База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A) 4x-x=24
- What do you see in the image?
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 48°.
- В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Найдите градусную меру центрального ∠MON, если известно, NP — диаметр, а градусная мера ∠MNP равна 18°.
- Задание 3. Проспрягайте глагол -дышать, стелить (по лицам и числам)
- Задание 2. Выполните морфологический разбор глаголов в предложениях. Дети играют во дворе. Мы построим школу.
- Задание 1. Определите спряжение глаголов. Укажите, являются ли какие-либо из них исключениями. Говорить, видеть, читать, зависеть, писать, слышать, играть, дышать, работать, терпеть, читаешь, слышишь.
- 23. С аэродрома одновременно поднялись два вертолёта, которые полетели в противоположных направлениях. Один из них летел со скоростью 240 км/ч, а другой - 180 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут вертолёты через 3 ч? Реши задачу разными способами.
- Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта? Против кого и чего выступает в нём автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведа Е. П. Брандиса? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.
- Что понравилось Гулливеру и что удивило его в государстве, куда его забросила судьба?
- Как достижения в области математики и механики помогли лилипутам в общении с Гулливером?
- Каким сообщением о себе и своей семье рассказчик предваряет своё повествование о необыкновенных приключениях?
- Какие фантастические произведения, напоминающие по содержанию «Путешествия Гулливера», вы читали? Назовите эти произведения. О чём они?
- Какую цель преследовал Свифт, написав роман «Путешествия Гулливера»?
- В каком ряду металлические свойства элементов ослабевают: 1) Литий - Натрий - Калий 2) Алюминий- Магний - Натрий 3) Кальций - Магний - Берилий
- 20. Запишите слово, пропущенное в таблице. КРИТЕРИЙ СОЦИАЛЬНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ Доход ХАРАКТЕРИСТИКА Количество денежных поступлений индивида или семьи за определенный период времени Способность навязывать свою волю независимо от желания других людей
- 19. В приведенном списке указаны черты сходства и черты различия между формами духовной культуры, как наука и искусство. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) форма познания 2) систематизированное знание об окружающем мире 3) наличие особого языка для передачи знаний 4) объективное отражение действительности Черты сходства Черты различия
- 18. Верны ли следующие суждения о конституции? А. Конституция обладает высшей юридической силой. Б. Конституция является сводом всех законов государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 17. Правительство РФ 1) разрабатывает и принимает законы 2) управляет федеральной собственностью 3) утверждает судебные решения 4) решает вопросы предоставления гражданства
- Ниже приведена программа, записанная на четырёх языках программирования. Было проведено 6 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились пары чисел (s, t). Выберите те запуски, при которых программа напечатала "NO".
- This is an image of a textbook page. The user wants me to extract the text from the image.
- Задача 8. В треугольнике ABC известно, что BC = 13, AC = 6, sin∠ACB = 8/13. Найдите площадь треугольника ABC
- Задача 7. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 11 и 61.
- Подпишите цифры. Назовите растения A Б-? 3. Объясните, почему се- мя - зачаточных растений:
- Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. В процессе нагревания колбы с жидкостью, помещённой в сосуд с горячей водой, наблюдали повышение уровня жидкости в трубке (см. рисунок). В процессе нагревания жидкости в колбе наблюдается явление (А)…, которое связано с увеличением (Б)… молекул. При этом масса жидкости (В)…, а объём жидкости (Г)… . Список слов и словосочетаний: 1) испарение 2) тепловое расширение 3) размер 4) скорость теплового движения 5) увеличивается 6) уменьшается 7) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.ТХТ» и взять из него текст. Данный текст содержит два абзаца, заголовок и таблицу, должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки абзацев основного текста – 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; заголовки в тексте и таблице – по центру; в ячейках первого столбца применено выравнивание по левому краю; в ячейках второго столбца – по центру. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным шрифтом, курсивом или подчёркиванием. Таблица выровнена на странице по центру по горизонтали. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx. Реки России – культурное наследие страны. С ними связаны исторические события, на них возводились старейшие города, зарождались цивилизации разных народов. Большинство рек отдаёт воды бассейну Ледовитого океана. Истоки самых длинных рек берут начало в Монголии, на Валдае, в Тульской и Вологодской областях. Протяжённость рек России Название реки Длина, км Обь 3650 Енисей 3487 Лена 4400 Амур 2824 Волга 3530
- В повести И.С. Тургенева «Ася» у главного героя Н.Н. был любимый ясень, из-за его ветвей выглядывала статуя. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, чья была статуя. Ответ дайте в именительном падеже. Ответ: статуя Мадонны
- Перед битвой при Марафоне афинский полководец Мильтиад ослабил центр войска, но усилил фланги и приказал гоплитам последние метры пробежать. Какую цель преследовала такая тактика?
- 5 43 .....
- 4 60 .....
- 3 48 .....
- 2 32 .....
- 1 99 .....
- Напишите сочинение - миниатюру «Мое любимое художественное произведение» При выполнении задания дайте РАЗВЕРНУТЫЙ ответ на вопрос в объеме 5-8 предложений
- Прочитайте приведённые ниже отрывки, укажите фамилию автора и название произведения.
- АЗ. Укажите художественное(ые) средство(а)/ литературный(ые) приём(ы) в строфе стихотворения: Когда порою изменяли силы И обжигала сердце горечь слез, Со мною, как сестра, ты говорила Неторопливым шелестом берез
- А2. Соотнесите название произведения и автора:
- А1. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:
- Найди подходящее уравнение для задачи, зная, что Рома съел х блинчиков. Рома и Коля ели блины. Всего они съели 28 блинчиков. Коля съел на 7 блинчиков меньше, чем Рома. Сколько блинов съел Рома? Выбери верный вариант ответа.
- Отношение площадей треугольников с равными углами Найдите отношение площадей треугольников ODB и АОС, у которых ОС = 8 см, OD = 56 см, а точка О делит АВ пополам.
- 2. Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- 1. Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- 5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- 4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- 3. Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- 2. Как вы думаете, почему Алису остановил Черный Рыцарь на Черном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- 1. Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- 3. ABCDA1B1C1D1 - прямоугольный параллелепипед. а) Найдите длину ломаной DCC1B1A1, если AB = 2 см, BC = 2*AB, A1A = 3 см. б) Найдите площадь грани CC1D1D. Укажите грань параллелепипеда, которая имеет такую же площадь. в) Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда. г) Какой длины понадобиться проволока, чтобы изготовить каркасную модель такого параллелепипеда?
- 5. Вставь пропущенные буквы, определи склонение и падеж имён существительных.
- 4. Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков. Напиши транскрипцию этих слов.
- 3. Разбери слова по составу.
- 2. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова с разделительным ъ. Вспомни и запиши два-три слова с этой орфограммой.
- 1. Укажи вариант, в котором в обоих словах на месте пропуска пишется ь.
- вычислите (830-833): 1. a) 1,75: 1,4; г) 86,1: 2,46; б) 18,4: 7,36; д) 21,875 : 3,125; в) 16,92: 4,23; е) 183,96: 5,256.
- вычислите (830-833): 0. a) 0,21: 0,84; г) 7,05 : 1,5; б) 0,19: 0,095; д) 3,5: 0,4; в) 3,76: 0,4; е) 25,9: 3,7.
- Домашняя работа Задание 1. Запишите, разделив текст на слова и поставив необходимые знаки и препинания. «Когда евыехалиизлюдной Мстерынежарковсолнцеещё стоялодоволь жоМиновалимост черезчистуюреку Тарусловнопересеклинекуюпог ничную Дексиначинались скошенныепойменныелугасзеленымковромот Паслись стадакоровкозиовецадалеенавозвышенностибылидремучие владенияхвойноголеса
- 225. Прочитайте. Образуйте от данных глаголов формы прошедшего времени. Выделите глагольные суффиксы и окончания. Подчеркните буквы глагольных суффиксов перед суффиксами -ть, -л-. Слышать, растаять, поздравить, ответить, увидеть, ужалить, чистить, наклеить. Образец. Слышать - слышало, слышали.
- Сравните мораль и право. Выберите и запишите мораль и право. Выберите и запишите в первую колонку номера черт сходства, а во вторую колонку таблицы порядковые номера черт различия.
- Рассмотрите фотографию. Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, что отличает эту форму (область) духовной культуры от других форм (областей). Как данная форма (область) духовной культуры влияет на развитие личности? Какие методы используют люди, деятельность которых связана с данной формой (областью) культуры? (Назовите любые два метода.)
- Верны ли следующие суждения о патриотизме? А. Патриотизм не исключает уважения к другим народам. Б. Патриотизм проявляется в готовности содействовать процветанию своего Отечества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Верны ли следующие суждения о системе образования в Российской Федерации? А. Наличие основного общего образования даёт возможность человеку поступить в учреждение высшего образования. Б. Наличие среднего общего образования позволяет человеку поступить в учреждение среднего профессионального и высшего образования. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Верны ли следующие суждения о морали? А. Мораль предполагает оценку поведения людей с позиций добра и зла. Б. Гражданственность — это особая социальная позиция человека, которая предполагает высокий уровень ответственности за свою Родину. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Образуйте время Present Continuous. a) She ........a book now. (read) b) We ........flowers in the garden. (water) c) I ....my pet at the moment. (feed)
- Укажите, как называются участки платформы, на которых твёрдые кристаллические породы выходят на поверхность.
- Переведенный в США доход на капитал, вложенный американским гражданином в предприятие, находящееся на территории России, ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов включается в валовой внутренний продукт (ВВП) США включается в ВВП России не включается в ВВП ни одной из этих стран
- 6. В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом. Когда часть молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона. Сколько литров молока отвезли в больницу? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- 5. Вычисли и сделай проверку. 368+256, 756-348, 267+128, 859-427
- Карточка 5 класс. Правописание чередующейся гласной в корне слова. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжения глаголов.
- Read the text and match the paragraphs with their titles (a-f). There is one title you don't have to use. a) Brave and Gifted Scientist b) Able Pupil c) Teacher of Life Wisdom d) Man of Many Interests e) Politician and Educator f) A Great Traveller 1. Benjamin Franklin (1706-1790) lived in America at about the same time as Mikhail Lomonosov in Russia. They both belonged to the Age of Enlightenment. Franklin was a writer, publisher, scientist, diplomat ['dıpləmæt] and politician. He was among the most famous and respected people of his time. He was, probably, the first self-made man in America. 2. Franklin's family immigrated to America from England. His father was a candle-maker. Though Benjamin was self-educated, he was well-read and had learned a lot from Enlightenment writers. While he was still young, he taught himself languages. During his whole life, Franklin worked hard and carefully to improve his knowledge and character. 3. Never selfish, Franklin tried to help other people to beful and wrote a self-help book, Poor Richard's Almanack. The Almanack became very popular and made Franklin quite rich and the American colonies. The Almanack is full of useful information. Here are some examples: "God helps those who help themselves." "Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise." 4. Franklin believed in experimental science. He tried to show that light was electricity. Once he decided to show that light was electricity. He performed an experiment. He found out from the...
- Представьте выражение 7/13 : 11/22 в виде дроби с числителем 28. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 18 а другой убирает это же поле за 36 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 2. Прочитай. Части суток: пол-день, Дни недели: вторник, Времена года: ле-то, Месяцы зимы: де-кабрь, Слова для справок: среда, зима, январь, вечер. • Подбери в каждый ряд подходящее по смыслу слово из слов для справок. Запиши эти слова, разделяя их чёрточками для переноса.
- 1. Прочитай. Мир - это главное слово на свете, Мир очень нужен на нашей планете! (С. Богомазов) • О чём самом главном говорится в предложении? • Объясни, какие слова нельзя разделить для переноса. Подчеркни эти слова.
- ВАРИАНТ 2. 1. Найдите значение выражения 30-23,1:(5-4/20-6/35). 2. В трех сосудах 32 л машинного масла. Масса масла второго составляет 35% массы масла первого сосуда, а масса
- ВАРИАНТ 1. 1. Найдите значение выражения 8-4,2:(2-1). 2. В трех цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих во втором цехе, составляет 36% числа людей первого цеха, а число людей, работающих в третьем цехе, составляет 2/3 числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов? 3. Решите уравнение 1,2 + 3/10*y = 0,78. 4. Найдите неизвестный член пропорции 2:3 = x : 3,5. 5. При каких положительных значениях m верно неравенство 3 > 3 m ?
- Шоколад "похудел" Теперь плитка шоколада весит всего 73 грамма?
- 4. На рис. 149 АВ = 38 см, ВС = 19 см. Найдите ∠ТВК.
- 3. На рис. 148 ∠B = 60°, BC = 34 см. Найдите АВ.
- 2. На рис. 147 AD = 12 см. Найдите расстояние от точки С до прямой АВ.
- 1. На рис. 146 ∠L = 68°. Найдите ∠F.
- 8 класс. Задачи из ОГЭ. Числа и вычисления №№ 1 16. Дроби, корни и степени 2 2) обыкновенные дроби Умножение Деление 20шт Вычислите: 3/5 ÷ 4/35
- 2) На рисунке показаны три круговые диаграммы, отражающие содержание питательных веществ в трех разных продуктах. а) Определите, в каком из этих продуктов содержание белков наибольшее; б) определите, каких питательных веществ больше всего в шоколаде.
- 1) По диаграмме определите: а) какой магазин получил наибольшее число голосов по результатам опроса; б) сколько магазинов набрало более 60 баллов?
- 6. Выпиши из текста пять слов с безударной гласной корня, проверяемой ударением.
- 5. Из записанного текста выпиши все предлоги вместе с именами существительными.
- 4. В записанном тексте подчеркни в предложениях грамматические основы.
- 3. Выпиши из записанного текста все слова с шипящими согласными, надпиши на ними части речи.
- 2. Из записанного текста выпиши все имена прилагательные вместе с именами существительными, к которым они относятся.
- Choose the correct alternatives to complete the sentences.
- Fill in the gaps with the correct prepositions. There are two words you don't need.
- 6. Ответ на вопрос. Объясните, почему важно уметь различать омонимы. Приведите примеры ошибок, которые могут возникнуть из-за неправильного понимания омонимов.
- KN is a tangent to the circle. Calculate angles M, MON, MNO. The image shows a circle with center O and point N on the circumference. KN is a tangent to the circle at N. M is a point on the circumference. Angle ONK is 26 degrees. Find angles M, MON, MNO.
- ME and MF are tangents to the circle. Calculate angle EMF. The image shows a circle with center O and points E and F on the circumference. Lines ME and MF are tangent to the circle at E and F respectively. Angle EOF is 70 degrees. Find angle EMF.
- Find x and y (O is the center of the circle). Image 1 shows a circle with center O and points A, B, C on the circumference. Angle AOC is 120 degrees. Angle ABC is x. Image 2 shows a circle with center O and points A, B, C on the circumference. Angle BAC is 40 degrees. Angle BOC is x. Find the values of x.
- Прочитайте текст и выполните задание. Света получила от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Света нашла сообщения о том, что недавно в Средиземном море у берегов Италии произошло землетрясение магнитудой 5,7. Эпицентр находился в 32 км к северо-востоку от города Пезаро и 61 км к востоку от города Римини. Очаг землетрясения залегал на глубине 10 км. Когда Света закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему в Средиземном море часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос. Ответ:
- 8. Реши задачу. В среднем объём крови взрослого человека составляет 5 литров. Сколько литров крови проходит через почки за полчаса, если за каждые пять минут через них проходит вся кровь человека?
- 10 Определите увеличение окуляра, если общее увеличение микроскопа 100, а объектива 5. В ответе запишите только число.
- 9. Как называется деталь микроскопа под шифрой 1? А) Штатив Б) Предметный столик В) Объектив Г) Тубус
- 8. Рассмотрите изображение клетки и ответьте на вопросы 8.1 Какая часть клетки изображена под буквой Б А) Хлоропласт Б) Цитоплазма В) Оболочка Г) Ядро 8.2 Какую функцию выполняет структура под буквой А?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.