База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди значение выражения \(\frac{7}{8} + \frac{3}{16} : \frac{3}{2}\).
- Игральную кость бросают дважды. Событие А — "при первом броске выпало два очка", событие В — "при втором броске выпало шесть очков". События А и В зависимые.
- Игральную кость бросают дважды. Событие А "при первом броске выпало больше трёх очков", событие В "сумма выпавших очков меньше девяти". События А и В независимые.
- Монету бросают два раза. Событие A "в первый раз выпал орёл", событие В "во второй раз выпала решка". События А и В независимые.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 296+A=704
- Лыжник прошёл 2 5 дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- в виде несократимой дроби. 26
- Обсудите с другом выражение «Комар носа не под- точит».
- Прочитай выразительно диалог мастера и Мити. С какой интонацией говорит мастер? Передай при е, озабоченность, беспокойство Мити о том, что он е сможет выполнить работу вовремя.
- Выбери из рассказа все пословицы и объясни их смысл. Как они помогают понять основную мысль?
- Выпиши все события рассказа в «Рабочую тетрадь». Перескажи текст. Как называется такой пересказ?
- Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабуш- художником?
- Из каких строк рассказа можно узнать о Ваниной бабушке? Опиши её.
- ешь?
- 144 : (9a – a) = 3
- 32 16 Вычислите: 2--: 4527 Ответ:
- 11 95 Вычислите: 16 10 24 Ответ:
- 11 12 15 Вычислите: 20 25 16 Ответ:
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновре- менно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, води- тель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и при- ведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали – расстояние до пункта Б. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и при- ведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали – расстояние до пункта Б. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- (то) сомневается, (н..) (к) чему (не) приспособлен, (н..) (перед) кем (н..) унижается, (н..) (к) кому (не) обращался, (н..) (за) что (н..) предаст, (н..)кто (н..) вид..л, (кое) (о) чём сож..леет, (не) (в) чем обвинить, (не) (за) что укорять
- Марина загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Какую цифру зачеркнула Марина?
- 6.1 Запишите в виде десятичной дроби: a) 3\frac{7}{10}; 6) 9\frac{6}{10} в) B) 27\frac{27}{100}; г) 99\frac{5}{100} д) 2\frac{1}{100}; e) 10\frac{1}{10}; ж) 7\frac{666}{1000}; з) 5\frac{75}{1000}; и) 75\frac{8}{10000}; к) 4\frac{278}{10 000}
- Какие дроби можно представить в виде десятичной? Чем отделяют в десятичной дроби целую часть от дробной? Сколько цифр будет стоять после запятой в десятичной дроби 17\frac{78}{100 000}? А сколько нулей?
- В саду растут яблони, груши и сливы. Яблони составля- ют 7 16 всех деревьев, груши - 8 15 остальных деревьев, а слив - 42 дерева. Сколько всего деревьев в саду?
- Для учащихся класса купили тетради, ручки и карандаши. 5 12 Стоимость тетрадей составляла стоимости всей покупки, 3 8 стоимость ручек , а стоимость карандашей осталь- ные 700 р. Найдите стоимость всей покупки.
- В первую смену столовую посетили во вторую смену в цехе?
- Утром из автопарка выехали 42 автобуса, что составляет 6 7 всех автобусов автопарка. Сколько автобусов в автопарке?
- Петя, Ваня и Миша собирали грибы. Петя собрал 7 грибов, Ваня 5 12 остальных грибов, а Миша - 15 всех - 28 грибов. Сколько всего грибов собрали Петя, Ваня и Миша?
- Задание № 4. Соедини. 1) Софоний Рязанец 2) А. Фиораванти 3) Б. Фрязин 1) А) Успенский собор Б) «Задонщина» В) Колокольня Ивана
- Задание № 3. Выбери правильный ответ. 1) Кому раньше принадлежал пояс, который сдёрнула Софья Витовтовна? А) Дмитрий Донской Б) Василий І В) Ей 2)Правителем какого государства был Витовт? А) Швеция Б) Литва В) Новгородская республика 3)Кто был лидером нестяжателей? А) Нил Сорский Б) Иосиф Волоцкий В) Геннадий Новгородский
- Задание № 2. Дай определения понятиям. Герб - Местничество Кормление Хождение -
- Задание № 1. Подпиши даты. Междоусобная война в Московском княжестве Установление автокефалии РПЦ - Присоединение Новгородской земли к Москве - Стояние на р. Угре - Принятие общерусского Судебника - Княжение Василия І-
- Фамилия имя
- №3 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С внешний угол при вершине А равен 120°, AC+AB=18 см. Найдите АС и АВ.
- №2. Найти: АЕ.
- №1. найти равные треугольники и доказать их равенство
- Цифры трёхзначного числа А записали в обратном порядке и получили число В. Сумма чисел А и В записывается только нечётными цифрами. Найдите наименьшее такое число А.
- b) Read again. What do Mik
- 3 a) The sentences are from the dialo two friends. What is it about? Listen, re • What are you doing? • I'm waiting fo • What does your dad do? . Come an • OK, let's go! James: Hi, Mike! What are you doing? Mike: I'm waiting for my dad. He's pa James: Is he a painter? Mike: Yes, he is. I sometimes me then we catch the bus hom do? James: He's a teacher. Look! Ther He is waving goodbye to walk home together. Com Mike: OK, and then you can me James: OK, let's go!
- 2 What are the people doing? • read a book • talk ⚫ say goodbye to the children paint a hospital • look at the postman • repair a car wait for the ambulance • deliver a letter to Mrs Harris • drive a taxi • serve drinks ► Tony is reading a book.
- Vocabulary ◆ Jobs Match the people in the picture to the jobs (1-10). Two words are extra. What suffixes do we use? 1 painter 2 doctor 3 tourist 4 baker 5 teacher 6 waiter 7 dentist 8 mechanic 9 taxi driver 10 postman ► Mr Brown is a painter.
- a) (a + b) (b-8a) = №1. Ваполнете умножение: 5) (2a+383) (363-2a)= β) (5c+20)(50-2a)= 2) (C-P)(c+p)= д) (на - в) (в+на) = №2. Вгполиесте умножение и преведите α) (3x+5) (4x-1)-25 = подобные o) (6x-3)(2x+4)= b) (15a+3) (-5a-4)= N3 №3. Раскройте скобки и приведите подобнае a) 3 (y+5)-2 (4-6)= o) 2a (a - b) +26 (a+b)= 6) 11(36-1)-6(126-1)=
- Определи, о каком термине идёт речь. Политика Ивана IV, направленная на борьбу с боярством и усиление личной власти, а также название личного удела царя.
- 120. Прочитайте. Весна, наступает, снег, тает, лёд, потемнел на, реке, прилетели, грачи, скоро, прилетят, и, скворцы, жаворонки, в, лес, запели, песни, пти цы. • Найдите глаголы. По каким признакам Вы их определили? • Составьте из данных слов шесть предложений. Где нужно, изменяйте форму слова. • Запишите три любых предложения. Подчеркните в них главные члены.
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Из представленных ниже репродукций картин выдающихся французских живописцев выберите ту, на которой изображено протекание химической реакции. Винсент Ван Гог «Прядильщица» Рис. 1 Поль Гоген «Огненная пляска» Рис. 2 Протекание химической реакции изображено на рисунке: Обоснуйте свой выбор: Камиль Писсарро «Укладка сена» Рис. 3 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 9. Автотурист в первый день проехал \(\frac{8}{25}\) намеченного пути, во второй \(\frac{19}{50}\) пути, а в третий день остальные 720 км. Сколько километров проехал автотурист?
- 8. Володе 14 лет, что составляет \(\frac{2}{7}\) от возраста его отца и \(\frac{5}{16}\) от возраста матери. Какую часть возраст матери составляет от возраста отца?
- 7. В трех гаражах 460 машин. Число машин первого гаража составляет \(\frac{3}{4}\) числа машин второго гаража, а в третьем гараже машин в полтора раза больше, чем в первом. Сколько машин в каждом из трех гаражей?
- 6. Сумма двух чисел 6\(\frac{3}{4}\). Найдите эти числа, если известно, что одно из них в 3\(\frac{1}{2}\) раза больше другого.
- 5. В магазине за три для было продано 3600 кг винограда. В первый день продано \(\frac{7}{18}\) всего винограда, во второй \(\frac{10}{17}\) остатка, а в третий день был продан остальной виноград. Сколько килограммов винограда продано в третий день?
- 4. В школе \(\frac{11}{20}\) – девочек. Сколько всего учащихся в школе, если мальчиков 387?
- 3. Из нового дома в школу пришло несколько учащихся, причем \(\frac{3}{5}\) этих учащихся пришло в начальные классы, а 12 человек – в старшие. Сколько новых учащихся пришло в школу?
- 2. На экскурсию поехали 48 пятиклассников и 32 шестиклассника. Какую часть всех ребят составили пятиклассники? Какую часть всех ребят составили шестиклассники?
- 1. В книге 60 страниц. Пятиклассник Витя в субботу прочитал \(\frac{5}{12}\) книги, а остальную часть в воскресенье. Сколько страниц Витя прочитал в субботу и сколько в воскресенье?
- 195. Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) 3. Дрова (колоть) ... 4. Хлеб (убирать) 5. Гвоздь (забивать) ... 6. Рыбу (удить) .... ...
- • Образуйте от любого глагола форму 3-го лица един- ственного и множественного числа. Запишите.
- Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы | спря- жения, 6 глаголы II спряжения на -ить; в) глаголы-исклю- чения 11 спряжения.
- 194. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. Веять, держать, наклеить, болеть, варить, доказать, нить, ловить, прыг- стать, смотреть, вертеть, запомнить, нуть, сверкать, обидеть, беспокоить.
- 193. Прочитайте ещё раз глаголы из упр. 192. Вып числа Укажите его спряжение. Рядом запишит те каждый глагол. этот же глагол в форме 2-го лица единственного настоящего времени. П спр. Клеить кле ишь , ІІ спр. (искл.) слышать слышишь , ... Выделите личные окончания глаголов настоящего времени.
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками (-7;0)# (-5;2) (7;2) (9;5) (10;5) (10;1) (9;0) (-7;0) (0;2)# (5;6) (7;6) (4;2) (0;1)# (6;-3) (8;-3) (4;1) (0;1)
- 2. Какие имена прилагательные помогают отгадать каждую загадку? Какие признаки загаданного предмета обозначают?
- 1. Прочитайте загадки. Маленькие зверьки, Серенькие шубки, Остренькие зубки. Тоненькое, кругленькое, Сердце чёрненькое. Кто его след видит, Мысли его читает. Клейкие почки, Зелёные листочки. С белой корой Стоит над горой. Частый, зубастый, Вцепился в чуб вихрастый.
- Прочитай слова. Придумай к ним однокоренные с буквой Ё. Пример: ежи - ёж Желтизна - Хорьки - Ледовый - Тереть - Коврик -
- 10. All the tickets ...... before we got there. A had been sold B are sold C were sold
- 9. Now the tax .... in the bill. A is included B is being included C was included
- 8. The film ..... at the next lesson. A has been discussed B will have been discussed C will be discussed
- 7. A book ...... to Nick for his birthday yesterday. A is given B was given C has been given
- 6. The computer..... at the moment. A is being used B was being used C has been used
- 5. Breakfast ...... at 8 o'clock every day. A was serve B is served C has been served
- 4. The letter must .... immediately. A be sent B being sent C to be sent
- 3. The building ...... by a French architect. A will design B will be designed C will be designing
- 2. The flowers need ...... once a day. A to being watered B to be watered C been watered
- 1. A jewellery shop ...... last night. A was broken into B has been broken into C had been broken into
- Вопрос: Международное движение Красного Креста и ... международное гуманитарное движение, включающее в себя организации, которые оказывают гуманитарную помощь в зонах чрезвычайных ситуаций, занимаются эвакуацией пострадавших, предоставляют медицинскую помощь и поддерживают уязвимые группы населения
- Какую часть составляет отрезок АК от отрезка CN?
- 668. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте в прилагательных приставку не-. В четвёртом предложении найдите устаревшее слово. Объясните написание заглавных букв. 1. Дубровский встал и пошёл искать дорогу домой¹ но ещё долго блуждал по (не)знакомому лесу. 2. Изд..ли услышал Владимир (не)обыкновенный шум и говор. 3. В домашнем бы...
- 667. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. В каких прилагательных приставка не- придаёт слову противоположное значение? Объясните правописание непроизносимых согласных в корнях слов. (Не)добрый, а злой; (не)брежный, (не)взрачный, (не)счастье, (не)счас(?)ливый, (не)вежественный, (не)пролазный, (не)вольный, (не)лепый, (не)избежный, совсем (не)добросовес(?)ный, (не)уклюжий, (не)счас(?)ный, (не)отложный, (не)зам..длительный, (не)щадный, (не)нас(?)ный, (не)настье, (не)наглядный, (не)нужный; (не)вежлив, а груб; (не)вежливость, (не)опрятный, (не)навис(?)ный, (не)пр..ветливый, (не)а(к, кк)уратный, (не)удач(?)ный, (не)р..шительный; (не)робкий, а смелый; (не)вн..мательный, (не)ряшливый; (не)работа, а забота.
- . В первом саду растёт 16 яблонь, во втором на 5 яблонь больше, чем в первом, а в третьем в 3 раза меньше, чем во втором. Сколько яблонь растёт в трёх садах? Решение:
- 4. Выполни деление с остатком и проверь. 45 : 8 = (ост. 64:30 = (ост.) 38:7 = (ост. 92: 15 = ) (ост.)
- 15. В многоквартирном доме всего 385 квартир. Во всех подъездах количество квартир
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 59,66 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число π прими равным 3,14.
- 13. Вычисли: 3 ⋅ 1,5 + (4/9 - 6/5) : 1 8/9
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- 4 A lot of animals ............... (lose) their natural habitats for the last 20 years.
- 3 The children ............... (play) on the computer for a long time. Tell them to stop.
- 2 We ............... (use) solar power since 2015.
- 2 Complete the sentences with the present perfect continuous. 1 You look tired. ............... (you/work) in the garden all afternoon?
- 1046. Из линейного уравнения 4x - 3y = 12 выразите: а) у через х; б) х через у.
- 1045. Составьте какое-нибудь линейное уравнение с двумя перемет ными, решением которого служит пара чисел: a) x = 2, y = 4,5; 6) x = -1, y = 2.
- 1044. Является ли решением уравнения 10x + y = 12 пара чисел (3;-20), (-2; 12), (0,1; 11), (1; 2), (2; 1)?
- 1043. Пары значений переменных х и у указаны в таблице: Какие из них являются решениями уравнения: a) 2x + y = -5; б) х + 3y = -5?
- 1042. Является ли пара чисел х = 1\frac{5}{7} и у = 4\frac{2}{7} решением уравнения x + y = 6? Укажите ещё два решения этого уравнения.
- 1041. Является ли уравнение с двумя переменными линейным: a) 3x - y = 17; б) x² - 2y = 5; в) 13х + 6у = 0; г) ху + 2x = 9?
- 7. Сравни. 25 т 5 ц и 255 ц 25 ч 5 мин и 255 мин 25 км 5 м и 25 050 м 25 кг 5 г и 2 505 г
- Ты хотишь спать «Бежите быстрее!»
- Заполни пропуски. Скорость 7 м/с 4930kw/c 100 мм/с Время 7 c 4 ч 20 Расстояние 1440 м 120 км 50 см
- 30. x² = -4z; y = 0; y = 3; z = -4.
- 3 Read and circle. 1 Van Gogh was the famous writer/artist who painted pictures of sunflowers. 2 We use clues / binoculars to see things that are far away. 3 The ship drowned / sank in a bad storm at sea. 4 If you sail straight down west / south from Australia, you get to Antarctica. 5 Lots of buildings were destroyed when the town was hit by a hurricane / an iceberg. 6 The treasure / voyage lasted for five days.
- 2 Complete the sentences. You can follow Ibn Battata's journeys on a map
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.