База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 36. Составление плана бесед с родителями о подготовке детей к посещению школы.
- 35. Возможные проблемы. Принципы создания безопасной окружающей среды для детей младшего школьного и старшего школьного возраста.
- 34. Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка младшего школьного возраста; основные потребности, способы их удовлетворения.
- 33. Диспансерное наблюдение.
- 32. Гигиена, питание, закаливание ребенка преддошкольного и дошкольного возраста.
- 31. Основные потребности ребенка, способы их удовлетворения.
- 30. Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка преддошкольного и дошкольного возраста.
- 29. Нервно-психическое развитие.
- 28. Физическое развитие.
- 27. Подготовка к поступлению в детское дошкольное учреждение.
- 26. Особенности организации безопасной окружающей среды, ЗОЖ для детей.
- 25. Анатомо-физиологические особенности органов новорожденного ребенка.
- Решите уравнение 2x² - 3x + √4-x = √4-x+27.
- Текст задания нечитаем. Пожалуйста, предоставьте более четкое изображение.
- 22. Жить в старинных особняках с прабабушкиной мебелью мило, но не уютно.
- 21. Но приходил ещё кто-то тёмный и неразличимый.
- 20. И произошло с Иваном Ивановичем нечто совершенно нежданное, негаданное.
- 19. Стаи птиц со свистом и лёгким шумом разлетаются в стороны.
- 18. У спасательной станции собралась кучка народа.
- 17. На берегу стояло несколько изб.
- 16. Впереди шли семеро косцов.
- 15. С первых дней годины горькой, в тяжкий час земли родной, не шутя, Василий Тёркин, подружились мы с тобой.
- 14. Кто-то из пассажиров сидел рядом с Еленой.
- 13. Две двери вели из прихожей.
- 12. Проходят день и ночь.
- 11. В углах, как старое тряпьё, висят клочья паутины.
- 10. Художник с Васей едва добрались до дому.
- 9. Хлопья снега лежали на крышах, как мохнатые цветы.
- 8. Рядом с пароходом бежала стая дельфинов.
- 7. Утром наплывали вереницы плотных белых облаков.
- 6. Все описанное ниже не заключает в себе ничего значительного.
- 5. Настало и роковое «послезавтра».
- 4. Великое свершилось в душе.
- 3. Множество картин было разбросано совершенно без всякого толку.
- 2. Выход в озеро был назначен ночью.
- 1. На стоянке дремало десятка полтора машин с шашечками.
- Подчеркните главные члены. Обозначьте, чем выражены подлежащее и сказуемое.
- Установите соответствие:
- 1. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости автомобиля от времени. Определите по графику путь, пройденный автомобилем в интервале от момента времени 0 с до момента времени 5 с после начала отсчета времени. (Ответ дайте в метрах.)
- Конец июня, а черёмуха только-только оделась к весеннему празднику. Весеннему → ошибка допущена в корне слова на правописание проверяемых безударных гласных: весеннему – вёсны, скворец - скворушка, ядро – ядрышко. Работа над ошибками
- Какие технические мероприятия должны быть выполнены на рабочем месте перед допуском бригады?
- Что появилось раньше - овраг или балка? Напиши на схеме слова: овраг, балка, рытвина - в правильном порядке.
- Овраг — это углубление с крутыми, осыпающимися склонами. Балка – это углубление с поросшим растениями склоном.
- Для остановки роста оврагов их засыпают торфом, щебнем, камнями. Дно и склоны застилают торфом, что создает условия для роста растительности.
- ______ карательный орган, созданный в 1718 г. царем и ведающий вопросами политического сыска в России.
- 3. Задача: С какой силой действует магнитное поле индукцией 10 мТл на проводник, в котором сила тока 50 А, если длина активной части проводника 0,1 м? Линии индукции поля и ток взаимно перпендикулярны.
- 2. Переменный электрический ток, уравнения и графики. Действующие значения силы тока и напряжения. Мощность в цепи с резистором.
- 1. Закон Ома для участка цепи и для полной цепи. Электродвижущая сила.
- Задание 7. Закон Менделеева-Клапейрона можно записать в виде PV =vRT, где Р – давление (в паскалях), V – объём (в м³), v – количество вещества (в молях), Т – температура (в градусах Кельвина), а R – универсальная газовая постоянная, равная 8,31 Дж/(К·моль). Пользуясь формулой, найдите температуру Т (в градусах Кельвина), если P=70219,5 Па, v = 29,9 моль, V = 2,3 м³.
- Задание 6. Закон Менделеева-Клапейрона можно записать в виде PV = vRT, где P – давление (в паскалях), V – объём (в м³), v – количество вещества (в молях), T – температура (в градусах Кельвина), а R – универсальная газовая постоянная, равная 8,31 Дж/(К·моль). Пользуясь этой формулой, найдите объём V (в м³), если Т = 300 K, P = 53848,8 Па, v=32,4 моль.
- В России коррупция исторически складывалась в двух основных формах:
- Английский язык
- Русский язык
- Математика
- ПД.01 Физика. Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). Экзаменационный билет №26. Инструкция. Внимательно прочитайте задание. Время выполнения задания — 30 минут. 1. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников, их закономерности. 2. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. 3. Задача: На рисунке представлен график проекции напряженности электрического поля электромагнитной волны по заданному направлению в данный момент времени. Найти частоту колебаний.
- Верны ли данные утверждения? А) Уже на ранних этапах становления российской государственности остро возникали вопросы противодействия не только криминальным угрозам общественной безопасности, но и злоупотреблениям властью со стороны уполномоченных лиц. В) С середины XVI столетия в российском государстве формируются следующие органы, уполномоченные решать вопросы внутренней безопасности и поддержания правопорядка: боярская Дума, Разбойный приказ, Земский приказ, Стрелецкий приказ, Сыскной приказ, Приказ тайных дел, Губная изба, Земская изба. Подберите правильный ответ Ответы ОА - да, В - нет ОА - нет, В - нет ОА - нет, В - да ОА - да, В - да
- Составь из слов определение слова «овраг».
- Овраг — это
- 13.(2 балла) Даны точки А(11,-12,0), B(21,15,23). Найти расстояние между точками АВ.
- 12. (2 балла) Вычислить поверхность кроны кустарника, имеющего форму шара. Площадь большого круга данного шара равна 54.
- 11. (2 балла) Прямоугольный треугольник с катетами 14см и 48см вращается вокруг большей стороны. Найдите площадь его боковой поверхности полученного тела.
- 10. (2 балла) Через концы отрезка АВ и его середину М проведены параллельные прямые, пересекающие некоторую плоскость в точках А₁, В₁ и М₁. Найдите длину отрезка ММ₁, если отрезок АВ не пересекает плоскость и если АА₁=12,5см, ВВ₁=25,7см.
- 9. (2 балла) Найдите экстремумы функции у = 2x² - 12x + 1
- 8.(2 балла) В коробке 6 белых, 7 черных шаров. Найдите вероятность того, что после извлеченного первым черного шара будет извлечен белый шар.
- 7.(2 балла) Найдите путь, пройденный телом за четыре секунды движения, если скорость изменяется по закону: v = 3t² + 5t - 1
- 6. (1 балл) Сколькими способами можно выстроить в шеренгу пятерых из 10 учащихся?
- 5.(1 балл) Найти пересечение множеств А = {2, 3, 7, 9} и В = {7, 9, 11}
- 4.(1 балл) Найдите диагонали прямоугольного параллелепипеда, если его линейные размеры равны: 1; 1; √2.
- 3. (1 балл) Найдите вычитание комплексных чисел: z₁ = 11 + 2i, z₂ = -1 - 3i
- 2. (1 балл) Изобразите комплексное число z = -5 - 6i
- 1.(1 балл) Контролер, проверяя качество 350 изделий, установил, что 75 из них относятся ко второму сорту, а остальные - к первому. Найти вероятность появления изделия первого сорта.
- 1. Электрический ток в жидкостях. Электролиз, его законы. Применение электролиза в технике. 2. Принципы радиосвязи. Модуляция. Детектирование. Простейший радиоприёмник. 3. Задача: В цепь подано напряжение 100 В. Сопротивление каждого резистора равно 21 Ом. Найти общее сопротивление цепи, а также распределение токов и напряжений.
- Перетаскивая элементы мышью, сгруппируйте их в пары так, чтобы левый элемент в каждой паре соответствовал правому.
- На рисунке с размером клетки 1x1 изображен параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите sin ∠BDC.
- Периметр ромба равен 40, а один из углов равен 45°. Найдите площадь ромба, деленную на √2.
- 12. Паралич — это:
- 11. Дисфагия – это нарушение:
- 10. Терапия у лиц, перенесших черепно-мозговую травму, включает в себя:
- 9. Черепно-мозговых нервов всего имеется:
- В автомобилях американского производства скорость на спидометре измеряется в милях в час. Американская миля равна 1609 м. Какова скорость автомобиля в километрах в час, если спидометр показывает 50 миль в час? Ответ округлите до целых.
- Where are they?
- What year are you in at school?
- What's your favourite subject?
- How old is he?
- What's your name?
- What's this?
- Задача №15: Используя сборник рецептур, рассчитайте сколько порций калона можно приготовить из свиной корейки массой 3,4 кг
- Задача №14: При изготовлении картофельного пюре повар горячего цеха нарушил технологию приготовления и влил холодное молоко в протертый картофель. Укажите, что произошло с пюре, когда в него влили холодное молоко
- Задача №13: Используя сборник рецептур, рассчитайте количество картофеля (брутто) и пшена (брутто) для приготовления 8 порций супа полевого. Ответ записать в граммах
- Задача №12: Для приготовления 1 порции омлета натурально идет 120 грамм яиц. Рассчитайте, каким количеством яичного порошка можно заместить яйца. Ответ дайте в граммах.
- Задача №11: По рецептуре приготовления 1 килограмма молочного соуса сладкого идет 1000 грамм молока коровьего пастеризованного цельного. Рассчитайте сколько нужно взять молока коровьего цельного сухого для приготовления 500 грамм соуса. Ответ дайте в граммах.
- Задача №10: Используя рецептуру на Котлеты или биточки рыбные, определите сколько порций котлет по первой колонке можно приготовить из 4,5 килограмм котлетной массы
- Задача №9: Определите, сколько получится тушеной капусты, если масса нарезанной капусты составляет 7 кг. Ответ записать в килограммах.
- Задача №8: Определите потери при жарке основным способом 2,5 кг картофеля нарезанного брусочками. Ответ записать в килограммах
- Задача №7: Определить массу мякоти без кожи, если масса кур потрошенных 1 категории 23 кг. Расчет производить в килограммах.
- Задача №6: Определите количество отходов и потерь при холодной обработке 250кг говядины 1 категории. Расчет производить в килограммах.
- Задача №5: Определить вес нетто трески, если вес брутто 1 порции 200г. Треска мелкого размера неразделанная с головой. Разделка на филе с кожей и реберными костями. Ответ записать в граммах
- Задача №4: Сколько хека серебристого неразделанного надо взять, чтобы получить 50 порций полуфабриката филе с кожей без костей, весом 90г на порцию? Расчет производить в килограммах
- Задача №3: Рассчитайте какое количество моркови массой нетто необходимо взять для приготовления 80 порций выходом 250 грамм Щей из свежей капусты рецептура 144 по 1 колонке (СБОРНИК РЕЦЕПТУР БЛЮД И КУЛИНАРНЫХ ИЗДЕЛИЙ ДЛЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ Составитель Голунова Л.Е.). Расчет производить в граммах
- Задача №2: Используя таблицу "Количество крупы, жидкости, соли, расходуемое на приготовление каш" определить сколько необходимо взять жидкости для приготовления 3 килограмм вязкой рисовой каши. Расчет производить в литрах
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.