Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the example. What had you by the time you were eight? Ask and answer questions using the verbs below or your own ideas.
- Are you from Moscow?
- Are you from Moscow?
- У бабушки 10 чашек: 4 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Сторона треугольника равна 14, а высота, проведённая к этой стороне, равна 31. Найдите площадь этого треугольника.
- Площадь параллелограмма равна 60, а две его стороны равны 4 и 20. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Первый рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 180 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- 7637 * 511
- 9 -ed and -ing adjectives Complete the sentences with an adjective from the box. worried boring bored interested exciting
- Position of adverbs. Put the adverbs in brackets in the correct place in each sentence. Sometimes more than one place is possible. 1 I went to the beach. It rained all the time. (yesterday/unfortunately) Yesterday I went to the beach. / I went to the beach yesterday. Unfortunately, it rained all the time. 2 Listen. I want you to come home. (carefully/immediately) 3 I work and at night I sleep. (hard/well) 4 I know Peter because we play tennis. (well/together) 5 'I love you.' 'I love you.' (very much/too) 6 Please speak and explain. (slowly/clearly) 7 A man with a gun ran into the bank. (suddenly/quickly)
- Choose the correct word. 1 The children played happy/happily in the garden. 2 Your children are always very happy/happily. 3 She sings very good/well. 4 Yes, she's a very good/well singer. 5 'How are you?' 'Very good/well, thank you. And you?' 6 I just want a quick/quickly snack. Just a sandwich, please. 7 I had breakfast quick/quickly because I was late for work. 8 You're speaking very quiet/quietly. I can't hear you. 9 He's a very slow/slowly reader.
- C Cover the table and complete sentences 1-10 with the correct form of the verbs and adjectives in brackets.
- B Underline the stressed part of each word in the table. What patterns do you notice about where the stress occurs? In -ation words, the stress always comes on the a of -ation.
- A Look at the table in Exercise B. It shows six different suffixes used to form nouns from verbs and adjectives.
- На грядке взошло 80 ростков свёклы. После прореживания осталось 45 всходов. Посадили ещё 50 ростков. Сколько корнеплодов свёклы ожидает собрать осенью хозяйка?
- В трёх коробках было 49 мячей. Из них в первой было 15 мячей, во второй -13 мячей. Сколько мячей в третьей коробке?
- Perform the multiplication: 8516 x 383
- Квадратные неравенства 9.1 Укажите решение неравенства (х + 6)(x – 11) > 0.
- ...
- Perform the multiplication and addition as shown in the image.
- 4) Выделить деепричастные обороты, определить их вид. Из второго предложения выписать словосочетания и определить тип связи в них: Рассказывал он, прищурив глаза, напряженно присматриваясь к чему-то в полутьме грязной кухни. Высокие сосны обступали нас с обеих сторон, образуя уходящий вдаль коридор со сводом из душистых ветвей. Дополнительные вопросы: 1. Что такое деепричастия? 2. От каких глаголов образуются деепричастия совершенного вида и деепричастия несовершенного вида? 3. Какие есть виды синтаксической связи в словосочетаниях?
- 3) Выделить причастия, указать их вид и время: Дожди, поливавшие землю, были необычайно холодными. Дымящийся вдали костерок привлекает внимание охотников. Деревья, осыпанные первым снегом, стояли тихие и торжественные. Заливаемые яркими лучами солнца, цветы гордо поднимали свои головки. Дополнительные вопросы: 1. Что такое причастия, их виды? 2. Почему действительные и страдательные причастия настоящего времени нельзя образовать от глаголов совершенного вида?
- 2) Просклонять числительные: пять карандашей, пятьдесят страниц, сто двадцать пять рублей Дополнительные вопросы: 1. Перечислить разряды числительных. 2. В чем особенности употребления собирательных числительных?
- 1) Выполнить морфологический разбор выделенных слов: Перед тем как огреть меня³, он перехватил³ зонт поудобнее, чтобы колотить³ именно тяжелой деревянной ручкой, обстоятельно и расчетливо³. Дополнительные вопросы: 1. Какие грамматические категории у имен существительных? 2. От каких существительных — одушевленных или неодушевленных — образуются притяжательные прилагательные? Почему? 3. Какие местоимения не имеют формы именительного падежа? 4. Почему глаголы совершенного вида не имеют форм настоящего времени? 5. Какие наречия имеют степени сравнения?
- Передвинь одну цифру, чтобы равенство стало верным: 25 + 23 = 33
- 1) (0; 0), (- 1; 1), (-3; 1), (- 2; 3), (-3; 3), (- 4; 6), (0; 8), (2; 5), (2; 11), (6; 10), (3; 9), (4; 5), (3; 0), (2; 0), (1; - 7), (3; - 8), (0; - 8), (0; 0). 2) Глаз: (3; 10).
- (-9;-2); (-12;-2); (-14;-4); (-12;-5); (-10;-5); (-9;-4); (-4;-4); (-4;-6); (-5;-7); (-3;-7); (- 2;-6);(-2;-3); (0;-2);(2;-2);(4;-3);(4;-6);(3;-7);(5;-7);(6;-6);(6;-4);(13;-4);(15;-3); (17;- 1); (15;-2); (11;-2);(9;-1);(8;0);(7;2);(5;4);(3;5);(-1;5);(-5;3);(-7;1); (-8;-1); (-9;-2); (- 9;-1);(-8;-1);(-8;1); (-7;1);(-7;3); (-5;3);(-5;5);(-3;4); (-3;6);(-1;5);(0;7); (1;5);(2;7); (3;5); (5;6); (5;4); (7;4); (7;2); (8;2); (8;0); (9;0); (9;-1); (11;-1); (11;-2); (12;-1); (13;-2); (14;-1);(15;-2);(15;-1);(17;-1); Глаз:(-12;-4); (-11;-4); (-11;-3); (-12;-4).
- (0;-4); (1;-8); (2;-8); (2;-2); (4;-8); (5;-8); (4;2); (3;3); (4;5); (4;7); (3;8); (2;10); (1;8); (-2;6); (-4;6); (-2;3); (-1;2); (-4;0);(-5;-2); (-5;-5); (-7;-5); (-9;-6); (-10;-7); (-10;-8); (- 9;-9); (-7;-10); (-3;-10); (-2;-9); (-4;-8); (-6;-8); (-7;-7);(-6;-6);(-5;-6); (-3;-8); (1;-8); (0;-7); (-2;-7); (-1;-7); (0;-6); (0;-4); (-1;-3); (-2;-3); Глаза: (-1;4); (0;4); (0;5); (-1;4) и (1;6); (2;6); (2;7); (1;6); Усы: (-2;2); (1;3); (-1;1) и (5;7); (3;5); (5;6).
- 1) (2; - 3), (2; - 2), (4; - 2), (4; - 1), (3; 1), (2; 1), (1; 2), (0; 0), (-3; 2), (- 4; 5), (0; 8), (2; 7), (6; 7), (8; 8), (10; 6), (10; 2), (7; 0), (6; 2), (6; - 2), (5; - 3), (2; - 3). 2) (4; - 3), (4; - 5), (3; - 9), (0; - 8), (1; - 5), (1; - 4), (0; - 4), (0; - 9), (-3; - 9), (- 3; - 3), (-7; - 3), (-7; -7), (- 8; - 7), (- 8; - 8), (- 11; -8), (- 10; - 4), (- 11; - 1), (- 14; - 3), (-12; - 1), (- 11;2), (- 8;4), (-4;5). 3) Глаза: (2; 4), (6; 4).
- 427-27=400
- 300-250-50
- (5+5·6)·2=70✓
- 23+753=7706
- 267-33=234 V
- Solve the multiplication problems shown in the image.
- 100/300 - 10/50 =
- 20/50 - 3/10 =
- 10/80 + 3/40 =
- 3/8 + 2/9 =
- 20/40 : 2/10 =
- 9/14 : 3/4 =
- 8/12 * 10/24 =
- 2/3 * 6/10 =
- 1. Реши задачу. В парке 26 лип, а берёз на 14 больше. Тополей в парке столько, сколько лип и берёз вместе. Сколько в парке тополей?
- Solve the calculation: 2,727 * 5/9 = 10,1
- (56+7):9=
- 42:7.3=
- 8.(92-84)=
- 81:9.5=
- Площадь квадрата 121 см. Ширина прямоугольника равна стороне квадрата, а длина – в 2 раза больше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
- Analyze the provided image and extract any mathematical expressions or numbers present.
- ...
- A BCDA is a rectangle. BC = 20. Find ABND.
- Here is the original image:
- И.М. Соловьев отмечал, что при выполнении простой однообразной деятельности наблюдается быстрая истощаемость побуждений — ...
- Analyze the image and extract any visible mathematical or geometrical data.
- Z = 4x + ctg(sqrt(xy))
- Multiply 4574 by 494.
- На одной улице 37 фонарей. Это на 11 фонарей больше, чем на другой улице. Сколько фонарей на двух улицах?
- Оставьте комментарий! Страница 54
- 21 | Вторник Тема: «Смежные и вертикальные углы» 1. Сформулируй определения и свойства смежных и вертикальных углов. 2. Один из смежных углов в 4 раза меньше другого. Найди величины этих углов. 3. По рисунку найди величины отмеченных углов.
- Найдите в тексте двух последних глав следующие предложения и заполните таблицу.
- Какой процент повышенного кешбэка клиент получит за покупку товара из любимой категории?
- 2. Реши задачу. На одной улице 37 фонарей. Это на 11 фонарей больше, чем на другой улице Сколько фонарей на двух улицах?
- Решите пример столбиком: 311 +131 ----- 5421 x 712 -----
- Какое ключевое слово отсутствует в программном коде, который описывает структуру sotrudnik { string familiya, imya, otchestvo, address; int nomer; } Ответы O do while O while O set O struct
- 5*. Найди в цепочке букв названия семи рек. Подчеркни эти названия.
- 4. Какую роль в жизни человека играют реки?
- 3. Ознакомься с таблицей и ответь на вопросы.
- 2. Каких рек больше? Закрась соответствующую ячейку.
- 1. Прочитай текст и заполни таблицу.
- В консультацию по трудоустройству обратился Владимир, 25 лет, с задержкой умственного развития. Специалист также направил его к психотерапевту. При этом пациент физически здоров. Что в данной ситуации необходимо помимо самой консультации психотерапевта?
- К культурным правам гражданина относят
- В случае, когда элементы верхнего и нижнего треугольника совпадают, то говорят, что матрица
- Запишите уравнения реакций при условии, что в соединении фосфор проявляет валентность III: а) оксид железа(II) и водород; б) фосфор и кислород; в) магний и соляная кислота. Составьте схемы перехода электронов от атомов-восстановителей к атомам-окислителям.
- Задание 6 Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- Задание 5 Задайте вопросы к выделенным словам (повышенный уровень).
- Задание 4 Выберите правильный вариант из предложенных. We've got very ... water in the pot.
- Задание 3 Выберите правильный вариант из предложенных. Are there ... cinemas in the town?
- Задание 2 Выберите правильный вариант из предложенных. There was ... old lady of France.
- Задание 1 Раскройте скобку употребляя глаголы в соответствующих формах.
- 8) \(\frac{100}{300} - \frac{10}{50}\)
- 7) \(\frac{20}{50} - \frac{3}{10}\)
- 6) \(\frac{20}{80} + \frac{3}{40}\)
- 5) \(\frac{3}{8} + \frac{21}{4}\)
- 4) \(\frac{20}{40} \cdot \frac{2}{10}\)
- 3) \(\frac{5}{14} : \frac{3}{7}\)
- 2) \(\frac{2}{12} : \frac{10}{24}\)
- 1) \(\frac{1}{3} \cdot \frac{6}{10}\)
- Для ввода строки s можно использовать операторы:
- 3 / 2x - 2 / 3x
- 3x / 4 - 5x / 9
- 6a / 5 - 3a / 4
- 4x+4 / xy - 9-4b / 6y
- b+2 / 15b - 3c-5 / 45c
- c / 4 - d / 12
- x / 2 + y / 3
- 4b-2 / 3b - 2b-1 / 3b + 1 / 3b
- 2a / b - 1-6q / b + 13-19 / b
- 5c-2d / 4c - 3d / 4c + d-5c / 4c
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
