База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (2) Прочитай отрывок. «К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, цены не зная ей, Невежда про неё свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он её ещё и гонит». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 3) басня Ответ: 2) стихотворение 4) загадка
- ВАРИАНТ 3 Ок какому виду устного народного творчества относятся сле- дующие строчки? «Наши ручки столько могут: Брать, бросать, держать и трогать! Под Антошкину гармошку Ручки хлопают в ладошки. А под "Маленьких утят" Дружно крякнут и взлетят!» 1) пестушка Ответ: 2) загадка 3) скороговорка
- а главная мысль рассказа «Трусиха»? жание текста 2. обоснуй его почему ты так счита-
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение. Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- © 2026 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки ВПР. Биология. 5 класс. Образец Часть 1 Код Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы.
- Какие сравнения использует автор? • Подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделает?
- 85. Прочитайте. Впишите в слова про- пущенные буквы и объясните их написа- ние. Определите тему стихотворения. Ходит-бродит в облаках гром B огромных сапогах. Гр_мыхнёт и – притаится... Огнехвостая лисица вспыхнет, полыхнёт хвостом! С. Козлов
- Тренировочная работа в формате ВПР (5 класс) 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кедровки таёжные птиц.... Н...звали их так потому, что больше всего кедровок в кедровой (Т,Т)айге. К п...спеют кедровые оре(ш,ж)ки кедровка с утра до веч...ра дела...т з...пасы. Наб...ёт в зоб оре(ш,ж)ков п...том засов...вает их в (не)большие трещины в скалах пряч...т в дуплах д...рев...ев³ зарыва...в землю. Когла в...сной сойдёт сне(к,г) кедровка ч...сто забыва...т, где зак...пала св...и припасы, а ра...капывает оре(ж)ки других кедровок и кормит...ся. 3...пасами кедровок кормят...ся белки бурундуки и мыш...4. Но много оре(ш.ж)ков так и ост...ёт...ся л...жать в з...мле. (Из)них выр...стают маленьки... кедры. Так кедровки с...жают кедровые леса. Спасибо птич...ки за это! 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова: 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения. 3) Почему, по мнению автора текста, кедровки так называются? Запишите ответ. 4) Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «переставать помнить в чём-нибудь». Подберите и запишите антоним к нему. 5) Поставьте знак ударная в словах: дефис, партер, упростить, положишь
- Вера рассмотрела цветок и сделала рисунок. Что она обозначила на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности цветка.
- Тип 2.2 № 10090 i Вычислите: -4,5 – 3,4· 4,5.
- Тип 2.1 № 2028 i Вычислите: 24·3/64 – 3/4.
- Тип 1 № 10140 i Вычислите: -34 + 16.6.
- буквы. (1) Услыш_л милостивый бог слёзную молитву сиротскую, и не стало мужика на всём пр_странстве владений глупого помещика. (2) Куда д_вался мужик; — никто того не заметил, а только видели люди, как вдруг поднялся мякинный вихрь и, словно туча чёрная, пронеслись в воздухе посконные мужицкие п_ртки . (3) Вышел помещик на балкон, потянул носом и чует: чистый- пр_чистый во всех его владениях воздух сделался. (4) Натурально, остался доволен. (5) Думает: «Теперь-то я понежу своё тело белое, тело белое, рыхлое, рассыпчатое!» М. Е. Салтыков-Щедрин 2. Укажи номер предложения, в котором союз «и» соединяет две равнозначные части предложения: 3. Укажи номер предложения, в котором союз «и» соединяет однородные члены предложения: 4. Укажи номер предложения, в котором есть противительный союз:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Улицы Суздаля засыпи (н, нн)ы запорош.. (н, нн)ы снегом. (2) Опуш..(н, нн)ые ин..ем берёзы в..звышаясь над п..л..садниками и заборами бл..стят под лучами (не) яркого зимнего солнца. (3) Над деревя(н, нн)ыми дом..ками возвыша..т..ся пр..чудл..вые ц..рковки созд..(н, нн)ые руками древн..русских умельцев. (4)(Не)забыва..мое вп..ч..тление производ..т массивные палаты - редчайший пам..тник арх..тектуры старой Руси. (5) Несомне(н, нн)о в Суздал.. есть к чему пр..гляд..ват..ся. (6) Многое в городе и его окрес..ностях дыш..т отшумевш..ми столетиями остав..вш..ми свой след в н..званиях сёл в каме(н, нн)ых и деревя(н, нн)ых стр..ениях. (7) (Не)даром над торговыми р..дами высоким шпилем возвыша..т..ся золочё(н, нн)ое изобр..жение сокола герб Суздаля. (огласна (не) большой торговой площад.. шла оживлё(н, нн)ая т..рговля в п купателей 6 Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Рассмотрите план дачного участка. На плане площадь одной клетки условно принята за 1 м². Вычислите по данному плану площадь дома. В ответ запишите только число.
- 7) (56). На сколько процентов увеличится объём параллелепипеда, если его ширину увеличить на 10 %, а длину – на 20 %?
- 6) (4б). Автомобиль и грузовик выехали одновременно навстречу друг другу из пунктов А и В, расстояние между которыми 280 км. Скорость автомобиля на 20 км/ч больше средней скорости грузовика. Найдите скорость каждого, если известно, что встретились они через 3 часа, а грузовик сделал в пути получасовую остановку.
- 5) (36). Отношение двух чисел равно \frac{2}{5}. Найдите эти числа, если их сумма 49.
- 4) Решите уравнение рациональным способом: a) (26). -0,7·2x-3)+0,6·(3x+4)=-0,2+0,4 x в) (56). |5x-4|x-1||=7
- 3) (36). За первый день комбайнер убрал 8% поля площадью 250 га, за каждый из 4 последующих дней убирал на 5 га больше, чем в предыдущий день. Сколько процентов поля убрали за 5 дней работы?
- 2) (86) а) Вычислите значение выражения (ответ запишите в виде десятичной дроби, при необходимости округлив её до сотых или представив в периодической дроби). 5,3:2,4-1-2+1 7,10 32 19 b= 1,6524:0,54+6,94 б) Запишите число, обратное в в) Запишите число, противоположное в г) Найдите 40% от числа b. д) Найдите число, \frac{1}{2} которого равна в.
- 1) (26). Собственная скорость теплохода 48,2 км/ч, а его скорость против течения реки – 45,5 км/ч. Какое расстояние пройдет теплоход по течению реки за 5 ч?
- Ex. 3. Match each term in the left column with its synonym or equivalent phrase from the right column. Use the text for reference. Terms 1. Cold Storage 2. Frozen Storage 3. Slow Freezing 4. Quick Freezing 5. Plate Freezing 6. Immersion Freezing 7. Blast Freezing 8. Fluidized Bed Freezing 9. Optimal Growth Temperature 10. Minimal Growth Temperature Synonyms /Equivalent Phrases A. Large ice crystals formation B. Contact freezing C. Chilled Storage D. Air-blast freezing E. Direct immersion F. Small ice crystals formation G. Below -18°C Storage H. Upward air flow for small items I. Lowest temperature for multiplication J. Best temperature for growth
- 6. During ice crystals form in the intercellular spaces, leading to cell dehydration and protein denaturation. 7. The preferred freezing method is as it forms small ice crystals that do not damage the food's texture. 8. In the method, food is frozen by being placed between hollow plates containing a circulating refrigerant. 9. The freezing technique is particularly suitable for small, particulate foods like peas, as it uses a blast of air blown upwards through a mesh. 10. Factors such as temperature, relative humidity, air velocity, and must be carefully controlled in a chilled storage room.
- Ex. 2. Complete the following sentences using the most appropriate term or phrase from the text provided. 1. The main purpose of using low temperatures in food preservation is to retard chemical reactions, slow the action of food enzymes, and slow down or stop the 2. Each microorganism has a(n) where its growth rate is highest, and a minimal temperature below which it cannot multiply. 3. primarily involves storing food at or above 0°C, with the exact temperature depending on the product. 4. In chilled storage, increasing the level of in the air can help reduce the rate of food spoilage. 5. Most commercial operations store food at or below -18°C.
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В понедельник и среду утром ожидается ясная погода. 2) На протяжении трёх указанных дней недели направление ветра в течение каждых суток будет меняться одинаково. 3) Самое высокое значение температуры воздуха, которое ожидается за трое суток, — 25 °C. 4) В понедельник утром показатель влажности воздуха будет выше, чем вечером.
- Распределите города по районам, в которых они находятся.
- a = 6, | b | = ^ b?
- Суточная потребность взрослого человека в кальции составляет 1000 мг. Известно, что 100 г молока 3,2% жирности содержат 120 мг кальция. Определите, сколько процентов от суточной потребности в кальции содержится в одном стакане молока, если известно, что в стакан помещается 200 г молока. Ответ:
- Тип 1 №№ 12441 Выполните сложение: Ответ: 15 12/ Тип 2 №№ 9523 i Осталось 1:29:08 Пауза 2 15 7 15 Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зеленые, Зеленых яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили общего 9 количества яблок. Сколько всего килограм- ← math5-vpr.scamgia.ru
- Что такое «рендеринг» в компьютерной графике? Выбери один вариант ответа.
- 2) Куда пойдёт мама после того, как сделает покупки в магазине?
- 1) Куда мама должна пойти сначала?
- Заполни таблицу и ответь на вопрос. В магазине инопланетных продуктов леденцы «Звёздочки» продаются в различных упаковках по различной цене. В таблице показана масса каждой упаковки и её цена. Примечание. В магазине инопланетных продуктов вместо привычных тебе рублей используют кнобли. Рассчитай количество упаковок каждого вида, необходимое для покупки 1 кг таких леденцов, и общую стоимость каждой такой покупки. Упаковка Масса упаковки Цена за упаковку 1 500 г 80 кн. 2 200 г 30 кн. 3 100 г 14 кн. 4 250 г 40 кн. Количество Стоимость упаковок 1 кг леденцов KH. KH. KH. KH. Какова наименьшая стоимость 1 кг леденцов «Звёздочки»? Ответить KH. OTE 46117 27,0 B/S Vo LT Максим С. > 13 1-910n2u5 16 17 18 Помощь
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события этого опыта. Найдите вероятность события \( A \cup \overline{B} \).
- Задание 6. Переведите на английский язык, используя Zero или First Conditional. 1. Если оставить молоко на солнце, оно испортится. (Туре ______) 2. Если я закончу домашнюю работу рано, я пойду гулять с друзьями. (Туре ______) 3. Растения растут, если их регулярно поливать. (Туpe ______) 4. Если завтра будет холодно, я надену тёплую куртку. (Туре ______) 5. Если добавить сахар в чай, он станет сладким. (Туре ______)
- Задание 5 Составьте предложения из слов. Определите тип условного предложения. 1. if/you/exercise/regularly / you / feel / healthier. (Type ______) 2. if/it/rain/tomorrow/we/stay/ at home. (Type ______) 3. metal / expand / when / you / heat / it. (Type ______) 4. if/he/finish / his homework/he/can/play/video games. (Type ______) 5. if/you/touch / a hot stove/you/burn / yourself. (Type ______)
- Задание 4. Исправьте ошибки в предложениях. 1. If you will eat too much, you get sick. 2. If the weather will be good, we go for a walk. 3. When I will see Tom, I tell him the news. 4. If she not studies, she fails the test. 5. Water boils if you will heat it.
- Задание 3. Определите тип предложения и раскройте скобки, поставив глаголы в нужную форму. 1. If you mix red and blue, you (get) purple. (Type ______) 2. I (call) you if I (find) the information. (Type ______) 3. If ice (melt), it (turn) into water. (Type ______) 4. She (buy) a new dress if she (have) enough money next week. (Type ______) 5. When you (press) this button, the machine (start). (Type ______)
- Задание 2. Раскройте скобки, используя First Conditional. Поставьте глаголы в правильную форму. 1. If she (study) hard, she (pass) the exam. 2. We (go) to the park if it (not rain) tomorrow. 3. If you (lend) me your pen, I (write) this letter. 4. He (miss) the bus if he (not leave) now. 5. If they (invite) us, we (come) to the party.
- Задание 1. Раскройте скобки, используя Zero Conditional. Поставьте глаголы в правильную форму. 1. If you in eau (heat) water to 100°C, it boils (boil). 2. When people (eat) too much, they (get) fat. 3. If the sun (shine), snow (melt). 4. Plants (die) if they (not get) enough water. 5. If I (touch) a flame, I (burn) my finger.
- Заполните пропуск в таблице. Форма торговли Оптовая ... Характеристика Реализуются крупные партии товара, обычно для последующей перепродажи Товар реализуется поштучно или в небольших количествах для личного, семейного потребления Ответ:
- Сравните два вида глобальных проблем: экономические и политические. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия. 1) причина возникновения — активная хозяйственная деятельность человека 2) угроза использования ядерного, биологического и химического оружия, способных уничтожить население всей планеты 3) требование принятия незамедлительных мер 4) необходимость коллективных решений мирового сообщества Ответ: Черты сходства Черты различия
- Верны ли следующие суждения о юридической ответственности? А. Юридическая ответственность призвана восстанавливать нарушенные права граждан, пострадавших от правонарушения. Б. Юридическая ответственность выражается в том, что в отношении лица, вина которого доказана, применяются меры государственного принуждения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Как ты понимаешь значение слова «вольер» из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- В чём особенность сюжетной аппликации и как её применяют в обучении детей?
- Какие существуют разновидности предметной аппликации и чем они различаются?
- Как организовать рабочее пространство для первых опытов с бумагой и клеем?
- Какие игры можно использовать, чтобы привлечь внимание малышей к процессу аппликации?
- закрасит кричу Вид) вид) - - смеётесь ( вид) - 2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажи вид и спряжение глаголов. Обведи союзы. (В)ложбин.. ср..ди душ..ст.. мяты, чёрн.. смородины, ч..рёмух.. и густых ивняков т..кут ручейки, ручьи и реч- ки. (По)в..черам шумные стайки уток (про) л..тают ни..ко (над) кустами. (В)воде плещется рыба. Склоны гор покрыты дерев..ями. Светлые осинн..ки (с)б..леющими ств..лами б..рёз чередуются (с)тёмными 70
- 4. Поезд проезжает 35 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час. Ответ:
- Письменно " Каким образом немецкая слобода способствовала знакомству москвичей с западно-европейской культурой?"
- Как называются технические устройства, которые преобразуют сигнал в данные, понятные компьютеру?
- У каких двух растений содержание кальция и магния меньше 500?
- У какого растения самое высокое содержание калия?
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. У какого растения содержание фосфора и магния примерно одинаково?
- 7.2. Рассмотрите рисунок растения, а также стрелки, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какое направление движения обеспечивают ситовидные трубки флоэмы? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ольга рассмотрела ткани растения под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 2?
- Петя купил продукты. В чеке указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил два батона по 25 р. и заплатил за них 50 р. Сыр, морковь и один йогурт он купил для соседки. Сколько рублей соседка ть Пете?
- Вычисли: (61 + 23) : 4 + 41.
- Вычисли: 81 – 32.
- Распределите города по районам, в которых они находятся.
- Тип 10 № 7563 i Во время диспансеризации в школе измери- ли рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и мень- ше 185 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не боль- ше 25 см. 2) В этой школе обязательно найдётся один- надцатиклассник ростом ровно 187 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 160 см. 4) В этой школе обязательно найдётся один- надцатиклассник ростом ровно 158 см. Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 12. Тип 7 № 5335 i Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 11. Тип 6 № 3345 i Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, пустыня, тундра, сфагновый мох, саксаул, карликовая берёза, песец, глухарь, одногорбый верблюд.
- 10. Тип 5.1 № 2717 i Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описываются экологические признаки джейрана? Запишите номера выбранных предложений.
- Grammar 2 Посмотри на картинку и выбери правильные слова. (12 1 There is/are a sofa in front of/behind the window. 2 There is/are two cats on/under the sofa. 3 There is/are some books on/next to the sofa. 4 There is/are some glasses on/in the cupboard. 5 There is/are a ball under/next to the cupboard. 6 There is/are a lamp behind/in the books. 3 Выбери правильное слово. (12 баллов) 1 There was/were two cats in the living room. 2 There wasn't/weren't a table in front of the sofa. 3 There was/were beautiful flowers on the table. 4 Was/were there a nice picture in the bedroom?
- Плюсы и минусы растровой графики
- 5. Они встают в семь утра.
- 4. Он ложится спать в десять вечера.
- 3. Мы обычно делаем домашнее задание
- 2. Она идёт пешком в школу в 8 часов.
- 1. Я завтракаю утром.
- 5. She go to bed late. ->>
- 4. They do homeworks in the evening. ->
- 3. We has lunch at 2. -->
- 2. I wakes up at 7.→
- 1. He go to school at 9. -->
- 5. He ten in the evening.
- 4. They after school.
- 3. We in the afternoon.
- 2. She at 8 o'clock.
- 158. ● Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания, сначала предложения с придаточными следствия, а затем остальные. 1. Двери конторы уже не были отперты настежь как летом так что в самом³ её помещении 2 плавал сизый туман от испарений мокрых
- 18. Чтобы доказать, что животное относится к определённым типу, ребятам необходимо при увеличении в 10 раз подробно рассмотреть конечности. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) электронный микроскоп 2) штативная лупа 3) цифровая камера 4) бинокль
- 17. Земляника лесная Наталья и Александр собрали образцы растений и подготовили их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Земляника 2) Покрытосеменные (Цветковые) 3) Земляника лесная 4) Растения В ответ впишите только цифры. Царство Отдел Род Вид
- A 1) спириллы 2) кокки 3) бациллы (палочки) 4) диплококки 5) стрептококки РЕШУВПР.РФ Б B Γ
- Задание 9 Выберите один из вариантов ниже Выбери пропущенное слово. 3D-моделирование – это процесс создания __________ модели объекта с помощью специальных программ, позволяющих работать с объемными формами. трехмерной цифровой объемной
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- 8. Тип 7 № 13457 Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- 7. Тип 6 № 12507 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 49
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Найдите произведение чисел 56,4 и 8,1.
- Росселя в..ликая м..рская (3) д.ржава. Однако суровые ру(с,сс)кие зимы сковывали льдом водные пути, и уже нельзя было вовать выходы к морю. России просто необходим был к..рабль-лед.. кол. 1/1 этом г..ворил знаменитый адмирал Степан Осипович Макаров. Его подд. ржали извес..ные учёные путешестве (н, нн)ики вое(н, нные того врем..ни. В феврале 1899 года первый ру(с,сс)кий лед. кол(2) «Ермак» был спущен на воду. Из-за суровой зимы лёд на Финском заливе пр..вышал м..тровую отметку. Макаров скоманд. вал: Полный вперёд! И лёд с хрустом нач..л ломат..ся под мощным напором. лед. кола. Только за перв..ю зиму он вывел из ледя(н, нн)ого плена около шест. десят.. кораблей. «Ермак» пр..служил сем. десят лет в составе нашего флота. Вот т..ким он был, дедушка ру(с, се)ких лед.. колов. (По О. Сотникову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Тип 2 № 6590 (3) Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) морфологический разбор слова. 3. Тип 3 № 6591 морфемный и словообразовательный разборы слова; Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кому принадлежала идея построить для России ледокол? Запишите ответ. 4. Тип 4 № 6592 значением «период, эпоха». Самостоятельно Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предло жение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Тип 5 № 6593 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) килограмм макаронов 2) трое воспитательниц 3) блины вкуснее 4) загородное шоссе
- 7. Замените словосочетание «грустно сказал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание
- 6. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Одуванчики - самый р(1).спространённый мед(2)..нос в дик(3)..й флоре наш(4)..й страны, п(5)..тому что они цветут раньше сирени, черёмухи и (6)..кации. Как правил(7).., цветение одуванчиков длится месяц, а в дождлив (8) лето и ещ(9).. дольше.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.