База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) 40,6 · 0,042;
- 3) 6:0,0512;
- 2)625 · 0,0016;
- 1)0,016 · 0,075;
- Впишите имена деятелей культуры.
- Когда была проведена школьная реформа? Каков вклад Ф.И.Янковича в систему образования России? Изобразите в виде схемы структуру народного образования России во второй половине XVIII в.
- Расположите в хронологической последовательности по дате открытия следующие учебные заведения: 1.Медико-хирургическая академия в Петербурге. 2. Академия художеств. 3. Московский университет. 4. Сухопутный шляхетский корпус. 5. Смольный институт благородных девиц.
- Родоначальник течения сентиментализма в русской литературе. О необходимости ликвидации самодержавия и крепостничества первым в русской литературе заявил
- The task III. Употребите прилагательные в превосходной степени. 1. Who is the ______ (rich) person in the United States of America? 2. What is the ______ (long) river in Russia? 3. Where is the ______ (old) theatre in Europe? 4. What is the ______ building in Moscow? (beautiful) 5. Who is the ______ (young) in your class? 6. Who is the ______ actor in Britain? (popular) 7. Who is the ______ pupil in your group? (intelligent) 8. Where is the ______ (hot) climate in the world?
- The task II. Дополните предложения по модели, употребив прилагательные в сравнительной степени. 1. Life in the country is ______ than the city life. (slow) 2. Moscow is ______ than London. (dangerous) 3. New York is ______ than Boston. (noisy) 4. The houses in the country are ______ than in the city. (old) 5. The roads in the city are ______ than in the country. (good)
- 10. Отрасль права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения граждан и фирм
- 9. Среди приведённых примеров противоправного поведения административным проступком является
- 8. Право, в отличие от морали,
- 7. Верны ли следующие суждения о правовом государстве? А. К признакам правового государства относят незыблемость прав человека, их охрану и гарантированность. Б. Отличительным признаком правового государства является наличие единой общеобязательной идеологии.
- 6. Высший орган законодательной власти в стране 2. формируется выборным путём. Какия дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в стране 2. демократический политический режим?
- 5. Активисты молодежного движения провели благотворительную акции, направленную на сбор средств для поддержки детей, оставшихся без попечения родителей. В данном примере отразилось функционирование
- 4. Парламент наложил вето на законопроект, предложенный монархом, обратился в Конституци овный суд с просьбой дать заключение о соответствия законопроекта Конституция. В условиях какой формы правления возможна подобная ситуация?
- 3. Что является признаком любого государства?
- 2. Что из перечисленного характеризует демократический режим
- Вариант 2. 1. Способность и возможность отдельного человека или групны общества подчинять своей воле других людей - это
- 10. Клска отрасль права регулирует имущественные в личные неимущественные права граждан?
- 9. Бабушка с внуком, гулки в лесу, нарвали букет цветов, которые занесены в Красную книгу. Нарны какой отрасли права регулируют данную ситуацию?
- 8. Исполнение норм права, в отличие от норм морала, обеспечивается
- 7. Верты ли седумнае суждения о правовом государстве? А. Государство определяет краственные ценности общества. Б. Задича государстиямить интересы граждан
- 6. В государстве 2. соствались выборы, в которых приняли участие около половины гражда обладивших правом голоса. Какая информация позволит сделать вывод, что выборы имели демократический характер?
- 5. Инициативная группа граждан выступила против намеченного руководством горада переименования нескольких улна. Данный факт говорит о наличии
- 4. В государстве Н. президент формирует парламент и правительство. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая формя правления представлена в государстве Н.?
- 3. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждия в различных сферах, называет
- 2. Тоталитарный режим отличиет
- 1. Что является приставкии государства любого сина?
- В.14 Что такое уравнение? Что значит решить уравнение?
- В.13 Что такое формула?
- В.12 Что такое буквенное выражение? Как из буквенного выражения получаются числовые выражения?
- В.11 В каком порядке следует выполнять действия в выражении без скобок, если в нём содержится по одному разу вычитание, возведение числа в квадрат и умножение?
- В.10 Что такое квадрат числа; куб числа?
- В.9 Какие вы знаете свойства числа 0; числа 1?
- В.8 По какому правилу находится:
- В.7 Как называются компоненты и результат сложения; вычитания; умножения; деления?
- В.6 Что такое числовое равенство; числовое неравенство?
- В.5 Как сравнить:
- В.4 Как на координатной прямой расположены точки М(m) w N(n), если:
- В.3 Что значит сравнить два числа? Сформулируйте правила сравнения натуральных чисел.
- В.2 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- В.1 Что такое натуральный ряд? Какие свойства натурального ряда вы знаете?
- Рассчитай расстояние в километрах между городами, если длина дуги меридиана в 1° составляет 111,3 км. (Ответ округли до целых.) Волгоград – 48° с. ш. 44° в. д. Владикавказ – 43° с. ш. 44° в. д.
- К какому музыкальному жанру относится опера «Порги и Бесс»?
- 15. Тип 14 № 13859 Нужно купить 90 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 14. Тип 13 № 13858 Найдите значение выражения (32910-22 346):4-51.28. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13857 Планета Меркурий делает два оборота вокруг Солнца за 176 земных суток. За сколько земных суток Меркурий делает три оборота вокруг Солнца? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 13856 У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- 1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
- The text from the image is: - C
- У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа?
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- Что она обозначила на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет в семени растения?
- Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Из всех обез..ян Малышка была самая мал..нькая¹. Мордоч..ка у неё ост-р..нькая, а сама она ло..кая шустрая, но пугливая. Войду в клетку — Малышка отойдёт в стор.. ну и п..глядыва..т³. Вот эту-то Малышку и р..шила я приручить. Нелёкое это было дело. Я терпеливо с..дела у клетки и бросала ей вкус..ные кусочки. 4 Малышка долго привыкала ко мне. Однажды так ра..храбрилась, что чуть (не)вырвала у меня п..чен..е, которое я х..тела дать другой обез..янк... Как-то даже пыталась залезть ко мне в карман. Уже прот..нула руки но и..пугалась сво-ей храбрости. С тех пор я стала нароч..но класть сладости в карман. Я уже знала, что Малышка б..льшая сл..стёна. (По В. Чаплиной)
- Complete the sentences with the past simple affirmative form of the verbs in brackets.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема взаимопонимания между людьми? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Доп. задание: Разгадай кроссворд «Страны - соседи России и их столицы».
- Задание 2. Вспомни, какие материки есть на Земле. Допиши пропущенные.
- Задание 1. Вспомни, что такое материки и части света? Допиши определения. 1. Огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой - это ___________. 2. Материк или часть материка с расположенными вблизи островами - это __________.
- В5. Выпишите из предложения (1) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- В4. Разберите слово ПОКАЗАЛИСЬ по составу.
- В3. Выпишите из предложения (3) причастия.
- В2. Из предложения (7) выпишите действительное причастие прошедшего времени. Укажите его вид.
- В1. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении (4).
- Прочитайте текст. (1) (В) продолжени.. нескольких минут на реку упал плотный туман (не) разве...вшийся до самого восхода солнца. (2)С высокого холма от старой полуразрушен...ой церкви открылась уд...вительная картина. (3) Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серое вспенен...ое море. (4) Бл... стящие крыши крайних изб усея...ы серебр...ыми каплями воды. (5) Рядом дымясь пок...зались печные трубы, словно корабли выстро...вшиеся в походном порядке. (6) Полузатоплен...ым маяком торчала вершина старого ра...весистого тополя. (7) Первые лучи во...ходящего солнца еще (не) выплывшего на небосвод к...снулись макушки тополя. (8)С во...ходом солнца все это застывшее море начинает оживать двигаясь и клубясь. (9)Люди пор...жен...ые этой картиной благодарили пр...красную русскую пр... роду за нечаян... ую радость подарен...ую им.
- №4 Найдите синус, косинус и тангенс острого угла ромба, если его периметр равен 52 см, а площадь - 120 см².
- №3 Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 25 см, а синус одного из острых углов равен 0,6. Найдите катеты этого треугольника.
- №2 ABC - треугольник. B 8 30° x A H C
- №1 ABCD - трапеция. B x A 30° 4 H D
- 217. Прочитайте, образуя от глаголов неопределенной формы глаголы прошедшего времени. Дополните текст.
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Укажите род глаголов в единственном числе. Выделите окончания глаголов.
- 215. Прочитайте. Составьте нераспространенные предложения, образуя от глаголов неопределенной формы глаголы прошедшего времени. Укажите над глаголами в прошедшем времени род. Запишите составленные предложения.
- 9. Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 8. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона не представлена на южных материках. 2) Она формируется в условиях короткого прохладного лета и долгой морозной зимы. 3) Характерны мхи и лишайники, травы, кустарники и кустарнички, а также карликовые формы деревьев и большое количество грибов. 4) Количество осадков превышает испаряемость, поэтому большие территории заболочены. 5) Самые распространённые животные – северный олень, овцебык, волк, песец; характерно большое количество птиц, большинство из которых мигрирует на зиму в другие регионы. Ответ:
- 7. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. В пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: __________ м
- 5. С помощью циркуля и линейки построй угол 135°
- 4. С помощью циркуля и линейки постройте серединный перпендикуляр к отрезку АВ. АМ=10 см. Чему равен отрезок МВ? (Проведите доказательство, опираясь на свойство серединного перпендикуляра)
- 3. а) С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный данному (этот угол черпите произвольно). б) постройте биссектрису этого угла. в) сформулируйте свойство ГЛТ - биссектриса угла.
- 2. а) Дайте определение вписанной в окружность треугольника. б) Начертите произвольный треугольник и впишите в него окружность (центр вписанной окружности - точка пересечения ...).
- 1. а) Укажи хорду, б) Укажи диаметр. R=3 см.
- Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов:
- Стрелок стреляет в мишень 3 раза. Известно, что он попадает в цель с вероятностью 0,4 при каждом отдельном выстреле. Чему равна вероятность того, что стрелок попадет в мишень хотя бы один раз?
- 7. Применение Перечислите области применения
- Гидроксид алюминия Al(OH)₃ Свойства Реагирует как с кислотами, так и щелочами Допишите уравнения реакций Al(OH)₃ + 3HCl = AlCl₃ + 3H₂O Al(OH)₃ + NaOH (p-p) = Na[Al(OH)₄] Al(OH)₃ + NaOH (тв.) = NaAlO₂ + 2H₂O Al(OH)₃ + BaO = Ba(AlO₂)₂ + 3H₂O Al(OH)₃ + CaCO₃ = Ca(AlO₂)₂ + CO₂↑ + 3H₂O
- 6. Соединения алюминия Оксид алюминия Al₂O₃ Свойства Реагирует как с кислотами, так и щелочами Допишите уравнения реакций Al₂O₃ + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂O Al₂O₃ + 2NaOH + H₂O = 2Na[Al(OH)₄] Al₂O₃ + 2NaOH = 2NaAlO₂ + H₂O Al₂O₃ + BaCO₃ = Ba(AlO₃)₂ + CO₂↑ Al₂O₃ + CaO = Ca(AlO₂)₂
- Реакции со сложными веществами Допишите уравнения реакций: 2Al + 6H₂O = 2Al(OH)₃ + 3H₂↑ Al + 4HNO₃ = Al(NO₃)₃ + NO↑ + 2 2Al + 3H₂SO₄ = Al₂(SO₄)₃ + 3H₂↑ 2Al + 2KOH + 2H₂O = 2K[Al(OH)₄] + 3H₂↑ 3MnO₂ + 4Al = 3Mn + 2Al₂O₃ Fe₃O₄ + 8Al = 9Fe + 4Al₂O₃
- Реакции с простыми веществами Допишите уравнения реакций: 2Al + 3S = Al₂S₃ 2Al + 3Cl₂ = 2AlCl₃ 4Al + 3O₂ = 2Al₂O₃ 2Al + N₂ = 2AlN 2Al + 3I₂ = 2AlI₃ Al + P = AlP
- 5. Химические свойства Проявляет амфотерные свойства, т.е. реагирует как с кислотами, так и щелочами
- 4. Получение 1) в промышленности 2) в лаборатории
- 3. Нахождение в природе - в каком виде встречается - в земной коре занимает - природные соединения алюминия Боксит Нефелин Каолинит
- 2. Физические свойства - цвет - твердый/мягкий - tпл 660 °C - плотность - тепло- и электропроводность - поверхность покрыта
- 1. Строение атома - электронная конфигурация 1s²2s²2p⁶3s¹ - степень окисления +3
- Главная мысль:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.