База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14 Write the questions. 1. Are you happy? - Yes, I am happy. 2. are green. 3. coat. 4. aunt. 5. are nice. ? - Yes, the boys ? - No, she is my ? - No, it is her ? - Yes, the apples
- Безударные личные окончания глаголов проверяются ______. Ко II спряжению относятся глаголы на -ить, кроме брить, стелить, зиждиться; все остальные глаголы относятся к I спряжению, кроме гнать, держать, смотреть и видеть, слышать, дышать, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть.
- 19. Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АР=34, а сторона ВС в 2 раза меньше стороны АВ.
- 18. Окружность пересекает стороны АВ и АС треугольника АВС в точках К и Р соответственно и проходит через вершины В и С. Найдите длину отрезка КР, если АК=16, а сторона АС в 1,6 раза больше стороны ВС.
- Чтобы отправить фотографии по электронной почте, Полине пришлось разделить их на три письма. Первым письмом было отправлена 1/4 часть всех фотографий, вторым письмом – 2/5 всего количества. Третьим письмом – на 6 фотографий меньше, чем вторым письмом. Определите, сколько фотографий отправила Полина.
- Выберите три ответа из шести. Какие условия характерны для водной среды:
- 2. Чем можно объяснить широкое распространение бактерий на нашей планете?
- Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, достижение ими брачного возраста (18 лет), отсутствие других зарегистрированных браков, отсутствие близкого родства и дееспособность лиц, вступающих в брак, - это ... заключения брака
- Тема: "Спряжение глаголов". Задание: определи спряжение глагола, закрась ячейки с глаголами II спряжения. Проспрягай один глагол. Какие слова вызвали у тебя затруднения?
- 15. Высокая температура окружающей среды, в особенности прямая солнечная радиация, вызывает в организме человека значительные изменения, иногда за относительно короткое время
- 14. Может применяться для добычи огня в солнечный день
- 13. Автономия, когда человек случайно, из-за независящих от него обстоятельств оказывается в природной среде и вынужден самостоятельно обеспечивать свои жизненные потребности, чтобы выжить и вернуться к людям
- 11. Химические кристаллы, попадая в воду, дают розовый цвет и дезинфецируют ее
- 10. Состояние организма, возникающее после длительного (а иногда и кратковременного) физического или психического напряжения
- 7. Самостоятельное независимое существование человека в природных условиях
- 5. Внезапный страх, состояние интенсивной тревоги перед реальной или предполагаемой угрозой, сразу охватывающий человека или многих людей
- 4. Умение определять на местности стороны горизонта и свое местонахождение относительноокружающих местных предметов и элементов рельефа.
- 3. Важнейший элемент выживания в автономных ситуациях
- 1. Сигнал на нехватку жидкости в организме, при невозможности удовлетворить ее из-за недостатка или отсутствия воды становится серьезной помехой деятельности человека в случае автономного существования
- 16. Активные, разумные действия, направленные на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в условиях автономного существования
- 12. Автономия, когда человек или группа людей по собственной воле, с определенной целью, на определенное время переходит на самостоятельное существование в природных условиях
- 9. Устройство, облегчающее ориентирование на местности путем указания на магнитные полюса Земли и стороны света
- 8. Главная задача автономного существования человека
- 6. Возглавлял Норвежскую экспедицию в октябре 1911 г. к Южному полюсу
- 2. Совокупность ощущений, связанных с потребностью организма в пище
- Найдите площадь треугольника со сторонами 13 см и 10 см.
- Найдите количество целых решений системы неравенств {x < 10, x > 3.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 121 У Леры в двух альбомах (на компьютере и в телефоне) было 450 фотографий. В компьютере 2/5 имевшихся там фотографий составляли фотографии друзей. В телефоне фотографии друзей составляли 0,8 имевшихся там фотографий. Найдите, сколько всего фотографий было в каждом альбоме, если фотографий друзей Леры в обоих альбомах было одинаковое количество.
- Сопоставь птиц и природные зоны, в которых они обитают. Выбери верный вариант ответа из списка. Иволга: Белая со Глухарь: Степной
- Отметьте верные утверждения.
- Добровольное согласие мужчины и женщины, достижение ими брачного возраста (18 лет), отсутствие зарегистрированных браков, отсутствие близкого родства и дееспособность лиц, вступающих в брак, – это...
- С помощью карты учебника впиши в таблицу названия столиц этих стран.
- Задание 8. Отметь, какое животное лишнее: УЛИТКА ЛЯГУШКА COBA УЖ Объясни почему:
- Задание 7. Ответь на вопрос: «Чем питается еж?» Запиши слова в алфавитном порядке:
- Задание 6. Если у ежа на лапах по 5 пальцев, сколько всего пальцев на лапках у ежа? Сколько пальцев у семи ежей? Запиши решение: 1).......... 2)..........
- Задание 5. Обозначь над всеми словами этого предложения части речи, подчеркни главные члены предложения. Слова с удвоенной согласной разбери по составу.
- Задание 4. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, где обитают ежи.
- Задание 3. Подумай и соедини линиями: ЕЖИК ИГЛЫ ЖИТЕЛЬ ГЛАЗА
- Задание 2. Найди и подчеркни слова с орфограммами ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧК - ЧН.
- Задание 1. Засеки время, начни читать текст, после 1 минуты остановись. Посчитай количество прочитанных за 1 минуту слов, запиши: ......... слов. Ёжик — один из самых известных лесных жителей. Ежи обитают в лиственных и смешанных лесах. Болотистых местностей и исключительно хвойных массивов этот лесной житель избегает. Всё тело ежа покрыто иголками (кроме брюшка, мохнатой мордочки и пушистых лапок). Глаза у колючего зверька — словно две чёрные блестящие бусинки. Видит он плохо. Нос у ежа всегда влажный. Рацион питания «колючего жителя» разнообразный: насекомые, ужи, жабы, лягушки, улитки, мыши, змейки, земляника, малина. Жилище ежа — гнездо или укрытие, сооружённое из листьев и веток у корней какого-либо дерева. Далеко от своего пристанища ёж не отходит. В дневное время суток в своём укрытии он находится постоянно. А ночью бродит по лесу, добывая себе пропитание. Набрав вес за лето, досыта отъевшись, всю зиму ёж спит в своём гнезде. Активную деятельность он начинает лишь при температуре воздуха свыше пятнадцати градусов. Поют ли ёжики? Да. По весне. Песня самца небогата красками. Это всего лишь монотонное пыхтение.
- a) y \sqrt{12-2x} - 3x
- Какие из перечисленных лиц могут быть ответственными за организацию делопроизводства в государственном органе?
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Инструмент, кашне, понял, цемент.
- Из последнего предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «остаться невредимым». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора, снег расплакался? Запишите ответ.
- 3. б) 50 - (22,95 : 2,7 + 3,4) * 2,8
- 3. a) (2,18 + 0,42 : 0,35) * 1,5 - 3,827
- 2. Найти P_{ABCDP}-?
- Выберите три ответа из шести. Какие условия характерны для водной среды:
- Каким видом транспорта можно добраться с Камчатки на Курильские острова?
- Установите правильную последовательность действий при расторжении брака через органы ЗАГС: 1 подача совместного заявления супругов или заявления одного из супругов 2 внесение соответствующей записи в книгу государственной регистрации актов гражданского состояния 3 выдача свидетельства о расторжении брака
- Выберите слово, входящее в тематическую группу "Театр".
- Кроссворд «Культура Подмосковья XVI–XVII веков»
- 17. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Предложения А) А глаза детские: зеленые, круглые, как блюдца. Б) Да разве найдешь его теперь? В) Девушки выходили на остров, валились на жухлую прошлогоднюю траву Мокрые, облепленные грязью, задыхающиеся. Г) Молчит его «гвардия». Пыхтит. Ойкает. Задыхается. Но лезут. Упрямо лезут, зло. Д) Наступила та таинственная минута, когда одно событие переходит в другое. когда причина сменяется следствием, когда рождается случай. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ | A | Б | B | Г | Д | |---|---|---|---|---| Средства выразительности 1. Гипербола 2. Риторический вопрос 3. Парцелляция 4. Эпитет 5. Синекдоха 6. Метафора 7. Сравнение 8. Олицетворение 9. Синтаксический параллелизм
- Распределите по природным зонам растения и животных: Песчаный удавчик, берёза, тюлень, рачки, куница, кедровая сосна, полярный мак, липа, глухарь, верблюжья колючка, степной орел, рысь, джузгун, тюлень, водоросли, полярная сова, тушканчик, голубика, кузнечик, морошка, ковыль, куница, лемминг, брусника, ирис, верблюд, колосняк, журавль-красавка, кайра, типчак.
- Рассмотри рисунок. Что общего у этого изображения с компасом, изобретённым Флавио Джойя, и тем компасом, который существовал до изобретения итальянца?
- K XVII веку городская культура стала более светской, ориентированной на жизнь человека, а не только на церковь. Оформились основы для дальнейшей культурной реформы Петра І. Вопросы: 1.Как изменились дома горожан? Из каких материалов начали чаще строить здания в XV-XVII веках и почему? 2.Зачем городу ратуша? Какое здание в центре города стало важнее собора и что там происходило? 3.Рыночная площадь: Почему её называли «сердцем» города? Что, кроме торговли, там можно было увидеть? 4.Чудо-станок: Кто такой Иоганн Гутенберг и почему его изобретение сделало горожан более грамотными? 5. Часы на башне: Почему для жителя города XV-XVI веков стало важно знать точное время, хотя в деревне всё еще жили по солнцу? 6. Первые газеты: О чем могли прочитать горожане в первых печатных листках? 7. Городской театр: Где проходили первые спектакли и кто в них участвовал? 8. Университеты: Кто в них учился и какие новые предметы (кроме религии) начали изучать в городах? 9.Праздники: Как горожане того времени развлекались на карнавалах или ярмарках? Города России (для связи с отечественной историей) 10. Кремль и Посад: Где жили ремесленники и купцы - внутри крепостных стен или за ними? 11. «Узорочье»: Почему русские церкви и палаты в XVII веке стали выглядеть как сказочные терема (с яркими изразцами и каменной резьбой)?
- Природная зона, занимающая самую большую территорию в России: пустыня тундра степь тайга
- Соберите глаголы по составу:
- Найдите слово, в котором перед -л - нужно писать Е:
- 11. Найдите слово, в котором перед -л - нужно писать И:
- 10. В какой строчке все слова с чередующимися гласными в корне?
- 9. Отметьте глаголы будущего времени:
- 8. В глаголе «печь» -чь - это:
- 7. В глаголах неопределенной формы -ти- это:
- Распределите по природным зонам растения и животных: Песчаный удавчик, берёза, тюлень, рачки, куница, кедровая сосна, полярный мак, липа, глухарь, верблюжья колючка, степной орел, рысь, джузгун, тюлень, водоросли, полярная сова, тушканчик, голубика, кузнечик, морошка, ковыль, куница, лемминг, брусника, ирис, верблюд, колосняк, журавль-красавка, кайра, типчак.
- Complete each sentence using should.
- 3. В каком порядке д
- 2. Выбери все предложения, соответствующие содержанию текста. 1. Ребята пошли за щавелем на луг. 2. Федя услышал, как кто-то плачет. 3. Гринька знает, как себя надо вести, чтобы пчёлы не покусали. 4. Васятка стоял спокойно, но пчёлы его всё равно кусали. 5. У Вани распухли губа и веко, а гла
- Она бы сказала: молодец у меня сынок! Вот бы что она сказала! Итоговая контрольная работа за курс 4 класса. 1 вариант Какая из пословиц наиболее точно передаёт главную мысль текста? 1. Доброе дело без награды не остаётся. 2. Злой плачет от зависти, а добрый от радости. 3. Жизнь дана на добрые дела. 4. Доброе слово человеку что дождь в засуху.
- Определи последовательность природных зон на территории России в порядке их естественной смены при продвижении с севера на юг. Выбери верный вариант ответа.
- Неверно, что заключение брака
- 1. Установите соответствие между правителем и его деянием. Правитель. 1) Хаммурапи 2) Ашока 3) Цинь Шихуанди 4) Ашшурбанапал Деяние. А) Объединение Китая и начало строительства Великой стены Б) Создание первого в истории письменных законов В) Создание огромной библиотеки глиняных табличек в Ниневии Г) Распространение буддизма Ответ: А: __ Б: __ B: __ Г: __ Расположите следующие события в правильной хронологической последовательности (от самого раннего к самому позднему). Объединение Китая при Цинь Шихуанди; Правление Хаммурапи в Вавилоне;
- 1. На координатной плоскости постройте отрезок АВ и прямую РК, если А(0; 6), В(5; 1), P(-8; −1), K(4; 5). Запишите координаты точек пересечения прямой РК с построенным отрезком и осями координат. 2. Постройте угол MAN, равный 75°. Отметьте на стороне AM точку D и проведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла MAN. 3. Постройте угол АОВ, равный 110°. Отметьте внутри этого угла точку С и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла. 4. Турист отправился в поход. В походе он сделал два привала и после второго привала вернулся на турбазу. На рисунке изображён график движения туриста (по горизонтальной оси откладывается время t в часах, по вертикальной - расстояние s от турбазы в километрах).
- Какой документ используется для оформления приказа о введении в действие новых положений или инструкций?
- Your favourite type of media (television, internet, newspapers)? How often do you read the news? Do you or your family members read newspapers? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Bella@friend.in Subject: Media
- Task 3. Заполни пропуски словами из рамки: starve, depend on, grilled, takeaway, family-sized, dessert, low-fat, treat yourself. hurt, go over the top, otherwise 1. If you never cook at home and always order pizza or burgers, you _____ fast food too much. 2. Many teenagers skip breakfast and _____ until lunchtime. It's bad for their energy. 3. Eating too much sugar can _____ your health. 4. For a healthier option, choose _____ chicken instead of fried chicken. 5. My parents always buy a _____ pizza, but we are only four people! 6. Don't _____ with salt. It's bad for your heart. 7. I sometimes _____ to a big chocolate bar after a long week at school. 8. You should eat more vegetables and _____ food. you will have health problems. 9. For _____, I usually have fruit or _____ yoghurt. 10. When I'm too lazy to cook, I order a _____
- Одна сторона прямоугольника равна 5 см, а его периметр – 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Алгоритм включает в себя ветвление, если Выберите один ответ: его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий он представим в табличной форме ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий он включает в себя вспомогательный алгоритм команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от условий
- 8. Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи будет соответствовать каждая схема? Подберите и запишите слова к каждой схеме. Укажите над ними части речи.
- 7. Прочитайте. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении? 1. Сияют звёзды. 2. Застучал дятел. проснулся. 4. Щёки горят от мороза.
- 6. Прочитайте. В чём сходство данных форм глаголов и в чём их различие? Блестят — блестел — блестит.
- 5. Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетания. Над глаголом укажите время. Скоро прилетят на родину скворцы.
- 4. Составьте и запишите предложение, употребив в нём глагол <strong>жить</strong> в форме настоящего времени. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
- 3. Прочитайте и запишите глаголы. Кричать, сгореть, говорить. • Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените по временам любой другой глагол. Запишите глагольные формы.
- 2. Прочитайте. Докажите, что только одно слово является глаголом. Сон, спать, сонный.
- 1. Составьте сообщение на одну из тем. 1. Какую роль выполняют глаголы в нашей речи? 2. Что я узнал(а) о глаголе как части речи?
- 2. Расположите следующие события в правильной хронологической последовательности (от самого раннего к самому позднему).
- 1. Установите соответствие между правителем и его деянием.
- Брак заключается ...
- 1. архитектура и градостроительство 2. культура и книжное дело 3. популярность «Домостроя» (правила жизни), развитие публицистики (Иван Пересветов), исторических повестей 4. Появление бытовых повестей, сатиры, светской поэзии 5. Переход от строгого канона к более реалистичным чертам, развитие Строгановской 6. (парсуна): В XVII веке появляются первые портреты людей, похожие на оригинал 7. образование 8. Введение: Открытие первых школ, появление букварей (В. Бурцов). 9. Изменения в одежде, более широкий круг общения, появление развлечений 10. миром: Активный культурный обмен с Европой 11. веку городская культура стала более светской, ориентированной на жизнь человека 12. на церковь. Оформились основы для дальнейшей культурной реформы Петра 13. чения дома горожан? Из каких материалов начали чаще строить здания XV-XVI 14. почему? 15. роду ратуша? Какое здание в центре города стало важнее собора 16. дило? 17. ая площадь: Почему ее называли «сердцем» города? что кроме торгов 18. видеть? 19. ионок: Кто такой Иоганн Гутенберг и почему го изобретение сделало горож 20.ными? 21. башне: Почему для жителя города XV-XVI веков становить 22. не всё еще жили по солнц 23. веты О чем могли прочитать горожане в 24.ой театр Где проводили первые спектак 25. петы Кто в ни учился в новыя пра 26. к: Как горожане того времени разк
- Установите соответствие между группами организмов и примерами организмов:
- Распределите глаголы по колонкам.
- Какое число будет выведено в результате выполнения алгоритма, если А=18, В=26
- Как называют большие территории со сходной растительностью, почвой, животным миром? Выбери верный вариант ответа. Природные зоны Природные участки Природные уголки Природные области
- Прочитай текст и выполни задания 1, 2. 1) Солнце заходит и окончательно исчезает за деревьями. 2) Доносятся крикливые голоса матерей Гераськи, Кольки, Яшки. 3) Ватага ребят шумно карабкается по стене, с размаху прыгает во двор и расходится. 4) Родители встречают запоздалых друзей, а Тёма возвращается с Иоськой домой. 5) Вечером за чайным столом сидит вся семья, и образы двора стоят у него перед глазами. Задание 1. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из части сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) солнце заходит (и) исчезает 2) доносятся голоса 3) ватага карабкается 4) родители встречают 5) семья сидит Ответ
- Неверно, что ... является препятствием к заключению брака
- По горизонтали: 1. Крепостное сооружение в центре древнерусского города 4. Самый маленький подмосковный город с населением 5090 жителей. Главная достопримечательность – Собор Рождества Христова, построенный в 1552 году по приказу Ивана Грозного в честь взятия Казани. Ратники из этого города показали себя храбрецами при штурме этой твердыни. 5. Жемчужина этого села, входящего в Одинцовский городской округ – Церковь Спаса Нерукотворного Образа – ярчайший образец «нарышкинского барокко». 6. Библейский уголок Подмосковья, Подмосковная Палестина, точная копия местности в Святой Земле, где ходил и проповедовал Иисус Христос. 8. Один из древнейших городов Подмосковья (на 7 лет моложе Москвы), основанный Юрием Долгоруким. Город воинской славы. Главная достопримечательность городского Кремля – Успенский кафедральный собор XVI века. 9. Этот городок – «Москвы уголок». Даже Кремль там построен теми же мастерами, что и Московский. Здесь Дмитрий Московский собирал русскую рать перед Куликовской битвой. 10. Подмосковный город на реке Пахре, впервые упомянут как село в 1606 г. 11. Живописное изображение Иисуса Христа, Богоматери, святых и событий священной истории, написанное в соответствии с церковными канонами, чаще всего, на досках. 13. Село в Ступинском городском округе, жемчужина которого – Воскресенский храм в шатровом стиле. 15. Название реки, которая, протекая через Новоиерусалимский монастырь, именовалась «русский Иордан». 17. Портрет в технике иконописи. По вертикали: 2. Подмосковный город, основанный в XIV в. князем Владимиром Храбрым. На гербе города изображен павлин. Город славится двумя монастырями, «Малой Третьяковкой» и мануфактурами. 3. Архитектурный стиль XVII в., характеризующийся затейливыми формами, обилием декора, сложностью композиции, живописностью силуэта. 7. Патриарх, основатель Новоиерусалимского монастыря. 12. Усадьба в черте Подольска с необычной по архитектурному стилю Знаменской церковью, увенчанной золотой короной. 14. Архитектурный стиль XVI в., распространенный в России как продолжение традиций деревянного зодчества, но в каменном строительстве. В этом стиле построены Церковь Вознесения в с. Коломенском и Собор Василия Блаженного. Храмы в этом стиле до сих пор стоят и в Подмосковье. 16. Религиозная община монахов с единым уставом, а также единый комплекс принадлежавших ей жилых и хозяйственных построек. 18. Самая высокая башня Коломенского кремля, в которой по легенде томилась в заточении и умерла Марина Мнишек, супруга двух Лжедмитриев. 19. Село в Подмосковье (Ленинский городской округ), славящееся Церковью Преображения Господня в шатровом стиле. 20. Старинный город на р. Осётр, в котором почти полностью сохранился старинный кремль XVI в. и Никольский собор с иконой Николая Чудотворца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.