База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Определите неизвестный продукт Х каждой из ядерных реакций: 1)2H+2HX + 'on 4 2) 63Li +2H+2He + X.
- 4. Изотоп свинца 20982РЬ при радиоактивном распаде испускает В-частицу. В ядро какого элемента при этом превращается ядро изотопа свинца? Запишите эту реакцию.
- 3. Масса радиоактивного йода в начальный момент составляла 512 г. Определите массу нераспавшегося йода через 40 дней, если период полураспада равен 8 дням.
- 2. Сколько нуклонов содержат ядра 207 82РЬ?
- 1. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А. Энергия покоя Б. Дефект массы В. Массовое число ФОРМУЛЫ 1. Δmc² 2. (Zmp + Nmn) - Мя 3. mc² 4. A-Z 5. Z + N.
- Как в зоопсихологии называется явление, когда животное привязывается к неодушевлённому предмету, замещающему родителя или друга? Выберите один правильный вариант ответа
- Choose the correct answer. Jane is using a spade and a rake, ...?
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
- 3. Гражданская война
- 2. Революция 1917 г.
- 1. Первая мировая война
- На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха (в градусах Цельсия) в Москве за каждый месяц 1980 года. По горизонтали указываются месяцы (1 — январь, 2 - февраль и т.д.), по вертикали — температура в градусах Цельсия. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка. Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны³, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок. И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней.
- Какие органы пищеварительной системы коровы обозначены на изображении цифрами 1, 4, 7, 9? Какую функцию выполняют эти органы?
- Вставьте пропущенные слова:
- 4. Приказные люди. Иерархия:
- Виды приказов. Территориальные. Примеры
- Виды приказов. Отраслевые. Чем ведали?
- 3. Расцвет приказной системы. Приказ – это...
- Структура (чины):
- Задание 8: Человек переводит взгляд с облаков, в небе, на книгу в руке. Как при этом меняются фокусное расстояние и оптическая сила хрусталика глаза человека? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Фокусное расстояние хрусталика Оптическая сила хрусталика
- Задание 7:Заполни схему. Запиши пояснения
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С внешний угол при вершине А равен 120°, AC + AB = 18 см. Найдите АС и АВ.
- 4×7+36:6-2×5= 3. Реши задачу. 300:5+23×5= 45+12×4= В пекарне за день израсходовали 4 мешка муки по 15 кг. После этого осталось ещё 2 мешка по 12 кг. Сколько всего килограммов муки было в пекарне сначала? 4. Начерти.
- 2 Read the blog again. Circle the correct answer. 1 The ('Rainbow') / 'Fantastico' UK cereal café is in Oxford. 2 There are 123/30 different types of milk at the café in Oxford. 3 The cereal café in Oxford is like a bedroom/kitchen 4 It's open eleven / twelve hours a day. 5 The cereal café in Boston is in a shop / restaurant. 6 They serve ice cream in the café in Boston / Oxford.
- Укажите время с точностью до половины века, когда митрополит Иов возглавил Русскую Православную Церковь. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван IV проводил политику, нацеленную на усиление личной власти монарха»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) проведенне политики опричнины 3) создание полков «нового строя»
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 200 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 110 км/ч, грузовик - с постоянной скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Растения имеют большое значение в природе и в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Лилейные, которые послужили основой для выведения многих разнообразных декоративных сортов.
- У всех растений семейства Лилейные есть видоизмененный подземный побег луковица. Для какого размножения служит данный побег
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиция, данной в первом столбик, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) лук репчатый Б) нарцисс В) тюльпан Г) ландын Д) купена Е) черемша ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративные 2) пищевые 3) лекарственные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГДЕ
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Кукурузы сахарной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 4. Ольга узнала о важнейшей роли воды в жизни растений и решила убедиться в этом, поставив опыт. Она взяла четыре стакана, в каждый из которых налила одинаковое количество воды. Первый стакан она оставила только с водой. В остальные поместила одинаковые по размеру побеги одного и того же растения. Во второй стакан она поставила побег, у которого удалила все листья; в третий - побег с двумя листьями, а в четвёртый с шестью примерно такими же по размеру листьями. В каждый из стаканов она налила тонкий слой масла и стала наблюдать. На 10-й день Ольга увидела, что количество воды во всех стаканах различное, А. Какой процесс, происходящий в растительных организмах, привёл к такому результату? Б. С какой целью Ольга налила масло в каждый из стаканов? В. Какое значение имеет вода в жизни растения? Приведите не менее двух примеров.
- 3. Экспериментатор взял многолетнюю ветку с листьями и в средней части ветки вырезал кольцо, сняв только верхний слой коры, участок с надрезом он закрепил в сосуде с водой (рис. А). Через некоторое время он увидел следующие изменения (рис. Б). А. Что появилось над удалённой корой? Б. Что доказывает результат опыта?
- 2. Выберите три правильных суждения из шести: 1) Нисходящий ток веществ происходит по ксилеме, 2) Часть питательных веществ растения запасают в плодах и семенах. 3) Передвижение раствора минеральных веществ происходит по сосудам. 4) Испарение воды и транспирация - синонимы. 5) Испарение воды растениями происходит только ночью. 6) Органические вещества перемещаются только от листа к корню.
- 1. Впишите пропущенные слова: А. Органические вещества растение образует в процессе _ Б. Восходящий ток веществ осуществляется по клеткам проводящей ткани - В. Ситовидные трубки располагаются в составе _ Г. Транспирация в растениях в основном происходит через _ Д. Проводящие ткани внутри растения объединяются в _
- Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Джорджа из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов. From: George@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Hobbies ...In my free time I often go to the swimming pool. I also enjoy playing chess with my brother. What do you usually do in your free time? Do you do any sports? Do you like playing games with your friends or family? Write back soon. Best wishes, George
- Решите уравнение 6-4x²-5x=0.
- Принятие в Российскую Федерацию и образование в ее составе нового субъекта осуществляются в порядке, установленном ...
- 8. Найдите значение выражения (√27+√3)-√3
- 7. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,098; -0,02; 0,09; 0,11. Какой точке соответствует число 0,09?
- 6. Найдите значение выражения 1/2 + 31/20
- 5. Бумагу формата A1 упаковали в пачки по 80 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 120 г. Ответ дайте в граммах.
- 4. Найдите длину листа бумаги формата А6. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 3. Найдите площадь листа формата А5. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2. Сколько листов формата А5 получится из одного листа формата А3?
- 5. Решите уравнения: a) sinx = b) 2 cos²x - 3 cos x + 1 = 0
- 4. Докажите тождество sin α + 1 + cos a 1 + cos a sin a 2 = sin a
- 3. Упростите выражение и вычислите 2 sin-3 cos+tg
- 2. Переведите радианы в градусы a) б)
- 1. Переведите градусы в радианы: a) 150° б) 210°
- 5. Решение уравнения cos x = 0 имеет вид:
- 4. Угол 120° в радианах равен:
- 3. Выражение tg a × ctg а равно:
- 2. Какое из равенств верно для любого угла а?
- 1. Чему равен sin?
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Если два угла треугольника равны 40° и 80°, то третий угол равен 60°. 2) Если две прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые параллельны. 3) Если расстояние между центрами двух окружностей меньше суммы их радиусов, то эти окружности пересекаются.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Ум хорошо, а два лучше.
- Заполните таблицу.
- e) 2,3¹⁶: 2,3⁷.
- д) 10¹⁶: 10¹²:
- г) у⁹ : у;
- б) a⁸ : a⁴;
- B) x¹⁵: x⁴;
- a) p¹⁰: p⁶;
- з) 0,7⁹: 0,7¹.
- ж) 3⁸:3⁵;
- e) p²⁰: p¹⁰;
- г) 6¹⁹ : 6¹⁸;
- б) у¹⁰: y⁷;
- Д) с¹²: с³;
- в) а²¹ : а;
- a) x⁵ : x³;
- б) (с²)⁴.
- a) (c⁴)²;
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения
- Определи цену деления того прибора, который подойдёт Ване.
- (7/6 - 3/4) * 1/2 = ?
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Инструменты, каталог, сливовый, цемент.
- Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «отличающийся красотой, великолепием». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, осенью листья быстро вянут, теряют яркий зелёный цвет? Запишите ответ.
- В) В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей — огурцы, а пять девятых всех овощей — картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг?
- б) Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- № 2 a) Для посадки леса выделили участок площадью 300 га. Ели высадили на \(\frac{3}{10}\) участка, а сосну на \(\frac{4}{10}\) участка. Сколько гектаров занято елью и сосной вместе?
- в) Сколько минут в \(\frac{2}{5}\) ч?
- б) Представьте в виде смешанной дроби значение выражения \(2+\frac{13}{5}\)
- № 1 a) Сократите дробь \(\frac{15}{36}\)
- По вертикали
- По горизонтали
- 273. Для перевозки молока созданы специальные машины молоковозы-гиганты. В прошлом году город обслуживал 5 таких машин, а в этом году – 7. На семи машинах стали привозить на 38 т молока больше, чем раньше. Сколько тонн молока привозили в город на молоковозах-гигантах в прошлом году и ско
- 11. Опишите органы растения Пастушья сумка. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков, А. Тишы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 132
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки. Вегетативный орган стебель целы Генеративный орган к селья
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-В на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 423516
- Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании гетерозиготного и гомозиготного рецессивного организмов при полном доминировании. Ответ укажите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов.
- 12. Рис. 2.32. Найти: \(\angle ABC\), \(\angle AAB\).\n11. Рис. 2.34. Найти: \(AB\).\n10. Рис. 2.33. Найти: \(\angle BAC\).\n9. Рис. 2.32. Найти: \(\angle AFD\).\n8. Рис. 2.31. Найти: \(\angle BFC\). Найти: \(AB\), \(BC\), \(AC\). 1. Дано: \(\triangle ABC\) – равнобедренный, \(AB + BC = 26\) см, \(P_{\triangle ABC} = 36\) см. Запишите только ответы в задачах 7-12. Дано: \(\triangle ABE = \triangle CDF\). Доказать: \(\triangle ABC = \triangle CDA\), \(\triangle BEC = \triangle DFA\). 6. Рис. 2.30.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.