База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 lower than ______ O2SHOT ON REDMI goints on something long ______ AI 3 in many parts of a place ______ ,
- 6 The writer has written the blog mainly to a suggest that people try geocaching. b explain the differences between letterboxing and geocaching. c publicise a geocaching event in Sweden. d warn the reader that geocaching is addictive.
- 5 The writer believes the 'Fumble after Dark' event a is less fun than geocaching with a couple of friends. b would be a very enjoyable event to attend. c is only suitable for adventurous people. d needs to attract more people.
- 11. Вставь пропущенные буквы. Подбери к словам, обозначающим признаки предметов, слова – названия предметов. Запиши получившиеся словосочетания. чистые чайный чоткий чудесная чже щ чий мыш ная ш рокая нач льная
- 3. Для чего необходимо систематически и в разных местах земного шара измерять атмосферное давление? Какое значение это имеет в метеорологии?
- 2. Как градуируют шкалу барометра-анероида?
- 1. Как устроен барометр-анероид?
- Как принято обозначать среднее значение набора Х?
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Чему равна температура воздуха за бортом самолёта, если он летит на высоте 2 км, а температура у поверхности Земли +4 °С?
- 386. Подчеркни относительные местоимения. Вставь пропущенные буквы. Как ув дающее мило! Какая прелесть в нём для нас, когда, что так цвело и жило, теперь, так немощно и хило, в последн улыбнёт_ся раз!.. (Ф. Тютчев) Я тот, кто петь умеет в уныни ночей, в чьём сердце песня зреет без воли, без лучей. (Н. Минский) Минуты поз_них сож_ле- ний, что в этом мире горше вас? Какая скорбь, какие песни вернут невозвр_тимый час? (М. Шагинян) А земля идёт, и солнце светит, то скупясь, то щедрясь на тепло. Кто заветный ход вещей отмет, кто поймёт, откуда всё пр_шло? (И. Коневской)
- 10) 1 mn 22n2m + 1np. 28mp² + 3mn³p-6mp. n² = 21 11 7 3 3mn°
- У Марины на одной полке шкафа стоят игрушечные машинки, на второй — плюшевые звери, а на третьей лежат куклы. Плюшевых зверей у Марины 14, а кукол на 6 меньше, чем машинок и плюшевых зверей вместе. На одной из полок расположено 7 игрушек. 1) Сколько машинок у Марины?
- Look! They ... on the fire.
- Определите сумму внеоборотных активов предприятия.
- 3. Составь задачу по выражению (20+30): 5. Объясни разные способы её решения.
- Choose the correct word. Engineers also replaced the screen on the roof of the stadium with a modern one, using up-to-date materials. They also increased its _______ to 11 metres so as to protect the visitors.
- 221. Запишите ответы на вопросы. Как согласуются составные порядковые числительные с существительными? 1. В каком году запущен первый искусственный спутник Земли? 2. В каком году совершён первый полёт человека в космос 3. В каком году осуществлён первый выход человека в космическое пространство? 4. Когда впервые был совместный полёт советского космического корабля «Союз» с американским кораблём «Аполлон»?
- N1 16 Девраля Классная работа X. 217 = 7179-235 X・217 = 6944
- 6. В тетради. Решить и сделать проверку: 6 084:12 229 425:285 740 480: 356 7. Записать корень уравнения, не производя вычислений: x: 3 = 36:3 x: 11 = 143:11 x. X 65 =
- 42. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, медиана ВМ равна 6. Площадь треугольника АВС равна 12/7. Найдите длину стороны АВ.
- 41. В равнобедренном треугольнике АВС основание АС равно 24, площадь треугольника равна 108. Найдите длину боковой стороны AB.
- 40. В треугольнике АВС известно, что AB=BC=34, АС=32. Найдите площадь треугольника ABC.
- 39. В параллелограмме ABCD известно, что АB=9, AC=BD=41. Найдите площадь параллелограмма.
- 38. В параллелограмме ABCD диагонали являются биссектрисами его углов и равны 70 и 24. Найдите периметр параллелограмма ABCD.
- 37. В параллелограмме ABCD диагонали являются биссектрисами его углов. AB=82, AC=36. Найдите BD.
- 36. Основания равнобедренной трапеции равны 35 и 55, боковая сторона равна 26. Найдите длину диагонали трапеции.
- 35. Основания равнобедренной трапеции равны 3 и 15, боковая сторона равна 10. Найдите высоту трапеции.
- 34. Обе диагонали параллелограмма равны 20. Одна из сторон параллелограмма равна 12. Найдите сторону параллелограмма, соседнюю с данной
- 5. Решите ребусы. Вставьте в рамки математические знаки (=)) и «+» так, чтобы получилось правильное биологическое суждение жизнедеятельности растений.
- Укажите, к какому историческому событию относится эта фотография. Какое значение имело это событие во время Великой Отечественной войны? Ответ:
- Complete the sentences in your own words. 1 Belle .................................... and won an award. 2 An electrical fault .................................................. 3 Helen woke up because .................................................. 4 Helen thinks that Belle is ..................................................
- Аня вырезала из бумаги три фигуры: треугольник, круг и квадрат (см. рис.). Затем она приклеила их на лист бумаги, расположив: круг левее треугольника; квадрат правее круга и левее треугольника. В каком порядке Аня приклеила фигуры на лист бумаги? Нарисуй. Одно из полей можно использовать как черновик.
- 7. На рисунке BD=DC, BC||DE, ∠BDE=40°. Найдите угол ADE.
- 6. На рисунке АВ||CD, AB=AC, ∠BCD=45°. Найдите угол ВАС.
- 5. На рисунке прямые а и b параллельны, 21+22=250. Найдите угол 3.
- 4. На рисунке прямые т и п параллельны, угол 1 равен 75%. Найдите угол 2.
- a || b
- Определите ключевые аспекты в процессе выбора профессии
- They are ... about music.
- Самостоятельная работа по теме «Положительные и отрицательные числа» Вариант 2 1. Даны числа: -12; 10; -\(\frac{4}{7}\); - 6,6; -5\(\frac{6}{9}\); 7; 1,25; -\(\frac{2}{3}\); 0,008; 456; -31; 0. Запишите: Отрицательные числа: Положительные числа: 2. Отметьте на координатной прямой точки В(3); С(-2,5); К(-0,5); M(3); D(4,5). 3a единичный отрезок примите длину двух клеток тетради. 3. А) Запишите показание термометра, изображенного на рисунке. Б) Какую температуру будет показывать термометр, если температура понизится на 10 °С.
- Самостоятельная работа по теме «Положительные и отрицательные числа» Вариант 1 1. Даны числа: -9; 12; \(\frac{3}{5}\); - 4,6; -4\(\frac{2}{7}\); 9; 6,08; -\(\frac{3}{5}\); 0,001; 123; -12; 0. Запишите: Отрицательные числа: Положительные числа: 2. Отметьте на координатной прямой точки В(4); С(-3,5); К(-1,5); M(2); D(3,5). За единичный отрезок примите длину двух клеток тетради. 3. А) Запишите показание термометра, изображенного на рисунке. Б) Какую температуру будет показывать термометр, если температура повысится на 30 °С.
- Рассмотри гистограмму «Распределение экранного времени учеников 7 класса» с шагом группировки 1 В. Найди частоту «напряжение от 212 до 217 В».
- 519. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Поставьте недостающую за- пятую. Укажите в скобках, которые стоят перед существительными, склоне- ние и падеж этих слов. Обозначьте орфограмму «Буквы е и и в падежных окончаниях существительных». 1. По (...) дорожк.. снежной зимой в лес не пройдёшь. 2. Завалило ягоду в (...) болот.. снегом. 3. Зан..сло
- Заядлый хулиган из седьмого класса писал объяснительную и тут же показал, как плохо он знает правописание наречий. Сколько ошибок сделал хулиган? Ответ укажите числом. Я ударил Вовку, потому что он вёл себя не честно. Сначала он заговорил со мной не вежливо, а грубо. Потом не ожиданно начал обзываться. И мне вовсе нерадостно было его слушать! И когда он посмотрел на меня особенно негодующе, я не выдержал. Но я его стукнул ничуть несильно!
- 207. Заполните пропуски. Употребите Past Simple. (§ 19, § 23) 1. They ................................... at the window. 2. He ................................... them about his trip. 3. He................................... your telephone number. 4. She ................................... a uniform. 5. He ................................... his arm. 6. You ................................... two mistakes. 7. I ................................... a strange sound. 8. We ................................... home early yesterday. 9. She ................................... a wonderful present. 10. We ................................... a lot of funny monkeys there.
- __________ это совокупность юридических приемов и способов, используемых соответствующими органами власти с целью оптимального регулирования отношений по социальному обеспечению.
- Упражнение 2. Спиши. Объясни написание выделенных окончаний. Если ты пользуешься Петиным способом, то в скобках записывай клонение и проверочное слово, если Жениным – указывай склонение, падеж, можешь указывать и вопросы.
- 2. Look at the pictures. Write sentences. Use the words in the box. a cough and a cold an earache a headache a high temperature a stomach-ache a toothache 1. Sue has got an earache. 2. 3. 4. 5. 3. Ask and answer. What's the matter with Sue today? 8* 7.1 6. She's got an earache.
- 13 a) (25 200 : 7 + 802・370):4-32048.9:(48 + 24)
- 12 б) Пусть s — это путь, пройденный Винни-Пухом, d — его расстояние до Кенги и D — его расстояние до Иа-Иа. Заполни таблицу и запиши формулы, выражающие зависимость переменных s, d и D от времени движения t.
- 12 а) Из какой точки вышел Винни-Пух и в каком направлении он идёт? Чему равна его скорость? Отметь точки, в которых Винни-Пух будет через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 4 ч, 5 ч. Увеличивается или уменьшается его расстояние до Кенги, до Иа-Иа? На сколько?
- 11 Алёша прочитал в первый день \(\frac{4}{11}\) книги, а во второй день — на \(\frac{1}{11}\) часть больше, чем в первый. Какую часть книги прочитал Алёша за эти 2 дня? Сколько страниц в этой книге, если ему осталось прочитать 24 страницы?
- 10 Построй схему к задаче и реши её. «За 2 дня турист прошёл \(\frac{5}{8}\) всего пути. За первый день он прошёл \(\frac{3}{8}\) пути. Какую часть пути прошёл турист за второй день? Какую часть пути ему осталось пройти?»
- 3 1 7 8 1) к знаменателю 36 4'6'18'9 1 2 3 5 2) к знаменателю 64 2'4'8'32 Задание 2: Приведите к общему знаменателю дроби 1)3 и 5: 8 12 2 и 3; 15 10 10 13 3) и 17 34 4 3 4) и 13 4 9 2 5) и 21 14 1 1 6) и 20 30 1 1 1 7) , и 9 4 6 3 9 7 8) , и 28 14 8 Задание 3: Сравните дроби 5 7 1) и 6 11 7 7 2) и 13 16 3 1 3) и 8 6 5 7 4) и 8 10 3 9 5) и 7 21 3 5 6) и 5 8 7 11 7) и 12 18 10 9 8) и 21 14
- Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений: (5\frac{11}{12}+3\frac{5}{18})-(4\frac{11}{12}+1\frac{5}{18}).
- Choose the correct option. Architects and engineers designed new seats and let the public choose what colours they should be. After the vote at the Active Citizen website, red and gold ______.
- 2 1/3 - 5/7 = 42/54 = 24/56 = 2 3/4 - 1 1/5 = 63/108 = 84/144 = 13 1/7 - 8 3/4 = 75/90 = 36/162 = 14 1/8 - 8 7/16 = 59/42 = 62/24 = 15 1/6 - 8 5/12 = 108/63 = 288/90 = 37 13/36 - 12 15/54 = 99/75 = 162/136 = 17 8/15 - 12 4/5 =
- Изображение с кроссвордом
- 14. Запишите на алгоритмическом языке: a) ax² + bx + c; б) v + \frac{at²}{2}; в) \frac{1}{2}(a+b)h; г) \frac{1+x₁x₂}{b²c}; д) √a² + b².
- 7. Составьте два предложения: - одно с составным числительным в творительном падеже, - второе — в предложном падеже.
- 6. Запишите числительные словами и поставьте их в дательном падеже: a) 28 б) 500
- 5. Исправьте ошибки в предложениях: а) Я прочитал триста пятьдесят семь страницы. б) На экскурсию пришли сорок два ученика.
- 4. Образуйте порядковые числительные от данных количественных и запишите их в родительном падеже: а) двадцать пять б) сто один
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Задание 1 Выполните действия: 4+1 Сравните дроби: 10 11 и 18 12 Задание 2 Задание 3 (попробовать сделать) Решите уравнения: 4 11 a) y-9-12 21 9 б) 48 Задание 4 Расположите дроби в порядке убывания (с решением) 3 5 3 7 4'6'8'12 Задание 5 4 Решить задачу: в первый день было отремонтировано всей дороги, во 15 20 10 второй день на меньше, чем в первый день, а в третий день на больше, чем во второй день. Какую часть дороги отремонтировали за 3 дня? Задание 6 (Задача, которую не успели сделать на уроке) Решить задачу: в первый день было отремонтировано всей дороги, во второй день на меньше, чем в первый день, а в третий день на - больше, 20 чем во второй день. Какую часть дороги отремонтировали за 3 дня?
- Выберите неверные утверждения.
- намаж..шь (мы) прогон..м они маш..т подпрыгн..шь (они) заплат..т (он) кол..т (кошки) мурлыч..т (планы) руш..тся подремл..шь (они) высп..тся колебл..шься (они) замес..г (тесто) (коты) мурлыч..т донос..тся (крики) бор..шься (они) труд..тся (тракторы) паш..т (рыбы) дыш..т (льды) та..т крикн..шь выточ..шь полощ..шь (мы) пляш..м рассмотр..шь шепч..шь (они) увид..тся стел..тся (туман) (они) колыш..тся (они) высуш..тся бор..шься хлопоч..шь задерж..шься выгор..шь (они) тревож..тся пряч..шься (он) движ..тся
- физической картой мира, влияет ли рельеф на размещение населения? Дайте полный ответ. Задание 5. Сделайте вывод об особенностях размещения населения Австралии?
- 12:20-13:05 5. Иностранный язык (английский) Should we close all zoos and return the animals to their natural habitats or we shouldn't? Написать 5 аргументов за и 5 аргументов против
- В школьную библиотеку привезли 6 одинаковых пачек с учебниками математики. Всего в них было 72 учебника. Сколько таких пачек понадобится на класс, в котором 24 ученика? Запиши решение задачи, поясняя каждое действие.
- Look through the text. Which of the superheroes above is it about? Listen, read and check. Read the text again and complete the sentences in your own words. Then explain the words in bold. Use relative clauses. Superman who has a lot of magic powers is our most favourite Superhero. 1 Superman's creators ..... (who) 2 Superman's planet ..... (that/which) 3 Superman's parents ..... (who) 4 Superman (who) is able to .....
- Fill in the correct word. • dusting cake • phone • decorations. homework • celebrate • fireworks tea • gardening. flowers • costumes 1 The room looks lovely with all the ________ on the walls. 2 Can I make a ________ call? 3 The living room is dirty we must do some ________ 4 I'm sorry. I can't go out tonight because I'm doing my ________ 5 Mum is making a ________ for my birthday! 6 At Halloween, we all wear strange ________ 7 Susan is doing the ________ . She loves plants and flowers. 8 He loves to watch the ________ in the sky on Guy Fawkes' Night. 9 Are you thirsty? Molly is making some ________ 10 He gives his mother ________ on her birthday.
- Через точку С, находящуюся на расстоянии 11 см от центра окружности радиуса 13см, проведена хорда, делящаяся точкой С делит на отрезки. длины которых относятся как 1:3. Найдите длину этой хорды.
- В трапеции ABCD с основанием AD и ВС диагонали пересекаются в точке О ,ВО= 15 см, OD=18 см, основание ВС на 5 см меньше основания AD. Найдите основания трапеции.
- Укажите координаты точек на координатной прямой:
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. 6) Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, раскрывается тема дружбы. Какое из этих произведений произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Here is the original image:
- 35 Where is the history lesson? a It's on Mondays. b It's in Room A.
- 34 Whose basketball is this? a It's Suzy's. b Her name is Suzy.
- 33 What do koalas look like? a They have got round ears and a black nose. b They eat leaves.
- 32 What have you got in your school bag? a Those are pencils. b Some pencils.
- 31 How can I help you? a I want to buy a souvenir. b That's a good idea.
- 30 A monkey can........ noisy. A is B are C be
- 29 ....... are his trainers. A Those B This C That
- 28 Fred is short and ....... A tall B long C plump
- 27 Where do you live? I live....... New York City. A over B in C on
- 26 ....... your home address? A How's B What's C Where's
- She is ... for the sun to come up.
- На рисунке изображён график функции вида f(x) = loga x. Найдите значение f (64).
- О каком сотруднике идет речь с точки зрения распределения ролей в ТС "Пятерочка"? "Я помогаю заботиться о гостях, сотрудниках и магазине, обеспечиваю порядок в процессах и товарно-денежных отношениях".
- Составь и реши уравнение: Катя задумала число, увеличила его в 9 раз, затем уменьшила на 8 и полученную разность уменьшила в 5 раз. В результате у неё получилось 20. Какое число задумала Катя?
- Определение какого термина представлено ниже? «... - главная цель профессионального самоопределения, постоянное формирование внутренней готовности самостоятельного и осознанного планирования, корректировки и реализации перспективы своего развития»
- Запиши в буквенном виде правило вычитания дробей с одинаковым знаменателем. Представь ответ в виде дроби. В первом поле ответа у тебя должен быть числитель, а во второе поле ответа впиши знаменатель. Не ставь пробелы между символами в поле ответа. a b c c -=010
- Какие города являются центрами цветной металлургии?
- 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протяжённость в градусах и километрах по территории Африки.. Подпишите полученные результаты рядом с проведённой линией. 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А. (0° с. ш., 70° з. д.), 5 (0° с. ш., 20° в. д.)). В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками: А. и Б., В. и Г. Определите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле. 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пересечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком.. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток.. 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле
- Укажите имена существительные, в которых буква о является частью корня.
- Начало греческой цивилизации По учебнику §20 • 1. Соедините стрелками. Соотнесите событие/ особенность Дворец-лабиринт Минойская Мощные крепостные стены Торговля вином и оливковым маслом Микенская Военные походы и захват земель • 2. Работа с источником. Прочитайте цитату из учебника: «В Греции всё есть» (А. П. Чехов) а) Как вы понимаете эту фразу? 6) Какие природные богатства упоминаются в параграфе? • 3. Ответьте на вопросы а) Какие природные условия Греции способствовали развитию мореплавания и торговли?
- Определите сумму внеоборотных активов предприятия.
- 244. Распространите предложения двумя способами. 1. Чтобы определения были однородными, т. е. характеризовали однотипные признаки предмета. 1. В питомнике научились выводить _______ норок. 2. На свежем снегу нетрудно было заметить _______ следы. 3. Осенью бывает приятно собрать и принести домой букет из _______ листьев клёна. II. Чтобы определения были неоднородными, т. е. характеризовали предмет с разных сторон. 1. Джинсы — это _______ . 2. Вельвет — _______ ткань с ворсом, выходящим на лицевую поверхность в виде рубчиков. 3. Ситец _______ ткань с отделкой в виде цветов орнамента. 4. Атлас — _______ ткань, которая известна в русском быту со времён контактов Древней Руси с Византией.
- 250. Выпишите слова по группам: а) с приставкой на з, с; б) с приставкой с; в) без приставки. Рассвет, здание, избрать, разгадать, сплотить, свадьба, здесь, спросить, злость, здоровье, исцарапать, расследовать, спешить, развесёлый, чрез- вычайный, изморозь, сводить, расцветать, спокойный, здравствуй, сдать, съесть, безвольный, бескорыстный, всплакнуть, взрыв, сниться, распушить, сделка, взвизгнуть, сдача, здешние, здороваться, расчёт.
- 249. К данным словам подберите антонимы с приставкой на з или с. Порядок - ...., участливый - ..., одарённый - ..., корыстный - ...., жалостли- вый - ...., честный - ...., звучный - ..., сильный - ..., платный - ....
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.