База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая функция научного стиля речи?
- 5. Последовательность цифр 9, 6, 2, 2,... строится по правилу: каждая следующая цифра равна последней цифре суммы предыдущих четырёх. Встретится ли в этой последовательности четвёрка идущих подряд цифр 2, 0, 2, 5?
- 141. Студенты педагогического института организовали эстрадный квартет. Михаил играет на саксофоне. Пианист учится на географическом факультете. Ударника зовут не Валерием, а студента географического факультета зовут не Леонидом. Михаил учится не на историческом факультете. Андрей не пианист и не биолог. Валерий учится не на физическом факультете, а ударник не на историческом. Леонид играет не на контрабасе. На каком инструменте играет Валерий и на каком факультете он учится?
- Линии суммарного магнитного поля в точке 4 имеют такое же направление, как и в точке?
- 7. Тил 6 № 12513 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12385/ Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигу- ры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 № 1925 Сколько всего серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх 2004 и 2008 годов?
- 4. Тип 4.1 № 1924/ На диаграмме показано, сколько золотых и серебряных медалей завоевали российские спортсмены на Олимпийских играх в разные годы. Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2000 году?
- 3. Тип 3 № 11277 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348+ <-251-283
- 2. Тип 2 № 9731 На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги и мягком переплёте. Две девятых книг по этой поля – в твёрдом переплёте, в кинг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Тип 1 № 12448 Выполните вычисления: Ответ
- Укажите сочинительный союз.
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) чёрное кофе 2) четырёх товарищей 3) обеих подруг 4) самый быстрейший
- 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «Взять что-либо находящееся на расстоянии; извлечь, вынуть откуда-л». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Можно ли сказать, что встретившийся автору мишка был весьма сообразительным?
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью – одно очко и за поражение – ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 6 матчей, в которых команды в сумме набрали 16 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью? Запиши решение и ответ.
- Это была высокая и красивая, но уже (не)молодая женщина с большой причёской — венком из туго сплетённых кос.
- Всё шло не так, как надо, исправить ничего нельзя было, и будущее казалось всё более (не)ясным, а размер опасности сразу вырос.
- Нужно сказать, что коричневая вода этих мест нисколько (не)мутна, она прозрачна, если почерпнуть её стаканом, но сохраняет при этом золотистый оттенок.
- Из приоткрытых дверей слышалось (не)стройное хоровое пение.
- 6 карандашей стоят на 30 рублей дешевле, чем 3 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- 28. Найди значение выражения 10010: 5+770:7
- 27. Найди значение выражения 90072:9-331-2
- 26. Найди значение выражения 21028:7+119-3
- 1073. Какова область определения функции, заданной формулой: a) y = x² + 2x; б) y = x-1 1+x; в) y = √9 + x; г) y = √3 - x?
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями растительного мира какой природной зоны являются типчак, ковыль, мятлик, тюльпан, василёк? 1) пустыни 2) тундра 3) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники 4) степи
- Как расставить 2 стула у 4 стен комнаты, чтобы у каждой стены стояло по одному стулу? Как поставить 3 стула у 4 стен комнаты, чтобы у каждой стены стояло по одному стулу? Как поставить 4 стула у 4 стен комнаты, чтобы у каждой стены стояло по 2 стула? Как расставить 7 стульев у 4 стен комнаты, чтобы у каждой стены было их поровну?
- а) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 б) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 в) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 г) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Малыш показал Карлсону 10 новых марок. Из них 3 марки были с цветами, 5 — с животными, а остальные — о спорте. Сколько марок о спорте показал Карлсону Малыш?
- 10 - 8 = ? 10 - ? = 4 ? + 5 = 10 9 + ? = 10 10 - 4 + 2 = ? 3 + 7 - 9 = ? 5 - 3 + 8 = ? 8 - 2 + 4 = ? 7 + 2 - 4 = ? 5 - 0 + 3 = ? 10 - 5 - 4 = ? 6 + 3 + 1 = ?
- 8. Тип 7 № 12768 Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запа- сы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что еже- дневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- Переспроси, выразив удивление. Образец: There is a pencil in the lunchbox. Is there a pencil in the lunchbox? There are chairs under the sofa. Are there chairs under the sofa? 1. There are candles in front of the computer. 2. There is a frog in the school bag? 3. There is a bed in the kitchen. 4. There are sofas in the bathroom. 5. There are vegetables in the cupboard. 6. There is a mirror behind the cooker. 7. There is a toy in the lunchbox.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а, b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х- а> 0, -х+b>0, ax < 0.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 240 г. до н.э.; 25 г. до н.э.; 140 г. н.э.
- Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 6. Фирма готова перейти к массовому выпуску нового вида продукции, но не знает когда это лучше сделать: немедленно, через год или через два года. Возможные последствия в условиях разной реакции рынка на новую продукцию, представлены в таблице. Альтернативы предприятия Немедленно Через 1 год Через два года Гурвица (р =0,6). Немедленно 16 5 0 Размер прибыли условные единицы Через 1 год Через два года 6 -6 12 2 2 6 Принять оптимальное решение используя критерии максимакса, Вальда, Сэвиджа и Решение
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение В гостях хорошо, а дома лучше.
- Расставь недостающие знаки препинания. Найди предложение с одной запятой и объясни причину постановки в нём этого знака.
- 8 Тип 7 № 2458 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из вершины B.
- 7 Тип 6 № 10986 i Отметьте на числовой прямой точку А ( -3.5/14 ).
- 6 Тип 5 № 7942 i Решите уравнение: (4х – 6) - (9x-4) = 18.
- 5 Тип 4 № 8355 i В классе 22 учащихся. 8 из них после школы ходят в кружок по лепке, а 12 человек посещают изостудию. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 2 учащихся, которые не ходят в кружок по лепке и не посещают изостудию. 2) Каждый учащийся, который посещает изостудию, ходит в кружок по лепке. 3) Найдётся 10 учащихся, которые и посещают изостудию, и ходят в кружок по лепке. 4) Меньше 9 учащихся и ходят в кружок по лепке, и посещают изостудию.
- Звук и буква Ж
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- уравнений { Часть 2 3x+14y-19=0, x+4y-3=0.
- Найди значение выражения \frac{m^2 - mn}{42n} - \frac{6m}{m - n} при m = -7, n = 1,4.
- Соотнесите содержание ячеек, свяжите их в 2-х столбцах.
- На рисунке представлен график зависимости силы электрического тока, протекающего в резисторе, от времени. Магнитное поле вокруг проводника возникает в интервале времени. Впиши верный интервал времени. Ответ: магнитное поле вокруг проводника возникает в интервале времени от ___ до ___ с.
- Даны числа: \(\frac{7}{2}\), \(\frac{2}{7}\), 1\(\frac{2}{7}\), \(\frac{1}{2}\) и 7\(\frac{1}{2}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками A, B и C. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |x+5|+|x-19|-71 при x = -8.
- Разрежьте квадрат 6×6 на максимальное количество попарно различных прямоугольников. В ответ напишите количество прямоугольников, которое у Вас получилось.
- Подберите антонимы. Определите спряжение и вид глаголов. Выделите личные окончания глаголов и приставки по образцу: Уход..шь, откро..шь, спрашива..шь, прод..ёт, грустим, йдёте, кончаются.
- Округление чисел
- Укажите сочинительный союз.
- Объясните, почему Герасим сравнивается автором со львом («...лев выступал сильно и бодро...»). В чём смысл такого сравнения?
- 19. Трехзначное число, сложили с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. В сумме получилось число 685. Найдите сумму цифр исходного числа.
- 18. В треугольнике ABC угол ACB равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 17. Тимофей заготавливает сено своим коровам. Сено делается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене — 9% воды. Сколько сена запасет Тимофей из 1066 тонн травы?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите \( \angle 3 \), если \( \angle 1 = 59^\circ \), \( \angle 2 = 38^\circ \). Ответ дайте в градусах.
- 15. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб. В ответ запишите только число.
- 14. Решите систему уравнений\{\begin{aligned}3x - y &= -1, \\-x + 2y &= 7.\end{aligned}
- 13. Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- 12. Найдите значение выражения \frac{x^6y + xy^6}{5(3y - 2x)} + \frac{2(2x - 3y)}{x^5 + y^5} при x = \frac{1}{8} и y = -8.
- Выберите верные утверждения при описании цветка растений семейства Капустные. 1. Цветки неправильные. 2. Актиноморфные. 3. Околоцветник состоит из трёх кругов. 4. Пять чашелистиков. 5. Пять лепестков. 6. Лепестки расположены между чашелистиками. 7. Тычинок восемь: четыре - с короткими тычиночными нитями, четыре - C длинными. 8. В центре цветка находится один пестик. 9. Пестик с одногнёздной нижней завязью. 10. Лепестки могут быть окрашены в различные цвета: белый, жёлтый, розовый, фиолетовый. 11. В основании пестика образуется нектар.
- 6.3. Если бы Павел захотел выяснить, влияет ли вес шарика на расстояние, которое он преодолеет, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения надо проводить Павлу, чтобы определить, как влияет угол наклона поверхности на расстояние, которое преодолевают шарики?
- 6.1. Сравни условия движения шариков по наклонным поверхностям в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Длина наклонных поверхностей: Угол наклона поверхностей: Размер шариков:
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Кроме того, в горных лесах живёт, как пересмешник, весёлое эхо. Оно только и ждёт, чтобы подхватить звук и швырнуть его через скалы. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» 2) Я добрался наконец до угла леса, но там не было никакой дороги: какие-то некошеные, низкие кусты широко расстилались передо мною, а за ними, далеко-далеко, виднелось пустынное поле. И.С. Тургенев «Бежин луг» 3) Девочка медленно закрыла глаза. Когда она их открыла, то Григ заметил, что зрачки у неё зеленоватые и в них поблескивает огоньками листва. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» 4) Стрижонок вылупился из яичка в тёмной норке и удивлённо пискнул. Ничего не было видно. Лишь далеко-далеко тускло мерцало пятнышко света. В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
- 9. Найди корень уравнения 4 * (x - 7) = -6.
- 6. На столе стоят 17 кружек с чаем. В шести из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В четыре кружки официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 6 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 8 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Не найдётся 11 кружек с чаем без сахара, но с лимоном. 4) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном.
- 5. Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 11%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 22 000 рублей?
- 4. Поезд проезжает 59 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. В таблице указано время восхода и захода солнца в Норильске с 14 января по 20 января 2019 года. По данным таблицы определите долготу дня в Норильске 14 января 2019 года. Долгота дня (световой день) время между восходом и заходом солнца.
- 2. Найдите значение выражения 7,8+8,3 4,6
- 1. Найдите значение выражения 15 7 + 9,2 7 3
- Анализ изображения
- №3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Vlad was A _______ take a flight to another city. He packed his backpack and B _______ ready to go. Suddenly, he realised that he forgot C _______ passport. He started looking for it everywhere but could not find it. He was panicking and he didn't know what to do. Finally, he was ready to give up but asked his little son to help him. The little boy went to the kitchen, opened the fridge and found his D _______ passport on one of the shelves. Vlad was the E _______ person in the world. A 1) going to 2) go to 3) goes to D 1) father 2) fathers 3) father's B 1) is 2) was 3) were E 1) happier 2) happiest 3) happy C 1) his 2) him 3) he Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Label the pictures.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Открой, пожалуйста, газировку.
- 7. Тип 7 № 3794 Замени слово «старинные» из 5-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Тип 6 № 3793 Как ты понимаешь значение слова «башня» («на башне») из 8-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 5. Тип 5 № 3792 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4. Тип 4 № 3791 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Тип 3 № 3790 Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В каждом государстве есть самый главный город – столица. (2)Много лет столицей России является Москва. (3)Этот город особенно дорог каждому жителю нашей страны. (4)В центре Москвы находится Кремль – сердце России. (5)На территории Кремля высятся старинные соборы: Успенский, Архангельский, Благовещенский. (6)В Кремле работает Президент Российской Федерации. (7)Ежегодно 31 декабря из Кремля Президент обращается к российскому народу и поздравляет всех с наступающим новым годом. (8)Потом на Спасской башне бьют куранты, под их бой россияне загадывают заветные желания. (9)Все государственные праздники в России отмечаются на Красной площади, которая находится рядом с Кремлём. (10)Здесь устраиваются военные парады, концерты, здесь можно полюбоваться торжественными шествиями. (11)На Красной площади расположены известные всему миру собор Василия Блаженного, памятник Минину и Пожарскому, мавзолей Ленина. (12)Москва – главный символ нашей страны. (13)Наша столица часто подвергалась опасности, но россияне всегда отважно защищали её. (14)Так, стремясь не пустить Наполеона в Москву в 1812 году, наши воины насмерть сражались на Бородинском поле; отстояла столицу наша доблестная армия во время Великой Отечественной войны, в 1941-1942 годах. (15)Знаменитыми стали слова защитников города: «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва!» (По Е. Филиппову) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. Тип 2 № 3789 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Старый месяц тускло освещал снежную равнину.
- 1. Тип 1 № 3788 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Шоферы, поняли, повторишь, километры.
- Обещал ли Господь Иисус сегодня быть с христианами?
- Обещал ли Господь всегда быть с ним?
- Отказался ли Иисус Навин от того, что ему повелел делать Господь?
- Готовился ли он к трудностям, когда пошел воевать против Ханаана?
- Чувствовал ли он страх, когда Господь впервые призвал его возглавить израильский народ?
- Был ли Иисус Навин тем человеком, который мог бы стать хорошим вождем?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.