База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 984. Решите систему неравенств: в) 7x + 3 ≥ 5(x - 4) + 1, 4x + 1 ≤ 43 - 3(7 + x);
- 984. Решите систему неравенств: б) 2y - (y - 4) < 6, y > 3(2y - 1) + 18;
- 984. Решите систему неравенств: a) 5(x-2) - x > 2, 1 - 3(x-1) < -2;
- 13. Вычисли: (1$\frac{7}{9}$ - 1$\frac{1}{2}$) : (1$\frac{4}{9}$ + 1$\frac{1}{3}$ - 0,5)
- 1) в течени(е / и) часа 2) в течени(е / и) всей дороги 3) в течени(е / и) лета
- Пример: минералы и горные породы.
- Примеры: зарубежные страны, типы погод, население земли, транспортные маршруты.
- Что изучают физико-географические науки?
- 9 Тип 8 № 1829 i Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили сна- ружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллеле- пипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани? решивпр.рф Ответ:
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влия- ет масса льда на скорость, с которой он полностью переходит в жидкое состояние, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ: Взять
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод, как темпе- ратура окружающей среды влияет на скорость, с ко- торой лёд полностью переходит в жидкое состояние. Ответ: Чем выше температура окружающей среды, тем быстрее лед переходит в жидкое состояние.
- Найдите значение выражения 5x – (x – 2) при x = –5.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 62 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 8 часов? Ответ дайте в ки лометрах.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 6 Найдите значение выражения 3х-7./х+5|+12 при х=-7. 7 Ответ: На координатной прямой точками К, М, №, РиQ отмечены числа. Известно, что среди 35 29 67 отмеченных есть числа и 11 9 16 KM N P Ω + + + + + 0 1 Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА 35 A) 11 29 Б) 9 67 B) -16 1) K 2) M 3) N 4) P 5) 2 ТОЧКИ В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки. Ответ: АБВ 8 Найдите неизвестное значение х из равенства 2+4(5-2x) = 8. Ответ:
- 5. Написать ответы на вопросы, используя словосочетания в скобках, выделить окончания имен прилагательных, определить падеж. Где свила гнездо белка? (Старый многолетний дуб)
- 4. Дописать окончания. Указать падежи имен прилагательных, выделить окончания. По дороге домой я с младш братом сделал коротк ос- тановку на песчан берегу.
- 3. Вставить в прилагательные нужные окончания. Из соседн школы, вкусн обеда, весенн погодой, в уютн комнате, нов тетрадью, жарк лета, в ве- сел танце, на последн уроке, чуж взгляда, топо- лин пуха, на лис следу, по медвеж тропе.
- 2. Поставить данные словосочетания в указанном падеже. болотистая тундра (п.п.) – мокрая трава (т.п.) густая шерсть (т.п.) здоровая собачка (д.п.) чистая скатерть (т.п.) – северный ветер (р.п.) – длинная веревка (д.п.) — западная сторона (в.п.)
- Тема № 10 Имя прилагательное. Склонение. Правописание безударных падежных окончаний 1. Определить падежи следующих имен прилагательных. Любимую сестру (п.), знойным днем (п.), на летней пло- щадке (п.), железного гвоздя (п.), зимнюю дорогу (п.), руч- ного зверька (п.), речному катеру (п.), храброго зайца (п.), полезным советом (п.), доброй старушонке (п.).
- Дневник
- 2. Решите уравнение: a) 1-2(5+3x) = 15 6) 3x-2(3x+4) = 10. в) 7x13-2(8x-7) г) 7х-15 = 4x-3(x-3) д) 3(3-2х) + 8 + 2x = 5. 3. Найдите значение выражения 9 (a3b2)2 a6b5 a) при а = 5,02и в = 3. б) (k+8)2-7(k+9) при k = 0,8. в) (а-3)2-6(2-а) при а = 0,5. г) x(x+14)-(7+x) (x - 7) при X = 3
- Что изучают физико-географические науки?
- Тест «Информационная безопасность для регионов»
- Как называется заповедник, который расположен в твоём регионе? Напиши об этом заповеднике. Если в твоём ре- гионе нет заповедников, расскажи о любом заповеднике России, который находится в той же природной зоне.
- Число 1214 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы І? В ответ за- пишите одну подходящую цифру.
- Найдите высоту прямоугольного парал- лелепипеда, если его объём равен 480 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бри- гады. Сколько каменщиков пригласил про- раб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 5. Найдите значение выражения. Введите ответ в предложенное ниже поле. 1 1 1— a при а = -1—. 3 8
- 4. Найдите значение выражения. Введите ответ в предложенное ниже поле. 3x – 5. (у + 4,7) при х = 12,6, у = -0,8.
- В уравнениях уравнять части с помощью коэфицентов. И рассчитать массы веществ Вариант 1 CuO + H₂ → Cu + H₂O CO+O2 CO2 AI + CI₂ → AICI3 CaCO3 → CaO + CO2 Вариант 2 HCI + AI - AICI3 + H2 Na2O + H2O → NaOH KCIO3 - KCI + O2 Na + H₂→ NaH
- 6 Тип 5 № 2628 i Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифро- DI Для персонализации сервисов и удоб- ства работы на сайте используются программа «Яндекс Метрика» и файлы «cookie». Продолжая работу, вы соглашае- выбранных слов на сованием («сookie» мо-
- 5 Тип 4 № 4247 i Выберите из предложенного списка виды бесполого размножения грибов. 1) почкованием 2) спорами 3) отпрысками 4) семенами 5) корневищами Ответ:
- 4) Растения 5) Гранат В графе укажите номера правильных ответов Царство Отдел Класс Род Вид
- 26. Коля и Алина выполняют проект, посвящённый растению Рябина обыкновенная, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. Какой процесс изображён на рисунке?
- 25. Надя и Петя выполняют проект, растению Пшеница, по следующему плану: внутреннее строение, функции органов и тканей особенности размножения. Какие структуры цветка, обозначенные на рисунке «Схема цветка» цифрами 1-5, аналогичны таковым, обозначенным на рисунке «Цветок пшеницы» буквами А и Б?
- В лесу на разных кустах висят 300 шнурков. Сова утверждает, что в среднем четыре шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем пять из шести шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Тип 13 № 9720 i Найдите значение выражения (3180 - 219) ⋅ 12 + 12 + 3627 : 13. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 9845 i За 7 дней ткацкий станок производит 3430 метров ткани. Сколько метров ткани произвёл этот станок за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- Тип 11 № 12578 i Четыре килограмма мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 300 г мёда, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 14:29 1000041102 (63... content://media/exter VOLTE Раздел Территории, Территории, Территории, (дата) которые которые которые получила получила получила Россия Австралия Пруссия Первый Прибалтийские (1772) польские земли Австрия не участвовала в разделе (1795) Западная Волынь, Западная Белоруссия, Литва, Курляндия
- Современные подводные лодки могут погружаться на глубину более 370 м. Определи силу давления толщи воды на выходной люк подводной лодки площадью 1,7 м² (g = 10 Н/кг, плотность воды 10³ кг/м³). (Вырази ответ в МН и округли до десятых долей.) Ответ: ΜΗ.
- Подумай и напиши, какое значение имеет окружающая среда для каждого человека и почему её надо охранять. (Объём ответа до пяти предложений.)
- Всемирный день охраны окружающей среды один из важнейших экологических праздников. Этот день был учреждён в 1972 году. В 2025 году этот день приходится на первый четверг июня.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Рассмотри портреты русских писателей 20 века. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Михаил Михайлович Зощенко писал грустные рассказы и сказки. 2) Виктор Юзефович Драгунский - автор юмористического рассказа «Федина задача». 3) Произведения Николая Николаевича Носова поучительны, забавны, проникнуты добрым юмором. 4) Виктор Владимирович Голявкин - писал стихи о природе. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений М.М. Зощенко и В.В. Голявкина. Произведение М.М. Зощенко - Произведение В.В. Голявкина -
- 3. Дай характеристику числам: 20104 2500
- 2. Дай характеристику числам: 9102050 20680
- 1. Дай характеристику числам: 34020 300800
- 4. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 6 см и 4 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. 6 см 4 см A B C D 1) Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах. 2) На рисунке, данном в условии, начертите по сторонам прямоугольников какую- нибудь ломаную, которая соединит точки С и D и будет иметь длину 36 см.
- 3. Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Заправочная станция «Альфанефть» «Гексан» «Джимойл» A3C № 5 Объём бензина 40 л 20 л 35 л 45 л Общая стоимость 1520 руб. 780 руб. 1435 руб. 1935 руб. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Запишите решение и ответ.
- 14. Допиши имена прилагательные к именам существительным Снег: небо: 15. Допиши имена существительные к именам прилагательным. Лёгкое, белое, пушистое Озорной, пушистый, рыжий Интересная, поучительная, библиотечная Лучший, верный, хороший
- 12. На зиму семья заготовила 8 двухлитровых банок компота. Сколько литров компота заготовили? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- ④ Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- Переведите предложение
- 3.Выпишите из приведённого фрагмента диалектное многозначное слово, которое означает «жилище казаков», а также «воинское подразделение запорожских казаков».
- III. Тренировочные упражнения. 1. Объяснение постановки знаков препинания. 1) Люди спали перед трудным днем, как перед боем, — крепко. (В. Шукшин.) 2) Леса шумели справа и слева, бушуя, как озера. (К. Паустовский.) 3) Сосна, как дерево смолистое, с трудом под- дается гниению. (С. Аксаков.) 4) Дождь мелкий, как изморось, про- должал бесшумно ложиться на тайгу. (А. Фадеев.) 5) Слева по- прежнему шла черная гряда сопок, изогнувшись, как хребет гигантско- го зверя. (А. Фадеев.) 6) Словом, как листом, стелет, а делом, как иголками, колет. (Пословица.) 7) Зимой тротуар как каток. 8) Избушка эта, как говорили, построена геологами. 9) Он пролетел как стрела всё расстояние. 10) Его знали как опытного врача. Как опытный врач, он сразу определил причину болезни. 11) В поле работали как взрослые, так и дети. 12) Как историк-искусствовед, отец знал настоящую цену этой находки. 13) Его знали как опытного ихтиолога. 14) Тютчев близок и дорог нам своей влюбленностью в красоту родной природы, близок
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе __________ (А). Этот процесс протекает в клетках листа в __________ (Б) – особых пластидах зелёного цвета. Обязательными условиями образования органических веществ являются свет, углекислый газ
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) пробка 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- 1.3. Сколько клеток зародышевого мешка участвует в данном процессе?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- 4) Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечено плечо. Покажи стрелками и подпиши кости позвоночника, бедро и печень.
- 686. Замените выделенные слова и словосочетания гла- голами, которые пишутся с не- слитно. 1. Он возмущался. 2. Нельзя¹ его при- нуждать. 3. Брат удивлялся. 4. Я чув- ствую себя не совсем хорошо. 5. Шторм бушевал. Для справок: неволить, негодовать, недомогать, недоумевать, товствовать*.
- Вынеси за скобки общий множитель в каждом выражении. Запиши в полях ответа числовые и буквенные значения без пробелов. Буквы записывай в том же порядке, что в условии. 2a-2b = (a−b) -6, 6c - 3ac + c = (-5, 6-3a) 15nm - 5nmk = (3-k) -7ad + 14cd - 28d = (a - 2c + 4)
- Верны ли следующие суждения о литосферных плитах? А. Литосферные плиты крупнейшие блоки мантии, разделённые глубинными разломами. Б. Гренландия и Мадагаскар крупные литосферные плиты, движущиеся относительно друг друга в разных направлениях.
- ВПР. Литература. 5 класс. Вариант 2 Код 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, какие произведения о животных Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ. 4
- Даша и Маша купили подарок своему другу Толе на день рождения. Подарок стоил 350 рублей. При покупке Маша заплатила 16% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Маша отдала Даше 60 рублей. Сколько ещё рублей Маша должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- В одном бассейне в 9 раз больше воды, чем во втором. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1040 м³ воды?
- 29273 2924 0 47259 4728 37694 37614 2. Реши задачу. Первое поле имеет прямоугольную форму при ш рине 20 м и длине 90 м. Второе поле квадратной форм шириной 60 м. Со второго поля собрали на 18 ц зер больше. Сколько центнеров зерна собрали с перво поля, если урожайность у них одинаковая?
- II. True (правда) / False (неправда) 1. Jake has got a big family. 2. His family is happy. 3. His family is from Belarus. 4. Jake has got a mum, Pam. 5. Jake has got a dad, Sam. 6. Sam is a pupil. 7. Jake has got a white and yellow puppy. 8. Jake loves his family.
- 132. Прочитайте выразительно. Опять весна. Весна пришла! Творятся дивные дела: То по реке помчится лёд, То где-то снег трава пробьёт, То золотистые веснушки Усеют щёки и носы, То классу шустрые пичужки Дадут в учебные часы концерт бесплатный... А. Костецкий • Определите тему фрагмента стихотворения. Найдите предложение, которым можно озаглавить строки стихо- творения. • Назовите глаголы. Объясните, в каком числе употреб- лен каждый глагол. Устно поставьте вопрос к каждому marony. • Найдите и выпишите нераспространённое предложе- ние. Подчеркните в нём сказуемое.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений М.М. Зощенко и В.В. Голявкина. Произведение М.М. Зощенко Произведение В.В. Голявкина-
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 1 КОД (6) ⑥ Рассмотри портреты русских писателей 20 века. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Михаил Михайлович Зощенко писал грустные рассказы и сказки. 2) Виктор Юзефович Драгунский — автор юмористического рассказа «Федина задача». 3) Произведения Николая Николаевича Носова поучительны, забавны, проникнуты добрым юмором. 4) Виктор Владимирович Голявкин – писал стихи о природе. Ответ:
- 2. Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента?
- 1. Заполни таблицу, используя предыдущий текст.
- Реши задачу и запиши ответ Наноконструкторский цех изготовил за квартал 500 процессоров нового поколения, из которых 60% имели высшую категорию качества. Сколько процессоров высшей категории качества изготовил наноконструкторский цех? Ответ:
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- мовчаницу выбрачные цифры SI клерк Летя, вернув долг Ване 2) дружбу eco 4,5,6 в пустые мамилия A Русский лавши
- 19. В автобусах пассажирам выдают билеты с четырехзначным номером, начиная с 1000. На номере 3000 заканчивается рулетка с билетами, кондуктор открывает новую, где нумерация вновь идет сначала. Матрена собирает «счастливые» билеты. «Счастливыми» она называет те, число из первых двух цифр которых кратно 10, число из последних двух цифр которых кратно 4, а весь номер кратен 3. Сколько всего «счастливых» билетов может собрать Матрена из одной рулетки?
- 18. В треугольнике АВС проведена прямая К№ серединный перпендикуляр к стороне ВС. Найти АК: КС, если ВК 4 и АС = 6.
- 17. Четыре насоса накачивают воду в бассейн за 4 часа. Известно, что производительности насосов относятся как 1:2:3: 4. Какую часть бассейна заполнят за 2 ч 12 мин второй и четвер- тый насосы?
- 16. Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 21 = 88°, 22 = 16°. Ответ дайте в градусах.
- 15. После подорожания цена куртки поднялась с 3500 рублей до 4025 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 14. Решите систему уравнений { 3x+1=8y, 11y-3x=-11.
- 13. Доска имеет форму креста, который получается, если из квадратной доски 4х4 выкинуть угловые клетки (см. рис.). Можно ли обойти ее ходом шахматного коня и вернуться на исходное поле, побывав на всех полях ровно по разу? В ответе укажите 1, если это возможно, или 0, если невоз- можно.
- 12. Найдите значение выражения х(х-16) (х+8)(х-8) при х = 19 8
- Реши задачу и запиши ответ Помоги учёным завершить вычисления: используя рисунок, на котором изображён график линейной функции, заполни пропуск в формуле. Ответ: у = x.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- В обувном магазине «Лапти» три отдела: мужской, женской и ской обуви. На диаграмме представлены данные о выручке в чах рублей за неделю по отделам.
- В два ящика разложили 22 кг вишни. В первый ящик уложили всей вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 2) Вычислите: 4,5-2,2-3,7.
- 1) Вычислите: (3/5 + 1/9) * 5/8.
- Вычислите: -12 (22-47).
- шагал по мокрой траве Ди вышел из-за дома Нету 14. Допиши имена прилагательные к именам существительным Снег: небо: 15. Допиши имена существительные к именам прилагательным. Лёгкое, белое, пушистое Озорной, пушистый, рыжий Интересная, поучительная, библиотечная Лучший, верный, хороший
- 15.3. Катя рассмотрела препарат клетки бабочки под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра х 7; – увеличение объективах 10. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп? Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. 1. ΚΟΕ-ΚΤΟ – - неопределённое местоимение пишется через дефис, потому что есть приставка КОЕ-. 2. КОГО-ТО – неопределённое местоимение пишется через дефис. потому нет
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.