База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Площадь пластин плоского конденсатора равна 200 см², а расстояние между ними 8 мм. Определите энергию электрического поля конденсатора, если ему сообщили заряд 5 нКл и погрузили в машинное масло, диэлектрическая проницаемость которого 2,5.
- Конденсатор электроёмкостью 0,02 Ф заряжен до напряжения 30 В. Какой энергией обладает конденсатор?
- 5 Шарик, находящийся в масле плотностью 800 кг/м³, «висит» в поле плоского конденсатора. Плотность вещества шарика 2700 кг/м³, его радиус 2 мкм, расстояние между обкладками конденсатора 1 см. Каков заряд шарика, если электрическое поле направлено вверх, а разность потенциалов между обкладками 2,5 кВ?
- 4 Заряженный до разности потенциалов 500 В конденсатор электроёмкостью 1000 мкФ разряжают на резистор, опущенный в воду массой 10 г. На сколько градусов нагреется вода, если её удельная теплоёмкость 4200 Дж/(кг К)?
- 3 Плоский конденсатор зарядили и отключили от источника тока. Как изменится энергия электрического поля внутри конденсатора, если увеличить в 2 раза расстояние между обкладками конденсатора?
- 2 Площадь пластин плоского конденсатора равна 200 см², а расстояние между ними 8 мм. Определите энергию электрического поля конденсатора, если ему сообщили заряд 5 нКл и погрузили в машинное масло, диэлектрическая проницаемость которого 2,5.
- 1 Конденсатор электроёмкостью 0,02 Ф заряжен до напряжения 30 В. Какой энергией обладает конденсатор?
- Установите последовательность действий при формировании условного рефлекса.
- Рассмотрите рисунок «Формирование условного рефлекса» и выполните задания.
- Расставьте в правильной последовательности элементы безусловного слюноотделительного рефлекса.
- Выберите свойства условных рефлексов.
- Соотнесите примеры рефлексов с их типом.
- Выберите один из нескольких вариантов Кирилл приехал к дедушке Андрею в деревню, которая находилась недалеко от смешанного леса. Дедушка и внук решили сходить в лес за грибами. До леса они шли полем. Дедушка Андрей и Кирилл набрали много грибов. Какие съедобные грибы могли лежать в корзинках у внука и дедушки?
- Тело движется по рисунку слева на право под действием трёх сил. Работа какой силы отрицательна?
- Какое число является модулем суммы -30,2 и -31?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Найдите значение выражения (h-5)² + (3-h)(h+3) при h = 3/10.
- 1. Обведите деепричастные обороты «огурчиками», укажите глаголы, к которым они относятся. Составьте схемы предложений. Что делая? Чему научится он, служа в Петербурге? 1) Савельич охал поминутно толкаясь о мои бока. 2) По крепости бегали разбойники грабя офицерские дома. 3) С этим словом она ушла оставя меня в упоении восторга. 4) Ямщик ходил кругом от нечего делать улаживая упряжь. Когда? Отдохнув, пустились мы далее. 5) Прочитав это письмо я чуть с ума не сошел. 6) Оставшись один я погрузился в размышления. 7) Обласкав бедную сироту государыня ее отпустила. 8) Желая изгладить это впечатление я пошел гулять по базару. 9) Обменявшись сими приятными известиями мы расстались. Когда? Товарищи, (заметя его беспокойство,) ушли. 10) Мальчик жадно его прикусил и жуя мигом отправился далее. 11) Полина читая их досадовала и пожимала плечами. 12) Соседи завтракая разговорились довольно дружелюбно. 13) Утром проезжая мимо Казбека увидел я чудное зрелище. 14) Василиса Егоровна не видя мужа вторично послала за ним Па- лашку. 15) Пугачев увидев меня в толпе кивнул мне головою и подозва к себе. 16) В тот же день Марья Ивановна не полюбопытствовав взглянут на Петербург обратно поехала в деревню.
- Unit 20
- In your culture, Герои русских сказок тоже не идеальны. В них есть страхи, слабости, но они сильные духом. Нарисуйте портрет этого героя, в котором отразите эти черты. is nice, is friendly and brave, likes singing.
- Что может получить гражданин, оказавшийся в действительно бедственном положении?
- Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН.
- В каком случае ВЕРНО указаны морфологические признаки выделенного имени прилагательного из предложения. Яркими красками расцветила осень печальный лес.
- Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно.
- В каком ряду во всех словах пропущена буква И.
- В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- Укажите предложение, в котором присутствует неологизм (новое слово).
- 4 Complete. He has been to France three times. He has never flown in a plane. Has he ever climbed a mountain? Yes, he has. / No, he hasn't. Tom has been to Italy three times. He has ______ been to Germany. Has he ______ been to Spain? Yes, he has. he ever been to Italy? Yes, he ______ He ______ never been to Greece. Has he ever ______ Greek food? No, he ______
- 3 Choose the correct word. 1 I watched a film yesterday but it was very (boring)/ bored. 2 My little brother was very exciting / excited about his birthday party. 3 My father is not very interesting / interested in computers. 4 The teacher told us a fascinating / fascinated story. 5 The weather was bad on holiday and I was boring / bored. 6 We watched an interesting / interested programme on television.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с куропаткой.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 3. Выберите из приведённого списка две характеристики метода наблюдения. Запишите в поле ответа номера выбранных характеристик.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. У одного растения берёзы во время плодоношения созревает более тысячи семян, которые распространяются ветром. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, растения, животные. (A, Б, В)
- К окружности с диаметром АВ в точке А проведена касательная. Через точку В проведена прямая, пересекающая окружность в точке Си касательную в точке К. Через точку С проведена хорда CD параллельно АВ так, что получилась трапеция ACDB. Через точку D проведена касательная, пересекающая прямую АК в точке Е. Найдите длину отрезка АК, если прямые DE и ВС параллельны,
- Read the article. Then rewrite it in the Present Simple passive. Begin with the underlined words.
- 8. Найти корни уравнений. x · 7 = 56 63 : a = 7 c : 8 = 5
- 7. Вычислить. 3.3 + 31 - 15 : 5 4.4 + 56 - 36 : 6 5.8 + 12 - 25 : 9 6.9 + 24 - 6 : 8
- 6. Сравнить величины. Поставить знак >, <, =. 6 см 4 мм ? 46 дм 4 дм 5 см ? 20 дм 2 м 3 дм ? 20 дм 1 ч 24 мин ? 80 мин 84 мм ? 8 см 2 мм 45 см ? 4 дм 6 см 68 дм ? 6 м 8 дм 74 дм ? 7 дм 9 см
- 5. Начертить прямоугольник, длина которого 9 см, а ширина в 3 раза меньше. Найти периметр данного прямоугольника. P=
- 1. +32=8.9 2. -40=6.4 3. 35+?=8.5 4. ?-26=6.9
- Выдели регионы-лидеры по приросту и оттоку населения.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Какая пословица могла бы стать названием рассказа Л.Н. Толстого "Как меня в лесу застала гроза"?
- Here is the original image:
- 1. Вычисли.
- 2. Реши задачу двумя способами. От двух вокзалов в одном направлении в полдень отъехали два поезда. Их скорость 115 км/ч и 220 км/ч. В 17.00 один поезд догнал другой. Найди расстояние между вокзалами.
- Какой этап делопроизводства включает в себя проверку документов на соответствие требованиям и полномочиям?
- Карточка № 2 Выпиши сначала простые предложения, а потом сложные. Расставь знаки препинания. Подчеркни грамматические основы. Тля живет на листьях и сосет сок из растений. Налетел ветер и полетели бесшумно вниз на желтых парашютиках легкие семена. Летом орел натаскал на дерево хвороста мягкой подстилки и вывел орлят. Сверкнула молния и послышался резкий удар грома. Мы сели под деревьями и стали перебирать грибы.
- Итоговое тестирование по дисциплине Укажите виды обязательных платежей в бюджет: Выберите несколько вариантов ответа дивиденды проценты сборы налоги
- Чему равно значение выражения m + (-150), если m = -200?
- Установите соответствие формул и их названий. Формула работы Формула кинетической энергии Формула мощности Формула потенциальной энергии 1. N = A / t 2. E = mgh 3. A = Fs 4. E = mv^2 / 2
- 10) \(-\frac{35}{36} : \left(-\frac{45}{16}\right)\)
- 9) \(-\frac{7}{64} : \left(-\frac{21}{8}\right)\)
- 8) \(\frac{12}{55} : \left(-\frac{8}{33}\right)\)
- 7) \(\frac{13}{28} : \left(-\frac{39}{49}\right)\)
- 6) \(-\frac{20}{21} : \frac{5}{14}\)
- 5) \(-\frac{15}{17} : \frac{5}{34}\)
- 4) \(\frac{8}{9} : \left(-\frac{10}{81}\right)\)
- 3) \(-\frac{3}{10} : \left(-\frac{6}{5}\right)\)
- 2) \(-\frac{5}{6} : \frac{5}{2}\)
- 1) \(\frac{2}{3} : \left(-\frac{4}{3}\right)\)
- a^2 - b^2 / 26ab 13b / a + b при a = 0,8, b = -2,8
- Вопрос: Что такое электронный архив?
- Общая точка окружности и касательной к этой окружности называется точкой касания
- Касательная к окружности составляет угол 60° с радиусом, проведённым в точку касания
- Касательной к окружности называется прямая, имеющая с окружностью две общих точки
- Запиши ответ к задаче. Два охотника на снегоходах одновременно выехали из соседних деревень навстречу друг другу и встретились на опушке леса через 4 мин. Расстояние между деревнями 5 км 800 м. С какой скоростью ехал каждый из них, если скорость одного из охотников была больше скорости другого на 50 м/мин? Ответ: скорость одного охотника ____ м/мин, скорость другого охотника ____ м/мин.
- 2 Придумай и запиши значения длин сторон треугольников: 1) равнобедренного 2) равностороннего см, см, см; см, см, см.
- ТЕМА 17. Виды треугольников по их сторонам Работа 2 1 Найди на рисунке и обозначь буквами треугольники; равносторонний — АВС, равнобедренный — FMK.
- Утром температура воздуха была +12°С, в полдень +20°С, а вечером +16°С. Вычислите среднюю температуру воздуха за день.
- 12 экзаменационных билетов по истории России для 8 класса (по два вопроса в каждом)
- 7 Put the verbs in brackets into the future simple or the present continuous.
- 6. Что такое заповедники и какую функцию они выполняют?
- 5. Придумай и нарисуй плакат, призывающий к сохранению природы. Напиши к нему 3-4 слогана.
- 4. Найди названия 10 животных. ЫЧЯ ГУЪЮЕНHT МЭЗΗ ЙРЯЩ Ж Ш К ФЗ РЮЩТ ЗА ЕХЯОЛЫ ФОЕЩАЮAOP Ы УТMCAВ КАЛ СОРБ В ЛИСОГЕДРОФАДБТА З ЁДР КИЧ В С АЙГА КЛ ггджЧИЦ БУЩЪЙ ГФЧ ЦХЁШЫРТИУМ ГЭАП Б ЮЬКВШ БИХМЧ Джнл 3 ЭЮЖЖЛИВЫХ УХОЛЬы ЯЕЮСЧС ЖкслЬАЛТË БФ З У БРМ ЛЦЙΑ Γ Ε ΦЬ щмшТВИΒ Κ 3 ΦЩ ЖУФ Г 3 СШдтъиИТАР ГАЛИЖ 3 ШЭ X 3 EЕЩКООУШЫ А
- 5. Используя учебник и заполненные вами карты со с. 2, 3, расскажите, какие крупные соседние державы завоёвывали эти территории в разное время.
- 4. Выделите цветом и подпишите финикийские города-государства.
- 3. Подпишите на карте названия двух государств, которые образовались после смерти израильского царя Соломона. Подпишите столицы этих государств. Подчеркните ту, где находился религиозный центр иудаизма.
- 2. Выделите на карте территорию Израильского царства в XI—X вв. до н. э.
- 1. Подпишите исторические области: Финикия, Палестина, Сирия.
- 8. Решить систему неравенств
- 7. Перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта позволяет формула F = 1,8C +32, где C — градусы Цельсия, F — градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Цельсия соответствует 155° по шкале Фаренгейта? Ответ округлите до десятых.
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 5. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,09. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 4. Найдите корни уравнения \(x^2 - 6x - 16 = 0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 3. Найдите значение выражения \(\sqrt{25a} - \sqrt{4b}\) при \(a=7u b=11\)
- 2. Между какими целыми числами заключено число \(\frac{160}{11}\)?
- 1. Вычислите: \(\frac{14}{25} + \frac{3}{2}\)
- 4 When the traffic is heavy, it is _____ (easy) to walk to work than drive my car.
- 3 My granny gets up _____ (early) of all in the morning.
- 2 Tom is always smiling. He is the _____ (friendly) person I know.
- 1 B: I'm sorry, this is the _____ (small) size we have.
- 1 A: This top is too big for me. I need a _____ (small) one.
- Что можно сказать о работе, если направление силы совпадает с направлением движения тела?
- Итоговое тестирование по дисциплине Что такое «мисселинг» в страховании? Выберите один вариант ответа дополнительная страховая защита дополнительный страховой взнос дополнительная страховая сумма недобросовестные продажи
- Сложите -1 и -0,99.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.