База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- - 37 −19⋅(−4).
- Возможно ли пройти по каждому ребру нарисованной стереометрической фигуры ровно один раз?
- 31 a) 5.2; 51 б) 9.5; 81 B) 9.4; 11 г) 26; 13 д) 27; 74 e) 12 5; 53 ж) 6 10; 31 3) 41; 3 5 7 и) 3-4; 98
- 5. Он был рад, его друзья были рядом - какую функцию выполняет союз?
- 4. Мы выбрали первый вариант второй - какой тип союза используется?
- 3. Я знаю, он прав какова грамматическая роль союза?
- 2. Она была грустна, продолжала улыбаться какой вид союза используется?
- Задание 5. Проанализируйте предложение вставьте подходящий союз и определите роль союза. (соединительный, разделительный, противительный/ подчинительный места, время, причины, цели и т.д.) 1. Мы купили хлеб молоко - какую функцию выполняет союз?
- 5. Пример с противительным союзом:
- 4. Пример с простым подчинительным союзом:
- 3. Пример с простым сочинительным союзом:
- 2. Пример с составным союзом:
- Задание 4. Составьте предложения с использованием различных типов союзов. 1. Пример с повторяющимся союзом:
- 5. Он был рад, его друзья были рядом. Поскольку / Так как
- 4. Мы выбрали первый вариант, второй. Либо...либо / И...и
- 3. Я люблю читать слушать музыку. И / А
- 2. Она была грустна, продолжала улыбаться. Нo /A
- Задание 3. Выберите правильный вариант и определите, какой знак препинания ставится перед союзом. 1. Мы купили хлеб молоко. И /А
- 10.Мы встретимся когда ты будешь свободен.
- 9. Он был рад потому что его друзья были рядом.
- 8. Мы выбрали либо первый вариант либо второй.
- 7. Я люблю читать и слушать музыку.
- 6. Она сказала как ей нужна помощь.
- 5. Если ты будешь стараться то обязательно улучшишь.
- 4. Мы можем пойти в театр и в музей.
- 3. Я знаю что он прав.
- 2. Она была грустна но продолжала улыбаться.
- Задание 2. Исправьте ошибки в использовании союзов (запятые). 1. Мы встретимся или в парке или в кино.
- 10. Я не понимаю, он так решил.
- 9. Мы поедем на море летом, осенью.
- 8. Он был рад, его друзья были рядом.
- 7. ты придёшь, мы начнём раньше.
- 6. Она сказала, ей нужно немного времени.
- 5. Я знаю, он прав.
- 4. Мы встретимся в кафе, на площади.
- 3. Он не пришёл не позвонил.
- 2. Она была устала, всё равно продолжала работать.
- Рабочий лист по теме «Повторение темы «Союз». Практикум» Задание 1. Вставьте пропущенные союзы и определите их тип (простой или составной), 1. Я люблю читать смотреть фильмы.
- ФИО
- Исправь ошибки и запиши верный вариант. Объясни графически правило. На парчовом платье были вышиты золотые узоры. У бабушки был плюшевый мишка, которого она очень любила. Вечером стало свежо, и мы надели куртки. У мальчика был ключовой вопрос к учителю. Лицо у него было чужое и неприветливое. Мы гуляли по большому рыжего лугу.
- 4. Множитель Множитель Произведение 3 9 7 5 9 2 3 6 12 14 18 10
- 8. Tan 4.2 № 3750 Почему клубень картофеля, с точки зрения науки, неверно называть плодом?
- 7. Тка 4.1 № 3749 Рассмотрите изображение клубня картофеля, и выполните задания.
- 6. Тип 3 № 3104 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИЙ Для образования органических веществ в листе необходима __________ (А), которую растение получает из почвы с помощью __________ (Б). Почвенный раствор поднимается вверх благодаря особому давлению __________ (В) по специальным клеткам проводящей ткани и поступает в лист. В хлоропластах листа из неорганических веществ синтезируются органические. Список слов (словосочетание): 1) атмосферное 2) вода 3) корень 4) глокоза 5) корневое 6) стебель Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Тип 2.2 № 1705 Какую функцию выполняет кожица у растений?
- 4. Тип 2.1 № 1685 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) клетка-спутница 3) лубяные волокна 4) пробка В ответе укажите намер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 1761 Какие части растения обеспечивают этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 1741 Знание в области какой ботанической науки позволяет изучить данный процесс? Ответ дайте и именительном кадежи.
- 1. Тип 1.1 № 1721 На изображённом на рисунке проводится опыт. Экспериментатор поместил элодею в стакан, заполненный водой, накрыл растение стеклянной пробиркой. Стакан с растением он поместил под свет лампы. Через определённое время экспериментатор вытащил пробирку, которая оказалась заполнена газом, и опустил в неё тлеющую лучину. В ходе какого процесса возник наблюдаемый результат? Ответ дайте в именительном падеже
- 10. В конце дня в школьной столовой осталось 6 булочек, 4 яблока, 3 котлеты и 2 сока. В столовую зашли 4 мальчика и 2 девочки. Выбери верные утверждения. 1. Если девочки стоят в очереди первыми, то каждая из них может купить сок и яблоко. 2. Все дети могут приобрести по одной котлете. 3. Если каждый мальчик купит по булочке, то оставшихся булочек хватит каждой девочке. 4. Меньше всего в столовой осталось булочек. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- С бахчи собрали 27 т арбузов. В столовую направили 2/9 этих арбузов, а 6/7 остатка отвезли на рынок. Сколько тонн арбузов отвезли на рынок?
- Турист плыл на теплоходе сначала 1,2 ч по озеру, затем 3,6 ч по реке, которая впадает в это озеро. Собственная скорость теплохода 22,4 км/ч, а скорость течения реки 1,7 км/ч. Найдите длину всего пути туриста на теплоходе.
- Масса сушеных яблок составляет 16 % массы свежих. Сколько надо взять свежих яблок, чтобы получить 40 кг сушеных?
- В магазин привезли 10 ящиков яблок по 3,6 кг в одном ящике и 40 ящиков яблок по 3,2 кг в ящике. Сколько в среднем килограммов яблок в одном ящике?
- В садоводческом питомнике выращивают саженцы фруктовых деревьев. Яблони занимают в питомнике 5/18 всей площади, а вишни 7/18. Сколько гектаров занимают яблони и вишни вместе, если площадь питомника 72 га?
- Найдите значения выражений. 1) (1494 + 1854) : (1104 - 1077). 378 2) 27 463 . 0 + 37 400 : 136 3) (76 114 : 19 - 3928). 751 + 60 521 4) 166 842 : 207. 207 5) 203 604 - 140904 : 456 + 0 : 33 987 6) (87 147 : 207 - 87 527 : 803). 312 Составьте выражение: 1) из суммы чисел 13 479 и 16 397, знака 4376 968:
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 7) Из двух населённых пунктов А и В, расстояние между которыми 23 км, в противоположных направлениях вышли два пешехода. Какое расстояние будет между пешеходами через 2 часа, если скорость одного пешехода 4 км/ч, а другого 5 км/ч?
- 6) Определите координату точки M, отмеченной на числовом луче.
- 5 Лист бумаги разбит на прямоугольники со сторонами 6 см и 3 см. Найдите площадь изображённой фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2) На сколько лет больше продолжительность жизни грецкого ореха по сравнению с яблоней?
- 1) Какое дерево занимает второе место по продолжительности жизни среди представленных на диаграмме?
- :4 + 9,6:6 + 0,3 : 60;
- B) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р – 2р – 14,21 = 75,19.
- в) 317,8: (n - 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- Маша с Варей поспорили. Маша утверждает, что можно нарисовать на плоскости 20 отрезков так, чтобы они пересекались ровно с 11 другими. Верно ли её утверждение?
- 16. Тип 16 № 7872 В груп из 20 российских туристов кесколько человек владеют иностранными языками. Из
- 15. Тип 15 № 4243 Два велосипедиста одновременно отправляются в 100-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 15 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 6 часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 14. Тип 14 № 7245 На рисунке жирными точками показан курс евро, установленный Центробанком РФ, во все рабочие дни с 22 сентября по 22 октября 2010 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали цена евро в рублях. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. 1) Определите по рисунку, сколько рабочих дней из данного периода курс евро был ровно 41,4 рубля. 2) Определите разницу между максимальным и минимальным курсом евро в период с 22 сентября по 22 октября 2010 года.
- 13. Тип 13 № 7837 Найдите корень уравнения: \frac{1}{9x-7} = \frac{1}{2}.
- 12. Тип 12 № 7704 Укажите верные утверждения. 1) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 2) В любом тупоугольном треугольнике есть острый угол. 3) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 4) Сумма углов любого треугольника равна 360 градусам.
- Имя, фамилия 1. Найди в рассказе Б. С. Житкова «Про обезьянку» и выпиши описание чувств жильцов дома после того, как Яшку отдали.
- 5. Как вы думаете, в чем состоит главная идея этого произведения? Постарайтесь в одном-двух предложениях сформулировать вашу мысль. 6. Какой. по-вашему, смысл вкладывал автор в название своего рассказа? 7. Найдите юмористические эпизоды и подумайте, каким образом писателю удается вызвать смех. Творческое задание 1. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? 6) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему? 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные рассказы запишите и поместите в классной стенгазете или рукописном журнале.
- 2 What did they do last night? Look and match. Then say. 1 • watch TV • paint a picture 2 • cook dinner 5 • walk the dog • play basketball • listen to music 3 6 She cooked dinner last night. Module 6 4 5
- Перечисли признаки, отличающие растения от грибов:
- 3 При проведении биологи оборудование. Выберите для измерения времени. 1) часы 2) линейка 3) секундомер Запишите в поле ответа
- 1.3. В приведённом ниже списке живой природы. Все они, за исключением изображённому в задании 1.1 стику, которая «выпадает» из о Обмен веществ, имеет ядр
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- На первом этапе проекта каждый сотрудник разработал по 118 стр. документации, на втором – 156 стр., а на третьем – 109 стр. Количество членов команды: на первом – 8, на втором – 13, на третьем – 16. Сколько страниц документации в среднем пришлось на одного работника за три этапа? (Заполни пропуски. При необходимости ответ округляй до целых.) 1. Количество страниц на всех этапах проекта равно 2. Общее количество всех членов команды равно 3. Количество страниц в документации в среднем на одного работника за три этапа равно
- 11. Тип 11 № 651 Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 255 255? 1) Белый 2) Желтый 3) Пурпурный
- 6. Тип 6.№ 276 Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным ши
- 4. Тип 4 № 160 Доступ к файлу txt.html, находящемуся на сервере ru.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закоди рованы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) http Б) :// B) .html Г) txt Д) / E) ru Ж) net
- 3. Тип 3 № 149 Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) 7z 5) zip B) pps Г) mp4 Д) mov E) odp Ж) гаг ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) видео
- Укажите полное имя этого файла до перемещения. 1) D: 2013 Май Ландыш дoc 2) D:\2013 Весна Май Ландыш дос 3) D: 2013 Весна Ландыш дос 4) D:\2013 Ландыш.дос
- 11)2x² + 6x + 7 =0
- Распредели названия элементов композиции
- По карте полушарий определите, в каком направлен от географических объектов в столбце А находятся географические объекты в столбце Б. Направления запишите в столбце В, следуя примеру. А Австралия Озеро Байкал Чёрное море Река Нил Мыс Доброй Надежды Остров Великобриания Б Аравийский полуостров Полуостров Камчатка Вулкан Везувий Средиземное море Остров Мадагаскар Кавказ В С3
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 198. Прочитайте пословицы. 1. Пораньше (встать), побольше (сделать). 2. (По- жить) подольше, (узнать) побольше. 3. Конь вырвет- ся (догнать), а слова сказанного не (воротить). 4. (Написать) пером, не (вырубить) топором. • Спишите, ставя глаголы в форму 2-го лица единствен- ного числа будущего времени. • Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания.
- Задание 14. Напиши предложения в вопросительной форме. It is a black cat. It is a green table. She is in the bedroom. He is in the kitchen. This is daddy. This is grandma.
- Задание 13. Поставь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение. Is a It sheep white Yellow chair a is it a yacht is grey it dog brown a it is Is a black it cat
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Даны координаты векторов a и b. Определи координаты векторов a + b и b - a. a{-9; -21}; b{-16; 8}; a + b {;}; b - a {;}. Ответить!
- 5. Напиши, что дети делали вчера. 1. Olga watches TV every evening. – She watched TV yesterday too. 2. Victor usually visits his grandma on Sunday. 3. Anna always paints pictures after classes. 4. Irina and Natasha often play in the yard. 5. Oksana usually washes the dishes after supper. 6. Inna always helps her mother about the house. 7. Larissa and Liza usually walk in the park.
- 4. Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей колонке. listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close look - looked open - opened
- 3. Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения окончания ed. liked, loved, laughed, hated, wanted, stayed, cleaned, started, needed, worked, washed, lived, hoped, cried, opened, rested, baked, listened, played, waited, watched, fixed, tasted, treated, looked, joined, visited
- 2. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. pass, rest, slow, winner, forward, hare, tortoise, surprised, finish line
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. pass 2. rest 3. finish line 4. slow 5. winner 6. surprised 7. forward 8. suddenly 9. hare 10. tortoise а) удивлённый b) неожиданно, вдруг c) черепаха d) вперёд e) отдыхать f) заяц g) финишная черта/линия финиша h) медленный i) победитель j) пройти мимо
- 240 Сочините сказку о превращении бездушного, злого героя в доб- рого, милосердного. Подумайте, как зовут этого героя, где он живёт, чем занимается. Используйте в своей сказке данные словосочетания. Каменное лицо, оловянные глаза, стальные нервы, ледя- ной взгляд, волчий аппетит, весеннее настроение, солнечная улыбка, пламенные глаза, золотое сердце. 2-3 предложения 137
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.