База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Тип 9 № 2791 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите народное название, которое получил данный вид боевой техники в период Великой Отечественной войны. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, по- свящённых Великой Отечественной войне?
- 4) и их двух кображениях представлены памятниками культуры России, а на каких — па- натуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих
- 2 x2+4x-45≥0.
- 1 3-4(3x-5)>-10;
- 2 10x-4(3x+2)>-3.
- 1 4x-22-2x-5;
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписк Крис. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: ... Chris@friend.uk Russian friend@mail.ru Pets We've bought a kitten! Now we have two dogs and a cat! Have you got a pet? Why? How many pets is it good to have? Do pets make our life better or worse? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблаго дарить друга за полученное письмо. Russian friend@mail.ru From: To: Chris@friend.uk Subject: Pets
- Which of these foods are high in fat, sugar or salt.-Какие из этих продуктов содержат большое количество жира, сахара или соли? (распределите по столбикам, запишите и пришлите фото)
- 1. Внутренний угол правильного п-угольника равен 140°, а сторона равна 8 см. Найдите периметр п-угольника. 2. Длина окружности, описанной около правильного ше- стиугольника, равна 12л см. Найдите площадь шести- угольника. 5. В правильный треугольник с периметром, равным 9/6 см, вписана окружность, около которой описан квадрат. Найдите площадь той части квадрата, которая не лежит внутри окружности
- Задание 7. Напиши о своей стране (5-7 предложений) Напиши небольшой рассказ о России по плану: 1. What is the name of your country? 2. Is it big or small? 3. What is the capital? 4. What famous places do you know? (Kremlin, Red Square, Lake Baikal, etc.) 5. What is traditional Russian food? 6. Do you love your country? Why? Пример начала: My country is Russia. It is very big. The capital of Russia is Moscow...
- ВПР. Английский язык. 4 класс. Вариант 1 Код
- Задание 70. Найдите угол х, используя данные рисунка. A. 1) ВС - касательная, ОВ – радиус, значит ОВ⊥ВС, тогда ΔОВС - прямоугольный и ∠BOC = 67. Ответ: 67°. 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)
- Определите по диаграмме, на сколько долларов США цена тройской унции золота в ноябре была выше, чем в апреле 2021 года.
- Файл tulip.gif был выложен в Интернете по адресу http://box.net/tulip.gif. Потом его переместили в каталог red на сайте flowers.net, доступ к которому осуществляет- ся по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закоди- рованы цифрами от 1 до 9. Запишите последователь- ность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интер- нет после перемещения. 1) http:/ 2) box 3) red 4) tulip 5) .net 6) ftp:/ 7) / 8).gif 9) flowers
- 85. Обведите буквы. Напишите соответствующий номер.
- 4. Подпишите картинки.
- 1 С-42. Разложение на множители по формуле a²-b²= (ab)(a+b) 1. Разложите на множители: 1) a) 4x²-1; 2) a) m²-a²; 3) a) a²-9y²; 4) a) 49x2-121a²; 492 5) a) x²y²-1; 6) 1-9a2; в) 25-16с²; б) - n²+b²; в) 4x²-q²; 6) 81x²-y²; в) 36р² - с²; б) 100a²-25b²; в) 144y²-16k²; б) с²-a2b2; в) ас-9.
- 1 С-41. Применение формул (a+b)² = a²+2ab + b² и (а-b)(a+b)= a²-b² к преобразованию выражений 1. Выполните действия: a) (5a+b)(5-b);) (-2x); 6) (3x+1); B) (ab-cx)(ab+cx); д) (0,4а -10с) (0,4a+10c); e) (ax-3)².
- С-40. Умножение многочленов с использованием формулы (a-b)(a+b)= a²-b² 1. Выполните умножение двучленов: 1) a) (a+2)(a-2); б) (3-у) (3+у); в) (с-p) (c+p); 2) a) (3b-1)(36+1); 6) (56+6) (56-6); в) (7-2)(7+a): 3) a) (a+2b) (a-2b); б) (3x-y) (3x+yу); в) (5c+2a) (5c-2a); 4) a) (4a-b)(b+4a); 6) (х+7)(7-х); в) (4b+1)(1-4b).
- C-39. Разложение на множители C помощью формул квадрата суммы и квадрата разности 1. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: 1) a) 4a²+4ab+b²; 2) a) a²-2ab + 16 b 9 1662; 3) a) a²b² + 2ab+1; б) 4a2-4ab+b²; 6) a²+ ab + b²; 6) b²-2a²b+a^.
- С-37. Возведение в квадрат по формулам (a+b)²= a²+2ab + b² 1. Выполните преобразование по соответствующей формуле: 45; 1) a) (y+4)2; 2) a) (x-7)2; 3) a) (5a+1)²; 4) a) (2x-3y)²; 5) a) (a²-3)2; б) (9+a)²; б) (8-5)²; б) (3y-4)²; б) (5a+6b)²; б) (а-у³)²; в) (а + с)²; в) (11-у)²; в) (10+4с)²; в) (-3с+а)²; в) (а² + b²)2.
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, поют, прыга..т, тан- цукт, под, музыку, из, собаки, букв, картонных, слова, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход.т, крутящейся, по, переворачи ва..т, страницы, хоботом, и, большой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зрители, рас ход..тся.
- Приморский край 4/9 Условие задания: 00:42:14 Выбери сферы, в которых могут совершаться финансовые мошенничества. Ответ: О коммерческая О музыкальная О имущественная 1 Б. Ответить! < Предыдущее > Список заданий Следу Понятно Этот сайт использует cookies, чтобы предоставить вам лучший сервис. Узнать больше
- Как работает джейлбрейк атака на ИИ-модель?
- Выбери верный вариант ответа. Как повлияло пугачёвское восстание на жизнь уральских рабочих?
- За сколько минут до начала первого приготовления нужно включить роликовый гриль?
- Do you like watching television? Why or why not? • What TV programmes are popular with your family/friends? • What kind of programmes do you usually watch on TV?
- 5. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля В первом ряду концертного зала 14 мест, в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем ряду. Посчитайте количество мест в восьмом ряду. Найдите, сколько мест в концертном зале, если всего в нём 20 рядов. В восьмом ряду Число мест. Всего в зале Число мест.
- 4. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля Банковский вклад размером 10 000 руб. ежегодно увеличивается на 10%. Сумма ежегодно начисляемых процентов добавляется к основной сумме вклада. Каким станет вклад через 3 года? Через 3 года сумма вклада будет равна Число руб.
- 08.04.26 литература 7 кл..docx Литература 7 кл. 08.04.26 Тема. Произведения отечественных прозаиков второй половины ХХ — начала ХХI века. Произведения Ф. А. Абрамова, В. П. Астафьева, В. И. Белова. Ф.А. Абрамов «О чем плачут лошади». 1. Прочитайте рассказ Ф.А. Абрамова «О чем плачут лошади» https://skazki.rustih.ru/fedor-abramov-o-chem-plachut-loshadi/ Домашнее задание. Ответьте на вопросы (письменно). 1) О чём этот рассказ? 2) Какие чувства вызывали у рассказчика лошади? Найдите в тексте слова автора. Почему герой испытывает чувство вины перед лошадьми? 3)Какие слова-ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово "лошадь"? 4) Какие сказочные черты присутствуют в этом рассказе? 5) Чем Рыжуха отличалась от других лошадей, доходяг и кляч? Обратите внимание на то, что автор проводит параллель между лошадьми и людьми: есть люди, которых жизненные неурядицы изменяют в худшую сторону, а есть те, кто борются с трудностями и сохраняют силу духа, не вешают нос. Сейчас люди плохо относятся к лошадям, но были времена, когда к лошади относились хорошо, как к настоящей кормилице. Коньком украшали крышу избы; конь символизирует достаток и благополучие; считается, что подкова приносит счастье. Вывод: Если человек по-доброму относится к животным, он по-доброму относится и к людям Фото работы отправьте на почту agara 8@mail.ru
- 56. В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 12 декабря 2012 г. № 1284 каким способом выявляется мнение гражданина о качестве предоставления оцениваемых услуг (укажите несколько вариантов ответа):
- 55. Укажите какие мероприятия входят в перечень организационных мер по сокращению времени ожидания в очереди заявителей (укажите несколько вариантов ответа):
- 54 Где опубликованы официальные бланки заявлений на предоставление государственных услуг МВД России (укажите несколько вариантов ответа):
- Практическое задание" зависимости от участия оборотных средств в круговороте разбимают а) оборотные производственные фонды и фонды обращения, 8) Собственные и приравненные к собств средств нными равый вам ненормируемые нормируемые и в) запасы и утраты и заемные,
- 188. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в б..рёзо- вых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе кувш..нки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка хвостом. Прямо глаза разб. гаются! Н. Сладков Слова для справок: плести, шелестеть, петь, покачивать, сидеть.
- a 1-я форма Настоящее 2-я форма Прошедшее 3-я форма время время put put sing sung drink drunk draw drawn wrote written make made
- Задание №8. Как ты думаешь, почему выражение «Гуси Рим спасли» стало крылатым? Кратко объясни историю, которая лежит в его основе.
- 3. Римский поэт, автор поэмы «Энеида». 4. Совет старейшин в Риме (родовой знати). 5. Народные трибуны имели право говорить «запрещаю» - это право называлось...
- 80. man или men? стр. 3-5 1. The plays football. 2. The like the computer. 3. The have got a plan. 4. The has got a family. 5. The is clever. 6. The are from Saratov. 7. The eat oranges. 8. The sing the song. 9. The meets the students. 10. The writes books.
- 79. Выполните задание по образцу. стр. 3-5, стр. 8 6. these feet 7. these teeth 8. these mice 9. these fish 10. these men
- 79. Выполните задание по образцу. стр. 3-5, стр. 8 1. this woman 2. this fish 3. this sheep 4. this foot 5. this child
- 78. Допишите слова.
- C/V: VIII
- CLXXII: ルミ
- CLX X X 11:11=
- XLV:V=
- XXXII: V111=
- MMMM:C=
- CCCXLV: V=
- LXXXVIII:N=
- XXX V :V // =
- Школьники решили определить число тычинок и пестиков в цветке шиповника. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Примеры графиков, заданных формулами (3) Задание 1. По уравнению с двумя переменными заполните таблицу значений. 1) y + 4x = 12 2) y - x = 7 3) 5x + y = 15 4) 6x - y = 18 5) y = x^2 6) y = x^2 - 5 7) y = x^3 8) y = x^3 + 2 9) y = 3x^2 + 11 10) y = 2x^3 - 14 11) y = x^2 - x
- На какой глубине давление в озере в два раза больше, чем давление на его поверхности? Атмосферное давление р₁ = 101 кПа, плотность воды ρ = 1000 кг/м³. Примите g = 10 Н/кг
- Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту һал = 8,9 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр равного диаметра, чтобы он оказывал на стол такое же давление? Плотность алюминия Рат = 2700 кг/м³, плотность меди рм = 8900 кг/м³.
- Трактор при вспашке развивает силу тяги F₁ = 12 кН. Сила сопротивления грунта F₂ = 8 кН. Изобразите эти силы и определите их равнодействующую.
- Деревянный шар лежит на столе (рис. 4). Объем шара V = 1 дм³, плотность дерева ρ = 700 кг/м³. Определите и изобразите силу тяжести шара. Примите g = 10 Н/кг
- Детский кубик висит на нитке (рис. 3). Из представленных на рисунке сил весу кубика соответствует сила: 1) F₁; 2) F₂; 3) F₃.
- Самостоятельная работа по теме «Свойства прямоугольного треугольного треугольника». Вариант №3 1. В прямоугольном треугольнике DKF угол D равен 30°, угол F равен 90°. Найдите гипотенузу DK этого треугольника, если катет FK равен 3,7см. 2. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 120°. Высота, проведённая к боковой стороне равна 8 см. Найдите основание этого треугольника. 3. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, сумма гипотенузы и меньшего из катетов равны 27 см. Найдите гипотенузу.
- Через пункты Т и О, расстояние между которыми 237 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов Т и О одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 79 км/ч, рейсовый автобус — со скоростью 54 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- 2. Подставь вместо пропусков avoir или être в соответствующей форме. Nous dessin aujourd'hui, et moi je n'... pas de feutre rouge. Angèle, tu ... un feutre rouge? Rouge? Non, j'... un feutre bleu. Salut, Nina, tu ... déjà en classe ? Qui je de service aujourd'hui. gymnastique aujourd'hui. Et vous ?
- 1. Дополни диалоги, заменив квадратики глаголом avoir в подходящей форме. Tu musique aujourd'hui ? Oui. Et toi? Moi, j' musique lundi et jeudi. Frédéric dessin aujourd'hui ? Non, il français et maths. Et ses sœurs dessin. Vous géographie aujourd'hui ? - Oui, et gymnastique aussi. Et vous? Nous histoire, français et dessin.
- Реши задачи по готовым чертежам. Найди равные треугольники. Какой признак равенства прямоугольных треугольников ты использовал(а)?
- 7. Как автор предлагает относиться к Родине?
- Выпиши из текста риторические вопросы.
- 5. Какой поэт видит Родину? Подчеркни слова. Разграбленная, необъятная, великая, красивая, сломленная, самоотверженная, достойная восхищения, крохотная.
- Нивы зрел море синее
- Периметр квадрата равен 56 см. Найдите площадь этого квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Решение. 56:4:14 (см².)
- Из аэропорта в город ходят автобус, электричка и такси. Цены на различные виды транспорта даны в таблице. Вид транспорта Такси Автобус Автобус Электричка Одна машина, в которой четыре места для пассажиров Стандартный билет для одного человека Семейный билет для двух взрослых и двух детей Стандартный билет для одного человека Стоимость проезда 1500 руб. 325 руб. 955 руб. 260 руб. За какую наименьшую сумму семья из двух взрослых и трёх детей может добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе, одним видом транспорта. Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 3) Посчитай и запиши предполагаемый расход семьи Олега. Что боль- ше - доход или расход?
- 2) Выбери и отметь галочкой все траты, которые ты считаешь необходимыми расходами. Обсуди с одноклассниками.
- 1) Посчитай доход семьи Олега.
- 5. Рассмотрите изображение печати Ивана III, которой в 1497 году был скреплён один из документов. На лицевой сторо- не, где представлен всадник, поражающий змея, надпись гласит: «Иоанн, Божиею милостию господарь (государь) всея Руси и вели- кий князь». На оборотной стороне с изображением орла говори- лось о том, что власть государя распространяется на владимир- ские, московские, новгородские, тверские и другие земли. 1) Покажите эти территории на карте. 2) Какую информацию несёт в себе печать? Мог ли Иван III воспользоваться ею в 1462 году, когда он только начал править?
- 4. Как вы понимаете выражение «Москва — третий Рим»? По- чему оно говорит о величии нового государства?
- 3. Жители Москвы с удивлением наблюдали, как на большом дворе, обнесённом каменной стеной, шло новое строительство. У них на глазах вырастали склады с сырьём, кузницы. Был устро- ен колодец с водоподъёмным колесом, под навесом появились весы для взвешивания металла. В центре находилась большая башня, откуда шли клубы чёрного дыма. О каком строительстве идёт речь? Какое значение для Российского государства имело но- вое сооружение?
- 2. Благодаря каким факторам Ивану III удалось одержать побе- ду в Стоянии на Угре?
- 1. Представьте, что вам необходимо написать краткую статью «Иван III» для школьной исторической энциклопедии. Какие фак- ем связанные с его деятельностью, вы в неё включите? Объясни- те свой выбор.
- 117. Прочитайте. К..л..кольчик г..лубой Покл..нился нам с тобой. К..л..кольчики-цветы Очень вежливы... А ты? Е. Серова • К кому обращается автор с вопросом? Как бы вы ответили на этот вопрос? • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните, к местоимения.
- 116. Прочитайте. 1. Снег теперь уже не тот – потемнел ... в поле. (С. Маршак) 2. Весна идёт сторонкой, да где ж сама ... ? (А. Блок) 3. Свойство зеркальце имело: говорить ... умело. (А. Пушкин) • Спишите, вставляя пропущенные местоимения 3-го лица.
- 115. Прочитайте. Я слушаю мелодию дождя. Она однообразна и прекрасна. А. Дементьев • С какой целью использованы в предложениях местоимения? Вместо какого имени существительного употреблено в предложении местоимение она? • Запишите предложения по памяти. Проверьте себя.
- 3. Злой тоской удручена, к муравью ползёт (3-е л., ед. ч., ж. р.). (И. Крылов) • Запишите предложения, заменяя грамматические признаки местоимений словами (личными местоимениями).
- Fill in the gap with the right option. Look! Harry _______ lunch at the moment.
- 6. Распредели данные словосочетания в два столбика в зависимости от того, переходный глагол или непереходный входит в их состав: Изложить рассказ, списать предложение, излагать мысли, подчеркнуть суффикс, сделать сложение цифр, прикасаться к печке, запереть квартиру, расстилать скатерть, коснуться вопроса, приложить старания, загораем на пляже, загорелась зарница, соберем друзей,
- 5. Найди предложение, в котором непереходный глагол употребляется в значении переходного. А. Родители вчера уехали в отпуск. Б. Вескоре он увлёкся чтением.
- 4. Найди предложение с переходным глаголом. А. В кружке мы занимались рукоделием. Б. Спокойное море не предвещало шторма. В. Вскоре он увлёкся чтением.
- 3. Найли строку, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами. А. Путешествовать с другом, плавать под водой. Б. Читать книгу, прибавить четыре. В. Гулять с собакой, добавить соли.
- 2. Найди строку, в которой даны только переходные глаголы. А. Бегать, тренироваться, читать. Б. Видеть, ощущать, чувствовать. В. Торопиться, увлекаться, возвращаться.
- Тест по русскому языку в 6 классе по теме «Переходные и непереходные глаголы». 11 вариант. 1. Какое утверждение является неверным? А. Переходные глаголы обозначают действие, которое переходит или может переходить на другой предмет, название которого ставится в винительном падеже без предлога. Б. Непереходные глаголы не могут употребляться в значении переходных, так как при этом нарушается правильность построения высказывания. В. Дополнение при переходном глаголе может стоять в дательном падеже: 1) при отрицании; 2) при указании на часть предмета.
- 3. Match the beginning of each sentence (1-5) with its correct ending (a-e). 1. Bill was sunbathing 2. The water reached Bill 3. People around were 4. The man on the palm tree 5. They were rescued a) pulled Bill onto the tree. b) and taken to hospital. c) when he saw huge waves. d) screaming. e) before he could run away.
- 2. Answer the questions. 1. What was Bill doing at the very beginning? 2. What did he suddenly notice? 3. Why couldn't Billrun away from the water? 4. Who rescued Bill from the water? 5. Where was the man when he rescued Bill? 6. Where were they taken after the rescue
- 1. Read Report B (SB p.74 ex.2) and find these words. 1. заметить п 2. кусок - р. 3. вытащить изр. 4. спасать-г Tsunami Disaster Report B of
- 2. If the statement is true, write "True". If it is false, write "False" and correct the information. 1. The ship was carrying supplies to a country in Africa. 2. The workers were having trouble distributing food because of bad weather. 3. They stopped searching for survivors. 4. A young boy was found alive under a building. 5. The girl was buried for more than two days.
- Spotlight & Unit Sa ex.2 p. 74 1. Read Report A (SB p.74 ex.2) and find these words. 1. запасы / продовольствие 2. раздаватьс 3. дать трещину с Tsunami Disaster Report A 4. рухнутьс 5. выживший -1 6. хоронитьb
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Ум хорошо, а два лучше. Выражение Ум хорошо, а два лучше будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 5-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 20-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 10-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «выражение» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.