База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбери верный вариант ответа.
- 1) 24\cdot(-8); 2) -6,4\cdot(-7); 3) -2\frac{3}{8}\cdot1\frac{3}{5}; 4) -3\frac{6}{7}\cdot(-1\frac{5}{9})
- 1) -14,3 \cdot 0,7 + (-5,7)\cdot 2,4; 2) (3,2 - 5) \cdot (-6,47 + 6,41); 3) \frac{4}{7} \cdot (-\frac{5}{6}) - \frac{5}{62} \cdot (-4\frac{3}{7}); 4) (2\frac{1}{3} - 3\frac{1}{4}) \cdot (2\frac{3}{4} - 0,95)
- 1) 38 \cdot (-3); 2) -7,6\cdot(-6); 3) -4\frac{3}{5}\cdot1\frac{2}{3}; 4) -7\frac{7}{8}\cdot(-1\frac{1}{9})
- Выбери верный вариант ответа. Найти показатель преломления бензола, если луч света, попавший в него, имеет скорость 200 000 км/с. Скорость света в вакууме принять равной 3. 108 м/с.
- Задание 6. Укажите пример с ошибкой. Исправьте ошибку. 1.а) двое влюбленных б) трое учениц в) обеими страницами г) шестьюдесятью рублями 4.а)к одиннадцатому маю б)трое волчат в) для шестисот детей в) о пяти восьмых метра 7.а) обоих писем б)нет полтораста книг в) двое очков г) с двумястами очками 2.а) полуторами метрами б) в две тысячи тридцатом году в) обеих гусынь г) к ста пяти словам 5.а) двое сирот б) в обоих странах в) семеро студентов г) менее девяноста процентов 8.а) восьмеро котят б)не хватило полторы недели в) восьмисот деревьев г)в семистах пяти вузах 3.а) с четырьмястами костюмами б) свыше четыреста метров в) четверо суток г) к десятому апреля 6.а)не более сорока девяти процентов б) перед пятым июнем июнем в)обеих сестер г) в полутораста метрах 9.а)о пяти восьмых метрах б)в сорока регионах в)двое больных г) об обеих книгах
- Задание 5. Просклоняйте словосочетания двое суток и двое туфель.
- Задание 4. Исправьте ошибки в употреблении слов оба и двое. 1. Мы использовали в салат оба яйца, а третье оставили на завтрак. 2. Оба мальчика ушли с урока, а третий остался. 3. Оба цветка расцвели, а третий все никак не мог набраться сил. 4. У собаки двое щенят, и двое - здоровые.
- Вычисли. (36+42): 6=__ (16+ 8). 4 = __ (35+50): 5=__
- Реши уравнения. x·8=96 36:x=3 x:5=16
- Сравни. -60-1:4 30.2-45 96:6.2 9.(80:20) 14:2.12 (26+58):6 90:30.18 36:6.9
- Test N№ 3 Read the text and choose the right vartant It's Sunday afternoon and Kate and Sue are at Mary's birthday party, She's eight years old now. Some kids are dancing in the sitting room. Mary is opening a present at the moment. Patrick and Simon are in the kitchen. They are eating chocolate cake. Peter is playing a video game in Mary's bedroom Kate and Sue like parties very much. Children have a lot of fun at parties. 1. It's... afternoon. A) Sunday B) Saturday C) Monday 2. The girls are at ... birthday party. A) Sue's B) Mary's C) Kate's 3. How old is Mary? ..... A) Eight B) Eighty C) Seven 4. ... children are dancing. A) All B) Some C) Three 5. What is Mary opening? ... A) The door B) The present C) The box 6. Patrick and Simon are eating ... A) cake B) sweets C) biscuits 7. They are in the ... A) kitchen B) living room C) bedroom 8. Peter is playing ... A) a game B) the guitar C) a video game 9. Where is Peter? He is in the A) kitchen B) bedroom C) living room 10. Who likes the parties very much? A) Sue and Mary B) The boys C) Sue and Kate
- На рисунке представлена схема электрической цепи. Вольтметры Ѵ1 и Ѵ2 показывают одинаковое напряжение на резисторах R1 и R2, равное 5 В. Какое напряжение показывает вольтметр Ѵз? Ответ запишите в вольтах с округлением до целых.
- Write the verb in the correct tense form. She didn't (to do) her homework at the weekends.
- Правописание слов с безударными гласными в корне 4. Измени форму числа имён существительных. стол ряд след двор слои зонт холм плод Подчеркни буквы безударных гласных звуков в именах существительных множественного числа. 5. Прочитай. Определи, по какому правилу пи- шутся пропущенные буквы. Наступила 3 ма. Сн га укрыли л са, п ля и луга. Дуют х лодные в тра. Зв рюшки попрятались в свои норы. Г лодные птички прил тели к жилью лю- дей. • Подчеркни в каждом предложении подлежа- щее и сказуемое. Разбери по составу выделенные слова. 6. Выдели в словах корни. Лесник лесной, перелесок, лесок. Шагать перешагнуть, шагающий, шаг. Сидеть сидя, сиденье, сидящий. Подчеркни слова, которые будут проверочными для выделенных орфограмм.
- Найдите значение выражения при указанных значениях переменных: 5) при x = 5\frac{17}{29};
- Решите уравнение: a) (q + 1)² = q² + 9; б) (у – 2)² = y² – 3(y + 2); в) (4р - 2)(3р – 1) - 3(3-p) - 12p² = 21; г) (5z - 1)(3z + 2) - 2z(5z - 4) = 43 + 522.
- Постройте математическую модель задачи: а) На парусной регате одна из яхт стартовала со скоростью а км/ч и плыла с этой скоростью t часов. Оставшееся время она плыла со скоростью на 7 км/ч большей. Сколько км проплыла эта яхта, если на прохождение дистанции она затратила 2t + 3 часа? б) В течение рабочей смены маленькие жарочные печи кофейной фабрики работают по х часов, а каждая из больших – на 2 часа больше. Сколько килограммов кофе обжаривает за рабочую смену эта кофейная фабрика, если производительность маленькой печи у кг в час, производительность большой печи на 300 кг в час больше и на фабрике 5 маленьких печей и 3 большие? Запишите полученное выражение как многочлен стандартного вида.
- ШАГ ЗА ШАГОМ 1. Положение района ПОЛОЖЕНИЕ В СТРАНЕ. Характеристика экономико-географического положения (ЭГП) даётся по плану. (окраинное, пограничное, центральное в стране). 2. Экономическое окружение (соседние районы, пограничные государства, эко- номические центры). базам страны. автомобильным, речным, морским путям). 3. Положение по отношению к транспортным магистралям (железнодорожным, 4. Положение по отношению к крупным топливно-энергетическим и сырьевым 5. Изменение экономико-географического положения района во времени. 6. Вывод: возможности влияния экономико-географического положения района на развитие его хозяйства. а) приграничное; б) центральное; в) окраинное. 1. В экономико-географического положения Центральной России: 2. В какой из перечисленных областей степень распаханности территории наибольшая: а) Костромская; 6) Тульская; в) Ивановская; г) Московская? те карту на с. 232-233 Приложения. богата При ответе используй- 4. Дайте характеристику экономико-географического положения Центральной России по плану, приведённому в рубрике «Шаг за шагом». 5. Каковы особенности природы Центральной России? 6. Используя экономическую карту Центральной России (см. рис. 47), установите, на каких природных ресурсах развивается её экономика. 7. Используя текст параграфа, рисунок 46 и карту федеративного устройства Россий- ской Федерации (см. Приложение, с. 228-229), заполните таблицу. Республики, входящие в состав Административный центр Центральной России 8. Докажите, что экономико-географическое положение Центральной России изменяется во времени. 9. С именами каких известных людей вы связываете Центральную Россию? Что вы мо- жете о них рассказать?
- Определите, в каком из текстов A-F содержатся ответы на вопросы 1-7. Один из вопросов останется без ответа. Вопросы A B C D E F Climate diversity of Astana leads to a greater variety of activities to do while visiting the city. In winter people go to a skating rink in a sport complex Kazakhstan, or outdoor skating rinks. The city is home for some professional ice hockey teams, and several tournaments are held every year. In summer tourists like walking in the parks or along the embankment full of various restaurants and cafes. Astana is a beautiful and clean city, which is a blend of Europe and Asia, a mixture of East and West. This mixture makes it a wonderful travelling destination. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Текст A B C D E F Вопрос Определите, в каком из текстов A-F содержатся ответы на вопросы 1-7. Один из вопросов останется без ответа. Вопросы A B C D E F 1. How did the city change its name? 2. Why is Astana a cultural capital of Kazakhstan? 3. What are the things people can do in Astana? 4. Why is the city an architectural wonder? 5. What are the city's popular tourist attractions? 6. What is the weather like in Astana? 7. What is the main symbol of Astana? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Текст A B C D E F Вопрос
- 11. Для изготовления 36 пирожных требуется 4kg 320g муки. Сколько муки потребуется для 25 пирожных? Для 40 пирожных? Для 120 пирожных?
- б) (2/11)ˣ · 3ˣ > (36/121)^(2x+3).
- 1416. a) (1/3)ˣ · 4ˣ < (16/9)^(x-1);
- б) 3ˣ · 5ˣ < 225 · √15.
- 1415. a) 2ˣ · 3ˣ > 36 · √6;
- Стихотворения русских поэтов И. С. Никитин. «В синем небе плывут над полями. . Проба пера SINANS Какое настроение создает у вас это СТИХОТВО рение? Запишите. Улуния ото стихотвори
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Dan Brown Dan is from Canada. He is 16 years old. Dan lives in Ottava, in Canada. He is a high school student. Soon is going to enter a college. He wants to be a doctor. He has to know Biology well and he loves it. Also he is going in for sports. He plays hockey. In his free time Dan prefers listening to rock music. He enjoys eating pasta and drinking milkshakes. Name 1. Age 2. Country 3. Profession of his dream 4. Favourite subject 5. Sport 6. Favourite music 7. Favourite food 8.
- Какое из уравнений равносильно данному: 4x + 7 = 11? Выбери верный вариант ответа.
- №1 a) 7/15 + 7/12 №2 Выполни действия 6) 7/9-5/12 в) 8/15-4/21-1/7= а) при с=23/24 выражение 9/12 + c/24= 6) при а=13/21 выражение 6/7 - a/21= №3 Реши уравнение а) У-3/28 = 12/35 6) x + 1/8= 5/8-1/7
- Здесь нет вопроса, только текст.
- 7. To the London Eye.
- 6. A souvenir for his friend.
- 5. By boat.
- 4. On Wednesday.
- 3. The whole day.
- 2. More than 700.
- 1. The Tower of London.
- 5. Решите ребусы. Вставьте в рамки математические знаки «=» и «+» так, чтобы получилось правильное биологическое суждение о жизнедеятельности растений.
- 4. Раскрасьте растение. Цветными стрелками с подписями укажите, в какой части растения происходит минеральное питание (чёрная стрелка), воздушное питание (зелёная стрелка), дыхание (голубая стрелка) и выделение (красная стрелка) и какие вещества при этом поглощаются или выделяются растением.
- Решите неравенство: x² + 15x > 0 В ответе укажите номер правильного варианта.
- Решите неравенство: х² + 23x ≤ 0. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 2) x+9> 0 3) x²-9<0 4) x²+9 < 0 Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Какими номерами на карте обозначены следующие типы почв? Подзолистые и глееподзолистые – Дерново-подзолистые – Каштановые –
- Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася говорит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- Этот город — бывшая столица Бразилии. Здесь можно увидеть шествие знаменитого бразильского карнавала. О каком городе идёт речь?
- 15. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Мёд Масса мёда в банке | Цена банки Липовый 200 г 130 руб. Луговой 500 г 320 руб. Гречишный 400 г 260 руб. Горный 250 г 170 руб. Запишите решение и ответ.
- Задание 45.2. а) Постройте для каждого случая изображение стрелки в собирающей линзе.
- Задание 45.1. Заполните пропуски в предложениях, используя слова: действительное, мнимое. Если с помощью линзы мы получаем изображение предмета на экране, то в этом случае изображение называется ___________. Если мы видим изображение предмета в линзе, но не видим его на экране, то в этом случае изображение называется ___________. С помощью собирающей линзы мы можем получить как ___________, так и ___________ изображения. С помощью рассеивающей линзы мы можем получить только ___________ изображение предмета.
- в) Определите фокусное расстояние и оптическую силу линзы по заданному на рисунке масштабу. г) Постройте на рисунке второй фокус линзы.
- Задание 44.4. На рисунке показаны положение линзы и падающий на неё пучок света, ограниченный двумя лучами. Масштаб: 10 см а) Нарисуйте ход лучей после прохождения линзы. б) Ответьте на вопросы. Как называется линза, после прохождения которой пучок лучей, параллельных её главной оптической оси, расходится? Как называется фокус рассеивающей линзы? Почему?
- г) Постройте на рисунке второй фокус линзы.
- в) Определите фокусное расстояние и оптическую силу линзы по заданному на рисунке масштабу.
- Как называется линза, после прохождения которой пучок лучей, параллельных главной оптической оси, собирается в одной точке?
- 5. Наш эрудированный Попугай решил рассказать ребя- там о животноводстве. Внимательно прочитай его рас- сказ. Всё ли в нём правильно? Исправь ошибки (зачерк- ни и напиши верно). Кое-что о животноводстве отноводство (рассказ Попугая) - это отрасль промышленности. До
- 4. Пес Рыжик, у которого среди домашних животных много друзей, придумал для тебя задание. По этим рисункам узнай домашних животных. Подпиши названия.
- 12 Игра «Марафон» Найди ответ. Определи как можно больше свойств получившегося числа. 3:18+82:41.39:13.5+95:19・18:6・4-75:15・12:20.27 = ?
- 11 а) Путешествие на пароходе «Кутузов» длилось 18 сут. 15 ч, а на пароходе «Волга» на 4 сут. 19 ч дольше. Сколько времени длилось путешествие на пароходе «Волга»? * б) Тренировка фигуристов началась в 14 ч 30 мин и продолжалась 3 ч 45 мин. В котором часу закончилась эта тренировка? в) На соревнованиях по марафонскому бегу первый спортсмен преодолел дистанцию за 3 ч 5 мин 27 с, а второй за 2 ч 48 мин 53 с. На сколько времени второй спортсмен опередил первого?
- 10 Комната имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Её длина равна 7 м, ширина - 5 м, а высота – 4 м. Найди объём этой комнаты.
- 9 Выполни действия: a) 7598 + 94 432 б) 520 504 - 45 757 в) 4009. 900 г) 70. 36 800 д) 240 280:40 e) 1 836 000: 600
- 7 Найди множество значений выражения 73 540 ь для всех значений переменной в из множества (9, 80, 700, 6000,50000}. Составь таблицу значений этого выражения при указанных значениях в. 8 Алик, Боря и Витя решали пример 641 920 : 8. У них получились разные ответы. Проверь их решения и найди правильный ответ. Какие ошибки допущены в остальных решениях? Алик 6419208 64 8250 19 16 32 32 0 09 888 Боря Витя 6419208 64192018 56 71254 64 _19 16 19 16 32 32 0 32 32 0
- 78. Прочитайте. Почему так говорят? 1. Месяц январь – зимы государь. 2. Январь – весне дедушка. 3. Январю – морозы, февралю – метели. Что обозначают выделенные имена существительные? Измените их так, чтобы они отвечали на вопрос что? Спишите любую пословицу. Проверьте себя. Укажите именами существительными часть речи (сущ.).
- Read the table, then ask and answer questions as in the example. Use the pictures on p. 56. You can use your own ideas too.
- Look at the pictures. Which of these do/don't you do ... 1 every day? 2 every week? 3 every weekend? 4 on holiday? What did you do last holiday?
- 120 Расположите числа –0,1; 1,9; 0,6; −1,8; 0; -1; 1,2 и 1,5 а) возрастания; б) убывания.
- 4.119 Найдите множество всех цифр, которые можно написать вм чтобы получилось неверное неравенство: a) -1524 < -152?; в) -27,32 < -87,32; д) -<-; б) -8232 > -8432; г) -888,? < -888,6; e) ->
- 4.118 Сравните числа: a) -4916 и –3115; в) - и -0,9; б) -32,72 и -32,68; 3 г) -2,57 и -2; д) -- и -; е) -0,4 и .
- 28. На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 2 Crops are damaged by flood waters Запишите true, если предожение верное Запишите false, если предложение неверное
- Отметь 5 точек с координатой х = 1 и любым у
- 6 Choose the correct answer. 1 Look! The children ......... in the snow. A plays B play C are playing 2 My brother ......... like the snow. A don't B isn't C doesn't 3 Roy staying in a hotel? A Is B Does C Do 4 Mary ......... her suitcase at the moment. A packs B is packing C pack 5 ......... people wear wool sweaters in the summer in Alaska? A Do B Does C Are 6 She ......... sunbathes. She hates it! A always B now C never 7 They......... usually go camping. A aren't B don't C doesn't
- 5 Fill in the gaps with the right comparative. 1 Anna's blue skirt is longer (long) than her red one. 2 My new umbrella is лёгкий) than yours. 3 Dan can run friends. 4 He can swim class. 5 Going camping is for me than watching TV. 6 These purple tulips are (beautiful) of all the flowers.
- Известно, что два треугольника подобны: \(\triangle QTF \sim \triangle GCN\). Не рисуя треугольники, напиши правильное отношение сторон треугольников. \(\frac{QT}{[?]}=\frac{[?]}{GN}=\frac{TF}{[?]}\) (вписывай в окошки заглавные латинские буквы).
- Заполните паспорт героя 1.ФИ: 2.Место жительства: 3.Возраст: 4.Образование: 5.Военное звание: 6.Семейное положение: 7. Наличие или отсутствие судимости: 8. Профессия отца: 9. Черты характера:
- Какая десятичная дробь соответствует записи "восемь десятых"?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б V Ответ: 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. В раскопках под Новгородом (1) которые велись в продолжение десяти лет (2) были найдены сверхинтересные(3) берестяные грамоты (4) свидетельствующие о том (5) что восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма (6) подтверждая тем самым факт(7) что Русь была страной(8) высокой и прекрасной письменной культуры. Ответ: 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) НАЧИНАТЬСЯ - написание безударной чередующейся наличием суффикса -А-. ется
- В каком направлении от башни расположен дом лесника?
- 2. Найди частное и остаток. а) Самое большое число, которое делится на 4 и меньше 13 — это 13:4 = 3 (OCT. 1) 6) : 4 = это частное. в) 13 - = это остаток. а) Самое большое число, которое делится на 5 и меньше 29 — это 29:5 = 5 (ост. 4) 6) : 5 = это частное. в) 29 - = это остаток. а) Самое большое число, которое делится на 6 и меньше 46 — это 46:6 = (ост. 2) 6) : 6 = — это частное. в) 46 - = это остаток. 3. Подчеркни числа, которые делятся на 7, а остаток будет равен 2. 7 16 15 30 28 49 51 57 56 23 21 37 35
- Найдите (в см²) площадь кольца (см. рис.), образованного двумя кругами, радиусы которых соответственно равны 10см и 15см (л ≈ 3)
- литовский Литва Русские земии правитель Победа Удалось завоевать Тевтонский фоденай Сематоское Витовт у деревне Грюнвальд (1392-1430) княжество. Заполнить таблицу
- Вычисли: (\(\frac{7}{5} - \frac{3}{7}\)) \(\cdot \frac{4}{8}\) (Если получишь в ответе неправильную дробь, то целую часть не выделяй!)
- Что из перечисленного способствовало созданию греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей? 1) заключение греческими полисами союза с Персией 2) развитие греческими полисами морского флота 3) завоевательные походы спартанцев Объясните, как выбранное Вами положение связано с созданием греческих колоний на берегах Средиземного и Чёрного морей.
- 567. Найдите существительные общего рода. Какие из них отрицательно характеризуют человека? Выпишите слова с пропущенными буквами, графически объясняя орфограммы.
- Выберите из перечня все палеонтологические свидетельства исторического развития растительного мира на Земле.
- Задание 4. Найдите значение выражения 2 7 6 1--2--2--2--4--5 177 7 7 4 2) 1 +511 - 12 1-+5--4 19 19 19 8 1 3)4--2 11 5 11
- Задание 3. Найдите сумму А) Пример: 1 2 2+42+ 5 5 1 -+4+ 5 3 2-5 6+ 3)3 7 11 1 11 5 4)89 2 +3 2-5 6+ 3
- 4. Прочитайте отрывки из трудов отечественных историков об Александре Нев- ском, ответьте на вопросы и выполните задания. С. М. Соловьёв: «Соблюдение Русской земли от беды на востоке, знаменательные подвиги за веру и землю на западе доставили Александру славную память на Руси, сделали его самым видным историческим лицом в нашей древней истории — от Мономаха до Донского... Идя по сле-
- 3. Дайте определения понятий. Баскак Ярлык Выход
- 17. Найти: LE,∠CFE
- Из предложенных суждений о свойствах серной кислоты выберите верные.
- География > Задание проект ГОРОДА РОССИИ (1. выбрать 3 города на карте стр. 182-183 и определить их координаты , 2) создать визитную карточку одного из городов (или памятка для туриста), оформить на альбомном листе.
- Выпишите словосочетания с именами существительными 2-го скл., ед. ч., в косвенных падежах, с безуд, окончанием
- 1 Match the pictures and the words.
- 5. Постройте график линейного уравнения, предварительно за- полнив таблицу: 1) 2x-y=2 2) 3x+2y=3 3)-x-2y=1 4) y-2x=2 X 0 X 0 X 0 X 0 y 0 y 0 y 0 y 0
- 405. Составьте словосочетания, используя в них порядковые числительные в родительном и предложном падежах. Числительные запишите словами. 360 (сантиметр), 2000 (литр), 1830 (килограмм), 78 (миллиметр), 783 (грамм), 3 000 000 (километр), 2 000 000 000 (кило- метр), 444 (центнер), 8000 (гектар), 45 (сотка), 19 777 (пуд).
- Почему, несмотря на богатство полезными ископаемыми, многие страны региона бедны?
- Какие культурные растения дала миру Латинская Америка?
- Где в основном сосредоточено население Латинской Америки? Почему?
- Какие древние цивилизации существовали в Латинской Америке? Что вам 0 них известно?
- Какой след оставила испанская и португальская колонизация в Латинской Америке? Что вам об этом известно?
- №8 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джека из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jack@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Football ...I have started playing football. Do you play football? Do you support any football team? Would you like to play for the school football team? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.