База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Write sentences. A compass is an instrument A novelist is a person A voyage is a long trip Tourists are people who/that which/that The Titanic was the ship Journalists are people
- 9. «А христианом отказыватися из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до осеннего. <...> А который христианин поживёт за осеннего и неделю после кем год, да и пойдёт прочь, и он платит четверть двора, а два года поживёт, да и пойдёт прочь, и он полдвора платит, а три года поживёт, а пойдёт прочь, и он платит три четвер двора, а четыре года поживёт, и он весь двор платит».
- 8. «Отец мой служил прежним государям <...> по Кошире и убит <...> при государе царе и великом князе Василии Ивановиче всея Руси на Гремячем злою позорною смертью, скинут с башни в ту пору, как государь царь и великий князь Василий Иванович стоял под Тулою. А отец мой по его государскому указу в те поры был в Гремячем осадным головой. И в те поры гремячевцы всяких чинов люди отложились Тушинскому вору, и велено <...> отцу моему тех гремячевцов привести к крестному целованью на царя Василия Ивановича имя. И те, государь, гремячевцы государского указу не послушали, креста не целовали, а отца моего за то убили, скинули с башни». При каком царе согласно отрвыку был убит отец? Кем согласно данному отрывку отец по государственному указу был в Гремячем?
- 7. «Земский собор, как видно из документов, обнаруженных А. А. Зиминым, начал свою работу <...> в Крещение Господне. Первые три дня представители «всей Земли» посвятили посту и молитве. На четвёртый день они аннулировали решение предыдущего собора об избрании на русский престол королевича Владислава и постановили: «иноземных принцев и татарских царевичей на русский престол не приглашать» <...> Вслед за этим был оглашён список из восьми московских бояр, из которых предстояло избрать царя <...> Неожидано <...> на первый план начала выдвигаться кандидатура <...>>. Когда согласно данному отрывку начал свою работу Земский собор? Что согласно данному отрывку постановил Земский собор на четвертый день?
- 6. «[Так]... называли тех отчаянных людей, которые уходили с освоенных русских земель на юг, в степи. Они поселялись в удобных для занятий рыбной ловлей, охотой, скотоводством местах, строили небольшие городки для обороны (прежде всего, в низовьях рек Дон и Хопра). Они вместе защищались от соседей кочевников, вместе решали вопросы внутренней жизни своих посёлков на собраниях... Среди них мог укрыться и беглый крестьянин, и обедневший дворянин, и вообще любой, кому «тесно» было на Руси, — найти и вернуть беглеца было не под силу даже московскому царю». В низовьях каких рек согласно данному отрывку строили небольшие городки для обороны? Кому даже не было под силу найти и вернуть беглеца?
- 5. «Бояре отправились к царю. Свояк царя, Иван Михайлович Воротынский сказал ему: «Вся земля бьёт тебе челом; оставь своё государство ради междуусобной брани, затем, что тебя не любят и служить тебе не хотят». Царю ничего не оставалось, как повиноваться. Он положил свой царский посох и переехал из царских палат в свой княжий дом. Верховное правление на время перешло к боярскому совету под председательством князя Фёдора Мстиславского».
- 3. «...Весной 1606 г. В. И. Шуйский вместе с Голицыным начал действовать гораздо осторожнее; они успели привлечь на свою сторону войска, стоящие около Москвы; в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введён в Москву, а там у Шуйского было уже достаточно сочувствующих. Однако заговорщики, зная, что далеко не все в Москве непримиримо настроены против самозванца, сочли нужным обмануть народ и бунт подняли якобы за царя против поляков, его обижавших. Но дело скоро объяснилось. Царь был объявлен самозванцем и убит 17 мая утром. «Истинный царевич», которого ещё так недавно трогательно встречали и спасению которого так радовались, сделался «расстригой», «еретиком» и «польским свистуном». Вместе с кем согласно отрывку Шуйский начал действовать гораздо осторожнее? Когда согласно данному отрывку царь был объявлен самозванцем?
- 2. «Под давлением обстоятельств Боярская дума не только не приняла отречение царя, но и вынуждена была обратиться к нему с верноподданническим ходатайством. Представители митрополита и бояре, не теряя времени, выехали в слободу. ...Александровская слобода производила впечатление военного лагеря. Бояр привели во дворец под сильной охраной, как явных врагов. Вожди думы просили царя сложить с них гнев и править государством как ему «годно». ...Когда царь под предлогом борьбы с заговором потребовал от бояр предоставления ему чрезвычайных полномочий, они ответили ему покорным согласием». Как согласно данному отрывку называлась слобода, которая производила впечатление военного лагеря? О чём вожди думы просили царя?
- 1. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «К важнейшим в законодательном акте относятся главы, определяющие сословную структуру общества. Глава ХІ «Суд о крестьянах» удовлетворила требование дворян о праве на бессрочный сыск беглых. Тем самым отменялись урочные лета, и крестьяне с их потомством становились навечно собственностью помещиков, дворцового ведомства и духовных владельцев». Как называлась одиннадцатая глава, которая удовлетворила требование дворян о праве на бессрочный сыск беглых? Чьей собственностью навечно становились крестьяне с их потомством?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны...
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран...
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 1 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) формой тела 2) весьма надёжная 3) окраска и форма 4) чуткий нос Ответ.
- Врач назначил спортсмену препарат. Какие дальнейшие действия спортсмена? Выберите правильный вариант из списка Начать немедленный прием Проверить препарат на наличие запрещенной субстанции Не применять данный препарат
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- 5. Укажите страну, у команды которой число побед в чемпионатах Европы больше числа побед в чемпионатах мира в три раза.
- 4. На диаграмме показано, сколько побед одержали команды четырёх европейских стран в чемпионатах мира (ЧМ) и чемпиона- тах Европы (ЧЕ) по футболу. Пользуясь этими данными, выполните задания.
- 3. Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 464-186=278
- 2. Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 де- вочек?
- 1. Выполните вычитание 47 2 -- - 9 9
- ои строки. Провер Найдите и подчеркните глаголы, которые отвечают на рос что сделать? 136. Рассмотрите рисунок. Определите его тему. 97 Назовите глаголы, которые вам помогут составить пор у текст. оставьте текст по рисунку. Запишите несколько предложе из составленного текста. Проверьте себя. 68
- 12 12 грузовиков за одну поездку доставили на элеватор 36 т зерна, Сколько таких поездок надо сделать, чтобы доставить 576 т зерна, если на каждую машину будут грузить на 1 т зерна больше? Ответ:
- Вирус, который размножает слова, обновился до новой версии и стал ещё коварнее. Теперь он повторяет слово столько раз, сколько в нём букв. Повтори строку столько раз, сколько в ней символов. Ввод Вывод A слово
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Как повлияли итоги Крымской войны на выбор направлений внешней по- литики России в период правления Александра II? 2. В чём состояло значение Лондонской конференции 1871 г.? Каковы были её итоги? 3. Назовите причины продвижения России в Среднюю Азию. 4. Как развивались взаимоотношения России с Китаем и Японией в 1860-е гг.? В чём заключалась специфика при- соединения к России дальневосточных территорий? 5. Что привело к русско- И турецкой войне 1877-1878 гг.? 6. Составьте (в тетради) хронологию основных событий русско-турецкой войны 1877-1878 гг. 7. Какое значение имела по- беда России в русско-турецкой войне 1877-1878 гг.?
- Работаем с картой 1. Используя карту (с. 158), назовите города, взятые русскими войсками в ходе войны. Укажите место подписания мирного договора. Покажите Шипкинский пе- ревал. 2. Используя карту (с. 159), расскажите о том, как русско-турецкая война по- влияла на положение народов Османской империи.
- Текст и контент в предоставленном изображении.
- 198. Из городов А и В, находящихся на рассто 275 км друг от друга, вышли одновременно в п воположных направлениях два поезда. Один из шёл со скоростью 50 км/ч, другой - со скоро 75 км/ч. На каком расстоянии друг от друга эти поезда через 6 ч после начала движения?
- 1 вариант 1. Кто и когда впервые достиг Южного полюса? 2. Как называется горная цепь, протянувшаяся от моря Уэдделла до моря Росса? 3. Где в Антарктиде возможны землетрясения и извержения вулканов? Почему здесь? 4. Какова максимальная высота Антарктиды (примерно)? 5. Что такое шельфовый ледник? Приведите пример шельфового ледника Антарктиды. 6. Где в Антарктиде можно найти растения? Почему именно здесь? 7. В какие месяцы у берегов Антарктиды наблюдается полярный день? 8. Поясните, что такое магнитный полюс и полюс ветров? В какой части Антарктиды они расположены?
- В прямоугольном треугольнике АВС (∠С=90°) проведена высота СН. Найдите площадь треугольника АВС, если АС = 6 и АН = 3,6.
- В прямоугольнике ABCD BН – высота треугольника АВС. площадь прямоугольника, если ВН = 15 и АН = 9.
- В прямоугольнике ABCD BН – высота треугольника площадь прямоугольника, если АН = 4 и CH = 9.
- 2. Последовательно соедините название точки: (2; -1), (-5; -4), (4; -1), (7; -1), (9; 1), (9; 3), (7; 1), (4; 1), (6; 5), (2; 1), (0; 1), (-3; 0), (-1; -1), (2; -1)
- 11 В одном бассейне в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1920 м³ воды?
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 9/5 Б) 5/22 В) 8/19 Г) 2/17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/3, но меньше 1. 2) Число меньше 1/5. 3) Число больше 1. 4) Число больше 1/5, но меньше 1/3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 9 В числе 913* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что число делится на 15. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- 8. Пластиковый контейнер объёмом 35 100 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 39 см, ширина 20 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- 7. Грузовик двигается с постоянной скоростью 48 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Выбери правильный вариант и подчеркни его. I talked to Jane an hour last / ago. We played tennis last / ago Sunday. He phoned me two hours last / ago. It rained last / yesterday. 6 I walked the dog five hours ago / last. 7 I listened to music last / ago night. 8 He worked in London last / ago year. 9 We played tennis yesterday / ago.
- Впиши глаголы в нужную колонку. Прослушай и проверь, Послушай и повтори.
- Read. Copy the table. Then put the words passed, closed, opened, added, started, talked, lived, shouted, danced, wanted, smiled, clapped in the right column.
- 14. Шхуна рассчитана на 50 пассажиров и 48 чле- нов экипажа. В спасательную шлюпку помещается 30 человек. Какое наименьшее количество шлю- пок должно быть на шхуне, чтобы в случае необ- ходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- 13. Корабль рассчитан на 460 пассажиров и 58 чле- нов команды. В спасательную шлюпку помеща- ется 90 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- Упражнение 2. Спиши текст, исправь ошибки. Это дело было так. У нас был урок труда Раиса Ивановна сказала, чтобы мы зделали каждый по отрывному календарю кто как сообразит. Я взял картонку, оклеи её зелёной бумагой, посредине прорезал щёлку, к ней прикрепил спичечную коробку, а на коробку положил стопочьку белых листиков, подогнал, подклеил, педровнял и на первом листике написал: «С Первым маем!» (По В. Драгунскому) Проверь себя: допущено четыре ошибки.
- Задания для подготовки к ОГЭ по теме «Синус, косинус, тангенс угла» Вариант 2 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 11, АВ = 20. Найдите sinB. 2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 16, АВ = 25. Найдите cosB. 3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 3, АС = 18. Найдите tgB. 4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB, AB = 48. Найдите АС. 12 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB=10, AB = 60. Найдите ВС. 6. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB=3, BC = 42. Найдите АС. 7 7. Синус острого угла А треугольника АВС равен \frac{3\sqrt{11}}{10}. Найдите cosA. 8. Косинус острого угла А треугольника АВС равен \frac{\sqrt[3]{7}}{8}. Найдите sinA. 9. Синус острого угла А треугольника АВС равен \frac{4}{5}. Найдите tgB. 10. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке:
- Задания для подготовки к ОГЭ по теме «Синус, косинус, тангенс угла» Вариант 1 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 6, АВ = 10. Найдите sinB. 2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 14, АВ = 50. Найдите cosB. 3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 10, АС = 7. Найдите tgB. 4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB, AB = 51. Найдите АС. 5 17 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB=, АВ = 64. Найдите ВС. 8 6. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB, BC = 12. Найдите АС. 3 4 7. Синус острого угла А треугольника АВС равен \frac{\sqrt{21}}{5}. Найдите cosA. 8. Косинус острого угла А треугольника АВС равен \frac{\sqrt{91}}{10}. Найдите sinA. 9. Синус острого угла А треугольника АВС равен \frac{4}{5}. Найдите tgB. 10. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке:
- 232. Обведите правильный вариант. (§3, §§ 6-7, §§ 19-21, § 29, § 33) 1. How old are the boys? (Their/There / They're) six and eight. 2. Mr Baranov is Russian. (He's / She's/His) from Moscow. 3. (Who / Whose / What) camera is this? - (Its/It's) Mark's. 4. Mum is a great (cook/cooks/is cooking). 5. Mum always (cook/cooks/is cooking), meat for dinner. 6. Mum never (cook/cooks/is cooking) fish for dinner. 7. Mum doesn't (cook/cooks/is cooking) fish for dinner. 8. Where is Mum? In the kitchen. She (cook/cooks/is cooking). 9. The scooter belongs to Jack. It's (him/his/her) scooter. 10. I'm sure the scooter belongs to (him / his/her). He bought it last week. 11. Enjoy (you / your) meall Thank (you/your). 12. (Who's / Whose) cousin is Kate? Ted and Larry's. 13. (Who's/ Whose) Kate? She's Ted and Larry's sister. 14. (How/How much) does the ticket cost?
- Задание 1. Найдите значение выражения 1) 3 6. 4 5' 2) 21 3. 5 7' 3) 3 25. 5 4' 4) 9 2. 5 3' 5) 5 9. 3 2' 6) 7 12. 5 35' 7) 12.15. 5 2' 8) 6.4 5'11' 9) 3 4 5'35' 10) 15.3. 4 7' 11) 21.3 2 5' 12) 14.7 5 2' 13) 1 3 4 25' 14) 1 27 5 50' 15) 1 9 2 25' 16) 1 3. 5 4' 17) 1 13 2 50' 18) 1 23. 10 20' 19) 14 3 25+2 20) 9 8. 4+5' 21) 11.13. 5+4' 22) 1 21. 10+50' 23) 3 7 4+25' 24) 4 15 25+4'
- 10. Найди значение выражения (а - 3)2 - 6 (2 - а) при а = 1, 6. Ответ запиши в виде десятичной дроби.
- Match the words. Which best describe the pictures? 1 dress a the house 2 street b dinner 3 special c gifts 4 light d fireworks 5 family e fires 6 decorate f up 7 exchange g food 8 set off h parade
- Площадь квадрата равна 100 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену. Объём пакета 930 мл 0,5 л 950 мл 1800 мл 1 л Цена за пакет 55,80 руб. 29,50 руб. 53,20 руб. 111,60 руб. 58,40 руб.
- 18 Тип 18 № 4013 i В треугольнике АВС стороны АВ И ВС равны, ДАСВ = 75°. На стороне ВС взяли точки Х и У так, что точка Х лежит между точками В и Ү, АХ = ВХ и ∠BAX = ∠YAX. Найдите длину от- резка АУ, если АХ = 20.
- 17 Тип 17 № 7268 i Найдите значение выражения √88+32√6-2√6.
- 16 Тип 16 № 7921 i Известно, что в некотором регионе вероят- ность того, что родившийся младенец окажет- ся мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом ре- гионе на 1000 родившихся младенцев в сред- нем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе от- личалась от вероятности этого события?
- Выберите верные утверждения.
- Найди значение выражения: |q| · |s| при заданных значениях q и s. Запиши ответы числами. При q = -8, s = -3 выражение |q| • |s| = При q = -1,6, s = 3 выражение |q| • |s| = При q = 2, 8, s = -6, 3 выражение | q | • |s| =
- В работе над созданием какого из приведённых памятников культуры принимал участие А.Ф. Адашев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 289 Что представляет собой множество всех точек плоскости, данных параллельных прямых?
- 288 Даны неразвёрнутый угол АВС и отрезок РQ. Что представля- ет собой множество всех точек, лежащих внутри данного угла и удалённых от прямой ВС на расстояние PQ?
- 287* Докажите, что все точки плоскости, расположенные по одну сторону от данной прямой и равноудалённые от неё, лежат на прямой, параллельной данной.
- 286 Прямая АВ параллельна прямой CD. Найдите расстояние между этими прямыми, если ∠ADC = 30°, AD = 6 см.
- 285 Расстояние между параллельными прямыми а и b равно 3 см, а между параллельными прямыми а и с равно 5 см. Найдите расстояние между прямыми b и с.
- 284 Через середину отрезка проведена прямая. Докажите, что концы отрезка равноудалены от этой прямой.
- Вариант 4 1)y = (2x+5)* 2) = (6-3x²+5x) 3)y = 5(6x-8) 1 4)y = (4x + 6) 6 5)y = (5-3x) 6)y = 8√3x+4 X 7)y = -10 π 8)y = sin 4x- 9)y=9cos(5x +π) π 10)y = tg 2x- 6 π 11)y=5ctg x-+-42 π 12)y = 7 sin³ 5x+ 4
- 283 На основании АВ равнобедренного треугольника АВС взята точка М, равноудалённая от боковых сторон. Докажите, что CM — высота треугольника АВС.
- Вариант 3 1)y = (3x+4)3 2) = (8-5x²+4x) 3)y = 2(4x - 3)² 1 4)y = (5x + 3)² 5 5)y = (7-6x) 6)y = 4√2x + 7 X 7)y=-11 π 8)y = sin 5x- 6 9)y = 3cos(4x + 2π) π 10)y = tg 4x- 5 π 11)y=3ctg x-+-63 π 12)y = 8 sin 4x + 2
- Вариант 2 4x + 3) (7-6x²+2x) (8.x-1)³ 1 7x+2) 3 B-5x) √4x+9 X --13 3 π m7x-- 4 cos(3x + π) π 5x-- 3 π tg x-+-32 π in²/2x-2x + 6
- 282 Докажите, что в равнобедренном треугольнике середина основания равноудалена от боковых сторон.
- Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-8,5+2,9):1,4.
- 1) Вычислите: 8/9 - 8/15 - 5/6
- Вычислите: -37+32:4.
- 295. Выпишите приставки, которые оканчиваются гласной о. За-, на-, над-, до-, о-, об-, от-, по-, под-, про-, со-, в-, во-, вы-, с-, пере-, при-, у-.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновре- менно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, води- тель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и при- ведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и при- ведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сан- тиметрах.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сан- тиметрах.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Най- дите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантимет- рах.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Най- дите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- безопасность - это система мер, направленных на сохранение окружающей среды и предотвращение ее загрязнения
- ЗАДАНИЕ 1 Распределите объекты по порядку Восстановите таблицу спряжения глагола гулять. 1. гуляете 2. гуляем 3. гуляю #4. гуляет 5. гуляешь 6. гуляют
- Найди значение выражения -2, 3+1,9 0,8
- Type the missing words in the right form Meggy likes other people and always wants to help them. Meggy is a friendly and ___________ person. (KNOW, WELL) Eddie Murphy is a famous comedian and actor. Eddie Murphy is ____________ for his comedy movies.
- В БИДОНЕ-151 1 В БАНКЕ ЧАСТЬ? ЗБИДОНА ОБАНАК TECNO SPARK
- ~ &. Найти воссету, проведенную из вершині K стороне AB.
- 17. Найдите высоту Δ, проведеници из вершини В на сторону CA.
- 3. Обозначь на схеме «Река времени» (с. 40-41) век, когда человек впервые полетел в космос. Используй табличку из Приложения.
- 3. Какие факты говорят о том, что студенты вносили свой вклад в дело обороны Отечества?
- 2. Используя информацию из учебника, письменн веть на вопросы. 1. В какие города России были эвакуированы предприятия из западных областей страны? 2. Что было необходимо для обеспечения вой никой, оружием, боеприпасами, одеждой, едой?
- 1. По тексту учебника 600188 план р во время Великой Отечественной кто оставался в тылу
- 20. Замени каждое число суммой по образцу. 55 = 50 + 5 42 = 40+2 67=60+7 93 = 90+3 28 = 20+8 85=80+5 51 = 50+1
- -t · (-2)k
- -2m · 7d
- 19. Начерти прямоугольник, длина которого рав на 8 см, а ширина на 3 см меньше длины. Найди периметр.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.