База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Два друга Ваня и Федя одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Ваня едет со скоростью 6 км/ч, а Федя со скоростью 16 км/ ч. Какое расстояние будет между ними через 30 минут, если расстояние между домами составляет 15 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.)
- Что из перечисленного способствовало образованию в IV в. до н.э. эллинистических государств на Ближнем Востоке? 1) Великая греческая колонизация 2) заключение союза между греческими полисами и Персией 3) завоевания Александра Македонского Объясните, как выбранное Вами положение связано с образованием в IV в. до н.э. эллинистических государств на Ближнем Востоке.
- Ядро неизвестного изотопа испытало один а-распад и два В-распада. Как при этом изменились массовое и зарядовое числа?
- 10) Часто при изучении растения делают его гербарий. Как Вы думаете, какое оборудование ребята взяли с собой для этой цели? 1) бинокль 2) пробирка 3) ботаническая папка 4) предметное стекло Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9) Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) озеро 3) роща 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ: ☐
- 2. Реши уравнение (4x + 3) (6 – x) = 0. Если корней несколько, запиши их без пробелов и любых других разделителей в порядке возрастания. Обыкновенные дроби переведи в формат десятичной дроби. Пример ответа: 1,23.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, грузовик — со скоростью 75 км/ч. Какое рас- стояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это вре- мя ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- A 1) fly B 1) larger C 1) many D1) his E 1) take 2) flew 2) largest 2) much 2) her 2) took 3) flying 3) most large 3) no 3) its 3) taking
- 9. Из деревни Уланово в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 180 км, в 4 часа выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Уланово том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью. 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число. 2) Дострой мысленно график движения автомобиля до момента возвращения в деревню Уланово. Определи по графику, во сколько часов автомобиль вернётся в деревню Уланово. Запиши в поле ответа только число.
- 9. Из деревни Уланово в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 180 км, в 4 часа выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Уланово том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью. 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число. 2) Дострой мысленно график движения автомобиля до момента возвращения в деревню Уланово. Определи по графику, во сколько часов автомобиль вернётся в деревню Уланово. Запиши в поле ответа только число.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 2. Вставьте пропущенные гласные в однокоренные слова. Зашагал (шаг) к дому пос..дить (пос..дка) деревья расск..зать (ск..зка) сказку погл..дел (взгл..д) вперёд запл..тить (пл..та) за билет отст..вать (отст..ть) от всех призн..вать (зн..ть) ошибки приш..л (приш..дший) домой
- 1. Вставьте непроизносимые согласные. Догадайтесь, где нужно вста-вить т, с, д, в, ст. Честь – честный изве..ие – изве..ный преле..ь – преле..ный радо..ь - радо..ный вку.. – вку..ный опа..ение – опа..ный чуде..а – чуде..ный прекра..ен – прекра..ный вла..ь – вла..ный ус..а - ус..ный гру..ь – гру..ный уча..ие – уча..вовать ровесный (устар.) шест шеф окре.. коры..ь нена..ье стра..ь обла..ь жало..ь сча..ье здра..ие опове..ить гиган.. аген.. ненави..ь рове..ница верста (мера длины) ше..вие ше..ство
- 5. Реши уравнения. 540: x=380:19 x. 6 = 18 000 + 24 3 480 - x = 2190 : 3 x + 2010 = 3001-4 500-180: (90:45) + 30 (90+510:30)(80:4.5) 100 000-28 9 999 + 406
- Объясни, что обозначают выражения: 1) a. 4; 2) b. 3; 3) b.3-a-4; 4) (b3): (a4).
- Вычислите: (1,9+3,5):(0,8-0,35).
- Семь восьмых числа равно 553. Найдите исходное число.
- Подпишите на карте города Рим и Константинополь.
- 6 Рассмотри портреты русских поэтов 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Евгений Абрамович Баратынский — автор стихотворения «Весна, весна! как воздух чист!». 2) Иван Саввич Никитин писал для детей сказки в стихах. 3) Аполлон Александрович Майков — автор стихотворения «Унылая пора! Очей очарованье!». 4) Афанасий Афанасьевич Фет — известный баснописец 19 века. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений И.С. Никитина и А.А. Фета. Произведение И.С. Никитина Произведение А.А. Фета
- Укажите название государства (объединения государств), границы которого обозначены в легенде карты знаком вопроса (?). Ответ:
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Образец На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В среду температура воздуха не превысит 21 °С. 2) Во вторник будет дуть северный ветер. 3) Влажность воздуха не изменится с вечера вторника до утра среды. 4) На протяжении всех трёх суток будет преобладать переменная облачность.
- 23. Тип 5 № 372 / Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% времени, 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах.
- 22. Тип 5 № 371 i Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- 21. Тип 5 № 370 i Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от остав- шейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- 20. Тип 5 № 369 i Яхта «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую на 16% меньше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 км.
- 19. Тип 5 № 367 1 Цена на вальтрал сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб.
- 18. Тип 5 № 366 Цена на носки выросла сначала на 24%, а затем еще на 16%. Определите разность между конечной и перво- начальной ценой, если изначально цена составляла 200 руб.
- 17. Тип 5 № 365/ Бригада рабочих за первый день сделала 25% от запланированного количества деталей, а во второй день 40% от оставшегося количества. Определите, сколько деталей запланировала сделать бригада рабочих, если во второй день они сделали 120 деталей.
- 16. Тип 5 № 364 i Петр собрался в путешествие на велосипеде. В первый день он проехал 20% от всего пути, а во второй на 15% меньше, чем в первый день. Определите, сколько осталось проехать Петру, если длина его маршрута со- ставляет 720 км.
- 15. Тип 5 № 363/ Ванадий собрался в поход на лыжах. В первый день он прошел 25% пути, а во второй день на 10% боль- ше, чем в первый. Определите, сколько осталось пройти Ванадию, если он запланировал всего пройти 540 км?
- 14. Тип 5 № 362 / Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, если после всех изменений она стала стоить 92 руб?
- 13. Тип 5 № 361 / Мотоцикл стоял 56000 руб. Сначала цену повысили на 24%, а затем еще на 30%. Определите, сколько стал стоить мотоцикл после второго повышения цены.
- John, do you mind... the window?
- 16) В треугольнике АВС проведена биссектриса BL. Угол ВАС равен 45°, угол BLC равен 105°. Найдите угол АВС. Решение. Ответ:
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы Продолжение фразы 1) нужно закалять свой организм. А) Чтобы избежать вирусной инфек- ции, Б) Чтобы избежать 2) нужно мыть руки перед едой. возможной желу- 3) нужно есть толь- дочно-кишечной ко консервирован- инфекции, ные продукты. -то 6 C Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы A Б Ответ: Продолжение фразы 2
- Выпиши из предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Дни стояли сухие, морозные, без ветра. И вдруг однажды весной из-под горелой земли начали пробиваться зелёные ростки. Появляются быстроногие антилопы: они бегут за сотни километров к глубокому колодцу в пустыне. Весной мы ломаем целые веники вербы с барашками, огромные охапки черёмухи. А когда совсем потеплело, с береговым ветром прилетела на палубу красивая бабочка. Над палубой корабля вихрилась снежная позёмка, из труб валил чёрный дым. Пройдите в морозный день по снежной дорожке. Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так как имеет сочную мякоть и множество семян.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой футбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 170 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой футбольной команды составляет более 10 см. 3) Рост любого футболиста этой команды меньше 190 см. 4) В этой футбольной команде нет игроков с ростом 169 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 1. Мама пользовалась чёткими отточенными формулировками (А. Ал.). 2. Зоя стояла и беззвучно плакала (Ю. Сот.). 3. После завтрака Олег пояснил что они с Вовкой разыграют дуэль (В. Од.). 4. По пологому бугру я въехал в серьёзный большой лес (С. Ив.). 5. Нас поддержали и похвалили (В. Вас.). 6. Я разыскал Анюту она о чём-то говорила с Евгением Евгеньевичем (В. Вас.). 7. Я углубился в лес вырезал палку с вилочкой на конце и принялся разыскивать грибные места (Е. Нос.). 8. Когда мы вошли в каштановую рощу стало сумрачно ноги беззвучно ступали по сырой траве (Ф. Иск.). 9. Я вспомнил рассказы охотников о встречах с медведями и начал подыскивать дерево куда можно влезть когда вдруг покажется зверь (Ф. Иск.). 10. Ниночка голубчик сыграй пожалуйста за меня (Е. Велт.).
- 12. В предложениях 6-8 найдите антоним к слову «часто» и выпишите его.
- 11. В предложениях 5-7 найдите слово со значением «кто-то одинакового возраста с кем-нибудь». Выпишите это слово.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-3 текста. Запишите ответ.
- 9. Почему ягоды вишни, посаженной далеко от дома, были кислыми? Запишите ответ.
- 8. Определите и запишите основную мысль текста.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- Подпишите на карте крепость Свияжск. Подпишите на карте город Владимир, через который проходили русские войска во время обозначенного похода.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Обозначенный на карте стрелками поход состоялся в период правления __________». Ответ:
- Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке. Ответ:
- Фамилия 1см 1) Найди периметр фигуры 2)На клетчатом поле начерти фигуру, периметр которой на 4 см больше периметра данной фигуры. 1см 1) Найди периметр фигуры. 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадрат, площадь которого равна площади данной фигуры.
- 10. В издательстве «Дискурсант» работают 30 человек, из них 10 человек посещают курсы по истории, а 22 человека — курсы рисования. Выбери верные утверждения. 1. Найдутся хотя бы двое сотрудников, которые посещают оба курса. 2. Каждый сотрудник издательства посещает оба курса. 3. Если сотрудник издательства ходит на курс рисования, то он обязательно ходит на курс по истории. 4. Не найдётся 14 сотрудников, которые посещают оба курса. Запиши в поле ответа номера верных утверждений без пробелов и запятых.
- насиживают кладку и кормятся по очереди самец и самка насиживают вместе и кормятся вместе * Чем внешность самца отличается от внешности самки? самцы немного крупнее, в остальном не отличаются ничем рожки и воротник присутствуют только у самца самки крупнее, их воротник ярче цвет клюва у самцов ярче, чем у самок Это поле обязательно * Выберите, какой из предложенных вариантов соответствует зимнему наряду Чомги
- 8. (Устно.) Нужно вывезти из леса 35 брёвен. Трактор за один раз вывозит 9 брёвен. Сколь- ко раз трактору нужно съездить в лес?
- 7. 88:22 72:4-8·2 13.(87-82) 55 99:33 96:8+3.7 44:(36+8)/
- 6. 29:5= (ост. ) 62:17= (ост. ) 35:= 4 (ост. 3) 35:= 2 (ост. 5)
- 5. Для уроков труда купили 3 набора цветной бумаги, по 12 листов в каждом, и 50 листов белой бумаги. Сколько всего листов бумаги купили?
- 4. На сколько произведение чисел 12 и 8 больше их суммы? Во сколько раз оно больше, чем 8?
- 3. (Устно.) Сколько копеек в 1 р.? в 3 р.? в 5 р.? Сколько сантиметров в 1 м? в 2 м? в 10 м?
- 2. 1) Прибавляй к девяноста шести по 1 до ста. 2) Прибавляй к двумстам по 100 до тысячи. 3) Вычитай из двухсот по 10 до ста. 4) Вычитай из девятисот по 100 до нуля.
- По рисунку на предыдущей странице расскажи, как из сотен образуется тысяча. Действия над сотнями выполняют так же, как над единицами. 1. 8 сот. + 1 сот. 3 сот. 3 1 тыс. 1 сот. 9 сот. - 6 сот. 8 сот.: 4 1 тыс. - 5 сот.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами, и типами, к которым они относятся, подберите к каждому элементу первого столбца соответствующий элемент из второго столбца.
- Пролив — часть Мирового океана, узкое водное пространство между двумя морями, между островом и материком или между материками. Отметьте «✓ » пролив в Чёрном море, по которому проходит граница Европы и Азии, на приведённой на странице 41 карте.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли составляет 2,5 млн км². Определите, какой цифрой на карте обозначено озеро Танганьика. Ответ:
- WORD WORK Find words in the money to complete the sentences. a Penguins are black and white. They live in and near Antarctica. b There were lots of s with NO SMOKING on them in the plane. c Is the telephone r______? d. This isn't my car. I'm r __ it. e Every day I go running in the p f We don't use our s g Who is k at the front door?
- Выберите один из нескольких вариантов В странах с рыночной экономикой государство
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Kazan My uncle lives in Kazan. He says that it is A favourite city. Many people come B Kazan to visit the Kazan Kremlin. It is a fortress of the 10th century. People who like traditional Tatar food visit the Kazan Chak-chak Museum. Children like the Kazan Zoological and Botanical Garden. It is the C in Russia and Europe. It D zoological and botanical collections. I E all these places when I visited my uncle last summer. A 1) he's 2) him 3 his B 1) to 2) at 3) in C 1) old 2) older 3) oldest D 1) has 2) have 3) having E 1) see 2) saw 3) will see Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол- литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутыл- ках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 33033 : 11 - 450 ⋅ 2.
- 10. На пошив одной детской рубашки уходит 96 см ткани, а на пошив детских брюк — 110 см. Из 7 м ткани сшили двое брюк и несколько руба- шек. Сколько сшили рубашек? Запиши решение и ответ.
- 9. На овощную базу привезли 6 т картофеля. При этом шесть машин привезли по 500 кг карто- феля, а остальные по 300 кг. Сколько ма- шин привезли по 300 кг картофеля? Запиши решение и ответ.
- 182. Упростите выражение: 1) 9,8 + k – 7,9 + 3,4 – k; 2) -38,8 + m – n + 28,7 – m.
- 181. Найдите значение выражения: 1)-53 + 61 – 48 + 71; 2) 3,17 – 5,9 – 0,87; 3)-0,96 + (-5,37) – (-1,02) + 6,3; 4)-19,23 – 15,88 – (-21,34) + (-11,08); 5) 5\frac{5}{7}+(-2\frac{2}{3})-(-3\frac{8}{21}); 6) 2\frac{5}{6}+(-3\frac{7}{8})-(-2\frac{1}{12})-1\frac{2}{3}.
- 180. Решите уравнение: 1) x + 18 = 8; 2) x + 5,3 = -4,9; 3) 7,3 – x = 19,2; 4)-8,9 – x = -8,1; 5) x – 5,4 = -8,32; 6) x + \frac{11}{24} = \frac{5}{12}.
- 179. Найдите значение выражения -5,7 – с, если: 1) c = -4,3; 2) c = 3,8; 3) c = 5\frac{1}{6}; 4) c = -3\frac{2}{35}.
- 178. Выполните вычитание: 1) 16,7 – (-8,9); 2) 7,2 – 8,9; 3)0 – 5,7; 4)-13,6 – 14,4; 5)-14,8 – (-8,12); 6) 0 – (-19,3); 7)\frac{7}{24}-(\frac{17}{36}); 8) 2\frac{1}{9}-\frac{2}{3}; 9) 3\frac{1}{5}-(-\frac{4}{7}).
- 177. Упростите выражение и найдите его значение при c = 12,4, d = -7,6: -3,6 + d + 6,51+ (-2,4) + c + (-4,51).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Язык духовное б.га(ц,тс)тво народа. «Сколько я знаю языко(в,ф), столько раз я ч..ловек» г..ворит народная мудрос..ть. Но б..га(ц,тс)тво вопл..щё (н, нн)ое(3) в сокров... щах языко(в,ф) других народов ост..ёт..ся для ч..ловека (не)доступным, если он полно- сть,ъ)ю (не)овл..дел родной речь,ъ)ю (не)почу..ствовал её красоты. Чем глубже ч..ло- век позн..ёт тонкости родного языка, тем тон..ше его воспр..имч..вость к игре оттенков родного слова, тем активн..е воспр..н..мает сер..це его красоту. И (в)месте (с)тем его с..знание его ум больше подг..товлены к овл..дению языками других народов. Вариант 7 Реч..вая культура ч..ловека это (не)просто св..детельство ур..вня развития его реч.. . Реч..вая культура ч..ловека это своеобразное зерк..ло его духовной культуры. Важнейш..м сре..ством во(з,с)действия на ребёнка обл..гораживания его чу..ств души мыслей переж..ваний являются красота в..личие сила и выр..зительность родного слова. (По В. А. Сухомлинскому)
- Пластиковый контейнер объёмом 35 100 куб. см имеет форму прямо- угольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 39 см, ширина - 20 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 48 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- Точка (1; 2) принадлежит графику функции у = f(x). Какое равенство верно в этом случае? Выберите правильный ответ.
- Укажите на каких рисунках изображены многоугольники вписанные в окружность. a) b) T A B D (H N 0 0 0 M P C S F Выберите один или несколько ответов a б B Q
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 2 Код 0 Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы.
- Name: Date: Coordinate Graph Plot the koordinat points below then connect the points. Fun Worksheets 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 م -11-10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 (5.-3) (-10,-3) (-4.-5) (-2.-1) (1.10) (3.-3) (5,-4) (-9.-3) (-4.-4) (0,0) (2.8) (4.-4) (4.-5) (-10,-4) (-5,-3) (1.1) (1.6) (3.-5) (-10,-5) (-3,-2) (1.4) (2.5) (2.-7) (-9.-5) (-2.-2) (0.6) (3.3) (0.-9) (-7.-3) (0.-3) (8.-2) (5.1) (-10.-2) (-6.-4) (0.-2) (8.-1) (4.-2)
- 1. Подпишите координаты для каждой точки на координатной прямой:
- Расположите этапы проведения деловой беседы в верной последовательности: Тип ответа: Сложная сортировка (варианты ответов могут повторяться)
- 18. В шести ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 50 и меньше 100? Запишите решение и ответ.
- 17. Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5 от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 16. Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько мячей забросит второй баскетболист за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одинаковой скоростью?
- 15. Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округ ляйте число я до 3,14.
- 14. Вычислите: 6 4 1 5 4 : -8+1⋅. 5 15 4 16 7 Запишите полностью решение и ответ.
- 13. На изготовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали 1 кг шерсти. При этом на каждую перчатку расходовали по 150 г шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти? Запиши решение и ответ.
- 12. Укажите номер рисунка, на котором изображены фигуры, симметричные относительно точки O. R R R 0 K&K 0 0 BR R 1) 2) 3) 4) 5)
- 11. Кондитер испек 35 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов он полил глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной пудрой. некоторые рогалики могут быть одновременно и с глазурью, и с сахарной пудрой. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их но- мера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ запишите без пробелов, за- пятых или других дополнительных символов. 0. 1. Найдется 12 рогаликов, на которых и глазурь, и сахарная пудра. 2. Найдется 5 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры. 3. Рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная пудра, не может оказаться меньше 14. 4. Рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры, не может оказаться больше 15.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 19, 28, 12, 17 и 24.
- 9. Решите уравнение: 5 = 12-5(4x-1).
- Начерти прямоугольник со сторонами 25 мм и 15 мм. Найди периметр прямоугольника.
- 24 = 13 = 48 - 28 = 13 + 12 27 = = 24 = 4 = 56 39 14 = 20 + 18 = 39 + 66 = 37 48 36
- Amy can't come sailing with us. She's going ______ her history essay.
- My sister can't stand... horror films. She prefers comedies.
- Валерий отправился в путешествие на самолёте. Командир самолёта объявил, что давление за бортом составляет 330 мм рт. ст. Определи на какой высоте летел самолёт, если атмосферное давление на высоте уровня моря считается нормальным.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.