База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Какой метод используется для остановки сильного кровотечения? А) Применение компресса Б) Наложение жгута В) Использование ватного диска
- 5. Что следует делать при наличии открытого кровотечения? А) Наложить шину Б) Приложить повязку В) Провести массаж сердца
- 4. Какой процесс включает в себя проверку наличия жизненных функций? А) Оценка состояния Б) Реанимация В) Пульсометрия
- 3. Какой элемент используется для фиксации конечностей при травме? А) Повязка Б) Шина В) Подушка
- 2. Что необходимо сделать первым в экстренном случае? А) Вызвать медицинскую службу Б) Оценить безопасность места происшествия В) Начать проводить реанимацию
- 1. Как называется закон, регулирующий спасение человека в России? А) Гражданский кодекс Б) Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан» В) Кодекс об административных правонарушениях
- 4. На 40 г оксида меди (II) подействовали раствором серной кислоты, содержащим 49 г безводного вещества. Найдите массу образовавшейся соли. 5. Вычислите массу негашенной извести Сао, которую получили при обжиге известняка массой 250 г, если массовая доля примесей в нем равна 0,1 (10%). 6. Над 16 г серы пропустили водород при нагревании. Определите объем (н.у.) полученного сероводорода, если выход продукта реакции составляет 85% от теоретически возможного.
- 1. Почему Конституцию принято называть законом высшей юридической силы? Приведите конкретные примеры из текста Конституции РФ, подтверждающие это положение. 2. Прочитайте статьи 2, 10, 15, 17, 18 Конституции РФ. Какие принципы правового государства нашли отражение в этих статьях? 3. В чем заключается высшая ценность, определенная Конституцией для государства? 4. Как вы понимаете положение о том, что единственным источником власти в нашей стране является многонациональный народ России? 5. В чем проявляется идеологический, политический, партийный, религиозный плюрализм в нашей стране? К чему мог бы привести отказ от этого принципа? 6. Почему Россию нельзя назвать союзом субъектов Федерации? Как достигается государственная целостность России? 7. Какие можно привести аргументы, подтверждающие, что в нашей стране созданы условия для развития рыночной экономики? 8. В чем различия между статусом человека и статусом гражданина?
- Spot the differences. Complete the sentences. 1 In picture A the boy is coughing but in picture B he is sneezing. 2 In picture A the girl has got 3 In picture A the mum has got a 4 In picture A the dad has got a
- На представленных рисунках показан один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Содержится 14 протонов и электронов, а в атоме элемента В - 13 электронов. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. | Элемент | Название химического элемента | Номер | Металл или неметалл | Формула высш. оксида | |---|---|---|---|---| | A | | периода | группы | | | B | | | | |
- Вопрос 1. В одном из магазинов EBITDA составила 2,9%. Прибылен ли этот магазин для компании? Выбери один вариант ответа: Нет, магазин скорее убыточен; Да, магазин приносит прибыль; Скорее прибылен, чем убыточен; Невозможно определить.
- 15. Какое впечатление произвело на тебя это произведение? Ответь на вопрос. Напиши 5-6 предложений.
- 14. Каким словом можно дополнить предложение? Ш. Перро, Г.Х. Андерсен, братья Гримм это...
- 13. Назови 2-3 авторов, которые писали басни.
- 12. Назови основные черты русского народа, которые воплотились в богатыре
- 11. Каких ещё былинных героев ты знаешь?
- Задание 2. Сравнительная характеристика Заполните пропуски в тексте: Скелет млекопитающего отличается от птичьего. У млекопитающих череп имеет _______, тогда как у птиц он _______. Грудная клетка млекопитающих содержит меньше рёбер, а у птиц на грудине развит _______ для крепления мышц. Конечности млекопитающих сохраняют 5 пальцев, а у птиц передние конечности преобразованы в _______. Задание 3. Вопросы для анализа 1. Почему шейный отдел у большинства млекопитающих состоит из семи позвонков? 2. Как строение конечностей связано с образом жизни животного? 3. Какие особенности скелета обеспечивают теплокровность? Задание 4. Проблемное задание Объясните, почему у крота редуцированы ключицы и как это помогает его роющему образу жизни. Задание 5. Определите тип скелетной адаптации Рассмотрите описания и определите образ жизни: 1. Мощные передние конечности с когтями, укороченные задние конечности 2. Удлинённые трубчатые кости, редукция пальцев 3. Короткие широкие кости, уплощённые фаланги Задание 6. Анализ аномалий развития Изучите случай отсутствия хвостовых позвонков у кошки: 1. Какие функции хвоста утрачены? 2. Какой отдел компенсирует потерю? 3. Возможные последствия? Задание 7. Практическое исследование Оборудование: линейка, нитка, изображения скелетов. 1. Измерьте длину конечностей у собаки, лошади, человека 2. Рассчитайте соотношение передних/задних конечностей 3. Свяжите с образом жизни
- Мое личное время
- 6. Три резистора сопротивлениями R₁=3 Ом, R₂=6 Ом и R₃=9 Ом соединены в цепь как
- 5. В цепи, изображенной на рисунке амперметр показывает силу тока 2 А. К каким точкам нужно подключить вольтметр, чтобы его показания были равны 20 В? 1) АБ 2) БВ 3) ВГ 4) АВ Ответ: ______
- 4. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого резистора равно 3 Ом. Общее сопротивление участка равно Ответ: ______ Ом
- 3. На рисунке изображены графики зависимости силы тока в четырех проводниках от напряжения на их концах. Сопротивление какого проводника равно 1 Ом? 1) проводника 1 2) проводника 2 3) проводника 3 4) проводника 4 Ответ: ______
- 2. Как изменится сила тока, проходящего через проводник, если уменьшить в 2 раза напряжение между его концами, а площадь сечения проводника увеличить в 2 раза? 1) не изменится 2) уменьшится в 2 раза 3) увеличится в 2 раза 4) увеличится в 4 раза Ответ: ______
- 1. На рисунке показана зависимость сопротивления проводника площадью сечения 1 мм² от его длины. Чему равно удельное электрическое сопротивление вещества, из которого сделан проводник? Ответ: ______ Ом·мм²/м
- 4. Найдите значение выражения cos111°-2sin159° + cos 450° sin 21°
- 3. Выберите выражение, имеющее наименьшее значение: 1) sin1; 2) cos1; 3) sin2; 4) cos2; 5) tg0,5.
- 1. Read the text with gaps. Fill in the gaps marked with letters A-E using the words from the list 1-6. Use each word only once. One word is superfluous. 2. Write the numbers of the chosen answers in the table under the corresponding letters. List of words: 1. villages 2. largest 3. capital 4. occupies 5. democratic 6. lie Our country is the A___ in the world. It B___ an area of 17 million square km. There are 8 federal districts in Russia. Russia is a C___ country. State symbols of the Russian Federation are the state emblem, the flag and the national anthem. Moscow as the D___ also has its emblem. You can see St. George in it, who is the patron saint of the city. The population of Russia is about 142 million. People live in villages, in towns and cities. There are many E___ in Russia, but 73% (per cent) of the population live in towns and cities. Answer: A | B | C | D | E ---|---|---|---|---
- 3 уровень Установите соответствие: Пример А) развитие цветков у покрытосеменных растений Б) редукция листьев у повилики В) развитие второй сигнальной системы у человека Г) отсутствие корневых волосков у ряски Д) формирование разных форм покровительственной окраски у животных Е) наличие эпикантуса у представителей монголоидной расы Эволюционное изменение 1) ароморфоз 2) катаморфоз 3) алломорфоз Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- эпицентры и даты зе 1958 сопро именный уголь пнейших землетрясе Sun ДЕНИЯ ПОВ поские Мет --- OCR End ---
- 10. В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70% количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- 9. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число π примите равным 3,14.
- 8. Вычислите: 2 1/3 : (5/8 - 8/3) + 2 * 1 3/7
- 7. Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 45% этой суммы, а 40% всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- 6. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 30 В некотором графе 6 вершин, степени которых равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4; б) 0, 1, 2, 2, 3, 4. Сколько всего рёбер в этом графе?
- 29 Докажите, что сумма степеней всех вершин графа вдвое больше числа рёбер в этом графе.
- 28 Придумайте и нарисуйте 3 неодинаковых графа, в каждом из которых по 6 рёбер. Найдите сумму степеней всех вершин каждого из этих графов.
- 27 На конференцию собрались учёные. Могло ли оказаться так, что пятеро из них знакомы ровно с тремя другими, а все остальные имеют ровно четверых знакомых среди собравшихся?
- 126 Может ли количество вершин нечётной степени в каком-нибудь графе равняться: a) 0; б) 1; в) 2; г) 3; д) 4?
- 125 Придумайте и нарисуйте два неодинаковых графа, в каждом из которых 6 вершин со степенями 1, 1, 2, 2, 3, 3.
- 124 Существует ли граф, в котором 5 вершин, и они имеют степени 1, 2, 2, 3, 3? Изобразите такой граф или объясните, почему это невозможно.
- 123 На рисунках 19, а и 19, б (с. 81) изображены графы. Сколько у каждого из них вершин степени 0, степени 1 и степени 2?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты | коридор | санузел | спальня | гостиная Цифры 2. Паркетная доска размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на обеих лоджиях? 3. Найдите площадь спальни. Ответ дайте в квадратных метрах. 4. На сколько процентов площадь санузла больше площади кладовой? 5. В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с фронтальной загрузкой вместимостью не менее 6 кг.
- The user provided an image with handwritten Russian text. The task is to extract and present this text in a structured JSON format.
- a) x+2y=4 3x-4y=2 5) 5x-6y=2 10x+6y=8 b) 3x-5y=14 2x-7y=2
- А. покат..мся, закле..шь, высп..мся Б. гон..шься, объяв..те, снег та..т В. ужал..те, пропол..шь, посе..шь Г. Не обидешь, вид..шь, потом повер..те 1. А, Б 2. Б, В 3. А, Г 4. В, Г
- А. (северо)восток, кого(то), ярко (красный) Б. (кое) кого, (средне) европейский, (железно) дорожный В. (восточно) европейский, (западно) сибирский, (кое) с кем Г. Чьего(то), с кем (нибудь), горько (соленый)
- 1. В прошлом году погода была более прохладнее. 2. Зал заполнен семьюстами пятьюдесятью зрителями. 3. Байкал – самое глубочайшее пресное озеро. 4. Сегодня обед был более вкуснее, чем вчера.
- 1. (не) высокие горы, (не) большой, а маленький 2. (не) широкая речонка, мне (не) здоровится 3. (не) брежная запись, (не) хотелось идти 4. явная (не) лепица, (не) решительность, а робость
- А. пр..обрести, пр..сутствовать, пр..ветствовать Б. пр..готовиться, пр.. мчаться, пр..милый В. пр..сесть, пр..цепить, пр..образование Г. Пр..мерный. пр..школьный, пр..смотреться 1. Б, Г 2. А, В 3. А, Г 4. Б, В
- 1. Заплыв 2. Безрукавка 3. Невкусный 4. Подводный
- 1. Мы не могли распутать этот узел на веревке, пришлось его разрубить. 2. На сшитые изделия наклеивали яркие ярлыки. 3. Он запустил руку в мешок и вытащил оттуда зайчонка. 4. Гвоздем программы было выступление известного актера.
- E. Complete the dialogues with the phrases a-f.
- Тест 20. Соотношения между сторонами и углами треугольника (теоретический) Вариант 1
- Используя данные таблицы, определите, на сколько человек сократилась численность населения Вологодской области в 2016 г. Ответ запишите в виде числа.
- Под какой цифрой указан в таблице регион, в котором в 2016 г. наблюдался миграционный прирост населения?
- 21. В каких двух из перечисленных высказываний о реке Каме содержится информация о ее режиме? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) В верховьях русло неустойчиво и извилисто, на пойме старицы. 2) Питание преимущественно снеговое, а также подземное и дождевое. 3) Весенний ледоход начинается в апреле и длится от 2-3 до 10-15 суток. 4) Кама является третьей по водности рекой-притоком в России после Алдана и Ангары. 5) Ледостав с начала ноября в верховьях и конца ноября в низовьях до апреля.
- 1. Полюбуйтесь на Ленские столбы — уникальный памятник природы! 2. Побывайте в Ливадийском дворце! Подберите к каждому элементу первого столбца соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) Полюбуйтесь на Ленские столбы — уникальный памятник природы! Б) Побывайте в Ливадийском дворце! РЕГИОН 1) Республика Саха (Якутия) 2) Красноярский край 3) Республика Крым 4) Ленинградская область
- 1. Вычислите: а) 24,6+2,35; б) 28,4 – 5,31; в) 4,8 * 3,5; г) 1,23 : (-0,6); 2. Вычислите: а) -7,2 + (-8,3); б) 3,7-9; в) -15- (-14); г) 12 +25:(-5)-1 д) -0,7*0,8 - (-1,2): 0,24 + (-5,44). 3. Решите задачу: Ткань, цена которой 540 рублей за метр, уценена на 9%. Какова новая цена ткани? 4. Решите задачу: Скорость лодки 7,2 км/ч, а скорость течения реки 2,8 км/ч. Расстояние между пристанями 22 км. Сколько времени затратит лодка на путь между пристанями туда и обратно? 5. Решите уравнения: а) 2x + (4x + 7) = 67; б) 3(2x+5) -6 = 12, в) (2x-1):4=(x-5):8 6. Постройте на координатной плоскости точки M, F, E, K, R если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-2; 5,) R(5,-6)
- Часть 2 При выполнении заданий этой части запиши краткий ответ. 9) Название какого растения говорит о том, что растёт оно около дорог? Запиши ответ. Ответ.
- 8) Запиши названия только учреждений куль- туры. Школа, музей, институт, гимназия, лицей, концертный зал, цирк, училище. Ответ.
- 7) Какой продукт вреден для зубов? Запиши ответ. Сахар, молоко, яблоко, хлеб. Ответ. Сахар
- 6) Запиши, что является естественным водоёмом. Бассейн, водохранилище, пруд, озере Ответ.
- 5) Запиши, какое растение относится к тревистым. Липа, калина, помидор, лиственница Ответ.
- 5. В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с фронтальной загрузкой вместимостью не менее 6 кг.
- 4. На сколько процентов площадь санузла больше площади кладовой?
- 3. Найдите площадь спальни. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Паркетная доска размером 40 см на 40 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на обеих лоджиях?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты коридор санузел спальня гостиная Цифры
- 7. Представьте, что вам предстоит взять интервью у человека, который жил в коммунальной квартире. Какие вопросы вы хотели бы ему задать?
- 6. Своё сочинение «Москва 20-х годов» писатель М. А. Булгаков закончил словами: «Москва! Я вижу тебя в небоскрёбах!» Какие здания считались высотными в тот период? Найдите дополнительную информацию об этих зданиях.
- 5. Что общего у современных жилищных комплексов с домами-коммунами и комплексом «Усачёвка»? Чем они отличаются?
- 4. Какими фактами можно подтвердить, что в 1920-х годах Москва оставалась важным промышленным центром страны?
- 3. Некоторые московские улицы, переулки и площади несколько раз в ХХ веке меняли свои имена. Так, Кудринскую площадь переименовали в площадь Восстания, а в 1992 году ей было возвращено прежнее название. Предположите, с чем были связаны подобные изменения?
- 2. Как Москва хранит память о героях Первой мировой войны? Как эта война повлияла на жизнь в стране?
- 1. Посмотрите на современную схему Московского метрополитена. Какие названия станций связаны с революционными событиями?
- По графику зависимости координаты от времени при прямолинейном движении тела определите, в какие промежутки времени тело покоилось. 1) только от 0 до t 2) только от t₄ до t₅ 3) от t₁ до t₂, от t₂ до t₃ и от t₃ до t₄ 4) от 0 до t₁ и от t₄ до t₅ Ответ: 2. Стрелу выпустили из лука вертикально вверх. Определите изменение скорости стрелы за вторую секунду подъёма. (g = 10 м/с², сопротивлением воздуха пренебречь.) Ответ: _______ м/с. 3. Какое расстояние пройдёт сосулька, падающая с крыши двенадцатиэтажного дома, за первую секунду падения? (g = 10 м/с², сопротивлением воздуха пренебречь.) Ответ: _______ м. 4. За какой промежуток времени тело, свободно падающее из состояния покоя, пройдёт первые 5 м? Ответ: _______ с. 5. В промежуток времени от 0 до t₁ лыжник равномерно поднимался по пологому склону горы, от t₁ до t₂ съезжал с её крутого склона, двигаясь прямолинейно и равноускоренно, и в промежуток времени от t₂ до t₃ двигался по равнине до полной остановки. Какой из приведённых на рисунке графиков соответствует движению лыжника? 6. На рисунке приведены графики зависимости проекции скорости от времени для трёх тел, движущихся прямолинейно в инерциальной системе отсчёта. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) Тело 2 находится в состоянии покоя. 2) Тело 3 движется равноускоренно. 3) От начала отсчёта до момента времени, соответствующего точке А на графике, тело 3 прошло меньший путь, чем тело 2. 4) Тело 3 начало движение из начала координат. 5) Точка Б на графике соответствует встрече тел 1 и 3. Ответ:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Никнут шелковые травы... Б) ...Сыпь ты, черёмуха, снегом, Пойте вы, птахи, в лесу. В) ... По полю зыбистым бегом Пеной я цвет разнесу. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) обращение 2) эпитет 3) олицетворение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Задание 16. Написать порядок этапов производства искусственных и синтетических волокон.
- Задание 15. Для определения ацетатной ткани надо ее кусочек опустить в... А) воду Б) бензин В) ацетон
- Задание 14. Соотнесите сырье и материал, который из него получают. 1 Продукты переработки нефти и газа 2 Волосяной покров животных 3 Целлюлоза 4 Хлопчатник А Капрон Б Искусственный шелк В Хлопчатобумажные ткани Г Шерстяные ткани Ответ запишите в таблицу 1 2 3 4
- Задание 13. Что не является пиломатериалом? А) доска необрезная Б) горбыль В) брус Г) труба
- Задание 12. В какой печи получают сталь из чугуна? А) Голландская печь Б) Мартеновская печь В) Доменная печь
- Модуль. «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» Задание 11. В какой печи получают чугун из железной руды? А) Мартеновская печь Б) Доменная печь В) Русская печь
- 5 Listen and complete the missing information. On the ground floor 1 _______ games On the first floor 2 _______ games On the second floor 3 _______ for young children Price of the special magazine 4 £ Shop closes at 5 _______
- 2 Write the Past Simple of the verbs. 1 walk 2 live 3 cry 4 visit 5 stop 6 study 7 play 8 try 9 drop 10 wash
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 travel/to/they/did/last/Portugal/year? 2 TV/not/I/watch/did/yesterday 3 and/Sean/travelled/three/ago/London/to/days/Mae 4 Sarah/visit/did/cousins/morning/her/yesterday? 5 the/was/at/last/Stella/party/week
- 3 Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1 Linda and Paul _______ (watch) a play at the theatre last week. 2 What _______ (Kate/study) yesterday afternoon? 3 _______ (you/tidy) your room yesterday? 4 I _______ (not/enjoy) the film at all. It was really boring! 5 Sue _______ (cook) spaghetti last night. 6 We _______ (play) football in the park yesterday. 7 When _______ (they/reach) Spain? 8 The Browns _______ (travel) to Rome last year. 9 There _______ (be) a lot of snow last winter.
- 1 Match the definitions to the words. (Art gallery Theatre Adventure park) 1 An area where people can do exciting activities. 2 A building where you can see paintings. 3 An area where you can see wild animals. 4 A place where you can see a play. 5 A building where you see people who sing or play music. 6 A place where there are collections of things to see. (Concert hall Museum Zoo)
- The user has provided an image containing a table with calculations related to volume conversions between cubic decimeters and cubic centimeters. The user wants me to analyze this image and provide the data in JSON format, following the specified schema.
- 1.Match the words. 1. Buy things 2. See works of art 3. watch a film 4. see animals 5. read 6. have a snack 7. see a play 8. do sports 2. Complete the sentences and use a comparative and superlative form. 1. It is the 2. She is one of 3. Sarah is 4. He is 5. My room is 6. She is 7. They are 8. Don is 9. The red dress is 10. Rex is (old) church in my city. (good) tennis players in the world. (intelligent) than Mike (clever) boy in the class. (small) than yours. (attractive) in her class. (fast) runners of all. (lazy) student in the class. (aggressive) than Fluffy. (expensive) of all. 3. Use: have to/don't have to / needn't / mustn't / must 1. We 2. You 3. You 4. Students 5. You keep the room tidy. buy tomatoes, we have lots of them. speak louder, I can hear quite well. be late for the lesson. do the homework on time. 4. Choose the right modal verb: 1 Students must/can keep the premises clean and tidy. 2 Students mustn't/can't make noise in their bedrooms. 3 Students can't/mustn't keep pets in the rooms. 4 Students must/can decorate the common room. 5 Students mustn't/can't have overnight guests during the exam period or the week. 5. Read the text on page 81. Answer the questions. 1) What is the tallest building in New York? 2) When was it built? 3) What is there inside? 4) How is this building decorated? 5) What kind of building is it?
- Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания 21-28. Ответы запишите словами или цифрами. (1) Познакомьтесь ближе с жизнью голубей, и вы увидите, какая это чудесная птица. (2) Вы когда-нибудь видели, что голуби ссорятся друг с другом? (3) Они живут очень дружно, нежно заботятся о детях. (4) В двадцатом веке голубь стал символом мира. (5) Теперь повсюду можно слышать, что голубей надо беречь. Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер. 1) Голубь – чудесная птица. 2) Голуби никогда не ссорятся. 3) Символом мира голубь стал в двадцатом веке 4) Голуби не заботятся о потомстве Б2. Из предложений 1,2 выпишите глагол в повелительном наклонении. Б3. Из предложений 4,5 выпишите глагол 2 спряжения. Б4. Из предложений 2,3 выпишите глагол в прошедшем времени. Б5. Напишите наклонение глагола стал (предложение 4) Б6. Из предложения 5 выпишите глагол 1 спряжения в неопределенной форме. Б7. Из предложений 2-4 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.
- № 6. Отметьте на координатной плоскости точки: А(6;9), В(-7;8), С(-14;-2), D(4;-7) Проведите прямые АС и BD. Найдите координаты точек пересечения: а) прямых АС и BD; б) прямой АС с осью абсцисс; в) прямой BD с осью ординат.
- Лист железа имеет размеры: длина 2 м, ширина 50 см, толщина 3 мм. Определите массу этого железного листа. Плотность железа равна 7800 кг/м³.
- Вставь нужные слова. Вместо пропусков вставьте подходящие по смыслу слова с чередующимися гласными е-и, а-о в корне, объясните их правописание. Чужой талант скоро ..., а наш ни лезет, ни ползет. За спрос, что за показ, денег не ... Жить плохо, да ведь и ... не находка. Все мы ... под красным солнышком, на Божией росе. 8. Живи, живи, да и помирать ...! Когда на море камень всплывет, да камень травой ..., а на траве цветы расцветут. Чужие собаки ..., а свои не зевай! Доброго солдата ..., а не покупают. Дерево на дерево ..., человек на человека. Пролитую воду не .... Нужда научит горшки .... справок: прор..стет, р...стет, о соб...райся, б...рут, выб...рают, соб решь, ум...реть,
- Под каким номером изображён фрагмент спинного мозга человека?
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображен глаз человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- На какой вопрос отвечает утверждение "Вилочковая железа (тимус) регулирует"?
- Вопрос 6 из 10 : Дано словесное описание химических превращений с участием веществ. Расставьте коэффициенты. Укажите сумму коэффициентов в уравнении реакции. оксид железа(III) + соляная кислота → хлорид железа(III) + вода.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.