База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Тип 7 № 403 i Укажите номер верного утверждения. 1) Около любого ромба можно описать окружность. 2) В любой треугольник можно вписать не более одной окружности. 3) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения биссектрис. 4) Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторо- нам.
- 4. Тип 7 № 410 i Какие из следующих утверждений верны? 1) Если две стороны треугольника равны 3 и 5, то его третья сторона больше 3. 2) Внешний угол треугольника равен сумме двух его внутренних углов, 3) Если две стороны и угол одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого тре- угольника, то такие треугольники равны. 4) Если две стороны треугольника равны 3 и 4, то его третья сторона меньше 7.
- 3. Тип 4 № 1296 i В треугольнике два угла равны 47° и 64°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 2. Тип 4 № 1277 i В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 24°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 4 № 1239 i Найдите величину угла АОК, если ОК - биссектриса угла AOD, LDOB = 64°. Ответ дайте в градусах.
- 8 Корабль рассчитан на 350 пассажиров и 40 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 60 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 2002 : 16 + 630 : 7.
- О. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Центр окружности лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 9°. Ответ дайте в градусах.
- В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол АВО равен 66°. Найдите величину угла ODC.
- Хорда АВ равна 15 см, угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС. 23.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник ABC. Найдите 22. медиану АМ треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM 21. треугольника АВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую 20. из вершины А к стороне ВС.
- ВПР 7 класс На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из 19. вершины А к стороне ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из 18. вершины А к стороне ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите высоту, проведённую из 17. вершины А к стороне ВС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС. 16.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС. 15.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 18:36 11 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах. 14.
- Найдите в правой колонке основные сферы применении технологий, названных в левой колонке. Результаты запишите в тетрадь в буквенно-цифровом выражении.
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- 4. В знаменитой песне Д. Тухманова и В. Харитонова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Put the words in order. 1 Do/Saturdays?/go/you/to/ cinema/usually/on/the Do you usually go to the cinema on Saturdays? 2 the/I/in/never/TV/afternoon./watch 3 Sundays./She/cleans/always/room/ her/on 4 their/They/visit/sometimes/the/ at/weekend./friends 5 shopping?/often/you/How/do/go 6 eat/don't/chicken./They/usually
- Что указывать на стикере при маркировке соусов для приготовления хот-догов?
- 4. У неё отличный вкус и чувство стиля. -
- 3. Я не выношу громких звуков.
- 2. Этот аромат напоминает мне о лете.
- 1. Зрение помогает нам понимать мир вокруг.
- 5. The soft touch of always calms me down.
- 4. I can't stand the taste of
- 3. My favourite sound is
- 2. When I close my eyes, I can still
- 1. The smell of fresh bread makes me feel
- 5. He has a natural (SENSITIVE) to sounds
- 4. The perfume was so that everyone noticed it. (PLEASE)
- 3. Artists often focus on the (BEAUTY) of everyday things.
- 2. Some animals have a more (POWER) sense of hearing than humans.
- 1. (RELAX).
- Use the words from the Check these words box in the correct form to complete the sentences. 1 The Tower of London is a(n) ..... palace of the kings and queens of England. 2 Look! A boat is ..... under the bridge. 3 You can listen to the bell inside the clock tower ..... every hour
- Read the text and then write the name of the correct tourist attraction. 1 This place has many names. 2 Many royal weddings have taken place there. 3 You can see paintings there. 4 You can see how the Crown Jewels there. 5 This has huge moving parts. 6 You can see all London from there.
- Look at the pictures. What do you know about these places. Where are they? What can someone see there? Listen and read to find out.
- Задание 2 Найдите значение выражения \(\left(\frac{5}{7} - \frac{1}{10}\right) \cdot 21\).
- Задание 1. Тренинг Найдите значение выражения \(\frac{1}{5} - \frac{27}{20}\).
- ارد Схемы: Па رو Ta الم الرو الدر -9. Восьмое апреля. Классная работа, Подготовка к ВПР. A: X す در رزا П" П? Αίς Π - Практическая часть. „Завтра будет дождь, сказал дедушка" Д/3. Сегодня вечером будет холодно, сказал папg?" В конце урока учитель предупридивы завтра будет с хеми контрольная работа" в тетр 1. В конце дня мама предупредила:,, дома, завтра состав мы едем в город" гроза. „Сегодня будет дождь, сказала сестра." » Когда я пришла домой мама сказала, дома иди ужинать!» » Когда папа пришёл сработы я спросила у него пап, как день прошёл?» После школи я предложила подруге, "пойдёшь гулять вечером?).
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует равнобедренный треугольник, в котором один из углов в два раза больше другого. 2) В любом прямоугольном треугольнике один из катетов в два раза меньше другого. 3) При пересечении двух любых прямых сумма образованных ими вертикальных углов равна 180°. 4) В любом треугольнике длина одной из сторон меньше суммы длин двух других сторон.
- В треугольнике ABC проведена биссектриса CE. Найдите величину угла BCE, если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78°.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол AKM.
- В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- 26. Вычисли. 11 т — 9 ц 16 кг + 8 ц 7 кг = _ 12 км 562 м + 59 км 628 м — 9 км 634 м =
- 2 ч 30 мин = 96 ч = сут
- 16. В каком веке оказалась Алиса, приняв участие в испытании машины времени?
- 15. Кто так выглядел: «... измазаны земляничным соком, сидели, оседлав вдвоем одну ягоду» и были в скафандрах?
- 14. Почему «небо Подмосковья было увешано вертолетами, винтокрылами, орнитоптерами, вихрелетами и прочими летательными аппаратами»?
- ФИ Практическая работа "Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса" Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте. 1. С помощью карт атласа заполните таблицу: Город Лондон Курск Оренбург Астана Петропавловск- Камчатский Географические координаты Средняя температура Январь июль Амплитуда температур Среднегодовое количество осадков, мм Тип климата 2. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 3. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте. Вывод:.
- Почему рассказ заканчивается словами, что Петька «долго ещё плакал, уткнувшись лицом в подушку»?
- Перечитайте текст протокола, составленного милиционером Ермолаем Кибяковым. Почему этот текст вызывает улыбку, какими языковыми средствами создаётся комическая ситуация?
- Почему деда так обозлило то обстоятельство, что городские гости улыбались, когда разговаривали с ним?
- Как вы думаете, почему «со взрослыми дед редко спорил об искусстве...»?
- В чём взгляды на кино деда и Петьки совпадали? Случались ли разногласия в их оценке фильма или киногероя? В чём? Почему?
- Что объединяло подростка Петьку и его деда?
- Почему рассказ называется «Критики»?
- 8 а) Гонец должен был срочно доста- вить депешу из Афин в Олимпию. 4 часа он мчался на лошади со ско- ростью 36 км/ч, а остальной путь вынужден был бежать со скоростью 8 км/ч. В котором часу он прибыл в Олимпию, если выехал из Афин в 9 ч утра, а расстояние между Афинами и Олимпией 168 км? V б) От порта Пирей к острову Родос отплыл парусник. Первые 8 ч парусник шёл со скоростью 18 км/ч, а в сле- дующие 14 ч он снизил скорость на 6 км/ч. Оставшиеся 10 ч он плыл со скоростью 15 км/ч. Найди расстояние от Пирея до Родоса. (8) (8:8) (0:0) в) Крестьянин выехал в 5 ч утра из дома на базар. Туда он добрался за 3 ч со скоростью 8 км/ч, а обратно ехал со скоростью на 4 км/ч большей. В котором часу крестьянин вернулся домой, если на базаре он торговал виноградом в течение 6 часов?
- Велосипедист проехал шестую часть пути за первый час и за второй час — четвёртую часть всего пути. После этого ему осталось преодолеть ещё 42 км. Определи общую протяжённость маршрута. (Заполни пропуски, запиши ответ.)
- [9] Задана следующая схема превращений веществ: X→ NaAlO2 → AICI3 Y → Al(OH)3 Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и У (вещества не повторяются). X 1) NaOH (р-р, избыток) 2) Na2CO3 (p-p) 3) Fe(OH)3 4) Al4C3 5) Na[Al(OH)4] Y
- Максим, Артём и Лёша ловили окуней. Максим поймал 14 окуней, Лёша поймал на 4 окун(-я, -ей) меньше, чем Максим и Артём вместе. Один из троих ребят поймал 7 окуней. Сколько окуней поймал Лёша? Сколько всего окуней поймали ребята?
- We/not catch/that train. We are He/not buy/a new sofa. He not going to a new sofo They/not watch/a football match tonight. they aren't going to watch. John's brother/ not take /his exam this year. Anna/not stay/ at home.
- 1. we / make a fire - We're going to make a fire. искать 2. Dad/look for 3. Dad and Charlie / put up the tent for wood-Dadis going look for wood.. 4. Mum and Molly / make the beds - ว Dandand Mold Chablie are put up the tent. Alamana Molly are going to make the beds. Munni's going to cook dipper. 7. We have fun - We are going to 6. Harry / play with his toys - Harry is going to play with his toys. 5. Mum/cook dinner going to have fun! 8. I/ sleep in a tent - I am going 9. Charlie / read lots of books to sleep in a tente going ne to read lots of 600ks
- 1. Jason / go to the cinema / yes Is Jason going to the cinema? - Yes, he is. 2. Julia and Mum / play tennis / yes Aredulia and Mum going to play tennis. 3 Karla Rath /
- Задание 52. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. • Вставьте пропущенное слово/пропущенные слова. 1) Две прямые в пространстве называются перпендикулярными (взаимно перпендикуляр- ными), если угол между ними равен 2) Перпендикулярные прямые в пространстве могут пересекаться или 3) Если одна из двух прямых перпендикулярна к плоскости, то и другая прямая перпендикулярна к этой плоскости. 4) Прямая называется перпендикулярной к плоскости, если она перпендикулярна к лю- бой прямой, 5) Если прямая перпендикулярна к двум прямым, лежащим в плоскости, то она к этой плоскости. 6) Через любую точку пространства проходит прямая, перпендикулярная к данной пло- скости, и притом • Определите, верно ли утверждение. 6) Скрещивающиеся прямые не могут быть перпендикулярными. 7) Если две прямые перпендикулярны к плоскости, то они перпендикулярны. 8) Если две прямые перпендикулярны к плоскости, то они параллельны. 9) Если прямая перпендикулярна к какой-либо прямой, лежащей в плоскости, то она перпендикулярна к этой плоскости. 10) Прямая перпендикулярна к плоскости, если она перпендикулярна к двум прямым, лежащим в этой плоскости. • Постройте сечение куба ABCDA,B,C,D, плоскостью а: 11) перпендикулярной прямой BD и 12) перпендикулярной прямой AD₁ и проходящей через точку А. проходящей через точку С.
- В начале сентября Карина планирует совершать регулярные прогулки в лес, и ей нужно знать прогноз погоды на эти дни. Она нашла на одном из интернет-сайтов эту таблицу. Помоги девочке разобраться в ней. (Определи, какие из этих высказываний правильны, и отметь их.)
- 4. ride 5. remember 1 ион с) помнить d) динозавр е) верблюд 2 3 4 5 ed 2. Найди и соедини линиями. пару глаголу B прошедшем времени 1. go a) saw 2. ride b) ran 3. be c) got 4. have d) put 5. see e) went 6. run f) was, were 7. get g) thought 8. think h) rode 9. put i) had
- Вот картинка с задачей.
- Fill in the gaps with the correct passive tense of the verbs in brackets. 1 A: These flowers are great. B: They ... were sent... (send) to me yesterday by one of my fans. 2 A: Have you ever appeared on TV? B: Actually, I (recently/ask) to take part in a show. 3 A: When will I have my car? B: It (deliver) to your house the day after tomorrow. 4 A: So, when did they tell you about the robbery? B: 1 (inform) by the police as soon as they found out. 5 A: Why can't we go over the bridge? B: Because it 6 A: I'm tired. (repair) at the moment. B: So am I. But these reports must (type) before we leave. 7 A: Who looks after your baby when you're at work? B: Well, he (look after) by my mother. 8 A: Those pictures are beautiful. B: They (paint) by my father while he was on holiday last summer. 9 A: Who does the washing-up in your house? B: The dishes (wash) by my brother and then they (dry) by my sister. 10 A: Why can't I use your car? B: Because it (service) at the moment. You can take Mum's car if you want. 11 A: Did you post the letters? B: No. they (already/post) by the time I came in. 12 A: What will happen to the criminals? B: They (punish) for their crimes. 13 A: That's a very pretty tablecloth. B: It (give) to me last year for my birthday 14 A: Have you moved house yet? B: Yes. The last boxes (just/move). 15 A: Have you heard about Jack? B: Yes, he (promote) to senior manager.
- ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Составьте сообщение на тему «Что я знаю о лич местоимениях». 2. Прочитайте отрывок из стихотворения Э. Асад «Доброта». Определите основную мысль текста. Если друг твой в словесном споре Мог обиду тебе нанести, Это горько, но это не горе, Ты потом ему всё же прости. В жизни всякое может случиться. И, коль дружба у вас крепка, Из-за глупого пустяка Ты не дай ей зазря разбиться. • Спишите. Найдите и подчеркните личные местои Укажите над каждым из них лицо. • Выпишите местоимение 3-го лица, мужского рода тельном падеже, в единственном числе. В скобках за какое имя существительное оно заменяет. 3. Прочитайте предложения из басен И. Кр Спишите, вставляя в предложения пропущенные мения. 1. Чижа захлопнула злодейка-западня: ... Бедняжка в м и рвался, и метался, А Голубь мо
- 7. В этой азбуке столько же букв, сколько и в современном русском алфавите,
- 6. Зная эту азбуку, можно прочесть берестяные грамоты
- 5. С помощью этой азбуки написана «Повесть временных лет»
- 4. Буквы этой азбуки использовали, чтобы записывать числа,
- 3. Это первая русская азбука
- 2. Это азбука-глаголица
- 1. Это азбука-кириллица
- Картофель, М (кг) 1,5 2 2,5 3 3,5 4,5 Крахмал, т (кг) 0,27 0,45 0,63 0,72 1) Каково процентное содержание крахмала в картофеле? 2) Запишите формулу зависимости массы крахмала (т), содержа- щегося в картофеле, от массы картофеля (М). 3) Заполните таблицу.
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Бена из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов. Message: From: Ben@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Hobbies ften go fishing with my father. Sometimes we go very early in the morning, and I to them? Do you share your hobbies with your family or
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Maria's Day Yesterday Maria A__________ to the city zoo with her class. They B__________ many animals, including lions, elephants, and monkeys. Maria thought the monkeys were much C__________ than the other animals because they were funny and clever. After the zoo visit, the class had a picnic in the park. Maria took lots of photos and promised to show them to her grandparents. Right now Maria D__________ a short report about the trip for her English teacher. She says it is one of the most unusual school trips she has E__________, and she hopes to go again next year. A) 1) go 2) went 3) goes B) 1) see 2) saw 3) seeing C) 1) interesting 2) more interesting 3) most interesting D) 1) write 2) is writing 3) wrote E) 1) ever had 2) never have 3) having Answer table: A B C D E
- Задание 2. Чтение Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа. The Taj Mahal The Taj Mahal is one of the most beautiful buildings in the world. It is in Agra, India, and was built in the 17th century by Emperor Shah Jahan. He built it as a tomb for his wife Mumtaz Mahal. The Taj Mahal is made of white marble, and it shines differently in the morning, afternoon, and evening light. Many people call it a "monument of love." The building is surrounded by gardens, fountains, and pools that reflect its image. Inside there are beautiful decorations with flowers and precious stones. Every year millions of tourists come to India to see the Taj Mahal. It is also a UNESCO World Heritage site. Today the Indian government is working to protect it from pollution and the damage of time, so that future generations can enjoy its beauty. Questions: A. The Taj Mahal was built ... 1. in the 17th century. 2. in the 18th century. 3. in the 19th century. B. The emperor built the Taj Mahal... 1. for his son. 2. for his wife. 3. for himself. C. The Taj Mahal is made of.... 1. stone. 2. white marble. 3. wood. D. Around the Taj Mahal there are ... 1. gardens and fountains. 2. deserts. 3. mountains. E. Today the Indian government ... 1. is protecting the Taj Mahal. 2. is rebuilding the Taj Mahal. 3. is moving the Taj Mahal. Answer table: A B C D E
- 14. 3(14+ 12x) -2 3x = 6x+4 15.5+ 2x = 3(2x-5)-8 16.-12-7-6(4x-11) 17. 17-4(5x-6) = -21x 18. 4x8 = -5x-2(8x-4)
- 5 According to Peppa Pig, how does mommy Pig know it was time for her to deliver a baby?
- 4 How does mommy Pig feel?
- 3 What's this?
- 2 What's this?
- 1 What's Peppa and George's little sister's name?
- США цена тройской унции золота в ноябре была выше, чем в апреле 2021 года. Ответ: 125
- ANGOO Впиши только глаголы. Подумай как их объединить в 2 группы. Работа, весёлый, играет, большие, воробей, поют, бежит, курносый, длинный, смеются, вечер, смех, говорят, говорливый, стоит, обед, залезла, дождь, пришли, ласковая. Образуй глаголы: лепка темнота - смотр корм лень IM Запиши глаголы, которые называют действия этих предметов. Кот Ветер Вишня Впиши в скобки вопрос. Выдели основу предложения. Лепит, Колот Резно Подчеркни слова, в которых 3 слога. Справка: встречают, боятся, делают, провожают. а руки б. ручейки Спиши глаголы, соблюдая последовательность действ Задай вопрос глаголу. Подчеркни глухие соглас 36. 36. 36.
- B 0 ~ C A H ~2 Дано: окр-ть, вписанная в ВАС LOAC = 13° Найти: LOBA и AOC Дамо: оку-ть, вписанних BL BAC B 19 OB=9 см C 0 B ~ A 4 02 C LA=60° Найти: АО Дано: окр-ть, вписанная B LABC BO=4au, DC=2cm Найти: AOC
- Александр Гребёнкин брал с собой на орбиту кость динозавра, найденного в Шестаково.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.