит на биссектрисе угла AFB?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхуголь- ников ABCD и ADEF.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах,
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Лёгкий ветерок пробежавший по саду принёс запах влажной земли. 2) Мой сосед по парте обидевшись отвернулся. 3) Слегка покачивающийся тростник тихо шелестел. 4) Поднимая пыль по дороге проскакал отряд всадников.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) выполнить задание, нам всем пришлось усердно работать. 2) Поручение было ответственным, так(что) продумывали каждую деталь. 3) То(же) выражение грусти отразилось на лице собеседника. 4) Я верю (в) силу того человека, который всегда поступает честно.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Дождя не было (в)продолжени.. нескольких месяцев. 2) Строители дамбы учитывают все изменения (в)течени.. реки. 3) (В)близи опушки показались первые весенние цветы. 4) Я всё ходил вокруг да окол.., потому что признаться в ошибке было трудно.
- 2. ЗАДАНИЕ: вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Гон..т всадник коня держ..т..ся за поводья смотр..т вперед вид..т: пустыня стел..т..ся перед ним. С..дит он на коне уверенно хотя и дыш..т т..жело. (Не) навид..т всадник эти пустыни а делать нечего - ехать надо. Слыш..т: тишина вокруг только конь верт..т головой то в одну то в другую сторону. Завис..т от него человек. Терп..т конь вместе с ним пыль жару жажду. Обид..Ш.. коня - сам об этом пожале..ш...
- 1. ЗАДАНИЕ: укажите случаи написания гласной Е в окончаниях глагола. 1. Ты во..шь 9. поднима..тся 17. вы уч..те 25. он похвал..т 2. он колебл..тся 10. мы обид..м 18. ты разбуд..шь 26. он умо..тся 3. он кле..т 11. постара..шься 19. рассматрива..т 27. продолж..т 4. исправля..шь 12. откликн..тся 20. он брызж..т 28. ненавид..шь 5. она верт..тся 13. ты стел..шь 21. вы трепещ..те 29. он побре..тся 6. отправля..шься 14. он ищ..т 22. она гон..тся 30. мы гре..мся 7. зарабатыва..м 15. пожале..шь 23. он слыш..т 31. подытож..т 8. она замет..т 16. ты крикн..шь 24. вы дыш..те 32. мы совету..м
- 288. Обведите «лишние» слова и выпишите их в сетку. Прочитайте вопрос, который у вас получился. 1. what at from up 2. had was is could 3. it its his your 4. may must can that 5. yourself you yourselves himself 6. had have ran heard 7. shorter older younger never 8. seen swam sang spoke 9. thought which fought bought 10. never won wore sold 11. fallen spoken known existed 12. rode and said stood 13. still brought taught caught 14. cut put sat has 15. am is a are 16. ate came name made What ?
- C. The Amaron River...
- B. The Amazon is called "the lungs of the Earth" because ...
- A. The Amazon rainforest is ...
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 5. Тип 5 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) самый красивейший вид 2) широкая авеню 3) с семистами эскизами 4) у семерых офицеров
- 4. Тип 4 Из предпоследнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «часть целого». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературою языка.
- 3. Тип 3 С какой целью, по мнению автора, енот моет лапки? Запишите ответ.
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Правила дорожного движения запрещают пассажирам Б) Правила поведения в общественном транспорте предписывают пассажирам Продолжение фразы 1) читать книгу во время движения автобуса. 2) отвлекать водителя от управления автобусом во время движения. 3) уступать место пожилым людям.
- Решите систему уравнений: \( \begin{cases} 2x + 3y + 9 = 0, \\ 5x - 2y - 6 = 0. \end{cases} \)
- 26 Перечислите составляющие товарной продукции
- 25 Какие экономические показатели используются для расчета выручки в точке самофинансирования.
- 24 В состав валовой продукции включают а) Готовая продукция б) Изменение остатков незавершенного производства в) Стоимость продукции, произведенной из давальческого сырья г) Полуфабрикаты д) Остатки готовой продукции на начало года
- 23 В какой последовательности учитываются виды и объемы продукции предприятия а) Товарная б) Произведенная в) Валовая г) Сертифицированная д) Реализованная
- 22 Продукция - это ...
- 21 Почему конкуренция является одним из факторов прямого воздействия на предприятие?
- 20 К ключевым/ключевому элементам/элементу внутренней среды относятся/относится а) Финансовые ресурсы 6) Трудовые ресурсы в) Фонды обращения г) Активная часть основных фондов
- 19 Какие/какой элементы/элемент внутренней среды организации относятся к ключевым Выберите правильный вариант/правильные варианты ответа и обоснуйте свой выбор а) Основные фонды 6) Оборотные фонды в) Уровень занятости г) Фонд оплаты труда
- 18 Напишите ответ, рассчитав влияние факторов на выручку организации (с точностью до 0,01), используя следующие данные: в прошлом году стоимость основных фондов 120 млн руб., выручка 631 млн руб.; в отчетном году стоимость основных фондов увеличилась на 4,4%, выручка - на 2%. Ответ в млн руб.
- а) Выявить потенциал роста 6) Определить потребность в капитальных вложениях в) Для заключения договора купли-продажи имущества г) Оценить ущерб, нанесенный имуществу
- Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Майкла из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов.
- Решите систему уравнений: \begin{cases} 5y = x - 1,\\ 7y = 4x - 4. \end{cases}
- Распределить все глаголы в 2 столбика: переходные и непереходные. Обезьяны очень боятся змей. Даже кобры страшат их, хотя кобры питаются ящерицами, мышами и не охотятся на обезьян. Вот маленькая обезьянка увидела удава. Она молниеносно взбирается на дерево, хватается за ветви и, окаменев от ужаса, не может оторвать глаз от хищника. Отыщщите на карте остров Сахалин, проведите к югу прямую линию, и при выходе из залива вы увидите крошечную точку, а над ней надпись «Остров тюленей». Это знаменитый остров. Туда каждую весну приплывает целое стадо морских котиков, ценных пушных зверьков.
- К какой категории населения относится семья, изображенная на картине?
- 70*. Укажи части растений, которые есть у мхов. А) листья Б) корни В) стебли Г) цветки
- 9. Укажи цветковое растение. A) Б) В) Г)
- Укажи хвойные растения. A) Б) В) Г)
- К какой группе растений относится сфагнум? А) мхи Б) папоротники В) водоросли Г) хвойные растения
- Отметь самую многочисленную группу растений. А) мхи Б) папоротники В) цветковые растения Г) хвойные растения
- Solve the math problem.
- 5. Три сопротивлении по 10 Ом каждое включены как показано на рис. Показание амперметра 0,9А, вольтметра 6В. Найдите: А)Общее сопротивление Б) Силу тока и напряжения на каждом участке.
- 4. Какой длины нужно взять медный провод сечением 0,1 мм², чтобы его сопротивление было равно 1,7 Ом? (Удельное сопротивление меди 0,017 Ом мм²/м)
- 3. При электросварке в дуге при напряжении 30 В сила тока достигает 150 А. Каково сопротивление дуги?
- 2. По спирали электролампы проходит 540 Кл электричества за каждые 5 минут. Чему равна сила тока в лампе?
- 1. Начертите схему электрической цепи, содержащей гальванический элемент, выключатель, электрическую лампочку, амперметр.
- Известно, что 2,1 <a< 2,2 и 3,7 <B< 3,8. Найти оценку чисел: а) 2а 6) -3в в)а+в г) а-в д) а² е) в³ ж) 1/а Решение: в) а+в?
- 7. Сделайте выводы.
- 7.Опушите пояс задних конечностей и свободную конечность. Обратите внимание на срастание костей пояса между собой и с позвоночником. Найдите и назовите отделы свободной конечности.
- Рассмотрите пояс передних конечностей и свободную конечность. Найдите и назовите их отделы.
- Изучите строение грудной клетки. Какие функции она выполняет?
- Рассмотрите позвоночник и выделите его отделы. Какое функциональное значение имеет каждый отдел?
- Сосчитайте зубы (все вместе и отдельно резцы, клыки, предкоренные и коренные). С каким характером питания сочетается зубная система данного животного?
- Solve the geometry problems.
- 2) Сколько всего ясных дней было в первые три месяца 2018 года?
- 1) Сколько ясных дней было в октябре?
- На мужской свитер нужно 1200 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка пряжи для свитера? Ответ дайте в рублях.
- те уравнение (4х+3)² = (x+3)².
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Robert@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School I'm fine. I'm on a vacation with my family. It's sunny. We visit a lot of sights and walk a lot. Do you like vacations? Do you like walking with your family? See you soon, Robert
- 10) Представьте, что вам предстоит купить новую сантехнику в свою квартиру. Вы выбираете между керамикой, фарфором и фаянсом. Опишите плюсы и минусы каждого варианта и сделайте свой выбор (параграф 25 «Силикатная промышленность»).
- 9) Нарисуйте схемы молекул угарного и углекислого газов. Покажите связи между атомами. Какой вид химической связи мы наблюдаем? Сравните физические свойства этих газов.
- 8) Какие способы получения фосфорной кислоты вам известны после изучения темы фосфора и его соединений? Выпишите все, что знаете. Способ получения фосфорной кислоты из чистого фосфора распишите как ОВР с электронным балансом, не забудьте обозначить окислителя и восстановителя.
- 7) Напишите уравнения химических реакций, иллюстрирующих следующие 8 превращений: азот → аммиак → нитрит аммония → азот → оксид азота ІІ → → оксид азота IV → азотная кислота → нитрат аммония → аммиак
- 6) Для ответа на этот вопрос воспользуйтесь дополнительными источниками информации (Интернет) Расскажите о сути войны «за птичий помёт»: почему этот материал стал причиной конфликта между двух стран? Расскажите о названиях селитр: чилийской, норвежской и индийской – что они означают?
- 5) Напишите уравнения химических реакций, иллюстрирующих следующие превращения: Br₂ → HBr → CuBr₂ → ZnBr₂ → AgBr
- б) Для обнаружения утечки этого газа используют аммиак. Напишите соответствующую реакцию и объясните, по какому признаку можно заметить утечку.
- Найдите значение выражения 36 243 : (82-73)+72450:18.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 800, делится на 26 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- Найди длину ребра куба, площадь поверхности и объём которого выражаются одним и тем же числом единиц.
- Запиши множество натуральных решений неравенства: (4590 : 15 - 576:48).350 - 75 019 38 736: (500 000 – 499 193) <x 268 882 + 73 908 41 300:70
- Заполните таблицу истинности выражения: ¬(A∨B)∧¬B.
- Замените словосочетание «буфет при вокзале», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 2 часа, двигаясь со скоростью 60 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки произошла вынужденная остановка на 10 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 75 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А произошла вынужденная остановка?
- Тип 2 № 3362 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Янцзы.
- Тип 1 № 3659 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 280 г до н. э., 80 г. до н. э., 320 г. н. э.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.