База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вырази синус угла D.
- Соотнеси каждую характеристику помещика из сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» с подтверждающей это цитатой. Рядом с каждой буквой вместо пропуска запиши соответствующую цифру.
- 13. Тип 12 № 1785 i От посёлка до города, расстояние между которыми 39 км, велосипедист проехал за полтора часа, а мотоциклист — на час быстрее. На сколько километров в час скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?
- 12. Тип 11 № 12597 i Большая упаковка пастилы стоит 200 рублей, маленькая стоит меньше. Марина купила две большие упаковки, четыре маленькие, отдала продавцу 1000 рублей и получила 80 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка пастилы? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 12548 i Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Тип 9 № 12500 i Число 5310 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы Г. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 10033 i В коробку размером 9 см х 30 см х 60 см плотно уложили кубики размером 3 см х 3 см х 3 см, заполнив полностью коробку. Затем из коробки достали 50 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 8. Тип 7 № 12775 i Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- 7. Тип 6 № 12514 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Гуманистами называли: а) жителей больших городов б) служителей католической церкви в) людей, придерживавшихся...
- 8. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идёт речь. «Вышедший из крестьян и ставший монахом, он благодаря своим недюжинным способностям далеко продвинулся в церковной иерархии; к моменту вступления на престол Алексея он был архимандритом Новоспасского монастыря. Молодой набожный царь, безусловно, находился под сильным влиянием этого талантливого православного проповедника. У них возникли тесные отношения. И в результате при поддержке Алексея Михайловича он в 1649 г. стал Новгородским митрополитом, а в 1652 г. — патриархом». а) Филарет б) Иов в) Аввакум г) Никон
- 7. С именем Мартина Лютера связано: а) начало Реформации в Германии б) изобретение книгопечатания в) основание ордена иезуитов г) начало Великих географических открытий
- 6. Что из названного было последствием церковной реформы XVII века, проведённой Никоном? а) Учреждение патриаршества б) Церковный раскол в) Секуляризация церковных земель г) Учреждение Синода
- 5. Что из названного было одной из главных причин городских восстаний в XVII веке? а) Недовольство городских низов деятельностью приказной системы б) Ухудшение положения городских низов из-за введения новых налогов в) Преследование старообрядцев г) Усиление в городах цехов и гильдий
- 4. Какое из положений содержалось в Соборном уложении 1649 года? а) Ограничение крепостного состояния крестьян наследственным б) Расширение прав помещиков по передаче поместий по наследству в) Установление Юрьева дня г) Введение опричнины
- 3. Во время царствования Алексея Михайловича произошло: а) присоединение Казани б) присоединение Аляски в) присоединение Крыма г) воссоединение Украины с Россией
- 2. Как назывался легкий парусник, изобретенный в XV в.: а) каравелла; б) галера; в) бригантина; г) баркас?
- 1. Какие из перечисленных событий произошло в 1613 году? а) Восстание на царство Бориса Годунова б) Военное столкновение с Польшей в) Осада Москвы польскими интервентами г) Воцарение на царство Михаила Романова
- Укажи номера координат, которые соответствуют на рисунке точкам А, В, С и Д по порядку.
- 53. Какие древние игры и забавы Вы знаете?
- 52. На какой справочник ориентировались крестьяне, когда надо сажать, когда сеять?
- 51. Почему в жизни наших предков важное значение отводилось солнцу, земле и воде?
- 50. Почему на крестьянском столе всегда стояли хлеб и соль?
- 49. Объясните почему место домового было рядом с печкой?
- 48. Почему древнюю Русь называли «Гардарикой»?
- 47. Что Вы знаете об Ингермаландских финнах?
- 46. Что Вы знаете о Карелах?
- 45. Расскажите о потомках Пелгусия, народе Ижора. Кто такой Пелгусий?
- 44. Что Вы знаете о Вепсах?
- 43. Расскажите о древнейшем народе Л.О. Водь.
- 42. Расскажите о торговом пути, который проходил через территорию нашего края и назовите его маршрут.
- 41. Расскажите о самом многочисленном народе населяющим наш край?
- 40. Где в ЛО находится знаменитая гидроэлектростанция и чем она знаменита?
- 39. Назовите города Лен. Области получивших звание «Город воинской славы».
- 38. Как называется комплекс мемориальных сооружений, расположенный на рубежах битвы за Ленинград 1941-1944 г., созданный с целью увековечения памяти его героических защитников?
- 37. Почему имя Петра 1 неразрывно связано с нашим городом?
- 36. Что Вы знаете о Петре 1?
- 35. Какие места в Новой Ладоге связаны с пребыванием А.В. Суворова?
- 34. Что Вы знаете о жизни А. В. Суворова?
- 33. Почему потомки хранят память об А. Невском?
- 32. В чем проявился полководческий талант А. Невского?
- 31. Подумайте, почему в итоге, несмотря на борьбу Рима с христианством, оно стало государственной религией империи.
- 30. Какие достижения и открытия римлян не только получили развитие, но и используются в наше время?
- 29. Объясните, почему в Риме эпохи империи сенат постепенно перестал играть ведущую роль.
- 28. Кто и почему организовал и осуществил заговор против Юлия Цезаря?
- 27. Существовали ли различия между римским гражданином и рабом, получившим свободу?
- 26. Как менялась римская армия от республики к империи?
- Укажи вариант предложения, в котором есть междометие (знаки препинания в середине предложения не расставлены).
- Что относится к событиям Северной войны? 1. Начало войны относят к 1703 году, когда был образован союз России с Саксонией. 2. Главным противником России в Северной войне была Дания. 3. В августе 1700 года Дания вышла из войны. 4. 16 мая 1703 года по указу Петра І был основан город Санкт-Петербург. 5. В Гангутском морском сражении русский флот потерпел крупнейшее поражение от шведов. 6. Война закончилась подписанием Ништадтского мирного договора в 1721 году. Запиши в поле ответа верные цифры без пробелов и знаков препинания. Например: 123.
- управление отображением элементов строки состояния производится в контекстном меню ...
- Установите соответствие.
- 7. Из одного города в одном направлении одновременно выеха-ли два мотоциклиста. Один из них ехал со скоростью 72,4 км/ч, а второй — 63,8 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2,5 ч после начала движения?
- 6. Из одного села в противоположных направлениях одновременно вышли два пешехода. Один из них шёл со скоростью 2,7 км/ч, а второй — 1,8 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1,2 ч после начала движения?
- 5. Упростите выражение и вычислите его значение: 1) 0,3а · 1,2, если а = 0,05; 2) 2,5m · 0,04n, если m = 3; n = 3,2; 3) 7,9x + 2,1х, если х = 1,65; 4) 1,2m + 3,9m - 2,1m + 1,3, если т = 0,9.
- 4. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 0,5 · 74,8 · 2; 2) 0,25 · 3,67 · 0,4; 3) 0,42 · 5,19 + 5,19 · 0,58; 4) 62,9 · 1,8 - 62,7 · 1,8.
- 3. Теплоход плыл 4,2 ч по течению реки и 2,4 ч против течения. Какой путь преодолел теплоход, если его скорость против течения равна 27,3 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч?
- 2. Вычислите значение выражения: 1) 14,3 · 0,6 - 5,7 · 1,4; 2) (54 - 23,42) · 0,08; 3) (4,125 - 1,6) · (0,12 + 7,3); 4) (8,4 · 0,55 + 3,28) · 9,2 - 43,78; 5) 14,7 - 3 · (0,008 + 0,992) · (5 · 0,6 - 1,4).
- 1. Выполните умножение: 1) 2,6 · 3,4; 2) 7,8 · 5,12; 3) 0,27 · 1,8; 4) 32,15 · 0,6; 5) 36,25 · 8; 6) 0,012 · 0,35; 7) 9,54 · 0,1; 8) 9,54 · 0,0001.
- 3 What are they going to do? Look, read and write yes or no. 1 Sue is going to go to the seaside. yes 2 Alex is going to go to the mountains. 3 Tony is going to go to the lake. Pam is going to go camping.
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Задания 1 и 2 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Коралловое море. Ответ: Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «Ѵ» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на северо-востоке Северной Америки. Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОБОЗНАЧЕНИЯ МОРЕЙ НА КАРТЕ ТИПЫ МОРЕЙ А) А 1) внутреннее Б) Б 2) окраинное B) B Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Напиши небольшое сочинение на тему «Я люблю свою Родину».
- Напиши отзыв на любое произведение из этого списка.
- Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 154 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 50, но меньше 80?
- Сколько секунд в 4 часах и 12 минутах?
- Запиши это утверждение в виде пропорции. 5 так относится к 10, как 7 относится к 14. Ответ запиши без пробелов в виде a:b=c:d.
- 2. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы. Найди и подчеркни глаголы.
- 9. Впишите название римского города, который был погребён под пеплом вулкана Везувий, благодаря чему до наших дней дошли уникальные настенные росписи жилых домов. Ответ:
- 8. Назовите тип многоярусного римского моста-водопровода, который использовался для доставки воды в города через реки и овраги. Ответ:
- 7. Как называется монументальное сооружение в виде высокой каменной арки с одним или тремя пролётами, которое возводилось в честь военных побед императоров? Ответ:
- 6. В чём заключается главное отличие римского скульптурного портрета от Древнегреческого? А) Римляне изображали только мифических существ Б) Римские мастера стремились к идеализации и скрывали недостатки лица В) Римскому портрету свойственна документальная точность, веризм и передача индивидуального характера личности Г) Римляне делали скульптуры исключительно из дерева
- 5. Какая главная конструктивная и эстетическая особенность отличает купол римского Пантеона? А) Он опирается на внешние колонны Б) В его центре находится круглое отверстие для света («глаз Пантеона» / окулус) В) Он имеет квадратную форму Г) Купол полностью выполнен из золота
- 4. Назовите самый большой амфитеатр Древнего Рима, предназначавшийся для гладиаторских боев: А) Амфитеатр Флавиев (Колизей) Б) Термы Каракаллы В) Форум Траяна Г) Театр Помпея
- 3. Какое культовое сооружение Древнего Рима называют «храмом всех богов»? А) Парфенон Б) Пантеон В) Колизей Г) Большой цирк
- 2. Укажите строительный материал, изобретение которого позволило римлянам возводить прочные многоэтажные сооружения сложной формы: А) Обожженный кирпич Б) Римский бетон (смесь извести, вулканического пепла и щебня) В) Мраморные монолиты Г) Гипс
- 1. Какое инженерно-архитектурное изобретение римляне заимствовали у этрусков и усовершенствовали для создания грандиозных перекрытий? А) Колоннаду Б) Полуциркульную арку В) Деревянные балки Г) Пирамидальную конструкцию
- 8 Найдите неизвестное значение х из равенства 10x-31+9=0.
- 7 Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 6 Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х=-8.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции отплывали от берегов Пиренейского полуострова. 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции проходили вдоль тихоокеанского побережья Южной Америки. Запишите номера выбранных ответов.
- 4. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 28 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл до полной остановки?
- 3. Укажите решение неравенства $6x - x^2 ≥ 0$.
- 2. Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле $P = I^2R$, где $I$ — сила тока (в амперах), $R$ — сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление $R$, если мощность составляет 147 Вт, а сила тока равна 3,5 А. Ответ дайте в омах.
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Диагонали ромба равны 30 см и 40 см. Вычисли сторону ромба.
- Какая мысль противоречит содержанию данного отрывка?
- Какая мысль противоречит содержанию данного отрывка? Нимфа выполняет много дел. день деревья становятся разноцветными.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Выполните задания 6-9. Нимфа Р..стислава живёт в домике, который распол..гается на дереве. (2) У неё ого обязанностей. (3) На з..ре она солнышку заплетает к..сички. (4) Отр..сли восы-лучики, стали длинными, красивыми. (5) К..саются крон деревьев, и новятся те разноцветными. (6) Г..рит лес осенними красками! (7) А когда тва начинает опадать, нимфа помогает ветру расст..лить роскошный ковёр.
- 5. Укажите слово, которое не подчиняется правилу «Правописание гласных в корнях с чередованием»? а) касить; б) нар..стить; в) пол..жение; г) приг..рать.
- 4. Укажите, в какой строке на местах пропусков необходимо вставить одну и ту же букву: а) г..рела роща, интересное предл..жение, немного подр..сти; б) обг..реть на солнце, прик..снуться к прекрасному, сл..жение чисел; в) зам..реть от неожиданности, соб..рать ягоду, расст..лать скатерть; г) оз..рение, красивое р..стение, неожиданное предпол..жение.
- Choose the correct answer. ... you at school last Monday?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 322. Допишите слова и прочитайте ответ на вопрос задания 321.
- 321. Обведите «лишние» слова и выпишите их в сетку. Прочитайте вопрос, который у вас получился.
- С1. Обозначь части тела, которые есть у зверей.
- В1. Найди «лишнее» животное.
- АЗ. Укажи животное, которое не живёт в нашей стране.
- А2. Вспомни, сколько конечностей у большинства зверей.
- A1. Отметь отличительный признак зверей.
- Фермер решил выращивать на участке площадью 0,045 га розы разных сортов. Сколько различных сортов может вырастить фермер, если под каждый сорт он решил выделить 0,09 а?
- 18. Градусная мера дуги окружности Условие задания: Если угол ВАС равен 60°, то градусная мера дуги ВПС равна | .
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.