База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение x² - 12x = -27.
- На рисунке изображены катушка с током (соленоид) и виток с током. Направление тока в витке указано стрелкой. Определи, как будут взаимодействовать соленоид и виток.
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ провели высоту CD и биссектрису CL. Найдите величину угла DCL, если ∠CАВ = 25°. Ответ дайте в градусах.
- Определите расстояние от церкви до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от церкви расположен родник?
- На каком берегу реки Соти находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Какие бывают согласные звуки речи? (2 варианта)
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Label the pictures.
- 3 Марк этого не делал! Прочитай предложения и поправь Марка, 1 I climbed a big tree yesterday. You didn't climb a big tree yesterday. 2 I washed my dad's car last Saturday. 3 I walked in the park late at night. 4 I stayed at home all day yesterday. 5 I painted my room yesterday.
- 2 Прочитай предложения и раскрой скобки: напиши глаголы в прошедшем времени. 1 We visited (visit) our grandmother last Sunday, 2 1 (talk) to my friend last night. 3 The children (play) a game two hours ago. 41 (phone) Mark yesterday. 5 We (travel) to Spain last summer, 6 Sue (help) me with my homework yesterday, 7 We (paint) our house five days ago. 8 They (watch) a really good film yesterday.
- 1 Прочитай и напиши глаголы в прошедшем времени. 1 skip skipped 2 laugh 3 pass 4 stop 5 try 6 want 7 climb 8 cry
- 19. Трехзначное число, сложили с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. В сумме получили число 685. Найдите сумму цифр исходного числа.
- 18. В треугольнике ABC угол ACB равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 17. Тимофей заготавливает сено своим коровам. Сено делается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене — 9% воды. Сколько сена запасает Тимофей из 1066 тонн травы?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите \( \angle 3 \), если \( \angle 1 = 59^{\circ} \), \( \angle 2 = 38^{\circ} \). Ответ дайте в градусах.
- 15. Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб. В ответ запишите только число.
- 14. Решите систему уравнений \( \begin{cases} 3x - y = -1, \\ -x + 2y = 7. \end{cases} \)
- 13. Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- 12. Найдите значение выражения \( \frac{x^{2}y + xy^{2}}{5(3y - 2x)} - \frac{2(2x - 3y)}{x + y^{2}} \) при \( x = \frac{1}{8} \) и \( y = -8 \).
- УПРАЖНЕНИЕ 31 1. Как изменится глубина погружения лодки, если в неё сядут ещё два человека? Ответ объясните. 2. Сила тяжести, действующая на судно, 50 000 кН. Какой объём воды вытесняет это судно? 3*. Плот состоит из 12 сухих еловых брусьев. Длина каждого бруса 4 м, ширина 30 см, толщина 25 см. Можно ли на этом плоту переправить через реку автомашину весом 100 кН? 4. Прочный сосуд, заполненный сжатым воздухом, уравновешен на ве- сах. Стеклянная трубка с краном пропущена через пробку сосуда. К её наружному концу привязана оболочка резинового шара (рис. 162, а). Если часть воздуха из сосуда перейдёт в оболочку и раздует её, то рав- новесие весов нарушится (рис. 162, б). Объясните почему.
- Одна сторона прямоугольника на 8 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 40 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Обещал ли Господь Иисус сегодня быть с христиа
- Обещал ли Господь всегда быть с ним?
- Отказался ли Иисус Навин от того, что ему повелел Господь?
- Готовился ли он к трудностям, когда пошел воевать Ханаана?
- Чувствовал ли он страх, когда Господь впервые призвал возглавить израильский народ?
- Был ли Иисус Навин тем человеком, который мог быть хорошим вождем?
- Заполните таблицу.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений И.А. Крылова и С.В. Михалкова. Произведение И.А. Крылова Произведение С.В. Михалкова
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 8. Найди значение выражения √36x7.√4y10/√x3y10 при X=1/2, y = -1/3
- Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- Рассмотрите изображение листа вишни и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш,
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зародышевую почечку, зародышевый корешок, зародышевый стебелёк. 4.2. Какой орган зародыша появляется первым из-под семенной кожуры при прорастании семени?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Выпишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте Фотосинтез происходит в зелёных частях растений, главным образом в листьях. В процессе фотосинтеза растение потребляет _______(А), а выделяет _______(Б). Это газообразное вещество удаляется с поверхности листа через особые образования _______(В), расположенные в кожице. Список слов: 1) углекислый газ 2) крахмал 3) минеральные соли 4) кислород 5) листовые пластинки 6) устьица Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 20. I ... at school. a) is b) are c) 'm
- 19. — How old ... your brother? — He's seven. a) are b) has c) is
- 18. — ... are your books? — They're in the bookcase. a) Where b) How many c) What
- 17. ... skate? — Yes, I can. a) You can b) Can you c) Can she
- 16. — Is your friend a good pupil? — Yes, ... . a) he can b) he isn't c) he is
- 15. ... they got a big house? a) Has b) Have c) Do
- 14. ... your favorite season? a) What b) What's c) How's
- 13. — ... colour is winter? — It's white. a) What b) Where c) How
- 12. We like summer. It's ... favourite season. a) your b) their c) our
- 11. ... favourite season is autumn. a) His b) He's c) He
- На рисунке указано, что протон (знак заряда q > 0) влетает в магнитное поле. Установи, по какой траектории будет двигаться протон в магнитном поле.
- 7. Найдите значение выражения 7b^2/(a^2-9) : 7b/(a-3) при a = -4,5 и b = 6. 8. Решите уравнение 4x²+12x+9 = (x+4)². 9. На диаграмме показано распределение выбросов углекислого газа в атмосферу в 10 странах мира (в миллионах тонн) за 2006 год. 1) Какое место занимал Китай? 2) В какой стране количество выбросов углекислого газа наибольшее? 10. Путь длиной 46 км первый велосипедист проезжает на 18 минуты дольше второго. Найдите скорость второго велосипедиста, если известно, что она на 3 км/ч больше скорости первого. Ответ дайте в км/ч. 11. Упростите числовое выражение (√2-1)√3+2√2+(1-√3)√4+2√3.
- Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра - 5; увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Найдите значение выражения (5,8 – 2,3) · 2,8.
- Удалите выброс и найдите наименьшее среди оставшихся значений.
- 2. We watch TV every day.
- 1. He plays the piano on Wednesdays.
- Маша, Нина и Олег собирали груши. Маша набрала 16 вёдер груш, Олег набрал на 8 вёдер груш меньше, чем Маша и Нин вместе. Один из троих ребят набрал 6 вёде груш.
- Пять килограммов мороженого упако- вали в большие и маленькие пачки. Боль шая пачка весит 500 г, а маленькая — 300 Получилось 5 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- Найди значение выражения 1780:4+723: 3.
- 9. I need to make a cake.
- 8. I need to draw a straight line.
- 7. I need to cook porridge.
- 6. I need to cover the sofa.
- 5. I need to make salad.
- 4. I need to hit the nail.
- 3. I need to wash my hands.
- 2. I need . to carry my books.
- 1. I need some sugar to make a cake.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника. 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр которого в 3 раза меньше периметра данного прямоугольника.
- Переведи предложения на немецкий язык: 1. Ты быстро засыпаешь? 2. Мы готовим праздник. 3. Я внимательно слушаю на уроке. 4. Вы часто навещаете бабушку и дедушку. 5. Девочка хорошо рассказывает истории. 6. Кто любит читать вслух? 7. Он всё понимает.
- Составь предложения из данных слов: 1. aussehen/ er/ krank. 2. ihr/ einladen/ wen? 3. mitmachen/ alle. 4. wir/ Museen/ besuchen/ oft. 5. du/ anziehen/ was? 6. keine Briefe/ ich/ bekommen. 7. erklären/ die Aufgabe/ der Lehrer. 8. verstehen/ ich/ nicht/ das Wort. 9. wir/ eine Party/ vorbereiten. 10. ihr/ nicht/ zuhören/ warum?
- задача. Один переводчик может перевести одну страницу текста за 30 минут, другой- за 40 минут. Сколько страниц текста они вдвоем переведут за 1 час? Сколько времени им потребуется на перевод 70 страниц текста при совместной работе? РЕШИТЬ
- 9) Банка с медом весит 500 г. Та же банка с керосином весит 350 г. Керосин легче меда в 2 раза. Сколько граммов весит пустая банка
- 8) Шнур длиной 32 метра складывают пополам и разрезают в месте сгиба. Каждый из полученных кусков снова складывают пополам и разрезают. Так делают до тех пор, пока не получают отрезки длиной 2 м. Сколько раз придётся повторить операцию разрезания?
- 7) При записи номеров страниц в детской книжке было использовано 177 цифр (страницы нумеруются с первой). Сколько страниц в книжке?
- 6) Пять землекопов за пять часов выкапывают пять метров канавы. Сколько землекопов смогут за 100 часов выкопать 100 метров канавы?
- 5) В трех вазах стоят 27 тюльпанов. Когда из первой вазы переставили 5 тюльпанов во вторую, а из второй в третью - 3 тюльпана, то во всех вазах цветов стало поровну. Сколько тюльпанов было первоначально в каждой вазе?
- 4) Валера, Яша и их папа поймали вместе 24 окуня. Папа поймал столько же окуней, сколько его сыновья вместе. Сыновья поймали окуней поровну. Сколько окуней поймал Яша?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) \(\frac{3}{8}\) Б) \(\frac{12}{5}\) В) \(\frac{17}{25}\) Г) \(\frac{8}{7}\)
- 10. Число 193\(R\) делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы \(R\)? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- 8. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 7. Найдите координату точки \(A\), отмеченной на числовом луче.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? [] - 310 = 547 - 204
- 2. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили \(\frac{4}{9}\) общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 1. Выполните сложение: \(\frac{2}{15} + \frac{7}{15}\)
- Задание 5 (20 баллов). Аэростат объемом 1500 м³ наполнен гелием. Масса оболочки и корзины аэростата — 450 кг. Плотность воздуха при нормальных условиях равна Рвозд = 1,29 кг/м³, а плотность гелия РНе = 0,18 кг/м³. Определите: 1. подъёмную силу аэростата; 2. максимальную полезную нагрузку, которую может поднять аэростат; 3. станет ли аэростат подниматься, если в корзину сядут два человека массой 75 кг каждый и возьмут с собой груз массой 150 кг?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- 10. I have been waiting for you for two hours and you just come!
- 9. He reads a book right now.
- 8. We are living here since 2018.
- 7. She has finished her project and now she relaxes.
- 6. I am knowing this rule very well.
- 5. Look! The sun shine.
- 4. They have been to London three times already.
- 3. She usually is drinking coffee in the morning.
- 2. I have saw that movie last week.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.