База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сторона треугольника равна 24, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- От данных имён существительных образуй глаголы в неопределённой форме: Смех - Хлопоты - Смотр - Помощь - Просьба - Письмо - Свист - Плата - Стрельба - Выделите корни у глаголов.
- №11. Два тела движутся со скоростями v₁ = 1 м/с и v₂ = 3 м/с по прямолинейным траекториям, которые пересекаются под прямым углом. Определите минимальное расстояние между телами S при их движении, если начальный момент скорости тел направлены к точке пересечения траекторий, и они находились на расстоянии L = 10 м от неё. В какой момент времени это произойдет?
- II. Complete the exchanges. Найдите подходящую фразу.
- 10. If I ... some more days in your town, I ... on you and we ... a good talk.
- 9. The first artificial satellite ... by Sergei Korolyev in 1957.
- 8. "What ...? Why ... you ...?"
- 7. I ... TV when my mum ... home.
- 6. What ... you ...to do tomorrow?
- 5. Look! Jim ... his car in the yard.
- 4. I ... some books from the library.
- 3. ... I go camping with my friends at the weekend?
- 2. In Japan, you ... blow your nose in public.
- 1. When in England, you ... say "please" and "thank you".
- 10-2 -10 2 10+2 151,25-18,2 -151,25-18,2 -152,25+18,2 6 22 -5 3 -6 2 -5 3 5 1 5 1
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} x + y = 6 \\ 3x - 5y = 2 \end{cases}\)
- 6. Найдите значения выражения: 2 tg(π/6) - ctg(π/6) + 2 sin(π/6)
- В процессе диссимиляции несколько молекул глюкозы подверглось к аэробному расщеплению, при этом образовалось 190 молекул АТФ. Определите общее количество молекул СО2, выделившегося при расщеплении глюкозы (а), количество молекул глюкозы, расщепленные в аэробных условиях (b), количество энергии (кДж), накапливаемое в богатых энергией фосфатных связях АТФ в аэробном этапе энергетического обмена (с)?
- Черная окраска шерсти и висячее ухо у собак доминирует над коричневой окраской и стоячим ухом. Скрещивались чистопородные черные собаки с висячими ушами с коричневыми собаками со стоячими ушами. Гибриды скрещивались между собой. Какая часть щенков F2 фенотипически похожа на гибрид F1, а какая часть должна быть с генотипом, подобным генотипу гибридов F1.
- 4. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 8 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 99: 3 x 2 =
- 2 x 30 : 6 =
- 54: 9 x 5 =
- 48: 12 x 24 =
- 66: 11 x 14 =
- 32: 16 x 48 =
- 63: 21 x 27 =
- 90:6 x 4 =
- 90: 5 x 2 =
- 72:6 x 5 =
- 30 x 3 : 9 =
- 15: 3 x 2 =
- 30 x 2:3 =
- 72: 9 x 2 =
- 40 x 2: 8 =
- 20:5 x 4 =
- 75: 15 x 7 =
- 36 x 2 : 3 =
- 50 x 2 : 5 =
- 45: 9 x 5 =
- 5 x 15:3 =
- 35 x 2: 7 =
- 2 x 45 : 5 =
- 25 x 2:5 =
- 24:6x4=
- 24: 3 x 9 =
- 50 x 2 : 5 =
- 45: 2 x 9 =
- 21:7x6 =
- 99: 3 x 2 =
- 2 x 30 : 6 =
- 54: 9 x 5 =
- 48: 12 x 24 =
- 66: 11 x 14 =
- 32: 16 x 48 =
- 63: 21 x 27 =
- 90:6 x 4 =
- 90: 5 x 2 =
- 72:6 x 5 =
- 30 x 3 : 9 =
- 15: 3 x 2 =
- 30 x 2:3 =
- 72: 9 x 2 =
- 40 x 2: 8 =
- 20:5 x 4 =
- 75: 15 x 7 =
- 36 x 2 : 3 =
- 96: 16 x 15 =
- 50 x 2 : 5 =
- 45: 9 x 5 =
- 80: 16 x 19 =
- 5 x 15:3 =
- 35 x 2: 7 =
- 87: 29 x 28 =
- 2 x 45 : 5 =
- 25 x 2:5 =
- 24:6x4=
- 24:3 x 9 =
- 50: 25 x 46 =
- 36: 12 x 32 =
- 24: 12 x 49 =
- 64: 16 x 25 =
- 2 x 35:5=
- 6 x 13:3=
- 28 x 2: 4 =
- 26 x 3:6 =
- 44 x 2:4=
- 33 x 2:3=
- 3 x 22:6=
- 28:4 x 7 =
- 22 x 4:8=
- 63:7X3=
- 77: 77 x 29 =
- 44: 44 x 93 =
- 66: 33 x 46 =
- 88: 44 x 48 =
- 6 x 15:5=
- 3 x 25:5 =
- 27 x 3: 9 =
- 39 x 2: 6 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.