База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11 Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- 10 Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- 9 Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- 43/50 = ?/100
- Андроида-помощника уценили на 20% и стали продавать за 20000 руб. Сколько рублей стоил андроид до уценки?
- 174. Выпишите глаголы из скороговорки Марины Бородицкой. Разберите каждый глагол как часть речи.
- 58. Open the brackets. Put the verbs into the Present Simple, the Present Progressive, the Past Simple, or the Future Simple. 1. a) You (to decorate) the room every holiday. b) You (to decorate) the hall now. c) You (to decorate) the kitchen several days ago. d) You (to decorate) the bedroom next week. 2. a) Sue usually (to eat) an ice cream after dinner. b) Sue (to eat) an apple pie now. c) Sue (to eat) sweets twenty minutes ago. d) Sue (to eat) tasty fruit tomorrow evening. 3. a) We (to sleep) with the window open every night. b) We (to sleep) with the window open now. c) We (to sleep) with the window open last night. d) We (to sleep) with the window open next night. 4. a) The pupils (not to stay) in after classes every day.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Хлои из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Chloe@penfriend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Films .Last weekend, I watched a new film about a boy who discovers he has magical powers. It was really exciting! What kind of films do you like watching? Do you prefer watching films at home or at the cinema? Who is your favourite film character? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- 3. У разных людей разные вкусы. Расспросите своих одноклассников, любят ли они то, что
- 2. Если вы разгадаете кроссворд, TO узнаете на- звание самого любимого лакомства потерянных мальчишек на острове. (Рабочая тетрадь, упр. 1)
- 2) Какого цвета плоды на деревьях, растущих на острове?
- Практическая работа: Определение географических координат на карте 1. Определите координаты и полученные данные занесите в таблицу Название объекта 1. Хабаровск 2. Гора Эверест 3. Мыс Дежнева 4. Претория 5. Бразилиа 6. Москва 7. Нигерия 8. Черное море 9. Вулкан Килиманджаро 10. Желтое море 2. Определите по координатам название (объект) и полученные данные запиши в таблицу. Географические координаты Что вы нашли? ание географического объекта
- *5 Complete the dialogue with the correct form of should and verbs.
- 18. Как на ВПР. Задание 17. Логическая задача повышенной сложности На занятии в математическом кружке предложили сыграть в игру и на доске написали некоторое число. По условиям, можно стереть последнюю цифру или прибавить к написанному числу 2019 и записать полученную сумму, при этом стереть предыдущее число. Играет один человек и указанные действия в любом порядке можно выполнять неограниченное число раз. Получится ли при каком-нибудь исходе увидеть на доске число 2? (В ответе запиши да или нет.)
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения \frac{7}{4} : \frac{3}{2} - \frac{2}{3}
- Артур приехал в Екатеринбург в понедельник и планирует пробыть там до субботы. Он хочет сходить в театр, встретиться с одноклассниками и посетить музей, причём каждому из этих дел он хочет посвятить отдельный день. Спектакль, который Артур хочет посмотреть в театре, идёт только по вторникам и четвергам, музей работает только по средам, а одноклассники могут встретиться с Артуром в среду или четверг. 1) Куда Артур пойдёт в четверг? Ответ: 2) Куда пойдёт Артур за день до похода в музей? Ответ:
- В конце августа родители купили Юре тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1210 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 85 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 17. Отметь в тетради точки, как на рисун- ках.
- 16. Мама сварила варенье и разлила его в 2 банки, по 3 л в каждую. Поставь вопрос и реши задачу.
- Work in pairs. Here is a list of the personal qualities that can help you to become a successful person in future or prevent you from doing so. Put the words into two columns. Some of the words can fit the both columns. hardworking, communicative, aggressive, friendly, positive, selfish, shy, optimistic, creative, curious, lazy, athletic, self-confident, tolerant, unsociable, independent, responsible, angry, sociable, honest, faithful, proud, greedy, peaceful, pragmatic, strong, unfriendly, smart, serious, forgetful, easy-going, punctual, absent-minded, talkative Qualities that help a person to be successful Qualities that can prevent a person from being successful
- 3. По материалам параграфа заполните в тетради таблицу «Жизнь первобытных людей на Нижнем Дону». Археологические памятники Район, город Ростовской области Основные занятия населения
- - 2. На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответ- ствующие выбранным ответам.
- 1. Как называют специалиста-зоолога, обь- ектом изучения которого является изображённое на фотографии животное? 1) орнитолог 2) герпетолог 3) ихтиолог 4) энтомолог
- 2. Заполните таблицу Назван ие хим. Число Число Число Число Заряд протоно нейтрон нуклоно электро ядра в элемент в в ядре ов в в в ядре нов в Кл а ядре атоме Желе 30 Олов 0 Цери й Уран 16
- Вам необходимо переместить товар в другой магазин. Вы можете сделать это своими силами, без привлечения машины РЦ. Отметьте все необходимые действия:
- ВПР. Математика. 8 класс. Базовый уровень. Образец Код Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ Y A) Y Б) B) ФОРМУЛЫ 01 20 0 X Γ 1 01 9- 1 1) y=2x-1; 2) y=-3x-2; 3. 3) y=; 4) y=-2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. X A БВГ Ответ: Отметьте на числовой прямой число √34. 6 Ответ: 0 + 1 + + + 2 3 + 4 5 6 7 © 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Ы
- Рассмотрите изображение в начале параграфа. На основе картины объясните, почему Швейцарский поход считается одной из самых героических военных операций в карьере великого русского полководца.
- Complete the text with one word in each gap.
- Match the underlined words in the text with the definitions below.
- Выдели прилагательные, окончания которых нельзя проверить вопросом. способный ученик, доброй учительнице, интересная профессия, дружный класс, трудную задачу, в тонкой тетради, домашняя работа
- Цифровое Домашнее задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ З Выберите несколько вариантов ответов Укажите ВЕРНЫЕ утверждения.
- Выпиши из 14-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 11-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 177. Запишите глаголы в две группы по спряжениям. Глаголы-исключения обведите. Колоть, молоть, возненавидеть, обидеть, сеять, рассмотреть, клеить, удержать, записать, прока- титься, таять, услышать, вертеть, раскидать, вы- слушать.
- Найдите значение выражения 148 + 30 ⋅ 26 - 4324 : 23.
- За 3 часа Катя проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 30 минут на велосипеде со скоростью 16 км/ч. Сколько километров проходит Катя за час?
- В четырёхзначном числе 453* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- У Пети было 58 одинаковых кубиков. Он сложил из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Пети?
- Масса шести одинаковых коробок с печеньем равна 72 кг. Масса пустой коробки равна 400 грамм. Чему равна масса печенья в одной коробке?
- Каким числом нужно заменить букву В, чтобы получилось верное равенство? B: 23-34
- В футбольном матче команда забила 84 гола за сезон. Лучший бомбардир забил треть всех голов. Сколько голов забили все остальные игроки команды вместе?
- Вычислите: 3,47 - 1,25.
- Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение проверочной работы по русскому языку отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 5 заданий. 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое (н, нн)ых походов, руководил шесть.. десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с,сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н, нн)ым. И пр..одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа (н, нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания 3. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву) 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ. 4. Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «направление деятельности, способ достижения чего- нибудь». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) старинный пианино 2) около двухста дней 3) много помидоров 4) большой кенгуру
- На опушке леса крот вырыл 15 норок и подземные ходы, соединяющие норки между собой. Из каждой норки выходит 16 подземных ходов. Сколько всего подземных ходов вырыл крот?
- B: Don't worry. I have 34) sugar. And 35) cocoa too.
- B: Not 32) I have everything. Oh no, we don't have 33) sugar.
- A: How 31) butter do you need? B: About fifty grams.
- A: Do you need 30) milk? B: Of course! I need one and a half glasses of milk.
- A: OK. Here it is. And how 29) eggs? B: Four eggs.
- A: How 28) flour do you need? B: Half a kilo.
- E Fill in some, any, many or much. A: So, what do you need for the chocolate cake? B: Well, I need e.g. some flour, 26) eggs and 27) butter.
- D Fill in a, an or some. e.g. some tomatoes 23 bread
- 18 Remember to buy a bottle/packet of olive oil.
- 17 There's a bottle/bowl of rice on the table.
- 16 e.g. Give me the bottle/pa Can I have a glass/box of orange juice?
- THINK! What problems has Steven been f in Mexico? How has he coped with them? In minutes write a few sentences. Tell the class.
- Look at the picture and choose the correct words. 1 They must/can't be lost. 2 They must/can't be in their home town. 3 They may/can't be tourists or overseas students. 4 The weather must/can't be hot. It may/can't be summer. 5 It may/can't be a big city.
- «Серый камень» — это на самом деле камень или что-то другое? Найди в тексте 4-й и 5-й глав 3 доказательства, что это НЕ обычный камень. А потом одним предложением напиши, что же это такое по-твоему мнению.
- 207. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, прыга..т, под, танцу..т³, поют, музыку, собаки, картонных, букв, слова, из, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т³, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, крутя щейся, по, переворачива..т, страницы, хоботом, и, боль шой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зри тели, расход..тся.
- 3 Read and choose. 1 This is Mary's baby/babies. 2 Where are the glass/glasses? 3 Whose is this box/boxes? 4 Bring me two dish/dishes. 5 I've got two shelf/shelves in my room.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выде- ленные слова являются союзами. 1) Снега было мало, снежных метелей тоже). 2) Вода была тёплая, (как)будто её подогрели. 3) По(этому) переулку мы шли не первый раз. 4) Наша Земля так(же) прекрасна, как и другие планеты Га- лактики.
- Рыжик решил написать письмо маме. Шёл снег и кое-какие слова исчезли. Поможешь вставить нужные слова? Dear Mum, We (have) 0. are having a great time here. It's cold today. It 1. (snow) ... But I'm not cold, because I 2. (wear) ... my jacket and my boots. I love Baikal, it's SO beautiful! Sonya 3. (swim) ... in the lake and I 4. (eat) ... fish. And I 5. (write) ........................ a letter to you. It's great here. Don't worry! Write back. Love, Ginger
- 2 Помнишь ли ты, как назвал свои песенки Винни-Пух? Как он их «конструировал»? Попробуй сам сочинить весёлую «Шумелку». Запиши её в «Рабочую тетрадь».мачотни о
- 1 Какой секрет знали Винни-Пух и Пятачок?
- 1. Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А? 2. В 8:00 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 10:30 выехал обратно с прежней скоростью. В 12:00 ему оставалось проехать 13 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и B.
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите стоимость одного килограмма этого творога.
- Вариант1 1. Построить график функции заданной формулой у= 10. Найдите по графику: а)значение у, если значения аргумента равны: -2; - 3,5; 1; 4; 5; 8 б) значение х, если значения функции равны: - 2; 5; 8 2. Принадлежит ли графику функции у = т. С(0,05; 240) - - 12 X X X т. А (2; -5), т. В (2; 5),
- 23. Тип 11 № 13599 На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата? В ответ запишите буквы без пробелов, запятых или дру- гих знаков.
- Тип 11 № 13581 На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- Mary has a fish pie. The pie is bige. It is on the tablle. Mary goes to shchool. She comes back. There is no pie. Hher cat, Milo, is on the sofa. The cat is full of fish. Mary smiles. Milo is happty.
- 45 +39 84 81 + 37 号 3 4 28 8 18 24
- 3. Составьте простой план по теме «Объединение земель вокруг Москвы в XIV — первой трети XVI в.».
- 208 ? § 42-43 Внешняя политика России в XVII в. Почему Россия победила в войне с Речью Посполитой В 1654-1667 гг.?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет- магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения \frac{7}{4} : \frac{3}{2} - \frac{2}{3}
- 3. Одно число больше другого на 26, а их произведение равно - 160. Найди эти числа. V В ответе укажи одну любую пару таких чисел. Запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других знаков. Пример записи: если первое число равно 18, второе число равно -20, то в ответе запиши - 2018.
- Напиши краткий отзыв на это произведение.
- Подчеркни пословицы, которые подходят к произведению.
- Чему учит произведение?
- Восстанови план произведения
- Вычисли периметр и площадь фигуры. 29 см 14 см Запиши ответ числом. Ответ: периметр равен CM Infinix HOT 40Pгов. См a 32 см 18 см
- 9_ОГЭ_задания 7_10 Валя шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы её код. Коды букв даны в таблице. A B Д О P 01 011 100 111 010 001 Некоторые кодовые цепочки можно расшифровать несколькими способами. Например, 00101001 может означать не только УРА, но и УАУ. Даны три кодовые цепочки: 01001001 11101001 10001010 Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрованное слово.
- 4. Прямая АД, перпенди- кулярная медиане ВМ тре- угольника АВС, делит её попо- лам. Найдите сторону АС, если сторона АВ равна 4.
- 3. В треугольнике АВС углы А и С равны 20° и 60° соответственно. Най- дите угол между высотой ВН и биссектрисой BD. Ответ запишите в граду- cax.
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С из- вестны катеты: АС = 6, ВС = 8. Найдите медиану СК этого тре- угольника.
- 1. В ромбе KLMN диагонали пересекаются в точке Т. Из точки Т опущен перпендикуляр ТН на сторону КП. Найдите тупой угол ромба, если ∠LTH = 153°. Ответ дайте в градусах.
- 5. Какое значение появится в ячейке СЗ при вводе указанных формул?
- 5. 44:2.4 88:44.36
- 4. Зимой в городе было 36 открыты катков с искусственным льдом в 9 На сколько больше ... ?
- Выпишите предложения, в которых выделенное слово является союзом. Расставьте недостающие знаки препинания. Урожай ещё не убран за (то) все отправились отдыхать. Что (бы) мне сделать, что(бы) не попасть впросак. (По) тому участку пути никто не ходит. Мы отказались ехать (по) тому что уже поздно. (От) того мы устали, что давно не отдыхали. Он так(же) не пришёл. Друзья так(же) как и он решили не готовиться к празднику.
- Выпишите предложения, в которых выделенное слово является предлогом. В течени.. ближайших суток погода не изменится. Нефть попала (в)течени... реки. Об этом мы узнали (в) продолжени... сериала. (В) следстви... какой-то задержки путники опоздали на вокзал. (В) место собаки решили взять кошку. (В) место указанное на карте попал снаряд.
- Упражнения ✓ 152. В окружности проведены радиусы ОМ, ON И ОК (рис. 125). Найдите MN, если ∠MON = ∠NOK и NK = = 9 см. √153. На рисунке 126 точка О — центр окружности, ∠AOC = = 42°. Найдите ДАВС. 154. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорда ВС. Найдите LACO, если ∠ABC = 46°. 155. На рисунке 127 хорда АС пересекает диаметр КР в точ- ке М, ДАBM = ∠MEC = 90°, ∠CME = 60°, AC = 18 см. Найдите отрезок ВЕ.
- Д/З: П. 30 п. 1-6 изучить; по п. 5, 6 П. 28 и п. 5, 6 П. 30 заполни таблицу (желтым цветом выделите сходства, зеленым различия).
- Animals: медведь лиса зебра слон попугай жираф овца осел лошадь Furniture: кровать диван стол стул Professions: фермер повар продавец доктор
- 6. Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1877- 1880 гг. В тексте пропущен ряд слов «словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отплыл от берегов __________ (A), направился к берегам __________ (Б), пересёк Атлантический океан, прошёл через Магелланов пролив, прошёл вдоль берегов Америки на север до параллели __________ (B), пересёк с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обогнув её, вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний): 1) Пиренейского полуострова 2) острова Великобритании 8) Южной Америки 4) Северной Америки 8) 40° С. Ш. 6) 60° С. Ш. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль западного побережья Африки. 2) Маршруты обеих экспедиций проходили у острова Мадагаскар. 8) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции дошли по полуострова Индостан. Запишите номера выбранных ответов.
- 4. Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) И. Крузенштерн и Ю. Лисянский Б) Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие пролива, отделяющего Азию от Северной Америки 2) первое русское кругосветное путешествие 8) открытие Антарктиды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.