База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между терминами и их определениями.
- Какой эпизод сказки тебе больше всего запомнился? Сделай к нему иллюстрацию. Расскажи, что ты на ней изобразишь.
- Запиши отзыв на сказку в свой читательский дневник. Прочитай его внимательно. Не допустил ли ты ошибок? Все ли события отразил? Выразил ли своё отношение?
- Вспомни, что ты знаешь о сказочнике Х. К. Андерсене. Где и когда он жил? Какие его сказки ты читал раньше? Расскажи одну из них.
- Как ты думаешь, почему Х. К. Андерсен назвал свою сказку «Гадкий утёнок»?
- Расскажи, когда ты сочувствуешь утёнку, переживаешь за него, а когда радуешься.
- Найди в тексте описание красивых, чудесных птиц, нарисуй словесную картинку к этому эпизоду.
- Почему утёнок сбежал с птичьего двора? Расскажи о его приключениях.
- Чем закончится история о гадком утёнке? Найди кни-гу в библиотеке и прочитай.
- 1. Меньшее основание равнобедренной трапеции равно 6 м, большее — 12 м, угол при основании равен 60°. Найдите радиус описанной около трапеции окружности. 2. Стороны треугольника равны 12 м, 16 м и 20 м. Найдите высоту, проведённую из вершины большего угла. 17
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Расположи страны в порядке увеличения уровня урбанизации. 1. Швейцария. 2. Ватикан. 3. Лихтенштейн. Запиши в поле ответа верную последовательность цифр без пробелов и знаков препинания.
- 6. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В
- 5. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В
- 1. Выпиши в тетрадь названия городов, которые входят в Золотое кольцо России. 2. Красным цветом подчеркни города, которые заслужили звание городов-героев за битвы в Великой Отечественной войне. 3. Зелёным цветом подчеркни города, которые прославились в борьбе с нашествием Золотой Орды.
- 15.3. Яна рассмотрела препарат листа мать-и-мачехи под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра — 10; — увеличение объектива — 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 13. В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- Используя текст источника, соотнесите изображение каждого герба с его описанием. Заполните таблицу.
- 6. География Рассказать об одном, любом объекте природного наследия ЮНЕСКО в России (
- Сопоставь сочетания клавиш с их функциями.
- Инженер-робототехник выбирает компоненты для сенсорной системы робота. В техническом описании он использует термины: - сопротивление – характеристика электронного датчика, - медь – материал проводов в цепи, - конденсация – процесс, который влияет на работу датчиков влажности. Установите соответствие между физическими понятиями и примерами:
- Решить задачу Какая мощность должна быть у подъемника, чтобы поднять из шахты клеть (массой 4 т) с углем (массой 10 т) со скоростью 2 м/с? Двигатель подъёмника потребляет мощность 400 кВт. Вычислите КПД подъемника.
- What is the subject of the literary work?
- Who is the author of the literary work?
- What is the genre of the literary work?
- Вопрос 4 из 30 Вопрос: Неверно, что среди конфигураций видовых экранов существует... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из не О видовой экран по модели О прямоугольный О многоугольный О видовой экран по объекту
- Вопрос 4 из 30 Вопрос: Неверно, что среди конфигураций видовых экранов существует... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из не О видовой экран по модели О прямоугольный О многоугольный О видовой экран по объекту
- 11. Установите соответствие между именами князей и событиями их правления (5 баллов) Князь Событие А) Олег Вещий 1) Разгром Хазарского каганата Б) Святослав Игоревич 2) Объединение Киева и Новгорода В) Ярослав Мудрый 3) Составление первого свода законов Г) Владимир Мономах 4) Борьба с половцами, написание «Поучения» Д) Юрий Долгорукий 5) Первое упоминание о Москве
- 9. Какое событие произошло в 1380 г.? А) Битва на реке Калке Б) Куликовская битва В) Стояние на реке Угре Г) Грюнвальдская битва
- 8. Иван Калита получил от ордынского хана право: А) Сбора дани со всех русских земель Б) Самостоятельно чеканить монету В) На великое княжение Владимирское Г) Называться «государем всея Руси»
- 7. Сражение, получившее название «Ледовое побоище», произошло в: А) 1223 г. Б) 1240 г. В) 1242 г. Г) 1380 г.
- 6. Какой монгольский хан возглавил вторжение на Русь в 1237-1240 гг.? А) Чингисхан Б) Батый В) Мамай Г) Ахмат
- 5. Любечский съезд князей 1097 г. принял решение: А) О введении «уроков» и «погостов» Б) О крещении Руси В) О переносе столицы во Владимир Г) «Каждый да держит отчину свою
- 4. Как называлась наследственная земельная собственность на Руси, передававшаяся от отца к сыну? А) Поместье Б) Вотчина В) Удел Г) Кормление
- 3. Первый письменный свод законов на Руси назывался: А) «Русская Правда» Б) Судебник В) «Поучение детям» Г) «Слово о законе и благодати»
- 2. С именем какого князя связано крещение Руси? А) Олег Вещий Б) Игорь Старый В) Владимир Святославич Г) Ярослав Мудрый
- 1. К какому веку относится первое упоминание в летописях о призвании варягов на Русь? А) VIII в. Б) IX в. В) X в. Г) XI в.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 8. Первый этап при выполнении рисунка натюрморта: • выполнить линейно-конструктивное построение предметов натюрморта • выбрать формат и масштаб изображения, местоположение предметов на плоскости, заломпоновать натюрморт
- 7. Объединять при необходимости несколько формообразующих частей в общую форму сложной конфигурации: систематизировать соединять обобщать классифицировать
- 6. К первому этапу выполнения натюрморта в технике алла-прима по сухому листу относится: нанести контур натюрморта на цветовой тон нанести на бумагу один слой акварельной краски нужного пветового тона накладывать в наклонной плоскости каждый последующий мазок рядом с непросохилим предыдущим постепенно вводить тёмные оттенки в светлые
- 5. К линейной перспективе относятся: размеры • направления контуров изменения пространства всё перечисленное
- 4 Look and answer the questions. 1 Which shell is his? 2 Which shell is hers? 3 Which towel is theirs? 4 Which towel is ours? 5 Which rabbit is mine? The yellow one's his
- 1 Which umbrella is theirs ? The red one. 2 Which umbrella is ? The purple one. 3 Which sock is ? The white one. 4 Which sock is ? The yellow one. 5 Which hat is ? 6 The green one's
- Given the image of the OpenOffice.org Draw window. Choose the correct answer.
- Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение: четыре овала, три линии со стрелками, четыре текстовых фрагмента. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
- 1. Какой блок называют неподвижным, а какой подвижным? 2. Для какой цели применяют неподвижный блок? 3. Какой выигрыш в силе даёт подвижный блок? 4. Можно ли рассматривать неподвижный и подвижный блоки как рычаги? Начертите схемы таких рычагов. 5. Назовите примеры применения блока.
- В семье трое детей. Сын Артём составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Артём старше Риты.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- 3. Объясните принцип действия прибора (рис. 142). Для чего его можно использовать?
- 2. Для наблюдения за поверхностью моря с подводной лодки, идущей на небольшой глубине, или для наблюдения за местностью из бункера используют прибор перископ (от греч. перескопо — смотрю вокруг, осматриваю). На рисунке 141 изображена схема зеркального перископа. Объясните его действие. Изготовьте перископ и выполните с ним наблюдения.
- 1. Используя рисунок 138, докажите, что изображение точки расположено за зеркалом на таком же расстоянии, на каком точка находится перед зеркалом.
- Найди значение выражения 18: 0,72 + 3,6 - 7.
- Твой друг собирается заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и помоги заполнить таблицу информацией. Рядом с каждой цифрой запиши только одно слово (без артиклей). Числа записывай словами.
- Задача 6. Вводная Произвольный треугольник На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 18 Вычислите: a) 21 + 9,7 · (3,4 - 3,7); б) (134,31 : 3,3 + 4,4) : 1,1 + 8,8; в) (0,7 - 7/20) · 2 2/9 - 0,4 : 1,8; г) (2,28 - 1 7/25) : 4/9 - 0,375 : 1/6;
- When did he die?
- How many mice were sold during his life?
- What did Douglas receive in 1997?
- What did he do in 1968?
- When did he meet his first wife?
- What was his job in the war?
- Where was he born?
- B4. Номинальная масса мешка с цементом, установленная заводом, равна 75,5 кг. Допустимая погрешность согласно стандарту качества производства составляет ±0,255 кг. Лежит ли в рамках допустимой погрешности значение 74,5 кг?
- B3. Известно, что на некотором производстве техники вероятность того, что случайно выбранные наушники не будут иметь проблемы с зарядкой равна 0,965. В 2021 г. на этом производстве на 1000 произведенных наушников в среднем пришлось 43 пары наушников, которые имеют проблемы с зарядкой. На сколько частота того, что произведенные наушники имели проблемы с зарядкой в 2021 г. на этом производстве отличалась от вероятности этого события?
- B2. На диаграмме указано распределение бюджета компании. Известно, что затраты на заработную плату составили 115 000 рублей. Определите по диаграмме: a) весь бюджет; б) затраты на прочие расходы.
- Прямоугольный
- Неверно, что среди конфигураций видовых экранов существует...
- Напишите из предложения действительное причастие настоящего времени в той форме, в какой оно употреблено в предложении. Куда ни обращался взгляд, везде, на двух великих русских реках, обмелевших и сдавленных перекатами, теснились носы и кормы судов, ждущих ходу вниз и вверх, с товаром и промысловым людом.
- каком году был утверждён комплекс "Готов к труду и обороне СССР"?
- 15.3. Яна рассмотрела препарат листа мать-и-мачехи под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра — 10; — увеличение объектива — 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- В своём проекте Яна и Никита хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- Найди KH, используя рисунок.
- Open the brackets using Past Simple. Write down only the verb. Sveta ... (write) a letter yesterday.
- 3. На пост главы администрации города претендовало три кандидата: Журавлёв, Зайцев, Иванов. На выборах за Иванова было отдано в 2 раза больше голосов, чем за Журавлёва, а за Зайцева — в 3 раза больше, чем за Журавлёва и Иванова вместе. Сколько % голосов получил победитель?
- 282. Прочитайте. 1. В еловых лесах строят гнёзда хлопотливые дрозды. 2. Цветёт душистая сирень. 3. В осиновых перелесках выросли красные подосиновики. 4. Беззаботно резвится маленький лосёнок. 5. Задремала на солнышке старая лосиха.
- 1.3. Составьте описание плода Паслёна чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Паслёна чёрного, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вычисли: (-99)^26 : (-99)^25.
- Из предложенного перечня выберите все реакции, в которых образуется нитрат цинка и протекание которых возможно.
- 13. Какую силу надо приложить к концу веревки в точке А, чтобы равномерно поднять груз на некоторую высоту. Трение и вес блоков не учитывать. P=400H
- 6)*Задайте формулой линейную функцию, если график её проходит через точки А(2;3) и В(-1;-3).
- 5)*Найдите координаты точки пересечения графиков функций $y = -4x+5$ и $y=2x-1$ (двумя способами)
- 4) На Рис. 1. показаны графики двух функций $y = 4x-16$ и $y = kx+b$, найдите значение k и b, если графики данных функций параллельны.
- 3) Найдите значение k, если график функции $y = kx+3$ проходит через точку М(2;13)
- 2) Постройте график линейная функция $y = 2x + 1$ Используя график функции $y = 2x + 1$ а) найдите значение функции (y), при x=-2 б) при каком значении х значение функции равно -5 (y=-5)?
- 1) Дана линейная функция $y = 3x - 6$ а) найдите значение функции (y) при x=4 б) при каком значении х значение функции равно -9 (y=-9)? в) проходит ли график функции через точку С(-2;-12)?
- 20. Тип 11.4 № 5216 i Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки?
- 198. Прочитайте пословицы. 1. Пораньше (встать), побольше (сделать). жить) подольше, (узнать) побольше. 3. Конь вырвет- ся — (догнать), а слова сказанного не (воротить). 4. (Написать) пером, не (вырубить) топором. Спишите, ставя глаголы в форму 2-го лица единствен
- 4. Заполните пропуски в тексте. Горы образуются на равнины — на активны равнин —
- 3. По карте полушарий в учебнике (стр. 180-18 лении (к востоку или западу) понижается Ара Как вы это определили?
- 2. Объясните слова и словосочетания, используйте их в своих рассуждениях о прочитанном: беспрестанно, недоумение, падать духом, переписчица, чертёжница, чтица, злополучный, сдержанный, аккуратный, извольте, тяжёлое раздумье, комод, сударь, сударыня.
- 1. Объясните смысл эпитетов и подберите к ним синонимы: сдвинутые брови, насупившееся лицо, тяжёлое молчание, нервное лицо.
- 4. Реши задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоцикла со скоростями 60 км/ч и 80 км/ч. Мотоциклы встретились через 3 ч. Найди расстояние между городами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.