База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 15. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- 14. Вычислите: −1+(3529+74):154−31.
- 13. Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку поме- щается 300 г мёда, а в маленькую 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребова- лось маленьких банок?
- 12. Укажите номер рисунка, на котором изображены фигуры, симметричные относительно прямой 1.
- 7. Найдите значение выражения 11. х+2х-2| при х = -5.
- Местоимения спрятались в словах. Найди и закрась их.
- Вариант 2 11. Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объемом 40 см³, наполовину погруженный в воду? 2. На тело объемом 10 дм³ при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила 80 Н. Какая это жидкость? 3. Какая требуется сила, чтобы удержать под водой пробковый пояс массой 2 кг, объем которого 10 дм³? ІІ 4. Мальчик без усилий поднимает в воздухе груз массой 10 кг. Какой массы камень поднимет этот мальчик в воде? Плотность камня 2500 кг/м³. 5. Определите глубину осадки теплохода, если длина судна 182 м, ширина 22,5 м, водоизмещение 20 000 т. 6. Пробковый спасательный круг имеет массу 12 кг. Чему равна масса груза, который поддерживается этим кругом, если круг погружается в воду наполовину? III 7. Тело плавает в керосине, погружаясь на 3/4 своего объема. Определите плотность вещества тела. 8. Пароход, войдя в гавань, выгрузил часть груза; при этом его осадка уменьшилась на 60 см. Сколько тонн груза оставил пароход в гавани, если площадь сечения его на уровне ватерлинии равна 5400 м²? 19. Льдина плавает в море, причем ее надводная часть имеет объем 150 м³. Определите объем всей льдины.
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей спины хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография,
- Задание 12. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпиши цифры, обозначающие запятые при вводном слове. И когда отец со свистком во рту усаживался сбоку возле сетки, (1) он тоже казался Кольке, (2) а может быть, (3) и всем остальным совсем молодым человеком.
- 5.9. Упростите выражение: A) 2/3 a ⋅ (-6b) ⋅ (-1/8) Б) -1 1/2 b ⋅ (-0.5) ⋅ (-4c) В) 3/8 m ⋅ (-2/3 n) ⋅ 7/8 Г) -m ⋅ (-n) Д) -a ⋅ (-b) ⋅ (-c) ⋅ (-d) Е) -3a ⋅ (-2b) ⋅ 3c ⋅ (-4) Ё) -5a ⋅ 6b ⋅ (-0,3c) Ж) -1/2 m ⋅ 0,3n ⋅ (-5p) ⋅ (-1 1/3) З) 3ab ⋅ 2 И) -mn ⋅ (-5) Й) 3xy ⋅ 4z К) -6ab ⋅ (-4bc) Л) 3/4 a ⋅ 1/3 c М) -2/3 m ⋅ 3/8 n Н) 4/5 a ⋅ (-3/8 b) ⋅ 5/9 c О) 3/7 m ⋅ 7/9 n ⋅ 6k П) -6a ⋅ 0,7b ⋅ (-0,5c)
- 7. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля На прохождение первого уровня компьютерной игры Лёша потратил 1 минуту. На прохождении каждого следующего уровня он тратит в два раза больше времени, чем на прохождение предыдущего уровня. Сколько всего времени потратит Лёша на прохождение 9 уровней игры? Лёша потратит Число
- 6. Решите задачу! Введите ответ в предложенное ниже поле. Кусок дерева падает в ущелье. В свободном падении за первую секунду он пролетел 4,5 м, за каждую последующую секунду на 9,8 м больше. Вычислите глубину ущелья, если кусок достиг дна через 12 секунд. Глубина ущелья равна Число
- Визика: 50-51-читать, домашний эксперемент ФФ. Сила Архимеда. Решали задачи по темам: Плаваше суда. Юрагорная α Воздухоплавании, и давления твердых тел, жидкостейший ив в г жас • В банку слезом попало, капия с парафинарные со свечи. Погонет ли она ли будет пловать? Сделайте рисунок показате силы, действующие на калий ② Дубовний и пробковый марик одинакового объема плавают расводе какой из них глубже погружн в воду. Почему..
- 3. Read and write. Crocodiles Many crocodiles live in Africa. Big crocodiles can be 5-6 meters long. Crocodiles swim very fast. They can stay under water for 2-3 hours. They can live for months withoutfood. Crocodiles can eat anything: smallfish, birds and big animals. They can kill people too. Crocodiles live for about 70 years. na lives in: me: e.g can be: eats: lives for:
- 2. Read, chose and write. 1. You must/mustn't read the books every day. 2. He must/mustn't be late for school. 3. You must/mustn't do your homework every day. 4. They must/mustn't talk in class. 5. You must/mustn't go to bed at 10 o'clock. 6. Shemust/mustn't visither grandma on Sunday. 7. You must/mustn't help your mother. 8. They must/mustn't talk in class.
- Homework for April 9th (все упражнения переписать и выполнить в тетради, НЕЛЬЗЯ распечатывать) 1. Write down months into four columns.
- Use the pictures and words to write sentences. 1 + on Friday 2 usually / + on Saturday 3 + not + often 4 + sometimes 5 always/ on Thursdays 6 + never
- Put the words in the correct order. 1 Sophie's/on/Thursday/is/birthday Sophie's birthday is on Thursday. 2 go to/in/ a concert / let's / June 3 always/on / stay in / Mondays / we 4 we/in/the café / Saturdays / meet / usually / on 5 sometimes/ get home / John / midnight / at 6 February/in/ are / they/fifteen
- Вариант 6 a) {2x – 4y = 8 13x + 4y = 2 6) {x + 4y = 5 x-4y = 9 в) 12x + y = 11 B) { 6x - y = 5 r) { x + y = 8 x - y = 2 д) { x-5y = 1 15x + 5y = 5
- Что такое галлюцинация ИИ?
- 4 Перед вами изображение волка серого.
- 3) При проведении биологических измерений используют различное оборудование. Выберите из приведённого ниже списка два предмета для измерения времени. 1) часы 2) линейка 3) секундомер 4) весы 5) рулетка Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни растений? Ответ:
- 2.1. Под действием солнечного света зелёные листья моркови произ- водят кислород и органические вещества (сахар). При этом сами ли- стья остаются несладкими, но к осени в почве образуется сладкий корнеплод. Почему так происходит? Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Ответ: Дыхание, раздражимость, рост, транспорт веществ.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов жи- вой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характери- стику, которая «выпадает из общего ряда. Объясните свой выбор. Обмен веществ, имеет ядро, содержит пластиды, клеточное строение, рост неограниченный. Ответ:
- yaklass.ru Ознакомься с ситуацией и ответь на вопросы. Лене пришло письмо на электронную почту, в котором сообщалось о том, что она выиграла в лотерее. Автор письма предлагал девушке перейти по ссылке на сайт лотереи и ввести данные паспорта и банковской карты, чтобы получить выигрыш. Являются ли такие действия безопасными? О Да О Нет Какие риски существуют при использовании цифровых финансовых услуг? (Обрати внимание, баллы будут начислены при выборе всех правильных вариантов.) • Небезопасность личных данных Этот сайт использует cookies, чтобы предоставить вам лучший сервис. Узнать больше ☺ 88 66 Понятно 이
- A Б B Γ Д Е
- С 1. Лингвистический конструктор Используя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий, и запишите сами понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. 1 - это (власти, для исполнения, акт, высшим, государственной, являющийся, принимаемый, гражданами, нормативно-правовой, органом, обязательным, страны). 2 - это (выборное, для ведения, дел, небольшого, лицо, или назначаемое, общества). 3 - это (вопросов, лиц, собрание, или выборных, рассмотрения, организации, и разрешения, должностных, для, и управления). 4 - это (начала XVIII, органы, в России, управления, XVI, центрального, веков).
- В 5. Заполните пропуски в предложениях Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках. Россия XVII века по политическому устройству была (1...) монархией, но до середины века значительную роль играл (2...) орган- (3...), которые созывались по мере необходимости. Царь также советовался с (4...), в состав которой, наряду со старой боярской (5...) вошли неродовитые (6...). Органами центрального управления оставались (7...), во главе которых стояли бояре, (8...). Местная власть осуществлялась (9...), назначаемыми правительством. Посадскими и сельскими (10...) руководили выборные (11...). В черносошных местностях большую власть имели (12...) - сборщики денег на уплату налогов и общественные нужды. (Боярской Думой, общинами, земские соборы, дьяки, дворяне, целовальники, самодержавной, власти, воеводами, аристократией, сословно-представительный, приказы, старосты)
- В 4. Исключите лишнее понятие. Объясните свой выбор 1. Дворяне, духовенство, посадские, стрельцы, крестьяне. 2. Патриарх, епископ, купечество, архиепископ, митрополит. 3. Дворянство, духовенство, крестьянство.
- В 3. Заполните пропуски в тексте «Начало царствования Ивана IV» используя данные ниже подсказки. В отличие от опекунов не принимавших участия в воспитании юного великого князя, митрополит Макарий старался внушить молодому Ивану мысль об особом предназначении правителя- быть наместником Бога на земле. По его замыслу подросший Иван IV должен был принять титул (), чтобы с одной стороны возвыситься над боярами и (), а с
- В 2. Установите соответствие между понятием и определением: А) Кризис Б) Недоимка В) Барщина Г) Крепостное право Д) Беглый 1. Принудительные работы крестьян на земле помещика 2. Форма зависимости крестьян: прикрепление их к земле и подчинение административной и судебной власти владельца 3. Находящийся в бегах, спасающийся бегством; человек, самовольно, тайно бежавший из места жительства 4. Не уплаченная в срок часть налога или других государственных, общественных сборов 5. Перелом, переворот, решительная пора переходного состояния
- В 1. Оцените утверждения: Ответьте «Да» или «Нет». 1. Под именем Лжедмитрия 1 скрывался беглый монах Григорий Отрепьев. 2. Лжедмитрия 1 поддерживал шведский король Сигизмунд. 3. Католическая церковь поддерживала Лжедмитрия І, который обещал после восшествия на престол ввести на Руси католичество. 4. Когда Лжедмитрий І вступил на русские земли, в городах стали организовывать ополчение для защиты. 5. После взятия Лжедмитрием 1 Москвы в апреле 1605 года, Борис Годунов был казнен. 6. Царя Василия Шуйского поддерживала русская православная церковь, его поддерживал народ. 7. Лжедмитрий 1 легко взошел на русский престол потому, что его поддерживал народ. 8. Среди восставших в армии Болотникова были не только крестьяне и холопы, но и казаки, стрельцы и дворяне. 9. Василий Шуйский стал царем потому, что происходил из рода Рюриковичей 10. После смерти Бориса Годунова правил его сын Федор. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- А 15. Большая роль в деятельности Избранной рады принадлежала а) Алексею Адашеву б) Александру Меньшикову в) Андрею Курбскому г) Борису Годунову
- 12. Реши систему уравнений -4x + 3y = 3, x-by = -6.
- 14. Что разделяет пролив Дрейка?
- 13. Какой пролив разделяет Африку и Евразию и соединяет Атлантический океан и Сре море?
- 12.
- 11. Какой пролив разделяет Ю. Америку и Антарктиду?
- 10. Самый холодный океан?
- 1. Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения. Вер_ш_(__ _____спр.), леч_ш_ся (__________спр.), он зябн_т (__ спр.), вы обижа_т_ (_ спр.), он мороз_т (_ спр.), вы беж_те (_спр.), они слыш_т (_______спр.), она купа_тся (_______спр.), мечта__ (______________спр.), дежур_ш (________________cnp.), оно свет_т ( спр.), он гон_т ( ____спр.), они кричат (_____ спр.), они хохочет ( спр.), они уч_т (_______спр.), мы люб_м (________________спр.).
- 11. Мастер и стажёр изготовили 248 деталей. Стажёр изготовил в 3 раза меньше деталей, чем мастер. Сколько деталей изготовил мастер?
- Работа 2 X+8519=323022 59.a=2832 48311-y=18785
- Match the verbs. 1. делал 2. плавала 3. думал 4. бегала 5. выпил 6. взяла 7. нарисовали 8. спела 9. положил 10. писали 11. спали 12. проснулся a) made b) wrote c) drank d) took e) woke f) swam g) slept h) put i) drew j) sang k) ran l) thought
- На праздник пришли три женщины: Валентина, Татьяна, Елена. Фамилии женщин – Егорова, Тихонова, Власова. В ходе беседы с Егоровой Татьяна заметила, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Валентина Б) Татьяна В) Елена Фамилии: 1) Егорова 2) Тихонова 3) Власова Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 6. По политической карте полушарий в атласе определите, через какие страны проходят параллели: а) 10° с. ш.; б) 10° ю. ш. Результаты оформите в таблице:
- 5. Вспомните, какие области нашей планеты ограничивают тропики и полярные круги.
- 4. Какие утверждения верны? А. Северный тропик расположен дальше от Северного полюса, чем Северный полярный круг. Б. Северный тропик расположен ближе к экватору, чем Южный полярный круг. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 3. Установите соответствие: 1) Экватор 2) Северный полярный круг 3) Южный полюс 4) Северный тропик 5) Южный тропик А) 90° ю. ш. Б) 23,5° с. ш. В) 0° Г) 66,5° с. ш. Д) 23,5° ю. ш.
- 2. Географическую широту отсчитывают от: а) Северного полюса; б) Южного полюса; в) экватора.
- 1. Что называется географическими координатами?
- Найди время передачи файла (в секундах), если скорость интернета составляет 25 Мбит/с, а размер файла — 100 Мбайт. 1.1. 100 x = Мбит - размер файла 1.2. Мбит: 25 Мбит/с =
- зу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»? 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жи- тели села, взрослые и дети? 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская шко- ла? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время? • Творческое задание Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревен- ская фотография своеобычная летопись нашего народа, настенная его исто- рия»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос. Обогащаем свою речь 1. Подготовьте пересказ текста, проиллюстрировав цитатами из рассказа особенно- сти жизни деревни и размышления главного героя. 2. Объясните слова и словосочетания, используйте их в своей речи: домовничать, персона, терпеть, досконально, полюбопытствовать, красоваться, лето- пись, демонстрировать достаток.
- 733. (148,26+385,8)-(151,6-14,35)+7
- 732. Рыбаки поймали 380 кг рыбы. Лещи состави рыбы, окуни 27%, остальная рыба килограммов рыбы каждого вида выловили
- 731. В школьной библиотеке 19,6 тысячи книг, а в район библиотеке на 45% больше. На сколько книг в рай лиотеке больше, чем в школьной?
- Числа, полученные в ответах, выразите в десятичных дробях с точностью до 0,001.
- 730. Выполните действия. 1)7\frac{1}{2}-4\frac{5}{8}+1\frac{3}{4} 2)5\frac{2}{3}+1\frac{7}{9}-4\frac{5}{6}+2; 3) 10-3\frac{9}{10}+7\frac{4}{5}-6\frac{1}{2}; 4) 15\frac{3}{8}+2\frac{3}{4}-10\frac{7}{12}+3; 5)(8\frac{1}{6}-2\frac{2}{3})-(1\frac{7}{9}+2\frac{1}{2})+(4\frac{2}{3}-1\frac{5}{18}); 6)17\frac{1}{18}-(8\frac{3}{4}+5\frac{1}{2}); 7)75\frac{1}{5}-(\frac{42}{50}-5\frac{3}{4}-19\frac{1}{25}); 8)(9\frac{1}{24}+3\frac{7}{8})-(5\frac{3}{4}+1\frac{1}{2})-3\frac{5}{6}.
- 729. Выполните действия, ответы округлите до десятков. 44236+44264:88.12 (2567-1762):23.17
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения 1. Представление, учёные, начинают, звери. 2. Умные, поют, прыга..т, тан- цуют, под, музыку, из, собаки, букв, картонных, слова, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ходит, крутящейся, по, переворачи- валют, страницы, хоботом, и, большой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зрители, рас- ход..тся. А. Куприн • Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите за- головок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые.
- (В) ПРОДОЛЖЕНИИ книги не было таких интересных поворотов сюжетов и полюб мне героев ТО(ЖЕ) не было. (В)СЛЕДСТВИЕ грозы мы остались дома и решили разузнать НА(СЧЁТ) предстоящей экскурсии на следующей неделе. 4) (В)ТЕЧЕНИЕ всего утра Кирилла не покидало ощущение. (КАК)БУДТО воздух промыт родниковой водой. 5) Я хочу поговорить с вами (НА)СЧЁТ квартиры, (В)СВЯЗИ с чем прошу вас уделить мне немного внимания. 15. Найдите варианты, где оба слова пишутся раздельно. 1) (В)СЛЕДСТВИЕ высокого содержания окислов железа марсианские пески отличаются красным цветом, (ПРИ)ЧЁМ размер песчинок, их составляющих, очень мал 2) (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ хочется сказать, что речевой этикет - явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения. 3) Студентка выбрала эту тему реферата, ЧТО(БЫ) лучше узнать историю знаменитого собора, и (В)ТЕЧЕНИЕ месяца прилежно изучала найденные в библиотеке материалы. 4) ПРИ(ЧЁМ) тут Серёжа? Имей (В)ВИДУ, что нельзя обвинять людей, не разобравшись! 5) (HE)СМОТРЯ на дождь, мы вышли на прогулку, (ЧТО) БЫ порадоваться новому дню.
- 14. Задание 4 № 128 До обеда выгрузили \frac{7}{10} зерна, находившегося в товарном вагоне. Сколько тонн зерна было в
- 13: Задание 4 № 127 На приобретение костюма покупатель израсходовал \frac{4}{5} своих денег. Сколько рублей было у покупателя, если костюм стоил 120 р?
- 12. Задание 4 № 126 Мастерская получила 700 м шёлка. Из \frac{2}{7} полученной ткани сшили халаты, а из \frac{2}{5} полученной ткани сшили платья. Сколько метров шёлка осталось?
- 11. Задание 4 № 125 На огороде собрали 42 кг огурцов и \frac{5}{7} всех огурцов засолили. Сколько килограммов огурцов остались свежими?
- 10. Задание 4 № 124 Десятую часть миллиона уменьшили на 10 000 и результат уменьшили в тысячу раз. Сколько получили?
- 9. Задание 4 № 123 Купили 5 кг 600 г сахара и израсходовали на варенье \frac{7}{8} всего сахара. Сколько граммов сахара осталось?
- 8. Задание 4 № 122 На базу в Антарктиду доставили 22 собаки. Из \frac{5}{11} всех собак составили упряжку, на которой отправились в поход. Сколько собак не вошло в упряжку?
- 7. Задание 4 № 121 Длина дороги 20 км. Заасфальтировали \frac{2}{5} дороги. Сколько километров осталось заасфальтировать?
- 6. Задание 4 № 120 Иван Владимирович работает на предприятии. В апреле он не работал 15 дней. Какую часть апреля работал Иван Владимирович? Ответ выразите десятичной дробью.
- 5. Задание 4 № 119 Вася загадал число. Известно, что число 12 составляет \frac{4}{7} от загаданного Васей числа. Какое число загадал Вася?
- 4. Задание 4 № 118 В гараже 30 зелёных машин, всего машин 120. Какую часть составляют зелёные машины? Ответ выразите десятичной дробью.
- 3. Задание 4 № 117 Петя готовил уроки 1 ч 40 мин. На математику он потратил \frac{3}{5} этого времени, а оставшееся время потратил на географию. Сколько минут Петя готовил географию?
- 2. Задание 4 № 116 От дыни массой 2 кг 400 г Ване отрезали \frac{1}{5} дыни, а Маше \frac{1}{6} дыни. Сколько граммов дыни осталось?
- 1. Задание 4 № 18 В автобусе 51 место для пассажиров. Две трети этих мест уже заняты. Сколько еще пассажиров может сесть в автобус на оставшиеся места?
- 2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Г?
- 17. Как на ВПР. Задание 16. Строение клетки Условие задания: Школьники рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. 1. Определи названия структур, которые они обозначили на рисунке буквами Б, Ги Д.
- 6. Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче. Запиши в поле ответа верное число.
- Представь в виде смешанного числа выражение \frac{15}{8} + \frac{10}{8} и выбери подходящий ответ
- 3. Укажите решение уравнения 2х2-5ху-бу2=0 с двумя переменными. 1) (2; 1) 2) (1; 2) 3) (1; 1) 4) (-1; 2)
- 2. Поставьте в соответствие уравнению х2=4у название его графика. 1) парабола 2) гипербола 3) пара прямых 4) прямая
- 1. Укажите степень уравнения с двумя переменными 2х+3у+1=0. 1) 4 2) 3 3) 2 4) 1
- 3. Укажите решение уравнения 2х2-5ху-6y2=0 с двумя переменными. 1) (2; 1) 2) (1; 2) 3) (1; 1) 4) (-1; 2)
- 2. Поставьте в соответствие уравнению х2=4у название его графика. 1) парабола 2) гипербола 3) пара прямых 4) прямая
- 1. Укажите степень уравнения с двумя переменными 2х+3у+1=0. 1) 4 2) 3 3) 2 4) 1
- 16. Тип 14 № 11101 1) Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 111°, ∠2 = 18°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 13 № 8242 1) В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, футболка стала стоить 260 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 14. Тип 12 № 10956 i) Решите систему уравнений \(\begin{cases}3x+2y = 8,\\4x-y=7.\end{cases}\)
- 13. Тип 11 № 11330 i) Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба и вернуться в исходную вершину?
- 12. Тип 10 № 11136 i) Найдите значение выражения \(\frac{16(a^2b^4)^2}{a^5b^8}\) при а = 2 и b = 3,33.
- 11. Тип 9.2 № 11313 i) В каком месяце тройская унция золота подорожала сильнее всего в сравнении с предыдущим?
- 10. Тип 9.1 № 11312 i) На диаграмме показана средняя цена золота за некоторый 1900 год. По горизонтали указаны месяцы, по вертикали — средняя цена тройской унции золота в долларах США. Определите по диаграмме, на сколько долларов США цена тройской унции золота в ноябре была выше, чем в апре- ле 2021 года.
- 7. Тип 8 № 2162 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- а) Вписанные углы А₁, А₂ и А₃ опираются на дугу Вс (рис. 1). Измерь их величину. Что ты замечаешь? б) Измерь вписанный угол Е₁ (рис. 2). Построй и измерь вписанные углы, опирающиеся на ту же дугу DF. Что ты замечаешь? Сформулируй гипотезу. в) Проверь свою гипотезу для углов, опирающихся на дугу MN (рис. 3). Почему мы пока не можем считать, что гипотеза доказана для всех вписанных углов?
- Найди ошибки в вычислениях и запи ное решение. 57:3=19 75:25=5 80:20 = 40 72:12=6 88:8=10 98:7=17 44:2 99:C 96:1
- На 6 одинаковых пар детских ботинок ют 24 дм² кожи. Сколько квадрат тров кожи нужно на 18 пар таких
- Когда из первой кассы продали 2 билета. Сколько в ней осталось 123 билета. Сколько было в каждой кассе сначала?
- 15:40 1 2 мах 284 учка.рф 3 1 – Зелёные водоросли 2 – Красные водоросли 3 – Бурые водоросли 4 – Мхи 5 – Плауны 6 – Папоротники 7 – Хвощи 8 – Голосеменные 9 – Однодольные 10 – Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Ответ: Лапчатка прямостоячая Выберите... Тюльпан Хлорелла Выберите... Выберите...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.