База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что означает имя Геракл?
- За что же почитали греки великого героя, почему он завоевал себе бессмертие?
- Какой подвиг Геракла вы считаете самым значительным ным?
- прежде чем он достиг края земли, где стоял великий титан Атлас? Что помогло Гераклу держать небесный свод до тех пор, пока не вернулся Атлас?
- 83. Какое предложение соответствует картинке? What's the weather like?
- 40+50元=21205 2 P₂Os + 3H2O = 24100, M₃PO₄ + 2 KOH = K₃PO₄ + 3H20
- Ядро свинца-214 (Рb314) претерпевает два последовательных бета-распада. Какое ядро получится в итоге? Выберите из предложенного списка уравнение ядерной реакции.
- 192. Прочитайте. Объясните, как определить спряжени глаголов по неопределённой форме. Клеить, читать, слышать, зеленеть, просить, веят дружить, видеть, думать, рыть. Образец рассуждения. Глагол клеить окан Глагол читать оканчивается на -ать, значит, эт чивается на -ить, значит, это глагол спряжения глагол І спряжения. Глагол слышать оканчивается на -ать глаголы на -ать относятся к І спряже нию), но глагол слышать является глаголом-ис ключением, поэтому относится ко II спряжению.
- ВПР. Математика. 5 класс. Образец Код Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр прямоугольника. Решение. - 34 см. Найдите площадь этого
- А 8. Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о: А) господстве феодальных отношений Б) зарождении капиталистических отношений В) продолжении процесса закрепощения крестьян Г) превращении России в передовую промышленную держав
- А 7. Опричнина была направлена против а) дворянской оппозиции б) взбунтовавшихся крестьян в) жителей национальных окраин г) строптивого боярства
- А 6. Круг приближенных и доверенных лиц царя Ивана IV а) Народное Вече б) Избранная Рада в) Государственная Дума г) Синод
- А 5. В XVII в. в крепостной зависимости от помещика находились: А) закупы Б) черносошные крестьяне В) частновладельческие крестьяне Г) смерды
- А 4. Укажите, при чьем правлении был заключен договор, на основании которого польские войска вошли в Москву и власть фактически перешла в руки польского воеводы: А) Лжедмитрий І Б) Василий Шуйский В) «Семибоярщина» Г) Б. Годунов
- А 3. Причиной Смуты на Руси не являлось следующее: А) последствия разорения страны после опричнины Б) династический кризис В) голод 1601-1603 гг. Г) неудачная внешняя политика Бориса Годунова
- А 2. В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому: А) крестьянам запрещалось менять хозяев в Юрьев день Б) был ограничен переход крестьян в Юрьев день В) был введен пятилетний срок сыска беглых крестьян Г) помещикам разрешалось в определенное время переводить крестьян на оброк
- А 1. От имени царя Федора Иоанновича управлял брат царицы. Кто это был? А) Василий Шуйский Б) Борис Годунов В) Михаил Романов Г) Алексей Адашев
- Найди координату точки С, отмеченной на числовом луче.
- 13. Тип 13 № 61 i Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- 12. Тип 12 № 60 i Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 11. Тип 11 № 59 i Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 100° з. д. Запишите цифру, кото- рой обозначена эта точка.
- 10. Тип 10 № 14 i Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 10 метров 4) в 1 сантиметре 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 3 ★ Choose the correct preposition. 1 You can do many things on the Internet, about/ from sending emails to writing a blog. 2 France is famous for/of its delicious cuisine. 3 The travel agency offers a variety with/of holiday destinations to choose from. 4 Children's playgrounds appear in/on most neighbourhoods around the city. 5 I'm tired of/on waiting for Valerie; let's just leave without her.
- 5.434 Вычислите: a) 72 - 62; б) 33 - 17; в) 52. 8; г) 64 : 23.
- 5.433 Найдите числа, которых не хватает на схеме вычислений. a)
- 5.432 Вычислите. a) 72-52 3 :4 + 12 :2 ? б) 102-42 :4 + 27 : 3 5 ? в) 92 + 32 :6 + 30 2 : 15 ? г) 43- -14 : 25 17 + 41 : 15 ?
- 14. В магазине продаются пять видов мармелада. Толик хочет купить 600 г мармелада одного вида. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка?
- а) Составить таблицу значений y=3x+1; -4≤x≤ 4 Фуркуми с шагом 1. Зностроить график функции, пользуясь таблицей.
- D/3 ① Функи, ия задана формулой у= x²-4; -3≤x≤2. а) Составить таблицу значений функции с шагом 1. построить график Функими, пользуясь таблицей. ② Удикция
- • Построить график линейной sun y= 1,5x-4, предварительно заполнив таблицу. Определить область значений функции. X-6-4-202468 y
- ② Построить график функции, предварительно заполнив таблицу у= 1; OLX≤6 X0123456 y
- Алгебра 7-А; 7-Б 08.04 ① Функция задано формулой у= х²-9 Заполнить таблиц. Построить график. X-5-4-3 0 2 6 y
- 4. К трёхзначному числу слева приписали цифру 1. На сколько увеличилось число?
- 3. Выполни деление с остатком. Сделай проверку. 4945
- 2. Длина прямоугольника равна 5 дм, ширина на 3 дм меньше. Найди Р и S.
- 1. Выполни деление. Сделай проверку. 8649
- 8. Тип 8 № 3069 i Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда началась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии монумент носит название «Родина-мать зовёт»?
- 7. Тип 7 № 3809 Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? 1) укрепление военной мощи Афин; 2) развитие демократических институтов; 3) создание Делосского союза. Объясните, как выбранное вами положение связано с греко-персидскими войнами.
- 6. Тип 6 № 315/ Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Филистимляне, Амон-Ра, «сын неба», фаланга, сатрап, санскрит. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- 5. Тип 5 № 3683 i Каким двум критериям надо было соответствовать избираемым лицам, согласно реформе Ликурга? Какие права появлялись у избранных лиц в качестве награды, согласно тексту? «Геронтов Ликург назначил сначала, как говорят, из лиц, принимавших участие в его замысле. Впоследствии же он устано вил порядок, чтобы на место умершего назначали из людей свыше 60 лет от роду, кто будет признан наилучшим по доблести. И это казалось величайшим и наиболее достойным соревнованием среди людей. Надо было быть признанным на суде не самым быстрым среди быстрых и не самым сильным среди сильных, но самым лучшим и самым благоразумным среди добрых и благо- разумных, чтобы потом всю жизнь обладать в качестве победной награды всею, так сказать, силой в государстве, имея власть карать смертью и лишать гражданской чести и вообще решать самые важные дела. А происходил отбор следующим образом: когда собиралось народное собрание, избранные для произнесения суждения люди запирались в стоящем поблизости помеще- нии, так что они не видели происходящего и сами оставались скрытыми, а только слышали крики участников народного собра- ния...».
- Задание 2 Найдите значение выражения \(\left(\frac{5}{6} - 1\frac{1}{6}\right) \cdot 21\).
- Задание 1. Тренинг Найдите значение выражения \(\frac{4}{3}:\frac{5}{36}\).
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «сильная жара от нагретого солнцем воздуха». Ответ.
- Ton 2 № 2815/
- Тип 2 № 7814 Решите уравнение 1-5х=-6x+8.
- 1. Тип 2 № 7813 / Решите уравнение - 9(8-2х)=4x+5.
- Тип 2 № 7812/ Решите уравнение 10(х-9)=7.
- 8. Тип 2 № 7811 i При каком значении х значения выражений 7х2 и 3х+6 равны?
- 7. Тип 2 № 7810 Решите уравнение -х-2+3(x-3) = 3(4-x) -3.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 54 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 16 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Периметр квадрата равен 52 см. Найдите площадь этого квадрата.
- C. What did Robert do in the café? 1) He had chicken. 2) He ate pizza. 3) He drank juice.
- B. What did Robert do near the river? 1) He fished. 2) He drew. 3) He swam.
- A. How many children were there in Robert's family? 1) one 2) two 3) three
- 82. Пронумеруй рисунки в правильной последовательности.
- 15.9.29; 24,3.61; 0,0009148; 0,004 10000. 2 a) 7,4.28; б) 39,271; в) 0,0007. 153; г) 0,006. 1000. 0 Найдите значение выражения -(0,078x +0,62x) (0,159x – 0,05x) + x при х = 27; 1000; 10000. Из двух пунктов, рассто- яние между которыми 296,2 км, одновременно на- стречу друг другу выехали ва автомобиля. Скорость ного 64 км/u 3 От двух пристаней, рас- стояние между которыми 54,5 км, одновременно по озеру навстречу друг другу вышли две моторные лод ки. Скорость одной из ни
- Выбери примеры, которые решены верно. 5 3 23 -- - -- = -- 22 4 44 6 1 13 -5- - 9-- = 14-- 7 14 14 7 8 11 -- - (-- ) = -- 15 25 75
- Сделай вывод о разнообразии форм тела бактерий. Приведите плюсы и минусы бактерий (не менее 5 пунктов для каждого) ВЫВОД:
- Рис. 1. Внешний вид бактерий 2. Сделай соответствующие рисунки под надписями. Кокки (рисунок + Бациллы примеры) (рисунок + примеры) Спириллы Вибрионы (рисунок + (рисунок + примеры) примеры)
- Лабораторная работа «Изучение строения бактерий (на готовых микропрепаратах)» Цели: изучить внешнее строение бактериальной клетки Ход работы: 1. Сделай обозначения:
- Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Чтобы выбрать слово, нажмите левой кнопкой мыши на строку, в которой оно находится. В появившемся окошке запишите верный ответ.
- 7 Расставь скобки в выражении так, чтобы запись стала верной. 9 967 549030: 100+160.52 = 0
- 6 Выбери пары равных величин и обведи кружками их номера. 1) 5 ч и 300 мин 3) 9 м² и 9 000 дм² 5) 10 мин и 60 с 2) 1 т 5 ц и 150 ц 4) 7 кг 80 г и 7 080 г 6) 80 ц и 8 000 кг
- 5 С двух гряд собрали 320 кг картофеля. С первой гряды собрали 3/5 всего урожая. 2) Сколько килограммов картофеля собрали со второй гряды?
- 5 С двух гряд собрали 320 кг картофеля. С первой гряды собрали 3/5 всего урожая. 1) Раскрась на схеме красным карандашом ту часть урожая, которую собрали с первой гряды.
- 4 Площадь прямоугольника больше 25 000 м². Какими могут быть длины сторон этого прямоугольника? Подчеркни правильный ответ: 312 м и 84 м; 53 м и 469 м. Вычисли площадь этого прямоугольника.
- 3. Ноутбук стоит 19 985 р. Для школ района купили 28 таких ноутбуков. Сколько денег за них заплатили?
- 40+50元=21205 2 P₂Os + 3H2O = 24100, M₃PO₄ + 2 KOH = K₃PO₄ + 3H20
- На аллее растёт 5 каштанов, а клёнов на 3 больше. Сколько клёнов растёт на аллее?
- Какое число меньше в каждой паре? Закрась карточку, на которой оно записано. 17 и 18; 15 и 16; 10 и 12; 14 и 13.
- Запиши пропущенные числа: 9, , 11, 12, , , 15, 16, , , 20.
- В этом случае налог исчисляется по такой формуле: НДФЛ = ( Стоимость выигрыша (стоимость приза) 4 000 руб.) х 35% * Реши задачу. Мама посетила мероприятие, на котором проходила рекламная акция по продаже йогур- тов. Мама купила йогурт, зарегистрировала номер и выиграла ноутбук стоимостью 45 000 ру- блей. Налоговым вычетом в размере 4 000 рублей мама уже пользовалась в этом году. Рассчитай размер НДФЛ, который заплатят организаторы.
- Контрольная работа по физике Постоянный ток 8 класс 2 вариант 1. Сила тока, идущего по проводнику, равна 2 А. Какой заряд проходит по проводнику за 10 минут? 1) 0,2 Кл 2) 5 Кл 3) 20 Кл 4) 1200 Кл 2. При увеличении напряжения и на участке электрической цепи сила тока / в цепи изменяется в соответствии с графиком (см. рисунок). Электрическое сопротивление на этом участке цепи равно I. MA 642 0 123U.B 1) 2 Ом 2) 0,5 Ом 3) 2 мом 4) 500 Ом
- Вопросы и задания 1. Какую идею отражают плакаты в начале параграфа? 2. Составьте хронологическую таблицу «Изгнание врага с территории СССР в 1944 г.». 3. Какие военные операции из перечисленных ниже относятся к 1944 г.? Выбе- рите все верные ответы. а) Львовско-Сандомирская 6) Московская в) Сталинградская г) Ясско-Кишинёвская д) Курская е) Корсунь-Шевченковская ж) Ржевско-Вяземская 4*. Существует точка зрения, что «второй фронт сыграл значительную роль в продвижении войск Советского Союза в 1944 г.». Приведите 2-3 аргумен- та, опровергающих её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. 5. Подготовьте небольшое сообщение-характеристику об одном из военачаль- ников (на свой выбор) времён Великой Отечественной войны и организуйте стенд в классе (выставку в школе). Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологическом порядке следующие события: 1) выход советских войск на румынскую границу; 2) Петсамо-Киркенесская операция; 3) Белорусская наступательная операция советских войск; 4) открытие второго фронта во Франции; 5) полное освобождение Ленинграда от вражеской блокады. Работаем с ПОНЯТИЯМИ А-Я Раскройте смысл понятия «второй фронт». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории Рос- сии. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами опреде- лении понятия. Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте отрывки из исторических источников и выполните задание. Фрагменты источников А) «Выполнив основную задачу осуществив прорыв главного обо- ронительного рубежа противника, войска фронта повели бои за выгодные рубежи, с которых предстояло начать решительное сражение за освобо- ждение всей ... Однако подходил момент, когда нужно было уже думать
- Задание 13. Вычислите устно радиус и диаметр окружности. Запишите ответы в таблицу.
- 18. Тип 8 № 12997 i Решите уравнение: 6 -5(4x - 1) = 3.
- 17. Тип 8 № 12996 i Решите уравнение: 15-4(7-x) = 11.
- 16. Тип 8 № 12995 i Решите уравнение: 12-8(4-x) = 4.
- 15. Тип 8 № 12994 i Решите уравнение: 13-6(3-х) = 25.
- 14. Тип 8 № 12993 i Решите уравнение: 16-7(5-x) = 9.
- №5. Дано линейное уравнение 6x-4y=28. Постройте график уравнения.
- №4. Дано линейное уравнение 7x+4y=28. выразите одну переменную через другую.
- №3. Для линейного уравнения 4х+5y-20=0 найдите значение х, если у=0.
- №2. Для линейного уравнения 6х+4у-12=0 найдите значение у, если х=0.
- ІІ вариант №1. Является ли решением уравнения 3х+2y-8=0 пара чисел (2;1)?
- Используя рисунки, объясните, какой у птиц существует механизм, помогающий им не падать с веток при сильном ветре и во время сна.
- № 8 ИЗУЧЕНИЕ ТРЕКОВ ЗАРЯЖЕННЫХ ЧАСТИЦ по готовым ФОТОГРАФИЯям Цель работы Объяснить характер движения заряженных частиц. Оборудование Фотографии треков заряженных частиц, полученных в камере Вильсона, пузырьковой камере и фотоэмульсии. При выполнении данной лабораторной работы следует помнить, что: Пояснения а) длина трека тем больше, чем больше энергия частицы и чем меньше плотность среды; б) толщина трека тем больше, чем больше заряд частицы и чем меньше её скорость; в) при движении заряженной частицы в магнитном поле трек её получается искривлённым, причём радиус кри- визны трека тем больше, чем больше масса и скорость частицы и чем меньше её заряд и модуль индукции маг- нитного поля; г) частица двигалась от конца трека с большим радиусом кривизны к концу с меньшим радиусом кривизны (радиус кривизны по мере движения уменьшается, так как из-за сопротивления среды уменьшается скорость частицы). Задание 1 На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 226) изображены треки частиц, движущихся в маг- нитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте. Задание 2 Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 226, а), и ответьте на вопросы. Рис. 226 a) б) B)
- 7. Как на ВПР. Задание 6. Описание природной зоны Заполни пустые ячейки в таблице, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Природная зона Природные условия засушливое тёплое лето, морозная зима с сильными ветрами Животное Растение
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. camel 2. dinosaur 3. funfair 4. ride 5. remember а) ярмарка с аттракционами b) аттракцион с) помнить d) динозавр е) верблюд
- 15. Тип 7 № 5730 i Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не рас- ставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Увлечённый чтением Игорь не заметил вошедшую маму. 2) Любимое мною издание романов Майна Рида находится на верхней полке. 3) Мы улеглись на траву утомлённые заплывом и стали болтать о пустяках. 4) Пытаясь перещеголять друг друга в смелости мы переплыли реку преодолевая течение.
- 14. Тип 7 № 514 i Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не рас- ставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Отец сидит рядом с дочкой глядя на её расстроенное лицо и качает головой. 2) Андрей быстро побежал за корзиной с ягодами спрятанной в укромном месте. 3) Подняв корзину с земляникой девочка пошла к дому не оглядываясь на полянку. 4) Из опрокинутой набок корзинки высыпались спелые ягоды земляники.
- 13. Тип 7 № 5735 i Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не рас- ставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Окутанная белым покровом речка растекается по равнине. 2) Увидев меня он протянул мне руку. 3) Под вывороченными корнями старой сосны поваленной во время бури помещалось это разбойничье гнёздышко. 4) Мать встретила сына у околицы и взволнованная свиданием засыпала его вопросами о жизни в городе.
- 12. Тип 6 № 88 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Курсы находятся (при) том институте, где я работаю. 2) Я встретился с ним, что (бы) согласовать дальнейшие действия. 3) Что(бы) вы мне посоветовали? 4) Павел Васильевич то(же) будет в зале.
- 11. Тип 6 № 186 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (При) чём здесь ребята?. 2) Мы встали рано, что (бы) отправиться в поход на рассвете. 3) Вы так(же) будете доказывать свою невиновность, как и прежде? 4) Нам было нелегко, (за)то весело.
- 10. Тип 6 № 5503 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) писать красивые стихи, нужен талант. 2) За(то) счастье, что он испытал, нужно благодарить друзей. 3) Малыш то(же) расстроился из-за потери игрушки. 4) Анна была тиха и задумчива так(же), как всегда.
- 9. Тип 5 № 5288 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. трёх дней производилась погрузка угля. 2) Он шёл по улице, (не) смотря на прохожих. 3) Самолёт не прилетел (в) виду непогоды. 4) Скульптура похожа (на) подобие животного.
- 8. Тип 5 № 311 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я всматривался (в) течени.. реки, медленное и величавое. 2) (В) вид.. приближающегося шторма рыбакам запретили выходить в море. 3) Мы торопились (на) встречу взрослой жизни. 4) (В) заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения.
- - ханская грамота на право княжения
- Complete the sentences with reflexive pronouns. Write the sentences down. 1) Why don't you believe me? I saw it ... . 2) We really enjoyed ... at the concert yesterday. 3) Don't give the scissors to the baby: he can cut ... . 4) They told me their story ... when we met the other day. 5) My sister often makes clothes ... . 6) I hope you will understand the truth ... . 7) Sea air ... is good for people's health.
- На выполнение одного шага требуется 40 Дж работы. Вычисли мощность 9000 шагов, совершаемых за 1 ч 42 мин. Ответ (округли до целого числа): N Вт.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.