База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Тип 9 № 6568 i Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами(-ом) их взаимодействия: к каж- дой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Na + H₂SO₄(конц.) → Б) Na₂O + H₂SO₄ → В) NaOH + SO₃ → ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) → Na₂SO₄ + H₂ 2) → Na₂SO₄ + H₂O 3) → Na₂SO₄ + H₂S + H₂O 4) → NaHSO₃ 5) → Na₂SO₃ + H₂O
- 8. Тип 8 № 11009 i Из предложенного перечня выберите два вещества, которые реагируют с оксидом алюминия: 1) Cu(OH)₂ 2) HNO₃ 3) O₂ 4) Be(OH)₂ 5) Na₂O
- 7. Тип 7 № 2515 i Водород и кислород из воды образуются в результате
- 6. Тип 6 № 5855 i Какие два утверждения верны для характеристики как фосфора, так и кремния? 1) Имеет 4 валентных электрона. 2) Электроны в атоме расположены на трех электронных слоях. 3) Химический элемент образует высший оксид вида ЭО2. 4) Является р-элементом. 5) Число протонов в ядре атома химического элемента равно 14. Запишите в поле ответа номера выбранных утверждений.
- ______ определения — определения, постановляемые судом при выявлении случаев нарушения законности организациями или должностными лицами для принятия мер соответствующими организациями или должностными лицами по их устранению.
- №2. Чему равна каждая фигура на картинке?
- ________ часть судебного решения — часть решения, содержащая фактическое и правовое обоснование выводов суда по делу. Введите свой ответ.
- КГБПОУ ДИВНОГОРСКИЙ ГИДРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ А.Е.БОЧКИНА Рассмотрено и одобрено на заседании комиссии общеобразовательного цикла по ППССЗ и по ППКРС, цикла общего гуманитарного социально- экономического и математического, общего естественно научного учебных циклов по ППССЗ Протокол № 9 «04» мая 2026 г. Председатель комиссии К.И. Дмитриева 1. Квантовая оптика. Корпускулярно-волновой дуализм. 2. Фотоны. Фотоэффект. 3. Ядерная реакция, происходящая при бомбардировке ядер быстрыми протонами, была осуществлена на ускорителе в 1932 г. В процессе этой реакции ядра изотопа лития поглощают протон, и образуется два одинаковых ядра. Li+H→2X Используя фрагмент Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, определите, ядра какого элемента образуются в этой реакции. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 29 Физика Специальность 22.02.08 Металлургическое производство (по видам) Группа 825 Курс І Семестр ІІ «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебной работе И.Е. Попова «22» мая 2026 г.
- КГБПОУ ДИВНОГОРСКИЙ ГИДРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ А.Е.БОЧКИНА Рассмотрено и одобрено на заседании комиссии общеобразовательного цикла по ППССЗ и по ППКРС, цикла общего гуманитарного социально- экономического и математического, общего естественно научного учебных циклов по ППССЗ Протокол № 9 «04» мая 2026 г. Председатель комиссии К.И. Дмитриева 1. Движение со скоростью света. Постулаты теории относительности и следствия из них. Инвариантность модуля скорос в вакууме. 2. Энергия покоя. Связь массы и энергии свободной частицы. Элементы релятивистской динамики. 3. На рисунке изображены два одинаковых электрометра, шары которых имеют заряды противоположных знаков. Каковы будут показания обоих электрометров, если их шары соединить тонкой медной проволокой? ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 28 Физика Специальность 22.02.08 Металлургическое производство (по видам) Группа 825 Курс І Семестр ІІ «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебной работе И.Е. Попова «22» мая 2026 г.
- КГБПОУ ДИВНОГОРСКИЙ ГИДРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ А.Е.БОЧКИНА Рассмотрено и одобрено на заседании комиссии общеобразовательного цикла по ППССЗ и по ППКРС, цикла общего гуманитарного социально- экономического и математического, общего естественно научного учебных циклов по ППССЗ Протокол № 9 «04» мая 2026 г. Председатель комиссии К.И. Дмитриева 1. Волновые свойства света. 2. Интерференция света. Дифракция света. Дисперсия света. Поляризация света. 3. В паспорте электрического фена написано, что мощность его двигателя составляет 1,2 кВт при напряжении в сети 220 В. Определите силу тока, протекающего по электрической цепи фена при включении его в розетку. Преподаватель Е.В. А ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 27 Физика Специальность 22.02.08 Металлургическое производство (по видам) Группа 825 Курс І Семестр ІІ «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора по учебной работе И.Е. Попова «22» мая 2026 г.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 2. Типы речевой культуры. Какие типы речевой культуры носителей языка выделяют (элитарная, среднелитературная, просторечная и др.)? Чем отличаются «правильная» и «хорошая» речь? Что такое факультативные знаки препинания? Приведите 2-3 примера их использования.
- 1. Волновые свойства света. 2. Интерференция света. Дифракция света. Дисперсия света. Поляризация света. 3. В паспорте электрического фена написано, что мощность его двигателя составляет 1,2 кВт при напряжении в сети 220 В. Определите силу тока, протекающего по электрической цепи фена при включении его в розетку.
- 1. Природа света. Точечный источник света. Скорость распространения света.. 2. Законы геометрической оптики 3. В паспорте электрического утюга написано, что его потребляемая мощность составляет 1,2 кВт при напряжении питания 220 В (см. рисунок). Определите сопротивление нагревательного элемента утюга. Запишите решение и ответ. Ответ округлите до целого числа.
- 1. Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Открытый колебательный контур. 2. Изобретение радио А.С. Поповым. Понятие о радиосвязи. Принцип радиосвязи. 3. Каково ускорение автомобиля в момент времени 25 с?
- №1. Чему равна каждая фигура на картинке?
- Практическое задание к экзаменационному билету № 30.
- 5. Тип 5 № 10825 i Из предложенного перечня выберите два вещества с одинарными связями:
- 4. Тип 4 № 10738 i Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления серы в этом соединении: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 3. Тип З № 10718 i Расположите химические элементы 1) германий 2) углерод 3) кремний в порядке усиления металлических свойств соответствующих им простых веществ. Запишите номера выбранных элементов в соответствующем порядке.
- 2. Тип 2 № 10699 i На приведенном рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в поле ответа номер периода (Х) и номер группы (Ү), в которых расположен химический эле мент, модель которого изображена на рисунке. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- 1. Тип 1 № 3593 i Об азоте как о простом веществе сказано в следующем предложении: 1) Растениям нужен азот для построения молекул белков. 2) Молекула аммиака состоит из атомов азота и водорода. 3) С минеральными удобрениями азот вносится в почву. 4) Азотом наполняют электролампы.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Установите связь между частями предложения
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 17. Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 16. Точка О является серединой CD стороны квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 1,5. Найдите площадь квадрата ABCD.
- 15. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 48°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 14. Водитель автомобиля начал торможение. В секунду после начала торможения автомобиль проехал 16 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 13. Укажите решение неравенства 3 - x \(≥\) 3x + 5.
- 12. Архимедова сила, выталкивающая погружённое в воду тело на поверхность, вычисляется по формуле \( F = \rho gV \), где \( \rho = 1000 \frac{кг}{м^3} \) — плотность воды, \( g = 9,8 \frac{м}{с^2} \) — ускорение свободно- го падения, а \( V \) — объём тела в кубических метрах. Сила \( F \) измеряется в ньютонах. Най- дите архимедову силу, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,05 куб. м.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. КОЭФФИЦИЕНТЫ: 1) k < 0, b < 0 2) k < 0, b > 0 3) k > 0, b > 0 ГРАФИКИ A) B) B)
- 10. В случайном опыте 10 равновозможных элементарных событий. На диаграмме Эйлера элементарные события этого опыта показаны точками. Найдите вероятность события А.
- Установите связь между частями предложения
- Установите связь между частями предложения
- Установите связь между словосочетанием и переводом:
- Текст 4. Отрывок из очерка о русском языке.
- Текст 3. Публицистический отрывок о русской интеллигенции (современный текст): Понятие «интеллигенция» в России всегда включало не только образованность, но и нравственную ответственность перед обществом. Это человек, для которого совесть — не абстрактный принцип, а внутренний закон. Такие черты, как сострадание, самопожертвование и вера в справедливость, исторически формировали образ.
- Текст 2. Отрывок из романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»: В душном воздухе Петербурга слышались крики разносчиков, грохот экипажей и говор толпы. Раскольников шёл, не замечая прохожих, погружённый в свои мысли: «А есть ли правда на свете? Или всё — одна ложь и бессмыслица?». В сердце его боролись гордость и сострадание, а в голове крутились слова: «Тварь ли я дрожащая или право имеет?»
- Текст 1. Исторический отрывок о Крещении Руси: Князь Владимир повелел ниспровергнуть кумиры. Перуна волокли по Ручью к Днепру, а народ, крестясь, восклицал: «Бог истинный победил!». На месте капища воздвигли церковь, и с тех пор слово «православие» стало неотъемлемой частью русской жизни.
- Задание 1. Проанализируйте предложенный текст (художественный, публицистический или исторический отрывок): выделите национально специфическую лексику, определите её тип, найдите ключевые слова русской культуры, укажите их разряд, отметьте устаревшие или актуализированные слова, объясните их значение и роль в тексте.
- Установите связь между частями предложения
- Соедините части предложений.
- One part of Medicare covers all hospital costs for the elderly and is financed ____ a portion of the Social Security Tax.
- American _______ and colleges are usually built as a separate complex, called "campus", with teaching blocks, libraries, dormitories, and many other grouped together.
- Соедините части предложений
- Найдите корень уравнения (х+2)²= (x+3)².
- Найдите значение выражения (3√5)² / 75.
- Одно из чисел 21/11, 31/11, 37/11, 41/11 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- Найдите значение выражения 5,3-9-(-4,4).
- Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 195/60 R13?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 175/65 R13?
- Установите связь между частями предложения
- Art, culture and literature flowered during the Elizabeth an age, during the reign of Elizabeth I; ___ was the period of English domination of the oceans. Введите свой ответ
- In some areas of England there are nursery schools for ___ under 5 years of age.
- 6. (1 балл) Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 5. (1 балл) Найдите значение выражения: \(\frac{9}{\sqrt{2}-\sqrt{8}}\).
- 4. (1 балл) Радиус окружности, описанной около треугольника, можно вычислить по формуле R = \(\frac{a}{2\sin \alpha}\), где a — сторона, а \(\alpha\) — противолежащий ей угол треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если a = 10 и \(\alpha = \frac{\pi}{3}\).
- 3. (1 балл) Число хвойных деревьев в парке относится к числу лиственных как 17:33. Других деревьев в парке нет. Сколько процентов деревьев в парке составляют лиственные?
- 2. (1 балл) Найдите значение выражения 214.611
- 1. (1 балл) Найдите значение выражения
- Установите связь между словосочетанием и его переводом
- He looked at me and hesitated: he did not know ____ to say.
- Установите связь между частями предложения
- Staffed with one part-time physician, two full-time administrators, the clinic also uses a large group of volunteer ____ personnel.
- Установите связь между частями предложения
- 16. (3 балла) Решите систему уравнений: \(\begin{cases} \log_9 (x-y) = 1/2 \\ \log_{64}x - \log_{64}y = 1/3 \end{cases}\).
- 15. (3 балла) Основание прямого параллелепипеда – ромб с диагоналями 10 и 24 см. меньшая диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
- 14. (3 балла) Решите уравнение: \( 8\sin^2 2x + \cos 2x + 1 = 0 \).
- 13. (3 балла) Исследуйте функцию на монотонность: \( y = 2x^3 + 3x^2 - 4 \).
- 12. (1 балл) Материальная точка движется прямолинейно по закону \( S(t) = 6t^2 - 48t + 17 \). Найдите её скорость в момент времени \( t = 9c \).
- 11. (1 балл) Найдите область определения функции \( y = \sqrt{-x^2 + 8x + 9} \).
- 10. (1 балл) Вычислить массу стержня длиной 3, если его плотность задаётся функцией \( \rho(x) = x^2 + 2 \).
- 9. (1 балл) Найдите значение выражения \( \frac{14 \sin 19^{\circ}}{\sin 341^{\circ}} \).
- 8. (1 балл) Решите уравнение \(\(\sqrt[3]{15x+1}\) = 2.
- 7. (1 балл) Вычислите значение выражения log₃ 405 - log₃ 15 + lg 100 + lg 1.
- 6. (1 балл) Вычислите значение выражения 8^{2/3} + \(\sqrt{225}\) - 16^{3/2}.
- Mass media mould public ______. Millions of people in their spare time watch TV and read newspapers.
- Установите связь между частями предложения
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 5. (1 балл) На клавиатуре телефона 10 цифр, от 0 до 9. Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет нечётной?
- 4. (1 балл) Найдите площадь поверхности многогранника, изображённого на рисунке (все двугранные углы прямые).
- 3. (1 балл) Вектор \(\vec{AB}\) с началом в точке \(A(14, -1)\) имеет координаты \((8, 1)\). Найдите ординату точки \(B.\)
- 2. (1 балл) На рисунке жирными точками показано суточное количество заказов, сделанных на торговой интернет-площадке с 1 по 15 ноября 2025 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество заказов, сделанных в соответствующий день. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линиями. Определите по рисунку, сколько дней, количество заказов было менее 30 штук в сутки.
- 1. (1 балл) При мониторинге цен на различных торговых площадках в сети Интернет Алексей купил необходимый ему товар со скидкой 45%, при этом он заплатил 1925 рублей. Сколько рублей стоил товар до распродажи?
- Упражнение 9. В каждом предложении подчеркни основу и определи падеж имён существительных.
- 22. (3 балла) Решите уравнение: |7х - 2| = 2-7x
- В трапеции ABCD известно, что AB=CD, ∠BDA = 30° и ∠BDC=110°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 16. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- В треугольнике ABC угол A равен 30°, угол B равен 45°, BC = 8√2. Найдите AC.
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 21 квадратный столик вдоль одной линии?
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = CU²/2, где C — ёмкость конденсатора (в Ф), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в В). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 10⁻⁴ Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 22 В. Ответ дайте в джоулях.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 12. К остову двигателя ЗИЛ-508 с передней части крепится
- 11. В автомобильном двигателе КАМАЗ головки блока цилиндров
- 10. Картер блок-картер снизу закрывается.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.