База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. От чего зависит интенсивность действий электрического тока? 2. Какой величиной определяется сила тока в электрической цепи? 3. Как выражается сила тока через электрический заряд и время? 4. Что принимают за единицу силы тока? Как называется эта единица
- №5. У семиклассников спросили, в какой день недели они родились. Вот что получилось День недели Число школьников Чт пт ΠΗ 4 cp BT 5 8 3 Постройте столбчатую диаграмму 3 сб 2
- №4. В 5 классе 15 мальчиков, в 6 - 21, в 7 – 10, в 8 - 14. Постройте круговую диаграмму количества мальчиков в 5 - 8 классах по классам.
- №3. Найдите медиану ряда чисел: 4,2; 3,6; 1,4; 4,2; 2,3; 1,2.
- №2. Найдите минимум, максимум, размах ряда чисел: 16; 29; 35; 18; 41; 43; 25.
- №1. Найдите среднее арифметическое чисел: 25; 23; 28; 20; 17; 31.
- 2.Назовите литературоведческий термин: 1)
- 1.Соотнесите автора и название произведения 1) А.П. Чехов 2) А.С. Пушкин 3) А.И. Куприн 4) Б.Васильев 5) М.Ю. Лермонтов
- 13. Найдите значение выражения (39917 – 12998) : 9 - 59 · 24. Запишите решение и ответ.
- 12. За 1 час 20 минут Николай проезжает на велосипеде такое же расстояние, какое он проезжает за 20 минут на мотоцикле со скоростью 60 км/ч. Сколько километров проезжает на велосипеде Николай за час? Запишите решение и ответ.
- 11. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую — 300 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- Определи, какой частью речи является каждое слово в предложении: Николай взял на рыбалку сынишку Витю
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- E. The water race ...
- D. “Book and Smile Day” is the event, where ...
- Найдите значение выражения х – 2(x – 14) при х = 5.
- 609. О или об? Запишите словосочетания. От чего зависит выбор данных написаний?
- 2 Read the blog again. Circle the correct answer. 1 The (Rainbow) / 'Fantastico' UK cereal café is in Oxford. 2 There are 123 / 30 different types of milk at the café in Oxford. 3 The cereal café in Oxford is like a bedroom / kitchen. 4 It's open eleven / twelve hours a day. 5 The cereal café in Boston is in a shop / restaurant.
- 1 Read the blog about cereal cafés. When can you go to a cereal café in Oxford? Choose the correct answer. a all day b only in the morning c only in the afternoon
- 17. Диагональ прямоугольника образует угол 74° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника.
- Задание 3. Грамматика и лексика. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Nick's Birthday Last Saturday Nick A _______ his birthday. He invited five friends to his house. They B _______ games, listened to music, and danced together. Nick's mum made a big chocolate cake, and everyone said it was much C _______ than the one last year. In the evening they watched a film and ate popcorn. Right now Nick D _______ thank-you messages to his friends on the computer. He says it is one of the best birthdays he has E _______. A) 1) celebrate 2) celebrated 3) celebrates B) 1) play 2) played 3) playing C) 1) good 2) better 3) best D) 1) write 2) is writing 3) wrote E) 1) ever had 2) never have 3) having
- 40. Что такое огонь?
- Fill in the gaps with on, off, into or in. 1 Why don't you turn ......... the lights? It's time to go to bed. 2 Clark Kent turns ......... Superman when he senses danger. 3 Can you turn ......... the news, please? I want to hear the weather report at the end. 4 I am going to turn ......... now. It's getting late.
- Рассмотрите фотографию треков α-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 218, а), и ответьте на вопросы. а) В каком направлении двигались α-частицы? б) Длина треков α-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует?
- Путешественник переплыл море на яхте со средней скоростью 18 км/ч. Обратно он летел на спортивном самолёте со скоростью 342 км/ч. Найдите среднюю скорость путешественника на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Анны из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ann@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Books Yesterday I started to read a new book. It is a historic novel. I hope I will like it. How many books do you read a year? What kinds of books do you like and why do you enjoy them? What do you usually do at your Literature lessons at school?... Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian_friend@mail.ru To: Ann@mail.uk Subject: Books
- 4. При помощи стрелок установите соответствие между местом перелома и положением пострадавшего при транспортировке.
- 3. Дополните предложение. Оказывая первую медицинскую помощь при переломах, ни в коем случае нельзя
- 1) Выполни вычисления рационально. 20 кг 880 г: 4 4 м³ - 895 дм3 8 км 759 м + 26 км 90 м 48 м² 5 дм² - 12 м² 7 дм² 1 т 200 кг: 6 ц 12 мин 45 с - 48 с
- Найдите координату точки A, отмеченной на числовом луче.
- There are toys on the chair. There aren't toys on the chair. 1. There is a doll near the toy box. 2. There are ballerinas under the bed. 3. There are toy soldiers near the table. 4. There is a teddy bear on the shelf. 5. There are rabbits under the bed. 6. There is a dog in the toy box. 11 Напиши, какие игрушки есть в твоей комнате, а каких нет. Образец: There is a teddy bear on the bed. There aren't dolls on the bed.
- 290. а) Из А в В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого автомобиля на 9 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью 84 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомоби-ля, если известно, что она больше 50 км/ч.
- 6) Два автомобиля одновременно отправляются из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 390 км. Первый едет со скоростью на 18 км/ч большей, чем второй, и при-бывает в пункт В на 1,5 часа раньше второго. Найдите скорость второго автомобиля.
- 289. а) Два автомобиля одновременно отправляются из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 280 км. Первый едет со скоростью на 10 км/ч большей, чем второй, и прибы-вает в пункт В на 40 минут раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- 6) Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 15 минут, а за-тем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между горо-дами составляет 166 км, скорость первого велосипедиста равна 16 км/ч, скорость второго 24 км/ч. Определите расстояние, которое проехал до места встречи второй велосипедист.
- 288. а) Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 56 минут, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами со-ставляет 154 км, скорость первого велосипедиста равна 13 км/ч, скорость второго 15 км/ч. Определите расстояние, которое проехал до места встречи второй велосипедист.
- б) Из пу пункта А в одном направлении выехали одновременно с одинаковой скоростью два мотоциклиста. Через 30 мин после начала движения у одного из них случился прокол и ему пришлось остановиться для замены колеса. Потратив на это 15 мин, он продолжил движе-ние, увеличив первоначальную скорость на 10 км/час, догнал мотоциклиста, двигавшегося без остановок. Определите, на каком расстоянии от пункта А он догнал другого мотоцикли-ста, если с момента их выезда из пункта А прошло ровно 2 часа.
- 287. а) Два мотоциклиста выехали одновременно с одинаковой скоростью из пункта А в пункт В, находящимися друг от друга на расстоянии 100 км. Через 30 мин после начала движения у одного из них случился прокол и ему пришлось остановиться для замены колеса. Потра-тив на это 15 мин, он продолжил движение, увеличив первоначальную скорость на 10 км/час, и прибыл в пункт В одновременно с мотоциклистом, двигавшимся без остановок. За сколько часов они преодолели путь из А в В?
- 6) Начав движение одновременно из пунктов А и В навстречу друг другу, велосипедист и бегун встретились через 24 минуты. За сколько минут велосипедист преодолеет расстояние между пунктами, если бегуну для этого потребуется 1 час 12 минут?
- 286. а) Начав движение одновременно из пунктов А и В навстречу друг другу, велосипедист и бе-гун встретились через 30 минут. За сколько минут бегун преодолеет расстояние между пун-ктами, если велосипедисту для этого потребуется 45 минут?
- б) Из пунктов А и В, расстояние между которыми 18 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода и встретились в 8 км от В. Найдите скорость пешехода, шедшего из А, если известно, что он шёл со скоростью, на 2 км/ч большей, чем пешеход, шедший из В, и сделал в пути остановку на 40 минут.
- 285. а) Из пунктов А и В, расстояние между которыми 16 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода и встретились в 10 км от А. Найдите скорость пешехода, шедшего из А, если известно, что он шёл со скоростью, на 4 км/ч большей, чем пешеход, шедший из В, и сделал в пути остановку на 15 минут.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A(-2 5/16), B(4 1/6) и C(-2,21)
- Choose the correct answer. He doesn't collect rubbish, ...?
- Какое давление оказывает Егор на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Егора 64 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- Настя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- 4. Известно, что вода играет важнейшую роль в жизни растений. Сергей решил проверить одно из значений воды, проведя следующий опыт. Он взял растение в горшке, поставил его на штатив, к которому прикрепил колбу, поместив в неё лист растения. Горлышко колбы он прикрыл ватой (рис. А). Штатив с растением Сергей поставил на подоконник и через несколько дней наблюдал следующую картину (рис. 5), Что появилось на стенках колбы? В результате какого процесса можно наблюдать результат опыта? Какое значение в жизни растений имеет процесс, проемонстрированный данным опытом? кажите не менее двух значений).
- 3. В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил побег березы в подкрашенную чернилами воду, через 2-4 суток сделал продольный разрез ветки. А. Какая разновидность проводящих тканей способствует передвижению воды и минеральных веществ по стеблю? Б. Как называют процесс, в ходе которого возник наблюдаемый результат?
- 2. Выберите три правильных суждения из шести предложенных: 1) Восходящий ток веществ происходит по флоэме. 2) Сосуды обеспечивают транспорт неорганических веществ. 3) Испарение происходит черев поверхность всех клеток растений. 4) Корневое давление обеспечивает восходящий ток веществ. 5) В составе стебля проводящая ткань находится в лубе и древесине, 6) Процесс испарения не зависит ни от каких факторов и происходит в растении постоянно.
- 1. Вставьте пропущенные слова: А. Вода и минеральные соли поступают в растение из благодаря подземному органу - Б. Нисходящий ток веществ осуществляется по клеткам проводящей ткани - В. Сосуды располагаются в составе стебля. Г. Синонимом понятия «испарение воды» является Д. Основным органом растения, обеспечивающим испарение воды, являются,
- В 13:30 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 16:00 выехал обратно с прежней скоростью. В 17:30 ему оставалось проехать 12 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- 10. Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5.
- 9. Найдите корни уравнения 2х2 – 10x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите значение выражения (\frac{b}{a} - \frac{a}{b}) \cdot \frac{1}{b+a} при a = 1, b = \frac{1}{3}.
- 7. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a+4>0 2) a+5 <0 3) 2-a>0 4) 3-a<0
- 8. Каким термином обозначается трёхсложный стихотворный размер с ударени первом слоге?
- 7. Как называется изречение, расположенное перед текстом литературного произведения и поясняющее авторский замысел или идею?
- 6. «Без Юшки жить людям стало хуже», потому что: А) ушёл добрый человек, терпеливый к слабостям других Б) не на ком стало срывать зло и обиду В) это был человек, который брался за всякую работу Г) он рассказывал разные истории, небылицы
- 5.В каком произведении герой убил собственного сына? А) «Василий Шибанов» А.К.Толстой Б) «Бирюк» И.С. Тургенева В) «Родинка» М.А.Шолохов
- 4. Соотнесите название произведения и строки 1) «- Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?.. Обождите, не надо меня трогать, вы мне в глаза землёй попали, я не вижу». 2) «Из этих песен я узнала, что были времена, когда нас называли кормильцами, холили и ласкали, украшали лентами». 3) «Он любил людей и думал, что, может быть, без него они погибнут. И вот его сердце вспыхнуло огнем желания спасти их, вывести на легкий путь, и тогда в его очах засверкали лучи того могучего огня...»? А) «Легенда о Данко» Б) «О чём плачут лошади» В) «Юшка»
- 3. Какой писатель снимался в кине? А)А.П. Платонов Б)Ф. А.Абрамов В) В.М. Шукшин
- 2. Кто является автором стихотворений «Здесь птицы не поют...» и «Песенка о пехоте»? А) М.И.Цветаева Б) Б.Ш. Окуджава В) В.В. Маяковский
- 5. Почему Толстый почувствовал к Тонкому внезапную неприязнь? (Рассказ «Та а. потому что Тонкий вел себя подобострастно
- 4. Соотнесите изобразительные средства и их названия: 4.1. «Буря злая...» 4.2. «Ветер воет, замирая...» 4.3. «Понагнулась, как старушка, оперлася на клюку» 4.4. «В объятья холода...» Ответ: a. Сравнение б. Олицетворение в. Эпитет г. Метафора 4.1 4.2 4.3 4.4
- 3. Соотнесите героя и название произведения: 3.1. Мерцалов 3.2. Птаха 3.3. Порфирий 3.4. Кешка Ответ: a. «Уроки французского» б. «Кирпичные острова» в. «Чудесный доктор» г. «Толстый и тонкий» 3.1 3.2 3.3 3.4
- 2. Соотнесите автора и название произведения: 2.1. Чехов 2.2. Куприн 2.3. Распутин 2.4. Погодин Ответ: a. «Уроки французского» б. «Кирпичные острова» в. «Чудесный доктор» г. «Толстый и тонкий» 2.1 2.2 2.3 2.4
- 1. Соотнесите имя, отчество и фамилию русских писателей: 1.1. Антон Павлович 1.2. Александр Иванович 1.3. Александр Александрович 1.4. Сергей Александрович 1.5. Валентин Григорьевич Ответ: а. Куприн б. Есенин в. Чехов г. Распутин д. Блок 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6
- 52 8 ВПР.4-0. В театральной мастерской шьют платья и блузы к спер Δα лю. На платье расходуется 3 м 50 см ткани, а на олу 1 м 40 см. Всего было израсходовано 28 м полотна. Сп 6 платьев. Сколько было сшито блуз? Запиши решение и ответ. Решение: 1350*6=2100 (4) 228-21=414) 3/4;140=215/
- 2) Объясните свой выбор.
- 1) Напишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда.
- 5+17-6-22 =
- Благодаря общественной деятельности мамы и помощи Льва у сообщества в...
- Экологическая организация решила представить экосоветы для тех, кто планирует...
- Лев ходит на кружок журналистики и любит писать тексты. Недавно на кружке ребят...
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 6.2. Почему при заражении одного из членов семьи всей семье рекомендуют принимать противогельминтные лекарственные препараты? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке организм, в котором происходит развитие остриц?
- 5.2. Какую функцию выполняют мальпигиевы сосуды у насекомых?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенные буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырех предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My Hobbies I love music and play the guitar every day. I practice for one hour every day because is A happy. My brother does not like music as much as I do, but he wants to learn the drums. I think he finding new songs. Last week my brother and I C to a concert, it was great! Music helps ways of spending free time, will **B** a band next year if he practices a lot. I enjoy listening to different types of music and feel many emotions and makes me feel connected to my friends. Listening to music is one of the **D**
- Самолёт, находит скорость самолёта
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 5+12x-26=0.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Установите соответствие между точками и числами. \ A) А\ B) Б\ C) В
- Choose the correct item. 1 What time did you left/leave for school this morning? 2 They didn't go/didn't went to the theatre last night. 3 I visited/not visited my grandparents last Saturday. 4 We have/had a picnic last weekend. 5 There wasn't/weren't many shops here thirty years ago. 6 She wrote/write a letter to her friend yesterday.
- Профилактика нарушений осанки осуществляется при выполнении
- При планировании и проведении самостоятельных занятий рекомендуется учитывать тот факт, что в период подготовки и сдачи зачетов или экзаменов интенсивность и объем физических нагрузок следует
- Под физической культурой понимается
- 3. Определите силу тока в кипятильнике, который нагревае 1,2 л воды от 12 °С до кипения за 10 мин, если напряжение сети 220 В, а КПД кипятильника 90%.
- 2. Напряжение на реостате 20 В, его сопротивление 5 Ом. Определите количество теплоты, выделяемое в реостате за 20 мин.
- 1. На штепсельной розетке указано: «5 А; 250 В». Какой предельной мощности электрический прибор можно включить в эту розетку?
- Виктория заплатила за покупки в магазине 1400 рублей, причём на продукты она потратила 75% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А \((4\frac{9}{11})\).
- Найдите корень уравнения (7x-8)-(2x-5)=17.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.