База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 пакета сахара весит 80 граммов. 5 Сколько весил целый пакет ?
- 90 146. Прочитайте и спишите текст. Подчеркните главные члены предложения. Укажите время, лицо и число глаголов, их опряжение. 9 мая наша страна в очередной раз будет отмечать День Победы. Этот день навсегда останется в памяти любого русского человека. Мы никогда не забудем, какой ценой наши бойцы, наши дедушки и бабушки отстояли нашу свободу. Каждый год в этот день во многих городах России будет загораться Вечный огонь, и каждый год благодарные потомки будут возлагать цветы на могилы павших солдат.
- УПРАЖНЕНИЕ 34 1. К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены верти кальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча? ② 2. На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина ры- чага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок. 3. На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду? 4 МОМЕНТ СИЛЫ В предыдущем параграфе вы познакомились с правилом равновесия рычага: F112 F2 4 Это выражение представляет собой пропор цию. Преобразуем его, используя основное свойство пропорции. Получим File = Fala.
- 199. Прочитайте. Поздороваться (с кем?) с командиром, тревожиться (за кого?) ..., хвалить (кого?) ..., хвалиться (чем?) извинить (кого?) ..., извиниться (перед кем?) ..., беспо- коить (кого?) ..., беспокоиться (о ком?) ... • Составьте словосочетания с данными глаголами и подходя- щими по смыслу именами существительными. • Запишите словосочетания без вопросов. Укажите падеж имен существительных. Проверьте себя. • В какой форме употреблены возвратные глаголы? Подчеркните в глаголах мягкий знак (ь). • Определите, от какого из выделенных глаголов можно об- разовать три формы времени, а от какого — только две. Устно образуйте эти формы.
- sandwich, snow, crocodile, skirt, water, flower, juice, tea, seal, picture, milk, pear, lemon, goat, rice, burger, pineapple, meat, bread
- $\frac{-(\frac{7}{15}-\frac{14}{45}-\frac{2}{9})\cdot 10\frac{1}{3}-1\frac{1}{11}\cdot (-1\frac{3}{4}+2\frac{2}{3})}{(-\frac{1}{4}+\frac{3}{7}):\frac{3}{28}-(-1)}$
- (15:3$\frac{3}{4}-(-10\frac{1}{2}:1\frac{1}{2})\cdot \frac{3}{14}):(1\frac{1}{4}-1\frac{23}{52});
- 11$\frac{1}{3}:((1\frac{11}{14}-4\frac{5}{7})\cdot 4\frac{2}{3}-(-1\frac{5}{6}+3\frac{2}{9})\cdot \frac{9}{25});
- 3$\frac{1}{8}:((3\frac{13}{24}-4\frac{5}{12})\cdot \frac{4}{7}+(2\frac{7}{12}-3\frac{1}{18})\cdot 1\frac{10}{17});
- {3x + 2y = 18 4x + y = 19 (Заполни пропуски в решении.) {3x + 2y = 18 y = {3x + 2( x) = 18 y = { x = y = { x = y = Ответ: х = y =
- Телевизор подорожал на 20% и стал стоить 48 000 рублей. Потом он поде- шевел на 18%. На сколько рублей дороже стоил этот телевизор до подоро- жания, чем после того, как он подешевел? Запишите решение и ответ.
- Что говорится в тексте о том, с какой целью афиняне предложили Солону взять в свои руки государственные дела? Почему они выбрали именно его? Ответ:
- Перечень тем А) Древнее Междуречье Б) Древний Египет В) Древняя Индия Г) Древняя Греция Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и б. «Тогда наиболее рассудительные люди в Афинах, видя, что Солон, пожа дуй, единственный человек, за которым нет никакой вины, который не являет ев сообщником богатых в их преступлениях и в то же время не угнетен нуждою, как бедные, стали просить его взять в свои руки государственные дела и поло жить конец раздорам. <> Первым актом его государственной деятельности был закон, в силу которого существовавшие долги были прощены и на будущее время запрещалось давать деньги в долг "под залог тела"». Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ:
- 2. Напиши, что это не так. 1. Tonya watched a film last night. Tonya didn't watch a film last night. 2. Anita walked the dog last night. 3. Vanya visited his grandpa yesterday. 4. They lived in Ufa last year. 5. We laughed a lot last Sunday. 6. Vova danced in his dream. 7. I joined a sports centre two days ago.
- В случае, если на спортсмена наложено временное отстранение: Выберите правильный вариант из списка Спортсмен имеет право только осуществлять тренировочную деятельность Спортсмен имеет право осуществлять тренировочную деятельность и выступать на соревнованиях регионального уровня Спортсмен имеет право осуществлять тренировочную деятельность и выступать на соревнованиях национального уровня Спортсмен не имеет права участвовать ни в каком качестве в спортивных соревнованиях или иной деятельности
- 1. В палатке 7 ящиков с апельсинами и 12 ящиков с лимонами. Сколько в палатке было кг с апельсинами и лимонами в отдельности, если лимонов было на 170 кг больше?
- 2. На первом столе лежало 15 синих и 13 черных ручек, на втором столе лежало на 3 и на 9 соответственно больше. За ручки на втором столе заплатили на 96 руб. больше. Сколько стоили ручки на каждом столе?
- 1. На первом блюде было 12 пирожных с кремом и 13 песочных пирожных. На втором блюде было 16 пирожных с кремом и 20 песочных пирожных. Все пирожные стоили одинаково. За пирожные на втором блюде заплатили на 99 руб. больше. Сколько стоили пирожные на каждом блюде?
- 2. В одном классе 26 учеников, это на 8 меньше, чем во втором классе. Ученики первого класса сделали на 40 поделок меньше. Сколько поделок сделали ученики каждого класса?
- 1. В одном пакете было 8 пирожков, а в другом - 12 пирожков. Второй пакет с пирожками стоил на 48 руб. дороже, чем первым. Сколько стоят пирожки в каждом пакете?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 25. Представь числа в виде неправильных дробей. 1= A Б B 2= 3 = 2 = 4- 2 3 = 10 1 14 3 = 2 = 5100- 63 2- 100 9 310 = 13 10 - 7 = 30= 1 12 2 4 = 3 151 100 = = 55 13 3 1윽 = = 50= 2 = 1 3 = = 10 = 1 = 3 = 191 = 100 20 = = 2 4 13 7 = 40= *10 3- 12 9 2 10 = 53 = 14 7 = 4- 10- = 20- = 4 4 = 2- 3 4100 100 111 100 7 3100- 3 - 11 1 8 9 3 = 2- 1 = 5 11 10
- 03.04.20267. Алёхина К. РАБОТА 39. ПРАВОПИСАНИЕ ΝΠΟΠΑΛΗ ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВ 1. Подчеркни нужное. Перед суффиксом -ся в возвратных глаголах неопределённой формы пишется / НЕ пишется мягкий знак. 2. Спишите, вставляя, где нужно, мягкий знак. Подчеркните буквосочетания -тся и -ться. Стало смеркаться, решили остановится, нуж- но освежится, начали готовится, стали доно- сится, пурга злится, нужно встретится, пыль клубится, он смеётся. 3. Спишите предложения, исправляя ошибки в написании слов. 1) Самолёт садиться. 2) Чтобы быть здоровым, нужно заниматся спортом. 3) По небу мчатся тучи. 39
- 32. Реши пример. (404 256 : 4 + 450.230) - 29. 302 =
- 18. Вычислите: \(\frac{35}{24} : \frac{15}{32} - 3\)
- 16. Вычислите: \(\frac{8}{9} - \frac{3}{8} : \frac{27}{28}\)
- 14. Вычислите: \(\frac{24}{49} : \frac{6}{7} + \frac{1}{14}\)
- 12. Вычислите: \(\frac{9}{10} \)⋅(\( \frac{11}{12} - \frac{2}{9}\)).
- 10. Вычислите: \(\frac{8}{35} \)⋅(\( \frac{5}{6} + \frac{11}{12}\)).
- 8. Вычислите: \(\frac{9}{14} \)⋅(\( \frac{17}{24} - \frac{5}{12}\)).
- 20. Вычислите: (4,5 – 8,3) : 0,8.
- 18. Вычислите: (-5,8 +4,81) ⋅ 0,1.
- 16. Вычислите: (1,2 – 0,58) : 0,1.
- 14. Вычислите: 9,24 : 3,3 – 1,9.
- 12. Вычислите: 7,1 – 7,36 : 2,3.
- 10. Вычислите: 9,3 – 11,4 : 1,5.
- 8. Вычислите: -9,7 + 18,9: 1,4.
- 6. Вычислите: (4,2-6,6): 60.
- 4. Вычислите: -8,8 + 6,5 ⋅ 1,6.
- 2. Вычислите: (3,7–5,2) ⋅ 0,8.
- 7. В каждой фигуре убери 2 палочки так, чтобы осталось 2 квадрата.
- 6.8.3-10 5.2+18 9.3+14 47+14+3 59+12+8 66+15+4 48+9 48+39 48+52
- 5. Дети играли в магазин. Мальчик сделал покупки на 25 к. и 32 к. В кассу он отдал 1 р. Сколько копеек сдачи он должен получить?
- 4.75-16 75 48+19 57 61-28 33 75+16 75
- 3. Аня измерила ридора. У неё получилось: длина класса 12 ша- гов, длина зала на 16 шагов больше, чем дли- на класса, a длина коридора равна длине класса и зала вместе. Объясни, что обозначают выражения: 12+16, 12+ (12+16).
- Заполните таблицу истинности выражения: («AVD) (BVC).
- ВПР. Математика. 8 класс. Базовый уровень. Образец Код Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ Y A) YA Б) ---- B) ФОРМУЛЫ 01 0 X D 4- 1) y=2x-1; 2) y=-3x-2; 3 3) y=; 1 4) y=- 2x X В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г Ответ: Отметьте на числовой прямой число √34. 6 Ответ:
- Ниже приведён перечень тем. Определи, какой из тем соответствует каждая иллюстрация. А. Древний Египет. Б. Древний Рим. В. Древняя Индия. Г. Древний Китай.
- 10. В зернохранилищах семена после закладки на хранение могут прорастать и выделять тепло – самовозгораться. Что надо сделать, чтобы предотвратить этот процесс?
- 9. Почему с экологической точки зрения в городских парках и скверах нежелательно убирать опавшую листву, а в садах – рекомендуется?
- А. Как называются эти видоизменения? Б. Приведите примеры растений, для которых характерны данные видоизменения. В. В чем сходство видоизменений? Г. В чем отличие видоизменений?
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение корней цветковых растений.
- 7. Установите соответствие между организмами и их характерными признаками, а также укажите признаки, которые являются общими. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например А13Б5В246В7. Организм А. Плауны Б. Хвощи В. Общие признаки Характерный признак 1. Листья чешуевидные, часто бесцветные 2. Оплодотворение невозможно без воды 3. Имеют уникальные членистые стебли 4. Стебли густо покрыты мелкими узкими зелеными листьями 5. Оболочки клеток эпидермиса стебля пропитаны кремнеземом 6. Имеют длинные, стелющиеся по земле стебли 7. Бесполое размножение осуществляется при помощи спор
- 6. Установите соответствие между тканью растений и ее характеристикой. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например A12Б34В56. Ткань А. Запасающая паренхимная ткань Б. Пробка В. Сосуды Характеристика 1. Из клетки в клетку транспортируются вода и минеральные вещества 2. В клетках этой ткани имеются крупные вакуоли 3. Мертвые клетки, заполненные воздухом 4. Для сообщения с внешней средой образуются чечевички 5. Проводящая ткань 6. Основная ткань
- 9. В семи группах было 36, 41, 16, 72, 31, 24 и 39 человек. Их рассадили поровну за семь столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- Look at the map below and fill in the dialogues with first turning, on your left, down, on your right.
- 11) В одном бассейне в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1920 м³ воды? Ответ:
- 10) Установите соответствия между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 9/5 Б) 5/22 В) 8/19 Г) 2/17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 1 2) Число меньше 1/4 3) Число больше 1 4) Число больше 1/8, но меньше 1/4 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 4. Почему новокрещённых приходилось отселять в русские деревни?
- 3. Почему языческие народы не мылись до крещения?
- 2. Какую роль в Алтайской Духовной миссии играл В.Вербицкий?
- 1. Какая организация взяла на себя миссию обращения языческих народов в православную веру?
- 2. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) О дальнейшей судьбе героев автор собирается рассказать (в)продолжени.. повести. 2) (В)следстви.. недостатка дров договорились о новых заготовках. 3) Охотники всматривались (в)след этого удивительного зверя. 4) (В)течени.. ближайших суток погода не изменится. 1) (В)течени.. тридцати лет он был редактором газеты. 2) (В)продолжени.. романа появились новые персонажи. 3) Мы пришли (на)встречу с известными артистами. 4) Мы продолжали работать, (не)смотря на обстоятельства. 1) (В)течени.. всего спектакля зрители искренне смеялись. 2) (В)виду задержки рейса мы отправились на экскурсию. 3) Увиде (в)дали едполагаемый ъект было очень легк
- 1. Выполнить разбор. К..нюшня сч..тавш..ся(3) самым большим (з/с)данием к..залась (от)сюда д..ревя(н, нн)..м сарайч..ком.
- ЭЛЕМЕНТЫ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ А) Кольский полуостров Б) полуостров Камчатка В) острова Новая Земля ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Какие требования следует соблюдать велосипедисту при выезде на дорогу?
- 5. Продолжите фразу и запишите только продолжение. «При росте промышленного загрязнения окружающей среды количество лишайников....
- 4. Как человек использует лишайники?
- 3. Кратко сформулируйте, что такое лихеноиндикация?
- 2. В какой части дается определение, что такое апотеций?
- 1. Какие условия приводят к заболеванию и гибели лишайников. Перечислите.
- Чему равен уровень воды в баке при R = 2.0 кОм? Ответ дать в см (округлить до целого)
- 4. Вычисли и проверь решение. 61
- 3. В группе детского сада было 13 мальчи девочек на 3 меньше. Сколько детей в г
- 4. Вместе и беда легче переносит(?)ся. 5. Кто³ хвалит(?)- ся, тот с горы свалит(?)ся. 6. Кто работы не боит(?)ся, у того она и спорит(?)ся. 7. Дело мастера боит(?)ся. (Пословицы) 509. Прочитайте стихотворение. Как бы вы его озаглавили? Вы- пишите две формы глаголов будущего времени - простую и сложную. Укажите вид этих глаголов. Образец. Станцуем (буд. прост., сов. в.); буду танцевать (буд. сложн., несов. в.). Дерево посадим под окном, Выр..стет оно большое, с дом. Прямо к стёклам ветки прислоняя, Зашуршит листвой в разливе мая, А сентябр(?)ской пасмурной порой Заг..рится розовой з..рёй. Будут гнёзда вить на ветках птицы, Будут звёзды сквозь листву светит(?)ся... Будут вёсны шелестеть над нами Медленными мягкими ветвями... А потом другие, после нас, Вдруг проснут(?)ся в этот Час, когда Москва объята сном - От листвы, поющей под окном. (И. Снегова) 510. Расскажите по данной таблице о правописании букв е и и в без ударных окончаниях глаголов.
- Распредели слова по колонкам: в левую колонку перемести разноспрягаемые глаголы, а в правую — слова, которые относятся к глаголам особого спряжения.
- 5. Решите уравнение 20- (x + 8) = -13
- 4. Выполните деление a) 2,7:(-) в) -57: (-19) б) 54 : (-3) г) 361,56 : (-90,39)
- 3. Выполните умножение a) -4 * 6 г) -25 * (-44) б) 5 * (-12,5) д) (-1,5) * (-4) в) - 7,1 * 0,5
- 2. Найдите значение выражения a) -3 - (-5) + (-6) - 5,5 б) (-3) * (-7) + (-4) : (-2)
- Подготовка к кр «Положительные и отрицательные числа» 1. Решите выражения a) (-32)+7 г) -43+75 ж) -3,08+1,69 6)-+ д) 37+ (-56) 3)+(-) B)-7-(-1) e) 4,61+ (-2,29) и)-9+2
- Circle the correct item. 1. These children are noisy / nosily. 2. My brother is a good / well student. 3. We live in a wonderful / wonderfully country. 4. I can run fast / fastly. 5. They listen to the teacher careful / carefully. 6. Please, don't shout! I can hear you good / well. 7. This exercise is interesting / interestingly.
- 1. (Не)с..ди сл..жа руки, так и (не)буд..т скуки. 2. (Не)бр..сай друга в (не)счастье. 3. (Не)большой д..ждиш- ко- лодырям отдышка. 4. Кто кого обид..т. тот того и (не)навид... 5. (Не)счастные дни долго пам..тны бывают. 6. (Не)заслонишь солнышка рук..вицей, (не)убьёшь молодца (не)былицей.
- 2. С помощью учебника и дополнительной литературы заполни таблицу «Преобразования Петра Великого». Название госу- дарства Титул правителя Новые города Образование, наука, культура Укрепление обо- роноспособности страны Экономика Международное положение, отно- шения с другими государствами
- 7. Запиши свои два глагола в прошедшем времени и разбери их по составу.
- 6. Определи спряжение глаголов из 8-го, 9-го и 10-го предложений. Напиши над словами.
- 5. Обведи номер сложного предложения. Подчеркни в нём грамматические основы.
- 4. Подчеркни: в 1-м предложении грамматическую основу; в 7-м и 8-м предложениях однородные члены предло- жения. Укажи части речи.
- 3. Найди среди выделенных слов имена существительные, состоящие из ◡, ⋀ и □. Выдели эти морфемы.
- 2. Определи количество букв и звуков в словах. Съел – 4 букв; 3 звуков. Епифан – 6 букв; 6 звуков.
- 1. Обведи в 4-м предложении личное местоимение. Оп- редели его лицо, род, число.
- 208. итайт части. Ha т, ган еди соб Тό ивал pe лы K
- 207. Прочитайте. 1. Ребята (мастерить) домики для птиц.4 2. Бабуш- ка (звонить) по телефону. 3. Над водой (цвести) белые лилии. 4. Длинные2 серёжки (висеть) на гибких вет- ках берёзы. • Запишите предложения, ставя глагол в форму настоящего или прошедшего времени. Укажите над каждым глаголом время.
- Comment upon the proverb. Write 10-15 sentences. Grass is always greener on the other side of the fence. Везде хорошо, где нас нет.
- I always A my homework in the evening. Yesterday, I B to the library to borrow a book. My teacher said we C finish our project by next week. Tomorrow, we D a presentation in front of the class. I am E nervous abou it! A 1) does 2) do 3) doing B1) go 2) went 3) going C 1) have to 2) have 3) have got D 1) give 2) gave 3) giving E 1) little 2) much 3) very Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ: 22132
- 3) Используя полученные фигуры, составьте фигуру, объём которой в 4 раза, в 8 раз больше объёма построенной фигуры.
- 2) Сделай чертёж развёртки в масштабе 4:1. Склей фигуру. Что получилось?
- 1) Развёртка какого объёмного тела дана на чертеже?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) выступил менее удачно 2) семеро лыжниц 3) моё день рождения 4) сотри с доски
- 12 С. Выбери и напиши перед существительными неслоями лённый артикль а или ап. Обьясни свой выбор. ice cream lemon egg biscuit ear tomato orange banana eye nose apple sandwich D. Write sentences. 1. Dasha's got two eggs,_ 2. Lera's got some milk,_
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.