База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, массовой и элитарной культуры.
- Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «духовная культура»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения форм духовной культуры, и одно предложение, раскрывающее особенности народной культуры.
- В пещере собрались пять гномов: Ар, Бр, Вр, Гр и Др. Ар заявил: «По средам я всегда вру!». Бр тут же парировал: «Ар соврал!». Вр сказал: «Бр соврал!». Гр решил разрядить обстановку: «Сегодня среда!», но Др был бескомпромиссен: «Гр соврал!». Большинство гномов действительно соврали! Кто же именно?
- Найдите расстояние от деревни Камышёвки до села Майского по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2) Вычислите: (4,2 - 6,6) : 60.
- 1) Вычислите: \( \frac{18}{25} : \frac{9}{10} + \frac{4}{15} \).
- Вычислите: 28 - 18 \(\cdot\) 3.
- 60. Найдите произведение:
- 1.73 Запишите все двузначные числа, которые можно записать с помощью цифр:
- 1.70 Используя образец, вычислите:
- 1.69 Вычислите.
- 1.68 Представьте в десятичной записи число:
- a² = a·a; a³ = a·a·a. Вычислите: а) (-3)²; б) (-0,2)³; в) (-0,1)²; г) (-4)³; д) (1/3)³; е) (-2/3)²
- При выполнении работы 12% учеников класса решили задачи, 32% решили примеры, остальные 14 человек решили уравнения. Сколько человек в классе?
- Среди воспитанников детского сада провели опрос. Оказалось, что из 30 опрошенных, 19 любят компот, 17 — кисель, а 8 — и компот, и кисель. Сколько детей не любят ни компот, ни кисель?
- Найди периметр прямоугольника, если одна его сторона равна 35 5/6 м, а другая — на 2 2/3 м меньше.
- Девочка прочитала книгу за 3 дня. В первый день она прочитала 3/10 всей книги, во второй — 2/5 всей книги, а в третий — остальные 96 страниц. Сколько страниц в этой книге?
- Реши уравнения: а) x:1=1 ; б) 0,047 : x = 0,5
- Начерти схему в тетради и заполни пропуски вычисления.
- Вычисли по образцу: 8,5 * 16 = 8,5 * 2 * 8 = 17 * 8 = 136.
- 9. Найдите корни уравнения x² - 2 - x = 0. Если корней несколько, в ответе укажите больший корень.
- 8. Найдите значение выражения (√133-2)².
- 7. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Из следующих утверждений выберите верное. 1) 2a - 2b ≥ 0; 2) 3b ≥ 3c; 3) c - a ≥ 0; 4) 3c - 3b ≤ 0
- 6. Запишите десятичную дробь, равную сумме 2⋅10⁻² + 3⋅10⁻⁴.
- 5. Владельцы домохозяйства планируют обновить всю тротуарную плитку (и дорожки, и площадку между коровником и курятником). В таблице представлены условия трёх поставщиков плитки. Во сколько рублей обойдётся владельцам самый выгодный вариант?
- 4. Найдите расстояние от жилого дома до бани (расстояние между двумя ближайшими точками объектов по прямой). Ответ дайте в метрах.
- 3. Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок понадобилось купить владельцам домохозяйства для того, чтобы выложить все дорожки и площадку между коровником и курятником?
- 1. Сопоставьте объекты, указанные в таблице, с цифрами, которыми эти объекты обозначены на плане. Заполните таблицу, а в бланк ответов перенесите последовательность из пяти цифр. Объекты | Огород | пруд | фонтан | баня | жилой дом Цифры | 4 | 9 | 6 | 5 | 1
- Hi! I'm Steve and this.blog is about my life on a sheep farm in Australia. Australians are friendly and Australia is a beautiful country. My family and I live far from town, near a ' forest. There's a river near our farm and a lot of trees. We don't often eat in restaurants, go to see hotels at the theatre or museums. We use computers to chat with our friends online and to surf the Internet. Life isn't easy here, It's but we love it.
- В пещере собрались пять гномов: Ар, Бр, Вр, Гр и Др. Ар заявил: «По средам я всегда вру!». Бр тут же парировал: «Ар соврал!». Вр же сказал: «Бр соврал!». Гр решил разрядить обстановку: «Сегодня среда!», но Др был бескомпромиссен: «Гр соврал!». Большинство гномов действительно соврали! Кто же именно?
- 60. Найдите произведение: 1) \(5 \cdot \frac{3}{26}\) 2) \(\frac{5}{8} \cdot 4\) 3) \(\frac{9}{28} \cdot 56\) 4) \(6 \cdot \frac{6}{7} \cdot \frac{3}{8}\) 5) \(5\frac{1}{7} \cdot 1\frac{8}{27}\) 6) \(1\frac{8}{9} \cdot 1\frac{1}{8} \cdot 2\frac{2}{3}\)
- 59. Выполните умножение: 1) \(\frac{4}{9} \cdot \frac{3}{32}\) 2) \(\frac{5}{9} \cdot \frac{7}{8}\) 3) \(\frac{27}{56} \cdot \frac{56}{45}\) 4) \(\frac{45}{64} \cdot \frac{40}{63}\)
- Complete the dialogue with "some" or "any".
- 14. Почему при тушении свеклы необходимо добавлять кислоту? а) для размягчения; б) для сохранения витаминов; в) для сохранения цвета.
- 13. Для приготовления картофельного пюре картофель протирают: а) горячим; б) теплым: в) остывшим.
- 12.. В воде хранят а) очищенный картофель; б) очищенную морковь; в) зелень петрушки.
- 11. Используют в отварном виде для гарниров картофель, нарезанный а) стружкой; б) чесночками; в) бочонками.
- 10. Картофель, нарезанный крупными кубиками, используют для приготовления а) супов; б) салатов; в) гарниров к холодным блюдам.
- 9. Размеры картофеля, нарезанного брусочками: а) длина 4-5 см, сечение 2 мм; б) длина 3-4 см, сечение 1 см; в) длина 4-5 см, сечение 0,5 см.
- 8. С помощью специального инструмента из картофеля вырезают а) бочоночки; б) стружку; в) чесночки; г) шарик
- 7. Соотнести приемы механической кулинарной обработки овощей: 1) Распределение по качеству; а) очистка; 2) Распределение по размерам; б) сортировка; 3) Удаление с поверхности загрязнений; в) мытье; 4) Удаление частей с низкой пищевой ценностью; г) калибровка.
- 6. Корнеплод, содержащий каротин - а) свекла; б) сельдерей; в) морковь; г) редька.
- 5. Овощи, содержащие ароматические вещества и эфирные масла - а) картофель, тыква; б) сельдерей, петрушка; в) свекла, капуста; г) спаржа, шпинат.
- 4. Овощи, содержащие бактерицидные вещества фитонциды, уничтожающие болезнетворные микробы-
- 3. Стручковый перец относится к ______ группе овощей.
- 2. Кольраби- овощ а) капустный; б) луковый; в) пряный
- 1. Корнеплод - а) картофель; б) свекла; в) чеснок.
- 11. На рисунке 145 изображены графики функции у =. Новите соответствие между графиками и коэффициентом.
- 10. В фирме такси в данный момент свободно 18 машин: 3 белых и 9 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайная, ся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что это было зелёное такси.
- 5. Прямая а параллельна прямой b, прямая с — секущая. Найди ∠2, ∠3, ∠4, если ∠1 = 48°.
- 4. Функция задана формулой y = 3x + 4. Заполни таблицу. | x | -5 | | 10 | | 4,5 | | 5,2 | | 0 | |---|---|---|---|---|---|---|
- 3. Реши уравнения. a) (x - 5) · (x + 1) = 0 б) (x - 2) · (x - 6) · (x + 5) = 0
- 2. Отметь строку, в которой все слова следует писать через дефис. a) (по)долгу, (по)немногу, (по)вашему (требованию) б) (кое)(с)(кем), (кое)как, (бок)(о)(бок) в) будет (по)(вашему), (кое)кто, (по)английски г) (чёрно)белый, (точь)(в)(точь), (как)будто
- 1. Запиши, раскрывая скобки и вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Подчеркни наречия как члены предложения. a) (По)нашему коридору вальяжно, (не)торопливо прогул..вался огромный пуш..стый кот. б) Мы л..пили пельмени (по)нашему: клали (по)многу фарша, щедро (з,с)дабривали его сол..ю и перц..м. в) Сад выгл..дел уже (по)весен..ему: кое(где) нач..ли набухать нежные поч..ки, пок..залась (нежно) изумрудная тра..ка.
- В пещере собрались пять гномов: Ар, Бр, Вр, Гр и Др. Ар заявил: «По средам я всегда вру!». Бр тут же парировал: «Ар соврал!». Вр же сказал: «Бр соврал!». Гр решил разрядить обстановку: «Сегодня среда!», но Др был бескомпромиссен: «Гр соврал!». Большинство гномов действительно соврали! Кто же именно?
- Fill in the gaps with the correct words.
- 3) Задумали число. К этому числу прибавили четвертую часть задуманного числа и получили полу-
- 2) Вычислите: (4,2-6,6): 60.
- 1) Вычислите: 18:9 + 4:25 10 15.
- Вычислите: 28-18-3.
- 12. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, состоящее из одного предложения, другое — из двух.
- 11. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 10. Выберите верные суждения о формах культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 9. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
- 8. Установите соответствие между признаком и отраслью культуры, произведения которой он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- (29) Небось, никогда девчонкам цветы не дарил? (30) Ты хоть посмотри, что даришь.
- (28) Перед выходом из парка дед остановился, они сели на скамейку.
- (27) В его голове плохо запечатлелось, как в магазине они купили пахнущие горелой листвой и снегом астры, как брели по осеннему парку прямо к Алкиному дому.
- (26) Миром с дедом внук дорожил, и поэтому он понял, что не миновать ему ни извинения, ни цветов.
- (24) Извиняться тебе перед ней придётся, и так, чтобы это отложилось в садовой твоей голове надолго. (25) Мы сейчас идём к ней, ты извиняешься и даришь ей цветы, а иначе миру между нами не бывать.
- прищурив глаза.
- 2. Какие конкретные меры вы предложите для их снижения?
- 1. Какие коррупционные риски вы видите в данной ситуации?
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- В пещере собрались пять гномов: Ар, Бр, Вр, Гр и Др. Ар заявил: «По средам я всегда вру!». Бр тут же парировал: «Ар соврал!». Вр же сказал: «Бр соврал!». Гр решил разрядить обстановку: «Сегодня среда!», но Др был бескомпромиссен: «Гр соврал!». Большинство гномов действительно соврали! Кто же именно? Выберите все подходящие ответы из списка
- 19. Укажите номер верного утверждения: 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Если две стороны треугольника равны, то равны и противолежащие им углы. 3) Диагонали прямоугольной трапеции равны.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его меньшего катета.
- 17. Основания трапеции равны 37 и 59, а высота равна 37. Найдите площадь этой трапеции.
- 16. Треугольник XRS вписан в окружность с центром в точке К. Точки К и S лежат в одной полуплоскости относительно прямой XR. Найдите градусную меру угла XSR, если угол XKR равен 44°.
- Составьте приказ о проведении инвентаризации основных средств и нематериальных активов (ИНВ-22), зарегистрируйте приказ в журнале (ИНВ-23), составьте инвентаризационную опись основных средств (ИНВ-1), составьте сличительную ведомость (ИНВ-18), отразите результат инвентаризации на счетах бухгалтерского учета. Поля: № п/п, Содержание хозяйственной операции, Сумма, руб., Проводка Д, Проводка К
- Периметр прямоугольника равен 20 м. Чему может быть равна его площадь? Запиши ответы в м²:
- Вычислите: 17\(\frac{2}{3}\) \(\times\) 6\(\frac{1}{36}\) + 4\(\frac{3}{8}\)
- Вставьте, где нужно, мягкий знак (ь).
- В пещере собрались пять гномов: Ар, Бр, Вр, Гр и Др. Ар заявил: «По средам я всегда вру!». Бр тут же парировал: «Ар соврал!». Вр же сказал: «Бр соврал!». Гр решил разрядить обстановку: «Сегодня среда!», но Др был бескомпромиссен: «Гр соврал!». Большинство гномов действительно соврали! Кто же именно?
- 9. Решите уравнение (х + 5)² + (x - 7)² = 2x².
- Correct the mistakes in the sentences. If a sentence is correct, just press "enter"
- Назовите прибор, определяющий силу кисти:
- Дайте наиболее точное определение понятию «закаливание». Это:
- Какой из видов спорта не имеет пляжного варианта?
- 24. Какова цель утренней гимнастики?
- Первым космонавтом, сдавшим нормативы ГТО, является...
- 22. Основными источниками энергии для организма являются:
- 21. Какие виды спорта относятся к циклическим?
- Как должны сочетаться потребляемые и расходуемые калории для снижения массы тела?
- 19. Выберите определение, что представляет собой физическая культура:
- 18. Назовите один из способов прыжка в длину с разбега в лёгкой атлетике:
- 17. Леонид Жаботинский – двукратный олимпийский чемпион, установил 19 мировых рекордов. В каком виде спорта он выступал?
- Сколько ступеней насчитывает ВФСК «ГТО» у школьников 1-11 классов?
- 15. Укажите документ, который не подлежит изменению международным олимпийским комитетом:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.