База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Расположите в правильном порядке систематические группы растений, начиная с наименьшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр: 1) класс Двудольные 2) отдел Покрытосеменные 3) род Шиповник 4) царство Растения 5) семейство Розоцветные
- 6. Какое место в трофической цепи сообщества занимает карась? А) Консумент Б) Редуцент В) продуцент
- 5. Прочтите текст и ответьте на вопросы 1. Карась - пресноводная рыба, широко распространённая на территории Евразии. 2. Карась - рыба среднего (иногда крупного) размера, массой до 2-3 кг, с высоким, сжатым с боков телом, покрытым крупной гладкой чешуёй, с умеренно маленькой головой, округлым ртом и невысоким длинным спинным плавником. 3. Самки карася мечут икру (сотни тысяч икринок) на водные растения, после чего развитие мальков происходит без заботы со стороны родителей. 4. Плотная чешуя и толстый слой слизи хорошо защищают карася от паразитов и пересыхания, поэтому эта рыба издавна была важным объектом любительского и промыслового лова. 5. Караси, в отличие от хищных щук, питаются растительной пищей, мелкими беспозвоночными и детритом, однако в мелководных прудах могут конкурировать с другими рыбами за корм. 6. В дикой природе караси живут до 10-12 лет, а в благоприятных условиях могут достигать и более старшего возраста. 5.1. В какой среде обитания живет карась? 5.2. В каком природном сообществе может жить карась? 5.3 Приведите примеры двух организмов, обитающих в этом же сообществе. 5.4. Выпишите номера предложений, в котором дается описание размера карася и особенности образа жизни.
- 4. Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два теоретических метода, 1) анализ 2) измерение 3) наблюдение 4) эксперимент 5) сравнение
- 3. Выберите два признака, характерные для объекта под номером 1: А) Имеют хлоропласты Б) питаются готовой пищей В) Клеточная стенка состоит из хитина Г) Не имеют клеточной стенки Д) Способны к фотосинтезу
- 2. Какая наука изучает объект под номером 3? А) Зоология Б) Ботаника В) Микология Г) Микробиология
- 1. По рисункам определите, к какому царству принадлежит объект под номером 2? А) Растения Б) Животные В) Грибы Г) Бактерии
- 11.3. Составьте описание плода Сливы домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству Б. Название плода В. По количеству семян воды 1) односемянный в околоплоднике 2) многосемянный 1) сочный 1) ягода 2) сухой 2) костянка 3) яблоко 4) семянка 5) стручок 6) зерновка 7) коробочка 8) opex 9) боб Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Сливы домашней, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тип соцветия симметрии тычинок цветка и пестиков 1) правильный 1) раздельнополый 1) кисть 2) неправильный 2) обоеполый 2) метёлка 3) щиток 4) головка 5) корзинка 6) колос 7) зонтик Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 1548. Постройте изображение светящейся точки S (рис. 387) в плоском зеркале MN.
- 1547. На плоское зеркало падает световой пучок ASB (рис. 386). Постройте отраженный световой пучок.
- 1546. Как должно быть расположено плоское зеркало, помещенное в точке В, чтобы водитель автобуса из точки А видел входную дверь С (рис. 385)? (Ответ дайте с помощью чертежа.)
- 1545. На одно из двух зеркал, расположенных под прямым углом друг к другу, падают лучи 1 и 2 (рис. 384). Перечертив рисунок в тетрадь, постройте дальнейший ход этих лучей.
- 1544. На рисунке 383 дано направление солнечных лучей, падающих на волнистую поверхность воды пруда. Покажите примерный ход отраженных от воды лучей.
- 1543. Перечертив рисунок 382, а и б в тетрадь и используя транспортир, покажите дальнейший ход лучей.
- 1542. При каком угле падения луча на зеркало падающий и отраженный лучи совпадают?
- 1541. 2/3 угла между падающим и отраженным лучами составляют 80°. Чему равен угол падения луча?
- 1540. Угол между зеркалом и падающим на него лучом составляет 30° (см. рис. 381, а). Чему равен угол отражения луча? Чему равен угол падения луча (см. рис. 381, б)?
- 1539. При каком угле падения падающий и отраженный лучи составляют между собой прямой угол; угол 60°; угол 30°; угол 120°?
- 1538. Угол между падающим и отраженным лучами составляет 50°. Под каким углом к зеркалу падает свет?
- 1537. Угол падения луча равен 25°. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами?
- 1536. Угол падения луча равен 60°. Каков угол отражения луча?
- 1535. В каком случае угол падения светового луча на зеркало меньше (рис. 381)?
- 1534. Какое получается отражение от киноэкрана: направленное или рассеянное?
- 1533. Для чего стекло для изготовления зеркал шлифуется и полируется с особой тщательностью?
- 1532. Каким источником света является сейчас эта книга?
- Найди подходящее уравнение для задачи, зная, что Миша собрал х грибов. Миша и Вася собирали грибы. Сколько грибов собрал Миша, если Вася собрал на 7 грибов больше, чем Миша, а всего они собрали 31 гриб? Выбери верный вариант ответа. x + 7 = 31, x – 7 = 31, x = 24, 2x + 7 = 31
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Mark at the library Last year Mark needed a book about stars. He needed to prepare for a test. His mom took him to the library. There were so many books there. There were books about everything. Mark liked the library very much. There were flowers everywhere and it smelled nice and it was quiet so he could read the book in comfort. This year Mark goes to the library himself. He likes reading and he can sit at the library for the whole evening. The librarians already know Mark and always greet him cheerfully and give him something tasty to eat on his way home because no one can eat at the library. Today Mark is going to show his favourite library to his friend Paola. He hopes she will like it too. A. Mark needed a book to ... 1) Prepare for a test. 2) Read before going to sleep. 3) Give it to his friend Paola. B. Last year ... 1) Dusty and dirty. People there were talking loudly. 2) Very poor, there wasn't many books there. 3) Quiet and comfortable, with books about everything. C. This year Mark often spends his evenings ... 1) At school. 2) At home because he always wants to eat. 3) At the library because he likes reading. D. The librarians ... 1) Like Mark and always treat him with something tasty. 2) Don't like children at the library. 3) Like reading and read in comfort. E. Marks hopes his friend Paola ... 1) Will like him. 2) Will like the library. 3) Will like reading. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- б) Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух поселков со скоростями 12 км/ч и 18 км/ч. Чему равно расстояние между этими посёлками, если велосипедисты встретились через 2 ч после выезда?
- 5 а) Два такси одновременно выезжают навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 456 км. Скорость первого такси 68 км/ч, а скорость второго на 16 км/ч больше. Через сколько часов они встретятся?
- 1.Реши задачу: В питомнике вырастили 2520 берез, а клёнов — в 4 раза меньше. Шестую часть всех клёнов посадили в городском парке, а остальные отдали в школы. Сколько клёнов посадят около школ?
- А 15. Как называются отверстия стебля, через которые он пол
- А 14. Побегом называют...
- А 13. Если растение несет и мужские и женские цветки, то называют
- А 12. Околоцветник-это совокупность ...
- А 11. В клетках какой ткани содержатся хлоропласты
- А 10. Клетки устьиц находятся
- А 9. Как называется жилкование листьев, при котором жилки располагаются симметрично друг к другу полудугой
- А 8. Корневой волосок представляет собой
- А 7. Придаточные корни образуются
- А 6. У большинства однодольных растений корневая система
- А 5. При прорастании семян в первую очередь появляется
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Республика Коми 2) Омская область 3) Удмуртская Республика 4) Республика Дагестан Запишите номер выбранного региона.
- Опишите органы растения Томат обыкновенный. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) рассечённый 2) лопастной Б. Жилкование 1) параллельное 2) сетчатое 3) дуговое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) мутовчатое 3) супротивное 4) очерёдное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните описание к этому пункту к масло по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древний Китай В) Ассирийское государство Г) Древняя Палестина Выберите тему: (укажите букву из перечня). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. «Одиссея», фразе, икдриенрные армии, Тигр, крики, Мемфис. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ: Что из перечисленного стало причиной завоевания Сирии христианами стать войском в Древней Индии? 1) междоусобицы - главные завоевания Древней Индии 2) приказание царя Ашоки о смущения III века до н. э. 3) влияния различных Ответ: Объясните, как выбранные Вами положения связано с завоеваниями христианами стать войском в Древней Индии. Ответ:
- стержня. *495. Лыжник массой m = 60 кг из со- стояния покоя съезжает с горы высотой h = 14 м. Затем движется по горизонтальному участку, не работая палка- ми, и останавливается. Определите силу трения скольже- ния лыжника до остановки на горизонтальном участке длиной 1 = 40 м, если на преодоление сопротивления при движении с горы до горизонтального участка ушло 20% начальной энергии лыжника. Рис. 149
- Задание 3. Поставьте глаголы в Present Continuous или Present Simple. 1. Don't put your coat on. The sun (to shine) is shining. 2. In summer the sun (to shine) brightly. 3. Run downstairs. Your sister (to wait for) ..... you. 4. I usually (to wait for) .....Tom. He is always late. 5. We (to have) ..... coffee every morning. 6. I like tea, but now I (to have) ..... coffee. 7. Mary (to play) ..... the piano every evening. 8. Where is John? - He (to play) ..... the piano. 9. Our boys usually (to play) ..... football in the yard. 10. Call them. They (to play) ..... football in the yard. 11. My aunt (not to make) ..... cakes on Mondays, but she (to make) ..... one now. 12. Ann usually (to make) ..... doll dresses herself. 13. She is in the kitchen. She (to make) ..... tea for us. 14. What .....(you / to look at)? - I (to look at) ..... that tree in the garden. I (to like) ..... to look at it early in the morning. 15. I am busy. I (to make) ..... my bed. 16. I always (to make) ..... my bed before breakfast.
- 6. Решите задачу: Аэростат пролетел 60% намеченного пути, что равно 3/7 от 42 км. Найдите расстояние, которое должен пролететь аэростат.
- 5 Сформулируйте задачи, стоявшие перед Иваном III:
- 6 «Стояние на Угре» произошло: В 1456 году. В 1433 году. В 1480 году. В 1439 году.
- 4 В сетке букв выберите термины, соответствующие теме. Слова расположены по вертикали и горизонтали и не пересекаются. Россия, Ахмат, Палеолог, Фрязин, самодержец.
- 3 Вычеркните лишнее понятие: Ахмат Казимир IV Иван III Дмитрий Донской
- 1 Решите кроссворд: По горизонтали: 1. Платеж в пользу победителя. По вертикали: 2. Крепость, возведенная по приказу Ивана III на правом берегу Нарвы для сдерживания Ливонского ордена. 3. Приток Оки, «стояние» на котором положило конец ордынскому владычеству. 4. Тюменский хан, убивший хана Ахмата.
- 2 Вставьте пропущенные слова: Великий князь Иван III отличался незаурядным умом, был осторожен в принятии ____ дочеренных расчётлив и не пренебрегал ____ писал, что московский ____ высок, худощав и бояр. Иностранец, побывавший у него на приёме, «вообще очень красивый человек». Глядя на него, женщины падали в обморок, а мужчины теряли дар речи. Будучи кровавой московской событий Иван III рано сделал вывод о необходимости сильной великокняжеской власти. Решения, совет, князь, свидетель, усобица.
- Решите неравенство Х 2-3x ≤ 0. В ответе укажите номер правильного варианта. ) (-∞; 0) U (3; + ∞); 2) (0; 3); 3) [-∞; 0] U [3; + ∞]; 4) [0; 3].
- 2. Каким способом можно изменить внутреннюю энергию тела: а) нагреть его; б) поднять его на некоторую высоту; в) привести его в движение; г) изменить нельзя.
- 1. Внутренняя энергия тела не зависит 1) от температуры этого тела 2) от массы этого тела 3) от механического движения тела 4) от агрегатного состояния вещества
- 4. В чём заключается основной конфликт трагедии?
- 3. Дайте определение трагедии. Докажите, что «Ромео и Джульетта» относится к этому жанру.
- 2. С какой целью трагедия начинается со слов хора? Что мы узнаём из них? В каких ещё произведениях хор играет такую же роль?
- г) 3кр+кх-Зар-ax =
- в) 2ах-вх+10ау-5ву =
- б) 5a-10+ac-2c =
- Задание 7. Разложите на множители, применяя группировку слагаемых: а) бас+10вс-9ав-15в²=
- в) х³ - х²у - х + y = (x³ - x²y) + (-x + y) = x² (x - y) – (x - y) =
- б) а² + 2ав – 10а – 20в = (а² + 2ав) + (-10а - 20B) = а(а + 2в) -10(а + 2в) =
- Задание 6. Закончите разложение на множители способом группировки: а) Зв-Зу+вс-су = (Зв-Зу)+(вс-су) = 3(в-у)+с(в-у) =
- Задание 5. Попробуйте разложить многочлен на множители, группируя слагаемые так, как показывают стрелки. Отметьте группировку, которая позволила выполнить разложение. 2а² + 3в + 6а + ав =
- 8 Определите суточную амплитуду температуры воздуха во вторник 1 апреля 2025 г. Ответ: °C
- 10. 900 г воды при начальной температуре 26°С закипают за 4,5минуты. Сила тока, потребляемая электрическим водонагревателем, 3,5 А. Напряжение в электрической сети 220 В. Определить коэффициент полезного действия водонагревателя.
- 9. В электрическом чайнике мощностью 1200Вт содержится 3л воды при температуре 25°С. Сколько времени потребуется для нагревания воды до100°С? Потери энергии не учитывать. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/кг° С, плотность воды 1000 кг/м³
- 8. Установите соответствие между измерительными приборами и физическими величинами, которые с их помощью можно измерить. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПИБОРЫ ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А)амперметр 1) напряжение Б) вольтметр 2) сопротивление В)омметр 3) мощность Г) Электрический счетчик 4) сила тока 5) работа электрического тока 6) Сопротивление
- 7. Какое утверждение верно? А.Северныйполюсмагнитнойстрелкикомпасапоказываетнагеографический Северныйполюс. Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли. 1) A 2) Б 3) А И Б 4) Ни А ни Б
- myschool.examen-media.ru 5. Соберите дугообразный магнит из готовых деталей. Катушки элек- тромагнита соедините между собой последовательно так, чтобы на их свободных концах получились разноимённые магнитные полю- 6. сы. Проверьте полюсы с помощью компаса. Определите с помо- щью компаса, где расположен северный, а где — южный полюс магнита. Лабораторная работа № 18 ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ДВИГАТЕЛЯ ПОСТОЯННОГО ТОКА (НА МОДЕЛИ). ОПРЕДЕЛЕНИЕ КПД ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЯ Цель работы: ознакомиться с основными деталями электрического двигателя постоянного тока на модели этого двигателя; изучить работу электродвигателя; определить КПД электродвигателя. Приборы и материалы: источник тока, ключ, соединительные провода, модель электродвигателя, амперметр, вольтметр, реостат, груз известной массы с крючком, нить с петлями на концах, измерительная лента, секундомер. Указания к работе Примечание. Подвижная часть электродвигателя называется якорем. Электромагнит, создающий магнитное поле, в котором вращается якорь, на- зывается индуктором. 1. Подключите к модели электродвигателя источник тока и приведите электродвигатель во вращение. Если двигатель не работает, найди- те причины и устраните их. 2. Измените направление вращения подвижной части электродвигате- ля, изменив направление тока в цепи. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 291 Назад Вперед →
- 15 Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности примерами нерационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности.
- 14 Глобальное потепление климата может привести к повышению уровня Мирового океана и вследствие этого – к затоплению территорий некоторых стран. Определите, части территорий каких двух из перечисленных стран могут оказаться затопленными из-за повышения уровня Мирового океана. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны.
- 13 При подъёме в тропосфере температура воздуха понижается в среднем на 0,6 °С через каждые 100 м. Определите температуру на вершине горы А с абсолютной высотой 6000 м, если у её подножия, расположенного на уровне моря, температура составляет 30 °С. Ответ запишите в виде числа.
- 10. Длина одного куска проволоки в 7 раз больше длины другого. Найдите
- 9. На грузовую машину поместили в 5 раз больше груза, чем на прицеп. Сколько килограммов поместили на прицеп, если на нем было на 148 кг груза меньше, чем на машине?
- 8. В магазин завезли 425 кг картофеля, который продали за два дня, причем за первый день продали в 4 раза больше картофеля, чем за второй. Сколько килограммов картофеля продали в первый день?
- 7. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей, причем за вторую неделю было изготовлено в 3 раза больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было изготовлено за первую неделю?
- 6. Решите уравнение а)-2-x=7; 6)-2- x=17 3 15 6 18
- 5. Решите уравнение а) 0,2(7-2y) = 2,3 -0,3(y-6); б) 0,3(8-3y) = 3,2-0,8(y-7).
- 4. Решите уравнение а) 5-2(x-1)=4-x; б) 4-6 (x + 2) = 3-5x.
- 3. Решите уравнение а) 9 - 4x = 3x-40; б) 7-2x=3x-18.
- 2. Решите уравнение а) 7х +3 = 30-2x; б)8x-8=20-6x.
- 1. Решите уравнение а) 0,7х = -4,2; б) 0,6x = -2,4.
- Автомобиль массой 1500 кг движется со скоростью 72 км/ч. Какова его кинетическая энергия?
- Какое изменение было главным в военной реформе Гая Мария?
- The user is presented with a listening comprehension task. They need to listen to an audio recording and determine whether the given statements (A-E) are True (1) or False (2) based on the content of the recording. The audio will be played twice. After listening, they are asked to write the chosen digits under the corresponding letters in a table. Finally, they need to write their answer.
- C. Who paints pictures and plays music?
- Контрольная работа по теме «Правильные многоугольники. Окружность» Вариант 1 1. Найти угол правильного тридцатишестиугольника. 2. Найти площадь круга и длину окружности, если сторона правильного треугольника, вписанного в него, равна 5√3 см. 3. Найти длину дуги окружности с радиусом 10 см, если угол равен 150 градусов. Найти площадь сектора. 4. Построить образ остроугольного треугольника МКР при симметрии относительно точки О, лежащей вне треугольника. 5. Построить образ прямоугольника ABCD при симметрии относительно прямой, содержащей стороны CD. 6. Построить образ ромба KLMN при повороте на 60 градусов относительно точки М по часовой стрелке.
- 8 класс. Задачи из ОГЭ. Числа и вычисления №№ 1-16. Дроби, корни и степени. 1) обыкновенные дроби Сложение Вычитание 30шт. Вычислите: 1/10 + 21/50
- (0,7x3x2x)² = 11²-01)+(ab-6)=.
- Вопрос: Если при посещении студентом 4 ночных дискотеки в неделю их уровень полезности составляет для него 400 ютилей, а при посещении 5 дискотек в неделю общая полезность этих дискотек для студента составляет 450 ютилей, то предельная полезность посещения 5-й дискотеки составляет ______ ютилей Тип ответа: Текстовый ответ
- Is there a text in the image?
- 2. Социологи опросили 1600 россиян с целью узнать их отношение к религии. Оказалось, что часть опрошенных, заявивших о своей вере в Бога, верят ещё и в другие сверхъестественные силы. Полученные данные приведены в Диаграмме. Проанализируйте данные опроса.
- 5) Что, согласно закону, означает понятие «светское государство» (подчеркни соответствующее положение закона в документе)?
- 4) Как закон защищает права несовершеннолетних (подчеркни соответствующее положение закона в документе)? Почему это необходимо делать?
- 3) С какой целью, по твоему мнению, в законе специально оговаривается право граждан не разглашать своё отношение к религии?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.