База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Translate from Russian into English. 4. Они играли в футбол в прошлое воскресенье.
- Translate from Russian into English. 3. Они уже закончили играть в футбол.
- Translate from Russian into English. 2. Они сейчас играют в футбол.
- Translate from Russian into English. 1. Они играют в футбол по субботам.
- Вычислите: 3\frac{9}{10} - (2 - 1\frac{11}{35}) : \frac{9}{49} + \frac{1}{2}
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Заполните пропуски: 1. Название материка (Б): 2. Название материка (В): 3. Какое плоскогорье обозначено на карте цифрой 1? Запишите название плоскогорья. Ответ:
- Найдите значение выражения 7,5:(3,54+2,46).
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- 28. Mary is
- 27. He is
- 3. Underline the correct word. 26. This film is the
- 25. There is a
- 24. I bought a
- 23. He is the
- 22. Is there
- 21. Have you
- 20. I did it
- 19. If you have a headache, you
- 18. I prefer classical music because it is
- 17. 2004 was the year
- 16. The book is very
- 15. I find
- 14. ... they travel by bicycle every weekend.
- 13. Famous people such as actors and sportsmen are
- 12. Swimming is not ............ in this river.
- 11. There's an ............ with Brad Pitt in today's newspaper.
- 10. The athlete broke the world
- 9. He can speak three ....: English, German and French.
- 8. John lives in the country because he likes the friendly and
- 7. I like beautiful.
- 2. Choose the right option. 6. Brian is a very
- 1. Listen to Erica talking to her friend in a music shop. What type of music do her friends like?
- Variant
- Date
- Class
- Name
- 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой горной системы по вашему выбору: Горные системы: - Кордильеры - Анды - Гималаи - Урал - Кавказ
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Зональность одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Предложения (сами предложения можно не списывать, НО слово с НЕ-НИ выписываем обязательно.
- 2. В тексте названы четыре базовых критерия прогресса. Укажите их в первой графе таблицы и соотнесите их с характеристиками из списка ниже. Запишите их номера в соответствующие ячейки таблицы.
- 1. Какие виды разнонаправленных изменений, по мнению автора, предполагает динамика развития общества? С какими изменениями системы связан рост уровня её организации? Что, по мнению автора, является показателем прогресса в духовной сфере? (Все ответы даются на основании текста.)
- Объясните, как составить из данных ниже слов предложение. Запишите составленное предложение.
- Приведите примеры предложений, в конце которых ставятся эти знаки.
- Когда в конце предложения ставится точка, вопросительный знак, восклицательный знак?
- 196. Вспомните, какие знаки препинания ставятся в конце предложения.
- Верны ли следующие суждения о строении стебля древесных растений? А. В сердцевине ствола происходит отложение запасных питательных веществ. Б. Снаружи ствол покрыт плотной мёртвой тканью - пробкой или коркой. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 Код 80043 6 Отметьте на координатной прямой число √177. Ответ: + + + + + + + + + + + 7 8 9 10 11 12 13 14
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 7.1. Учащиеся рассмотрели срез кожицы листа под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1? Какую функцию они выполняют?
- 6. При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений? От чего зависят сроки внесения удобрений?
- 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Событие: А) подписание Столбовского мирного договора Б) вступление России в Семилетнюю войну В) вхождение Рязани в состав Московского государства Год: 1) 1485 г. 2) 1521 г. 3) 1617 г. 4) 1757 г. 5) 1806 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) начало создания военных поселений 2) битва при Аустерлице 3) образование Северного общества декабристов 4) учреждение министерств Ответ: 3. Заполните пропуск в предложении. Должность особого чиновника в Российской империи с 1889 г., осуществлявшего административную власть по отношению к крестьянам (сельским обществам) и ограниченную судебную власть по отношению ко всему населению, получила название ________ начальник.
- Is she a _____?
- Does nurse work in a hospital?
- Does she _____ in a bank?
- Does your mum work?
- 1 Write. No ______ she _____ work Does nurse
- 3. Укажите решение системы неравенств {x+3,4≤0, x+5≥1.
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d1*d2*sin a) / 2, где d1 и d2 — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d2, если d1=9, sin a = 5/8, а S = 56,25.
- 11. Соотнесите знаки коэффициентов квадратичной функции с графиками.
- Задание 4. Выполни синтаксический разбор простого осложненного предложения.
- Задание 3. Отметь цифрой 1 предложения с вводными словами, а цифрой 2 - предложения со вставными конструкциями.
- Use the prompts to complete the exchanges. • Can I take your order? • How about pizza? • Enjoy your meal. There is some. That would be nice.
- Are there ..... apples? Yes, but not ..... . Is there ..... rice? Yes, but not ..... .
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1. Найдите значение выражения (1-с)(с-1)+с²-1 при с = 7,5.
- 9. F ных
- 8. Устано зоной, в в первом из второ ОРГ A) p Б) Л B) Г) Д) E) 3a ствую Отв
- 7. Круглый 1) смеш 2) влаж 3) сава 4) пуст
- 6. Между Северным и Южным тропиками расположена зона: 1) пустынь 2) степей 3) влажных лесов 4) тайги
- 5. Природная зона степей расположена между зонами: 1) широколиственных лесов и пустынь 2) тундры и тайги 3) влажных тропических лесов и пустынь 4) смешанных лесов и тайги
- 4. Дуб, клён и липа образуют: 1) влажные тропические леса 2) саванны 3) смешанные и широколиственные леса 4) степи
- 3. Растительный мир природного сообщества тундры представлен: 1) лишайниками и карликовыми деревьями 2) кедровой сосной и елью 3) пихтой и лиственницей 4) саксаулом и верблюжьей колючкой
- 2. Природная зона, находящаяся в северных областях Евразии: 1) пустыня 2) тундра 3) зона влажных тропических лесов 4) степь
- 1. Часть географической оболочки Земли, которую отличают особенности животного и растительного мира, рельефа и климата: 1) природная зона 2) равнина 3) возвышенность 4) континент
- Валера подключил к батарейке красную лампочку и посмотрел, как она горит. После этого Валера подключил последовательно с этой красной лампой синюю лампочку, зелёную и жёлтую, обладающие таким же сопротивлением, как и красная, и обнаружил, что красная лампочка стала гореть менее ярко. Валера предположил, что сопротивление каждой лампочки является постоянным. Во сколько раз уменьшилась мощность, выделяющаяся в красной лампочке, если предположение Валеры справедливо? Ответ: в ________ раз(а).
- ? Каковы были причины роста общественного недо- вольства в Осетии на рубеже 1970-х и 1980-х гг.?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «Реконкиста».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «Реконкиста»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 5. Через точку А проведите прямую CD, перпендикулярную прямой МК. Сделайте запись. Ответ:
- Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по сходству (аналогии, подобию), скрытое сравнение». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Подберите и запишите синоним к слову «исцелять» из предложения 4.
- А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Объясните
- А24. Укажите правильное объяснение постановки запятой в предложении: Отряд шёл бодро, и к вечеру все добрались до места.
- А23. Глагол ХОТЕТЬ является глаголом:
- А22. Собирательным является числительное:
- А21. Какое прилагательное стоит в форме простой сравнительной степени?
- А20. К разносклоняемым существительным относится слово:
- А19. Укажите слово, строение которого соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание
- А18. Суффиксальным способом образовано слово:
- А17. Какое слово является заимствованным?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1. Код 70013. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В. Ответ:
- Match the sentences with the correct option.
- I like to read books in my free time. I like funny _________. I A _________ thirty books this year. I B _________ reading when I was young. My favourite fairy tale is "The _________". I think it is one of the D _________ books for children. I have read fairy-tale character. I read _________ the evening before sleep. I also like to read in a garden or _________. I like to read short stories in English. It is difficult for E _________ English, and I want to read books in English.
- 26 Каким свойством обладают углы четырёхугольника, вписанного в окружность?
- 25 Сформулируйте и докажите теорему об окружности, описанной около треугольника. Сколько окружностей можно описать около данного треугольника?
- 24 Какая окружность называется описанной около многоугольника? Какой многоугольник называется вписанным в окружность?
- 23 Каким свойством обладают стороны четырёхугольника, описанного около окружности?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.