База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- • По какому признаку можно распределить слова в четыре группы? Запишите слова по группам, чтобы вы правильно выполнили задание.
- 59. Прочитайте. Какие буквы пропущены? Ал(?)бом, обез(?)яна, об(?)явление, доч(?), рел(?)с, плат(?)е, под(?)езд. 05/ ние, в(?)юга, лож(?), медвед(?), глуш(?)
- солома
- 8. If she ________ (go) to art school, she ________ (become) a painter.
- 7. If we ________ (arrive) earlier, we ________ (see) John
- 6. He ________ (be) happier if he ________ (stay) at home.
- 5. She ________ (not / do) it if she ________ (know) you were ill.
- 4. If he ________ (become) a musician, he ________ (record) a CD.
- 3.She ________ (not / meet) him if she ________ (not / come) to London.
- 2. If they ________ (go) to bed early, they ________ (not / wake) up late.
- 1.If you ________ (not / be) late, we ________ (not / miss) the bus.
- д) 5971; 691; 517 до сотен. № 2 Вычислите, и результат округлите до целых a) 3,086+65,374+90,3011 №4 Найдите сумму: a) 3,7 +3,9 6) 45 +3,7 в) 0,09+0,348 г) 56,027 +8,2
- Найдите (в см2) площадь закрашенной части круга (см. рис.), если площадь круга 36 см²
- Our house is small but my cousin's house is ... and my granny's house is the ... . Our house is small but my cousin's house is smaller and my granny's house is the smallest.
- Ороро... и ca... Текий воло... Озя... наскво 6- Ли...кая зама...ка - Вя...кий сиро... Cenё...ки у берёки - Мя... кий хала... ...ка яго... Погру... ка яго... Но...ки да ро...ки - Гла...кий сапо... Выте.... из блю...ца - .....кий акроба... Расска... про лягу..ку - Моро... и холо.. Гри...ная шля...ка - Замёр... пру..... Коро...кий клю... Ле...кая похо...ка - Пе... чаная доро...ка - При... на до.... Мя...кий абрико....
- пла... воро... коло... • Запишите слова, вставляя пропущенные в них слоги. Подчеркните разделительный мягкий знак (ь). 57. Прочитайте. Что обозначает каждое слово? Варенье, соленье, печенье, безделье, чириканье, веселье, новоселье, ученье. • Объясните написание выделенных орфограмм. Запи- шите любое слово по памяти. Проверьте себя. 58. Прочитайте. Измените слова так, чтобы Они обозначали несколько предметов. Ручей, перо, колос, крыло, дерево, друг, воробей, соловей, брат, стул. Образец. Ручей – ручьи. • Запишите слова по образцу. Проверьте себя. • Придумайте предложение с любым словом, в ко- тором есть разделительный мягкий знак (ь). Запишите это предложение.
- Среди жителей района 17% составляют дети, а среди взрослого населения 60% работает. Какова численность населения этого района, если из них работает 30 876 человек? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений 2x=25-7y, x=5-2y.
- 5.391 а) Моторная лодка против течения реки шла 48 мин со скоростью 220 м/мин, а на обратный путь она затратила 33 мин. Найдите собственную скорость мо- торной лодки, если она постоянна. б) Речной трамвай от одной пристани до другой идёт по течению реки 36 мин со скоростью 420 м/мин, а на обратный путь он затрачивает 45 мин. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость речного трамвая постоянна. 5.392 Найдите значение выражения: a) ((22962: 534 + 9936:48): 25 + 37). 43; 6) 38-203 + 75. (514 - 476) + (15 + 23). 22.
- Remember the text "The Discovery of America" and complete the sentences 1) Christopher Columbus discovered America in the ... century. a) 13th b) 14th c) 15th 2) Columbus was born in ... . a) Spain b) America c) Italy 3) He lived in ... for many years. a) Europe b) Asia c) America 4) People in Spain were much interested in ... in the 15th century. a) Europe b) Asia c) America 5) In 1492 Columbus decided to go ... to get to India. a) west b) south c) east 6) Columbus discovered ... during his first voyage to the New World. a) North America b) Central America c) South America
- Here is the original image:
- 4. Решите уравнение 12 17 – - x = –. 5 30
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: 5 a а) – = –; 8 16 1 6 б) – = –. 5 n
- 2. Выполните действия: 1 2 а) – + –; 3 5 3 9 б) – - –; 5 20 23 11 в) – - –; 45 70 1 7 5 г) – + – - –. 8 12 9
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания. 60 a) 240 6 б) –; 8 8 в) –; 24 38-12 г) – 3-19
- Write the verb in the correct tense form. Kate (to do) morning exercises every day.
- Контрольная работа по теме «Многочлены. Формулы сокращенного умножения» № 1. Вариант 2. Преобразуйте алгебраическое выражение в многочлен стан- дартного вида: a) 6y2-(-3+2y-2y²); б) 9+(2-4)+ 5y; 2 b) 4b (b²-2b+3); ६) 36²(5+3b-26²); № 2. и варпапі Преобразуйте алгебраическое выражение в многочлен стан- дартного вида: a) (n-2)²; б) (2a+3b)²; в) (x-5) (x+5); г) (4x-y)(y+4x). № 3. Разложите на множители a) x²-2x+1; б) х²+6x+9; в) х²-64 г) 36а² - 0,49
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Сравни строение и особенности головастиков и взрослых лягушек. Выбери верные варианты из списков. Головастик: 1. Органы дыхания: жабры 2. Количество камер в сердце: 2 3. Питание: водоросли Взрослая лягушка: 1. Наличие боковой линии: Выбери ответ 2. Круги кровообращения: 2 v 3. Среда обитания: водная и наземно-воздушная
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B Л О П Р
- На прилавке стояли три пустые банки с наклейками - «Слива», «Груша», «Слива или Груша». В них положили яблочное, грушевое и сливовое варенье. Оказалось, что каждая из надписей на банках неверная. Определите, какое варенье было в каждой банке. Для каждой надписи укажите номер варенья. НАКЛЕЙКИ А) «Слива или Груша» Б) «Груша» В) «Слива»
- Из предложенного перечня характеристик выберите соответствующие как серной, так и фосфорной кислоте.
- N№1 a) 7/15 + 7/12 №2 Выполни действия 6) 7/9-5/12 в) 8/15-4/21-1/7= а) при с=23/24 выражение 9/12 + с/24= 6) при а=13/21 выражение 6/7 а/21 = №3 Реши уравнение а) У-3/28 = 12/35 6) x + 1/8= 5/8-1/7
- На рисунке изображена схема электрической цепи. При замыкании ключа вольтметр показывает значение 10 В, амперметр фиксирует силу тока в З А. Сопротивление электролампы 1 в 2 раза больше сопротивления электролампы 2. Чему равна сила тока в электролампе 1? Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа.
- 2) Составь устно по каждому схематическому чертежу задачу, обратную задаче 1, и реши её, записывая выражение.
- 1) Из двух посёлков, расстояние между которыми 96 км, выехали одновременно навстречу друг другу два всадника. Скорость движения первого 15 км/ч, второго 17 км/ч. Через сколько часов всадники встретятся?
- It's Sunday afternoon and Kate and Sue are at Mary's birthday party. She's eight years old now. Some kids are dancing in the sitting room. Mary is opening a present at the moment. Patrick and Simon are in the kitchen. They are eating chocolate cake. Peter is playing a video game in Mary's bedroom. Kate and Sue like parties very much. Children have a lot of fun at parties. 1. It's... afternoon. A) Sunday B) Saturday C) Monday 2. The girls are at ... birthday party. A) Sue's B) Mary's C) Kate's 3. How old is Mary? A) Eight B) Eighty C) Seven 4. ... children are dancing. A) All B) Some C) Three 5. What is Mary opening? A) The door B) The present C) The box 6. Patrick and Simon are eating ... A) cake B) sweets C) biscuits 7. They are in the ... A) kitchen B) living room C) bedroom 8. Peter is playing ... A) a game B) the guitar C) a video game 9. Where is Peter? He is in the ... A) kitchen B) bedroom C) living room 10. Who likes the parties very much? A) Sue and Mary B) The boys C) Sue and Kate
- Напиши, как показано в образце, какие из продуктов есть у вас на кухне/в холодильнике. packet of biscuits jar of jam/honey tin of beans/fish bar of chocolate bag of potatoes/apples/oranges carton of milk/juice/yogurt bottle of milk/juice/Coke/olive oil loaf of brown/white bread
- Поставь исчисляемые существительные во множественное число, а для неисчисляемых существительных подбери подходящую упаковку/емкость из рамочки. apple - apples lemonade - a bottle of lemonade cheese- water - sandwich- olive oil- jam- chocolate - fish- juice -
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. bottle, carton, bar, tin, kilo, loaf, jar, packet
- 1. Пользуясь правилом Ленца, определите направление индукционного тока в катушке 2. Зная направление индукционного тока, определите полярность магнита.
- 1. Выполните действие: a) б) в) г) д) е) 2. Решите уравнение с-11 3. За 3 кг халвы заплатили 70 р. Сколько стоит 1 кг этой халвы? 4. В один мешок насыпали 10 кг картофеля, а в другой этого количества. На сколько больше картофеля в первом мешке, чем во втором?
- текст с картинки
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Andy likes Geography very much. 2) Andy needs to learn more for the tests. ) Andy hates English. Andy passed her Geography test last week.
- C. Andy didn't go to school today because... 1) she didn't get up in time. 2) she was at the zoo. 3) she was shopping in the morning. 4) she was unwell.
- B. In Belgium Andy enjoyed an interactive ... 1) zoo. 2) museum. 3) theatre. 4) presentation.
- A. A week ago Andy was in... 1) Belgium. 2) Germany. 3) Russia. 4) Vietnam.
- 1. Определи по карте в учебнике на стр. через какие города проходил путь «из варяг в греки». Выпиши названия городов в тетрадь.
- Лабораторная работа №11 "Изучение строения цветков" Цель: изучение строения цветков растений Материалы и оборудование: живые или фиксированные цветки, препаровальная игла, предметные стекла, лупа, лезвие или скальпель. Ход работы Задание 1. Рассмотрите рисунок, показывающий строение цветка (раздаточный материал) 4 56 7 1 2 3 2 1 34567 Задание 2. Расчлените цветок, рассмотрите отдельные его части. Подсчитайте число чашелистиков, лепестков, тычинок и пестиков. Задание 3. Рассмотрите с помощью лупы строение тычинки. Найдите тычиночную нить и пыльник. Задание 4. Рассмотрите пестик. Найдите рыльце, столбик, завязь. Разрежьте поперек, рассмотрите лупу. Найдите семязачаток. Задание 5. Зарисуйте тычинку и пестик, обозначьте их части. Задание 6. Докажите, что цветок является видоизмененным укороченным побегом. Вывод: Цветок - видоизменённый для семенного служащий размножения. Цветком обычно заканчивается ДОКАЗАТЕЛЬСТВА: 1. Как и всякий побег, цветок развивается из 2. Стеблевая часть цветка представлена 3. процессе эволюции) видоизменёнными листьями. น образованы (в 4. Важным доказательством стеблевой природы цветоложа являются случаи его прорастания (пролификации), т.е. сильного удлинения оси с образованием над цветком побега -это совокупность обычно зелёных (фотосинтезирующих) или нового цветка. 5. чашелистиков. Чашелистики - видоизменённые верхушечные листья
- Выберите три верных утверждения из списка: На территорию Китая совершали вторжения соседние кочевые народы Делийский султанат проводил активные завоевательные походы против индийских государств в XIII веке Империя Тан и Делийский султанат имели общую границу Арабские завоевания в Индии в VIII веке привели к созданию мусульманского государства на коге Индостан Государство Махмуда Газневи было одним из первых мусульманских государств, организовавших масштабные вторжения в Северную Индию Все государства, возникшие после распада Делийского султаната, были крупнее его
- Укажите строчку, в которой содержится верная характеристика (выбор одного ответа).
- 3.С какими веществами может взаимодействовать оксид углерода (IV): азотная кислота, гидроксид натрия, фосфат лития, оксид углерода (II), оксид кальция, вода. Напишите уравнения соответствующих реакций
- 2. С какими веществами может взаимодействовать оксид натрия: соляная кислота, гидроксид бария, сульфат калия, оксид азота (IV), оксид магния, вода. Напишите уравнения соответствующих реакций
- 1.Составьте уравнения химических реакций по предложенным схемам: P2O5 + CaO SO3 + Li2O→ N2O5 + BaO → SO3 + CaO → N2O5 + Sr(OH)2 → P2O5 +KOH → ZnO + HNO3
- Если BC = 7\(\sqrt{2}\) м, то AC = ?
- Если ND = 7 м, то DK = ?
- в) 9xy + 3x = г) 18mn³ - 9m²n =
- Задание 4. Героическая оборона городов. Дополни таблицу. О ком и о чем идет речь? Город Кто руководил обороной? Итог события Рязань Летопись не называет имён. Коломна Город сожжён, большинство защитников пали. Владимир Козельск Маленький князь Василий Киев Оборона длилась 3 месяца. Город был полностью разрушен
- --- OCR Start --- द 1/2 3/4 5/6 <3=75° <6=75° 25% <1=105° C 7/8 D 7/8 5/6 3/4 1/2 <5=105° Док-ть: allb <363p. 24 27 Oct.y-? 87=97 Алексеевна maay 1 --- OCR End ---
- Вычисли: -2- (49 – 70).
- 2 Задача. Дано: L₁=L₂ L₃ на 30° больше L₄ Найти: L₃ и L₄
- Выберите три верных утверждения из списка: На территорию Китая совершали вторжения соседние кочевые народы Делийский султанат проводил активные завоевательные походы против индийских государств в XIII веко Империя Тан и Делийский султанат имели общую границу. Арабские завоевания в Индии в VIII веке привели к созданию мусульманского государства на каге Индостана Государство Махмуда Газневи было одним из первых мусульманских государств, организовавших масштабные вторжения в Северную Индию Все государства, возникшие после распада Делийского султаната, были крупнее ого
- Просклоняй личные местоимения я, ты, он, она, оно. Составь предложение с любым место- имением в форме родительного падежа.
- Здесь нужно подписать названия крайних точек Австралии и их географические координаты, моря, заливы, проливы вдоль береговой линии Австралии, среднегодовое количество осадков, которое выпадает на западном и восточном побережье Австралии на широте Южного тропика.
- 1) Про які об'єкти / предмети йдеться в задачі? 2) Які величини зазначені в таблиці? 3) Скільки метрів тканини йде на пошиття одного костюма для дівчинки? Для хлопчика? 4) Скільки пошили маскарадних костюмів для хлоп- чиків? А скільки для дівчаток? 5) Скільки знаків питання є в таблиці? 6) Про що запитується в задачі? 7) Визнач групи величин, які пов'язані між собою. 8) У кожній групі знайди невідому величину. 9) Назви й запиши відповідь до задачі.
- 1 Use the verbs to complete the letter. Put them in the correct tense. ⚫do. play relax wake up have walk watch go. plant
- в) г) 4 1 1 3 ; 1 6 12 2 3 11 + 5 10 15 ; 1 1+ 2 3 6
- Составьте хронологическую таблицу «Борьба русских князей с половцами». Даты и места сражений Участники Результат
- Вопрос из учебника: К каким последствиям привела военная реформа Мария? Ответ: Привела к тому, что стали сильнее Ответ на главный вопрос урока:
- ..... your mum work?
- Каковы итоги Смутного времени? Выбери все верные варианты ответа.
- Вставьте пропущенное слово из цитаты М. Горького. « выше жалости, и ведь не про себя я рассказываю, а про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил – да и по сей день живёт простой русский человек».
- Отметь 5 точек с координатой у = –4 и любым х
- 3. Установите соответствие между формулой кислоты и её названием. 1) HNO3 2) HCl 3) H2SO4 4) H2SO3 А. хлороводородная Б. сернистая В. азотная Г. серная Д. азотистая
- 2. Валентность кислотного остатка серной кислоты равна 1) I 2) II 3) III 4) IV
- 1. Формулы только кислот приведены в ряду 1) HCl, NaCl, HNO3 2) H2SO3, H2SO4, H2S 3) Ca(OH)2, H3PO4, Ca3(PO4)2 4) Na2O, NaNO3, HNO3
- 12. Дано: ДАВC, LABC = 150°, CB = 10, CF 1 (ABC), CF = 12.
- 10. Дано: ДАВС, AB = 25. AC = 20, CB = 15. CF 1 (ABC), CF = 9.
- 6. Дано: ACBD – ромб, AD = 8, ∠DAC = 120°, CF 1 (ABC), CF = 4.
- 4. Дано: ABCD – прямоугольник, AB = 6√3, FC 1 (ABC). LFAB = 30°.
- 8. Дано: ABCD - трапеция, AC 1 CB, Rописанной окружности = 7. SACB = 56, CF 1 (ABC), CF = 6.
- 2 вариант. Найдите расстояние от точки F до прямой АВ. 2. Дано: ДАВС, ∠CAB = 90°, CB=15. AB=9. CF 1 (ABC), CF = 5.
- Сравнительная характеристика Насти и Митраши” (письменно) + Сделайте вывод о роли пейзажа в раскрытии переживаний героев (Каков смысл притчи о судьбе сосны и ели?)
- Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы темнохвойного леса. Как изменятся численность зайцев и численность белок, если в течение нескольких лет наблюдалось уменьшение численности беркутов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит глухарь. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания рыси. Список характеристик: 1) хищное животное 2) пищевой конкурент зайца 3) консумент первого порядка 4) консумент второго порядка 5) растительноядное животное 6) способствует сокращению численности мышей Запишите в таблицу номера выбранных характеристик.
- Почему столб ртути, уравновешивающий атмосферное давление, меньше метра? Выбери верный вариант ответа.
- 7) Сколько килобайт будет занимать код изображения экрана размером 1600x1200 пикселей с глубиной цвета 32 бит на пиксель? 8) Сколько килобайт будет занимать код рисунка размером 256х64 пикселей при кодировании с палитрой, состоящей из 32 цветов?
- 4) В кодировке Unicode на каждый символ отводится 2 байта. Определите в этой кодировке информационный объем следующей пословицы; Где родился, там и сгодился. 5) В сообщении длиной 56 символов используется алфавит, состоящий из 1024 знаков. Применяется равномерное кодирование, каждый символ кодируется минимально возможным количеством бит. Каков информационный объем этого сообщения в байтах? 6) Требовалось написать доклад на 8 страниц. На каждой странице помещается 16 строк, каждая строка содержит 32 символа. Какой объем памяти (в килобайтах) займет доклад, если каждый символ занимает 16 бит?
- 1. Заполните таблицу, где N – мощность алфавита, i – информационный вес символа алфавита. Запишите наибольшее из возможных значений. 2. Установите соответствие. 3. Отсортируйте величины в порядке убывания. В ответе запишите комбинацию букв.
- Определите, в каком из текстов A-F содержатся ответы на вопросы 1-7. Один из вопросов останется без ответа. Вопросы A B C D E F The most recognisable landmark and a treasured icon of Astana is Baiterek Tower. It is a 105-meter-high monument which represents a mythical egg lying in the centre of a holy tree of life. It is also an observation tower with the best view of the city. The tower has become the symbol of the capital and it can be seen from almost everywhere you go. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Текст A B C D E F Вопрос Введите получившееся число: X Определите, в каком из текстов A-F содержатся ответы на вопросы 1-7. Один из вопросов останется без ответа. Вопросы A B C D E F 1. How did the city change its name? 2. Why is Astana a cultural capital of Kazakhstan? 3. What are the things people can do in Astana? 4. Why is the city an architectural wonder? 5. What are the city's popular tourist attractions? 6. What is the weather like in Astana? 7. What is the main symbol of Astana? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Текст A B C D E F Вопрос
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 6.В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно два раза.
- 5. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна семи или десяти».
- 4. Какова вероятность того, что случайно выбранное натуральное число от 18 до 33 включительно делится на три или на пять?
- 3.В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число?
- 2.Из слова "ФОТОРЕПОРТЁР" случайным образом выбирается одна буква. Найдите вероятность того, что это будет буква "Р".
- 1.В лотерее разыгрывается сто билетов. Вы выигрываете, если в номере вашего билета есть цифра восемь. Какова вероятность выигрыша, если у вас один билет?
- Exercise 2. Complete the sentences with the verbs in brackets. Example: Mary.......... in Germany. (live) - Mary lives in Germany. Look. I think he .......................... to us. (listen) We .......................... at a hotel in the mountains this week. (stay) I .......................... to bed early on Saturdays and Sundays. (go) My mum is at the shop. She.......................... a new dress for my younger sister. (buy) Jill .......................... lot of money because she is hard-working. (have)
- 16. Установите соответствие между именами исторических деятелей и характеристиками, связанные еятельностью. MEHA Борис Годунов Иван Болотников асилий Шуйский жедмитрий II 4. Скопин-Шуйский СОБЫТИЯ 1) тушинский вор 2) боярский царь 3) полководец, снял осаду Троице-Сергиева монастыря 4) первый царь, избранный Земским Собором 5) предводитель восстания против В. Шуйского
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.