База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Тип 15 Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 13 км, вышел пешеход. Одновременно с ним из В в А выехал велосипедист. Велосипедист ехал со скоростью, на 11 км/ч большей скорости пешехода, и сделал в пути получасовую остановку. Найдите скорость пешехода, если известно, что они встретились в 8 км от пункта В Ответ: 5 км/ч.
- 13. Упаковка конфет стоила 700 руб. Перед новогодними праздниками цена повысилась на 10%. После праздников цена снизилась на 5%. Сколько стала стоить упаковка конфет? Запиши в поле ответа только число.
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Тане на день рождения подарили 15 шариков, 8 из которых жёлтые, а ос- тальные зелёные. Таня хочет на трёх случайных шариках нарисовать ри- сунки маркером, чтобы подарить маме, папе и сестре. Выберите утвержде- ния, которые будут верны при указанных условиях вне зависимости от того, на каких шариках Таня нарисует рисунки. 1) Найдётся 2 зелёных шарика без рисунков. 2) Не найдётся 5 жёлтых шариков с рисунками. 3) Если шарик жёлтый, то на нём есть рисунок. 4) Найдётся 3 жёлтых шарика с рисунками.
- Ёмкость аккумулятора ноутбука составляет 2,6 ампер-часа (Ач). Вырази- те ёмкость аккумулятора в кулонах (Кл), если 1 Ач равен 3600 Кл.
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в ореховой нуге. *к прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества 1) Определите по диаграмме, сколько примерно жиров содержится в 100 г нуги. 2) Сколько граммов нуги содержат примерно 100 г жиров?
- Найдите значение выражения 4,5 7,2-0,5.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) в обоих странах 2) о семистах государствах 3) белый какаду 4) брат более старше
- 4. Сколько процентов площади всего участка занимает беседка и дом? Ответ округли до целых.
- 3. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 15 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить дорожку, ведущую от гаража к дому?
- 2. Найди площадь, которую занимает дом. ^ Ответ дай в квадратных метрах.
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены объекты. А) цветник Б) дом В) мангал Г) сарай В ответ запиши последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- три шестых ... одна тре одна шестая ... одна треть три шестых одной двенадцатои; пяти двенадцатых; шести двенадцатых. 173. Начерти отрезок длиной 12 см и узнай: 1) сколько сантиметров в одной третьей части отрез- ка; в одной шестой; в одной двенадцатой; 2) сколько сантиметров в двух третьих частях отрез- ка; в пяти шестых; в одиннадцати двенадцатых. ? На одном участке посеяли 314 ц пшеницы, а на другом 345 ц. С первого участка собрали в 21 раз больше пше- ницы, чем посеяли, а со второго в 24 раза больше, чем посеяли. Сколько пшеницы собрали с двух участков?
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 12 A) 12 11 18 Б) 7 9 B) 11 3 Г) 8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2.
- При закладке сада третьеклассники посадили 96 сажен- цев, а второклассники - 78. Каждый третьеклассник поса- дил по 3 саженца, а каждый второклассник - по 2. Сколько всего учеников этих двух классов работало на посадке саженцев?
- Выполни деление с остатком. 52:7=7 (ост 3) 78:9=8(0сть) 27:10=2(0cm 7) 63:10=6 (ост₃) 384:100=3(cm84) 36:11=3(cm3) 27:4=6(cm3) 156:10=15 (ость)
- 11. Terminez les phrases par les mots et les groupes de mots: (le) vainqueur, (un) maillot, (le) départ, (ce) concours, de bonne heure, pratiquer le sport, (l') argent, (l') entraîneur, (les) débutants, (il) a dépassé, (des) montées, (des) descentes, (ses) adversaires. Ecrivez ces phrases. Pour être fort, il faut .... Si tu es prêt, tu peux prendre part à ce .... Quand on veut jouer dans une équipe, on s'adresse à l'.... Ce sportif a gagné la course, il est ... . Mon frère a pris part au cross pour les .... Quand j'ai décidé de pratiquer le sport, ma mère m'a acheté un .... A la campagne, on se lève .... Le point d'où les sportifs partent s'appelle le .... Pour acheter quelque chose, il faut avoir de l'.... Ce coureur ... tous ses ..... Il y a beaucoup de ... et de ... à ce chemin.
- string
- 7) Найдите значение выражения (6+√3) (6+√3) (6-13) прид - 1,5. Ответ:
- В каких словах на месте пропуска следует писать букву У?
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероят- ность события AUB. Ответ:
- 15. Тип 15 № 1100 i Нарисуйте в любом графическом редакторе или редак- торе презентаций изображение по образцу на рисунке ниже: 2 прямые, 3 дуги, 2 текстовых фрагмента. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам со- общат организаторы.
- 14. Тип 14 № 514 i Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки пер- вого абзаца основного текста 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полутор- ного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; в ячейках таблицы применено выравнивание по левому краю. В основном тек- сте и таблице есть слова, выделенные полужирным, курсив- ным шрифтом и подчеркиванием. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. Таблица выровнена на странице по центру горизонтали. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отли- чалась от ширины текста в примере, поскольку ширина тек- ста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стан- дартной ширине абзаца. Интервал между текстом и таблицей не менее 12 пунк- тов, но не более 24 пунктов. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат ор- ганизаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx.
- Что отличает традиционную экономику от других типов экономических систем?
- Make up sentences. Use the prompts. e.g. it/rain It is raining. A) she/not pick flowers. B) wind/blow? C) sun/shine. D) I/wear jeans. E) birds/fly in the sky?
- 12. Тип 11 № 12942 i Относительно какой из трех прямых симметричны фигуры на ри- сунке?
- 11. Тип 10 № 1863 i Среди жителей дома № 23 есть те, кто работает, и есть те, кто учится. А также есть те, кто не работает и не учится. Некоторые жители дома № 23, которые учатся, ещё и работают. Выбе- рите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Хотя бы один из работающих жителей дома № 23 учится. 2) Все жители дома № 23 работают. 3) Среди жителей дома № 23 нет тех, кто не работает и не учится. 4) Хотя бы один из жителей дома № 23 работает.
- 10. Тип 9 № 12923 i Найдите среднее арифметическое чисел 55, 59, 48 и 58.
- 9. Тип 8 № 13025 i Решите уравнение: (7х – 8) – (2х – 5) = 17.
- 8. Тип 7 № 7768 i На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди от- меченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ 1) K A) 3,4 2) M Б) 5,71 3) N B) 5,22 4) P 5) Q В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запя- тых или других дополнительных символов. Ответ: A Б B
- Почему герой рассказа Андрей Соколов говорит нелитературным языком? Укажите неверный ответ.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса BL. Угол ВАС равен 45°, угол BLC равен 105°. Найдите угол АВС.
- Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Плохо обстоит дело в Спарте и с государственными финансами: когда государству приходится вести большие войны, его казна оказыва- ется пустою, и взносы в неё поступают туго. А так как большая часть земельной собственности сосредоточена в руках спартиатов, то они и не контролируют друг у друга налогов [подлежащих уплате]. И в дан- ном случае получился результат, противоположный той пользе, какую имел в виду законодатель: государство он сделал бедным денежными средствами, в частных же лицах развил корыстолюбие...».
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- №6: На диаграмме показа- ны результаты контроль- ной работы по математи- ке в 6 «В» классе. По вер- тикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту кон- трольную работу?
- Перечень событий (процессов) А) Развитие древнерусского государства в Х в. В) Завоевание Англии норманнами. Б) Монгольское нашествие на Русь в XIII в. Г) Правление Ивана III Великого. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установи соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подбери по одной иллюстрации. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)
- 18*. Запиши в таблицу имена существительные. Падеж Окончание Д. п. -e П. п. -e Р. п. -и Д. п. -и П. п. -и И. п. нулевое В. п. нулевое
- 17. Вставь в слова пропущенные буквы, выдели окончания. Укажи склонение и падеж. Ветрено в март , ( В апрел 3 дожди, В ма фиалок И ландышей жди. (С. Маршак)
- 16. Допиши к данным глаголам имена существительные с безударными окончаниями. Укажи их склонение и падеж, выдели окончания. радоваться (чему?) красить (чем?) рассказать (о чём?) убежать (от кого?) стоять (на чём?)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Из данных слов составь и запиши словосочетания. Обозначь главное слово (х), запиши вопрос к зависимому слову. К, школа, подходить; сказка, рассказывать; из, аэропорт, вылетать; лопата, копать; игра, в, участвовать; колбаса, резать. Подчеркни предлоги.
- А4. Какие гласные буквы нужно поставить не месте пропусков в словах Р..КА, П..СЬМО? 1) в обоих словах И 2) в обоих словах Е 3) в слове Р..КА – И, а в слове П..СЬМО – Е 4) в слове Р..КА – Е, а в слове П..СЬМО – И
- АЗ. Укажи пару слов, где проверяемое и проверочное слово подобраны правильно. 1) земля – земляной 2) зима – зимовка 3) страна – страны 4) гора – горняк
- А2. Какое слово будет проверочным для слова ГРИБЫ? 1) гриб 2) грибок 3) грибной 4) грибочек
- А1. В каком слове буква О обозначает безударный гласный звук? 1) почта 2) сова 3) горе 4) мостик
- 18 Тип 17 № 12792 i От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли два теплохода и через 6 часов встретились. Какое расстояние до встречи прошел каждый теплоход, если первый шел со скоростью 20 км/ч, а второй — 24 км/ч?
- 17 Тип 16 № 12756 i После того как 1/9 заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 16 Тип 15 № 12732 i Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его пери- метр — 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- На рисунке изображен график некоторой функции у = f(x). Найдите по графику значения аргумента, соответствующие значениям функции -3, -1, 1, 3, 4.
- Функция задана формулой у = 6x - 2. Принадлежит ли графику этой функции точка М(0; -2)?
- 2. 3.
- В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 8. Задание 8 Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель, грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второй автомобиль? Запиши решение и ответ.
- 7. Задание 8 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- 6. Задание 8 На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок? Запиши решение и ответ.
- 5. Задание 8 Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 4. Задание 8 Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки? Запиши решение и ответ
- 3. Задание 8 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ
- 2. Задание 8 Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м? Запиши решение и ответ
- ВПР. История. 6 класс. Образец Код Проверочная работа по ИСТОРИИ 6 класс Образец Инструкция по выполнению работы На выполнение проверочной работы по истории отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 8 заданий по истории России с древнейших времён до начала XVI в., истории зарубежных стран (история Средних веков) и 1 задание, связанное с памятью о Великой Отечественной войне. Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Таблица для внесения баллов участника Желаем успеха! Номер 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Сумма баллов задания Отметка за работу Баллы © 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
- 15. Тип 15 № 1100 i Нарисуйте в любом графическом редакторе или редак- торе презентаций изображение по образцу на рисунке ниже: 2 прямые, 3 дуги, 2 текстовых фрагмента. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам со- общат организаторы.
- 14. Тип 14 № 514 i Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки пер- вого абзаца основного текста 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полутор- ного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; в ячейках таблицы применено выравнивание по левому краю. В основном тек- сте и таблице есть слова, выделенные полужирным, курсив- ным шрифтом и подчеркиванием. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. Таблица выровнена на странице по центру горизонтали. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отли- чалась от ширины текста в примере, поскольку ширина тек- ста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стан- дартной ширине абзаца. Интервал между текстом и таблицей не менее 12 пунк- тов, но не более 24 пунктов. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат ор- ганизаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx.
- 11 В двух коробках 60 карандашей. В первой коробке карандашей меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 12 85 15 Б) 88 B) 9 9/8 8 г) 34 15 УТВЕРЖДЕНИЯ 3) Вычислите: (3624-2994): (3976:994+5). Запишите решение и ответ. 1) Число больше 1, но меньше 1. 2) Число меньше 1. 17 3) Число больше 2. 1 4) Число больше, но меньше 1. 7 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 9 Четырехзначное число 94*9 делится на 9. Какая цифра скрыта под звёздочкой?
- 8) Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного пипеда высотой 49 см. Площадь дна коробки равна 8100 квадратных сантиметров. Определите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 7) Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок корма съедятся трём таким собакам на 4 месяца?
- 6 Надя решила провести эксперимент с целью изучения свойства воды. Она хотела выяснить, влияет ли масса льда на скорость, с которой вода из твердого состояния полностью переходит в жидкое. Надя взяла два стеклянных стакана, в один положила небольшой кубик льда, а в другой — кубик льда, масса которого в два раза больше первого. Оба стакана девочка поставила на освещенный солнцем подоконник. 6.1. Сравни условия таяния льда в двух разных стаканах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из вы- деленных слов. Масса объекта изучения (лёд): одинаковая/различная Температура окружающей среды: одинаковая/различная 6.2. Какие измерения и сравнения должна провести Надя, чтобы определить, влияет ли температура окружающей среды на скорость, с которой вода из твёрдого состояния полностью переходит в жидкое? Ответ: 6.3. Если бы Надя захотела выяснить, можно ли водой раз- бить пластиковую бутылку, с помощью какого экспери- мента она могла бы это сделать? Опиши этот эксперимент. Ответ:
- Заполни пропуски Выполни фонетический разбор слова «множество». Траскрипция слова — [ ]. M[ ] — согл., V V , H[ ] — согл., V , Пропустить edu.skysmart.ru + 19 % ←
- Nick is so sad. His parents make him... Biology but he wants ... a pilot.
- Принтер печатает 72 страницы за 3 минуты. За сколько минут этот принтер напечатает 120 страниц?
- 4) В детском театре есть три вида билетов: для взрослых, для шко ников и для дошкольников. На диаграмме приведены данные о пре дажах билетов за театральный сезон (с сентября по май). 1200 1000 800 600 400 200 0 сен. окт. ноя. дек. янв. фев. мар. апр. май школьники
- В конкурсе чтецов принимают участие 49 человек, из них 21 век — девочки. Какую часть участников составляют мальчики?
- 33.9 2 1) Вычислите: (+-):-. 757 Ответ: 2) Вычислите: 17,6 : 2,2.
- 1 Вычислите: 2-(19-42).
- На рисунке изображены фонарный столб и изгородь. Высота столба рав- на 6 м. Какова примерная высота из- городи? Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. Тип 7 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Тип 6 Найдите значение выражения |3х + 7| – 4х при х = -6.
- 6. Тип 5 Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 5. Тип 4 На диаграмме показана средняя температура воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 4. Тип 3 Половина задуманного числа на 70 больше седьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 Вычислите: -6,2 + 7,41: 1,3.
- 2. Тип 2.1 Вычислите: 1 \frac{4}{7} : \frac{16}{21} (ответ запишите в виде дроби)
- 1. Тип 1 Вычислите: -84 – 13 ⋅ (-5).
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4/7).
- Найдите корень уравнения 5(х-2,6) = 7x.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и кекс на десерт. Второй набор: рис с овощами и слойка с корицей на десерт. В этом самолёте летят Виктор и Марина. Известно, что у Виктора в наборе оказались макароны, а у Марины в наборе был кекс. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Виктора в наборе была курица. 2) В наборе у Марины были макароны. 3) У Виктора в наборе оказалась слойка с корицей. 4) В наборе у Марины оказались овощи.
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдел тетради. Мы (вы)шли (в)осе(н, нн)ий ле(с, з). Наш пу(т, д)ь леж(и, ы)т вни(с, а(л, л)е(е, и) через (о, а)вра(г, к) и пру(д, т) (к)бли(з, с)кому па(з, с)тбищ (На)(о, а)пу(ш, ж)ке нас встр(и, е, я)ча(э, я)ет бо, а)льшой ду(б, п). Я п( бираю гла(д, т)кий сколь(с, з)кий жёлу(т, д)ь. (В)(о, а)враге растут ни(с, ли(п, б)ки и берё(с, з)ки. Мы слыш(и, ы)м арома(т, д) тра(ф, в). Раз ре(с, з)кий хруст(т, д). Это (Д, д)ени(з, с) случай)йно сло, а)мал ве(т, д)к (под)н(и, е, я)л её и (с)делал ги(п, б)кий пру(д, т). Стал на крапы кий дож(т, д)ь. Каждый (из)нас а)ткрыл зон(т, д).
- Спиши слова. Вставь пропущенные буквы. Определи время и род глаголов. ошибку исправил.. гости пробыл.. школьница узнал. окно засветил..сь лицо просветлел.. волки осмелел..сь зрители грустил.. конь купал..ся ученики промолчал.. человек продрог.. собака залаял.А время вышл.О дело забыл..сь подруга позабыл ребята зажмурил
- Спиши слова. Вставь, где надо, непроизносимые согласные. бесполез...ными образ...ностью зараз...нейших соглас...ные жиз...ней воскрес...ника вынос...лива вытес...нявших свис...нуть безглас...ной стес...нённого слёз...ную прес...ноту наез...ницы глаз...ных попраз...нов
- В предложении 6 найди слово со значением «лента, шнур, ремень или пришитая полоса ткани для завязывания, застёгивания одежды по талии». Запиши его в ответе в той же форме, что и в тексте (с маленькой буквы).
- 4. Сканируется цветное изображение размером 10х15 см. Раз- решающая способность сканера 600×600 dpi, глубина цве- та – 3 байт. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл?
- 4 Помоги своему другу заполнить анкету для сай «Друзья онлайн». Прочитай текот и наниши нефе мацию в таблицу. Под каждым номером зани только одно слово (беа артиклей). Часла необходи записать словами, Iskander Barati Iskander is from Iran. He is 10 years old, Iska lives in the city of Tehran, in the capital of b He has got a younger sister, but no brothers. children have got a kitten, Jakander likes running wants to be a professional runner in the future is a good pupil. His favourite subject in Liter He likes milk, but he doesn't like tea. Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport
- (3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматиче скую форму, выбрав её из трёх предложенных вари антов (1, 2 или 3). Novosibirsk Last year I visited Siberia. My parents and I A to Novosibirsk. It is one of the B cities in Russia. It is situated on the Ob River. There are C bridges over the Ob, such as First Bridge or Metro Bridge. Novosibirsk has a long history and a lot of places of interest. A lot of people come to Novosibirsk to see D places of interest every year. There are many historical places in the city: cathedrals, monuments, museums. People usually E photos of the Novosibirsk Globus Theater, The Monument to the Heroes of the Revolution and others.
- C. What did Oscar de in the afternoon? 1) He swam. 2) He read. 3) He played. D. What happened when Oscar was ten years oldy 1) The family decided to sell the farm. 2) The family decided to buy the farm. 3) The family decided to move to a new farm, E. Choose the true sentence. 1) Oscar didn't want to move to a new place, 2) Oscar wanted to meet new friends, 3) Oscar didn't want to have many adventures. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ ствующими буквами. Ответ:
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Раздался выстрел, артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками. Мальчики первые попрыгали в воду. 1 Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. По волнам колыхалось жёлтое брюхо мёртвой акулы. Акула плыла прямо на мальчиков. Перед закатом солнца капитан вышел на палубу, крикнул: Купаться!
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 2 Код Артиллерист, бледный как полотно, смотрел на детей. Матросы спустили лодку, бросились в неё и понеслись что было силы к мальчикам, но они были далеко от них, когда акула уже была не дальше двадцати шагов. Мальчики сначала не видали акулы, но, когда один из них оглянулся, все услыхали пронзительный визг. Артиллерист сорвался с места и побежал к пушкам. Раздался выстрел, и мы увидали, что артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками. Когда дым разошёлся, то раздался громкий радостный крик. По волнам колыхалось жёлтое брюхо мёртвой акулы. В несколько минут лодка подплыла к мальчикам и привезла их на корабль. (По Л.Н. Толстому)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.