База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Подпишите координаты для каждой точки на координатной прямой:
- Задание 46.2. Вычислите выталкивающую силу, действующую на алюминиевы пед, полностью погружённый в керосин.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- M = 342 K=2564/0 JDT = 1300 13 РЖ = 800 милия 1 Решение
- В каких словах на месте пропуска следует писать букву Е?
- 12. Один рабочий красит забор за 60 минут, а другой рабочий красит тот же забор за 90 минут. За сколько минут покрасят забор эти двое рабочих, работая вместе?
- граммы на стыке приставки и корня. 80. Немой диктант. Спишите предложения, вставляя пропу- щенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препи- нания. Объясните написание сложных слов, слов, в которых можно допустить ошибки на слитно-раздельное написание. Выделите орфограммы на стыке приставки и корня. 1. Чтобы сокр...тить ра...тояние я б...жал от ост...нов- ки до дома (на)прямик (А. Ал.). 2. (Во)круг дома всё было под...едено и Джулька направился (в)глубь леса (С. Ив.). 3. К счаст...ю мои оп...сения (в)скоре ра...яснились (Ф. Иск.). 4. Я нач...л ра...прашивать где проводятся и...ле- дования но этот (мало)сообразительный д...тина ничего толком об...яснить не мог (В. Шефн.). 5. (После)завтра Зойка об...яснит всем что её кто-то раз...грал (Ю. Сот.). 63
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 330 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 95 км/ч, грузовик со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возмож ные варианты.
- Ответ: 7. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет- магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок.
- Ответ: 6. На столе стоят 18 кружек с чаем. В семи из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В пять кружек официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 5 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 7 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном. 4) Не найдётся 12 кружек с чаем без сахара, но с лимоном.
- Ответ: 5. Кофеварку на распродаже уценили на 13%, при этом она стала стоить 6525 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 5 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры. 1 см
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 2 4 Первый акт спектакля длится 1 ч 30 мин, второй акт длится 1 ч 15 мин. Между первым и вторым актами есть антракт. Спектакль начался в 18 ч 40 мин, а закончился в 21 ч 50 мин. Какова продолжительность антракта? Ответ: 25 мин.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов The house looks so old. It needs ....
- He looked _______ information on the Internet for his report on Antarctica.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Прочитайте описание климата территории на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °С... +20 °С) лето, нехолодная
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с. ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Рассмотри изображения людей разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий, запиши её номер в специально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии?
- 3 Тип 3 № 6931 i Перед самым во..ходом со..нца на поляну л..жит..ся первый мороз. В полумрак.. ра(с/сс)вета приходят неви- димые лесные существа и по всей полян.. расст..лают белые х..лсты. Первые лучи со..нца уб..рают х..лсты остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев..ев и кочек долго ещё сохр..няют..ся бел..нькие клинышки. На голубом неб.. между золотыми дерев..ями (не)поймёшь, что творит..ся. Унос..т ветер лист..я. Стай- ками соб..рают..ся мелкие птич..ки и несут..ся в тёплые края. 4 Ветер заботливый³ хозяин. За лето везде побыва..т. У него даже в самых густых местах (не) остаёт..ся ни од- ного (не)знакомого листика. А вот осень пришла и забот- ливый хозяин уб..ра..т свой урожай. (По М. Пришвину) Свернуть Почему, по мнению автора текста, ветер заботли- вый хозяин? Запишите ответ.
- 12. Площадь треугольника S можно вычислить по формуле S = \frac{1}{2}ah, где а – сторона треугольника, h – высота, проведённая к этой стороне (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите высоту h (в метрах), если площадь треугольника равна 48 м², а сторона а равна 10 м. Ответ:
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками (см. рис. 194). A) y=5x-2 1) ФУНКЦИИ Б) у = -5х-2 ГРАФИКИ B) y = -5x+2 2) 3) Рис. 194 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B
- 10. Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4, Ответ:
- 9. Решите уравнение 242х + 90 = 18(6x+5). Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (√13+6)2-12/13. Ответ:
- 7. Какое из приведённых ниже неравенств является верным при любых значениях а и b, удовлетворяющих условию а> b? 1)a-b>3 3)a-b<5 Ответ:
- Восемь друзей пожали друг другу руки. Сколько всего было сделано рукопожатий? Запиши решение и ответ.
- 4) В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 35, а высота СН, опущенная на гипотенузу, равна 14√6.Найдите sin ∠ABC.
- Цены в условиях рыночной экономики формируются под воздействием
- К УРОКУ 41 152. Образуйте форму множественного числа от следующих существительных. (§ 2, § 10) 1. a fairy 2. a box 3. a goose 4. a snowman 5. a policeman 6. a kitchen 7. a bedroom 8. a foot 9. a child 10. a woman
- 151. Вставьте предлоги. (§24) 1. ....... Sunday 2. ....... January 3. ....... 7.25 p.m. 4. ....... 5 o'clock 5. ....... the morning 6. ....... the seventh ....... January 7. ....... the evening 8. ....... 5.30 a.m. 9. ....... autumn 10. ....... summer
- 150. Кто в каком домике живёт? (§24)
- 3. Дополните комментарии к повести. Какие слова и выражения, на ваш взгляд, нуждаются в дополнительных комментариях? 4. Связь с другими видами искусства. Используя источники в Интернете, познакомьтесь с либретто оперы Дж. Верди «Аида» и арией Царя из первого действия. Почему начало именно этой арии звучит в финале повести М. А. Булгакова? 5. Внеклассное чтение. Прочитайте самостоятельно одно из произведений М. А. Булгакова. Докажите, что антитеза является центральным композиционным приёмом в творчестве писателя.
- 10. She / sleep
- 9. They / help
- 8. You/ look
- 7. We/talk
- 6. It / eat
- 5. She/ listen
- 4. He/ work
- 3. I/draw
- 2. I/sing
- Complete the sentences using suggested words 1.I/jump
- Ответ:
- В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) Берёзы жёлтою резьбой Блестят в лазури голубой... И.А. Бунин. «Листопад» 2) Снег, что белый пух, Быстро кружится... И.С. Никитин. «Русь» 3) Я в каждом шелесте листов Твой голос узнаю. С.Д. Дрожжин. «Родине» 4) Слава тебе, поднебесный Радостный краткий покой! Н.М. Рубцов. «Сентябрь»
- 10. Найди значение выражения -х (х + 11) + (х + 5) (x - 5) при х = 3/11
- 1) (2,4 - 1/4) : 0,8 ⋅ 2,5 = 2) 2 (2 - 5,6) =
- Укажите время с точностью до половины века, когда было принято Уложение о службе. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления царя Фёдора Ивановича государство пыталось урегулировать вопросы, связанные с положением беглых крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение урочных лет 2) введение заповедных лет 3) отмена урочных лет Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 10 Составь предложения и запиши их. 0. The children a snowman. are making The children are making a snowman 1. Sonya after the fish. is swimming 2. in the bedroom. Two bats are flying 3. Ginger drinking apple juice. is 4. is the toy train, on The kitten sleeping 5. flowers is The woman in picking the garden. 6. T-shirts. wearing green My friends are
- 5. Сосновый брус (р = 400 кг) прямоугольной формы, длина которого 1 = 2,0 м, способен удержать на воде груз массой m = 60 кг. Определите площадь основания бруса. Плотность воды Р = 1000 кг. Коэффициент 8 принять равным 10 Н.
- 4. Малый поршень гидравлического пресса под действием силы F₁ = 100 Н опустился на расстояние l₁ = 10 см. Площадь большого поршня в 4 раза больше площади малого. Определите, на какую высоту поднят груз. Каков вес груза?
- 3. Определите высоту здания, если у основания здания барометр по- казывает давление ро = 759 мм рт. ст., а на крыше - р = 756 мм рт. ст.
- 2. Найдите давление, которое оказывает масло на дно мензурки, если высота слоя масла в ней h = 20 см. Плотность масла р = 900. Коэффициент 8 принять равным 10 Н.
- 1. Два одинаковых бруска поставлены друг на друга тремя способами, как показано на рисунке. В каком случае давление, производимое ими на стол, будет наименьшим?
- 5. Сможет ли льдина удержать трех рыбаков общей массой т = 240 кг, если площадь льдины S= 100 м², толщина h = 25 см. Плотность
- 8. Что такое гражданская война? Запиши определение. Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- 7. Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников большевиков называли «красными»?
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. Р..В..ЛЮЦИЯ БОЛЬШ..ВИКИ
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям.
- 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Маша любит рисовать пейзажи акварельными красками. 2) Возьми-ка со стола новые кисти и акварельные краски! 3) Сначала друзья прорисуйте контуры предметов. 4) В художественной школе мы рисуем пейзажи и натюрморты.
- 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам Дениски все стихотворение он выучил наизусть. 2) Дениска робко сказал что не понял вопрос Раисы Ивановны. 3) Раиса Ивановна громко произнесла Дениска прочтет стихи русского поэта Некрасова. 4) Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение Дениска.
- 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. В середине апреля из Африки возвращаются на родину соловьи.
- 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Торты, облегчить, красивее, квартал.
- Выпиши из текста просьбу автора текста о берёзе. Постарайся написать без ошибок. Проверь. Подчеркни слово, которое указывает, что это просьба.
- Выберите один из нескольких вариантов В рыночной экономике
- ВАРИАНТ 1 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответст вует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э.; 50 г. до н.э.; 455 г. н.э. 2 ++ Рождение Иисуса Христа +++ Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располага лась Древняя Греция.
- Задание 3. Сделай синтаксический разбор предложения. На черемухе соловей распевал свои песни.
- Определите расстояние от церкви до родника на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для вы- полнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- • Впишите B сигнальную карточку вопросы, на которые отвечают имена существительные в винительном падеже.
- • Найдите в стихотворении одушевлённые име- на существительные B Винительном падеже во множественном числе. Выпишите их вместе с теми словами, с которыми они связаны по смыслу.
- Определите падеж выделенных имён суще- тельных. Объясните, как вы определяли па-
- 75. Прочитайте загадку. Запишите отгадку. Через океан плывёт великан, А ус он во рту держит. (_______.)
- Найдите координату точки А, отмеченной на
- Бумага расчерчена на квадраты со сторо- ной 1 см. Найдите пло- щадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Какое озеро занимает третье место по площадиди?
- Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров?
- Кто из мальчиков набрал больше всего очков за все четыре игры?
- Сколько очков набрал Тимур во второй игре?
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 6, а торая равна 3. Известно, что это число делится на 45. Най- ите всё число.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см и шириной 34 см. В аквариум налита вода до высоты 45 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Рассмотрите рисунок внутреннего строения листа и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке кожицу, столбчатую тк жилку. 4.2. Какова основная функция столбчатой ткани? Ответ:
- Every time I try to fool him, he looks _______ my tricks.
- Из прямоугольного листа бумаги размером 20 см на 24 см вырезали круглое отверстие. Площадь оставшейся части листа равна 166 см². Найдите радиус вырезанного отвер- стия. При вычислениях число л округляйте до 3,14. Решение. 1/20-24= 480 CM² 2) 480-166=314 см2 3) 314:314=100 au² 4) 100:10-10 твет:
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов We have no bread. Let him ... to the shop and buy some.
- А2. Определи, азбуки. кем были создатели славянской Слова для справки: князьями, боярами, дру- жинниками, монахами. Ответ:
- А1. Запиши век создания славянской азбуки. Ответ:
- С1. Определи соответствие между сооружениями и го- родами Древней Руси, к которым они относятся, А) Киев Б) Новгород 1) Золотые ворота 2) Софийский собор 3) Духов монастырь Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. A Б 2 1 Ответ:
- В2. Запиши название города, который не расположен на Днепре. - Киев, Смоленск, Новгород. Ответ: Смоленск.
- В1. На схеме какого древнего города можно увидеть Софийские и Львовские ворота? Ответ: Новгород
- 5. На рисунке изображены автобус и автомобиль. Длина автомобиля равна 4,2 м Какова примерная длина автобуса? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Вычислите: 1,54 - 0,5-1,3. Ответ:
- 3. Число уменьшили на треть, и получилось 210. Найдите исходное число. Ответ:
- 2. Вычислите: (6/5 – 3/4)-2/3. Ответ:
- 1. Вычислите: -2-(54-129). Ответ:
- В.Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского». «Два мира: Лидия Михайловна и директор» Критерий Лидия Михайловна Василий Андреевич для (учительница (директор школы) сравнения французского) Отношение к ученикам Как реагирует на проступок (игру на деньги)? Какими способами пытается помочь? Чем рискует? Главные качества
- Один насос наполняет цистерну за 15 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 30 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Что отличает рыночную экономику от других типов экономических систем?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.